Verandering van Tijdperk: wat betekent dat voor het onderwijs?€¦ · Manifest van de Bezorgde...
Transcript of Verandering van Tijdperk: wat betekent dat voor het onderwijs?€¦ · Manifest van de Bezorgde...
twitter.com/janrotmans
Verandering van Tijdperk: wat betekent dat voor het onderwijs?
Lunteren, 05 Oktober 2017
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
We leven NIET in tijdperk van verandering
maar in een verandering van tijdperken
19e EEUW
- Industriële revolutie
- Angst voor machines
- Langdurige onrust
- Sociale ongelijkheid
- Marx
21ste EEUW
- Digitale revolutie
- Angst voor robots
- Steeds meer onrust
- Sociale ongelijkheid
- Piketty
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
1 MAATSCHAPPELIJKE KANTELING
twitter.com/janrotmans
INHOUD
DE KANTELING VAN DE SAMENLEVING
Voorontwikkelingfase Doorontwikkelingfase
WE ZITTEN HIER
Verticaal
Centraal
Top-down
Horizontaal
Decentraal
Bottom-up
Tijd
Op
bo
uw
van
sam
enle
vin
g 3
.0
KANTELPERIODE
OUDE ORDENING
- Top-down
- Centraal
- Collectief
- Gelijkheid
- Hokjes
NIEUWE ORDENING
- Bottom-up
- Decentraal
- Gepersonaliseerd
- Ieder het zijne
- Vloeibaar
OUDE SAMENLEVING
- Branche-Organisaties
- Vakbonden
- Politieke Partijen
- Woningcorporaties
- Traditionele media (tv, radio)
NIEUWE SAMENLEVING
- Netwerken, Gemeenschappen
- Coöperaties
- Bewegingen
- Wooncoöperaties
- Social media (internet)
twitter.com/janrotmans
INHOUD
HET ROER GAAT OM
Arbeidsmarkt
Pensioenstelsel
Zorg
Onderwijs
Belasting Stelsel
Persoonlijk, geen onderscheid tussen vast en flex
Geen zekerheid voor ouderen, vrijheid voor jongeren
Menselijker, eenvoudiger, goedkoper
Gepersonaliseerd onderwijs op maat
Eenvoudiger, rechtvaardiger, dienstbaar
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Wie elke leerling gelijk behandelt,
creëert toenemende ongelijkheid
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Diversiteit wordt uitgangspunt van samenleving
uitzondering wordt norm i.p.v. gemiddelde
CHAOS
ANGST
twitter.com/janrotmans
INHOUD
brexit
populisme Trump terrorisme
robotisering bestaanszekerheid
vluchtelingen
MAATSCHAPPELIJKE DISRUPTIE
VERZET
twitter.com/janrotmans
INHOUD
BEZORGDE HUISARTSEN SPIJKEREN MANIFEST OP HET MINISTERIE
Manifest van de Bezorgde Huisarts.
HET ROER MOET OM!
Gesteund door 7.900 van 11.345
huisartsen in Nederland.
Scherp op Verpleegzorg
Staking in Voortgezet Onderwijs
weg met het rendementsdenken in het onderwijs!
Studenten bezetten het Maagdenhuis is Amsterdam
SYSTEEMWERELD
- Doelmatigheid
- Efficiency
- Controle, beheersing
- Regelzucht
- Kosten/baten
MENSWERELD
- Aandacht/tijd
- Vertrouwen
- Ruimte
- Keuzevrijheid
- Kwaliteit
ACTIE
Burger Initiatieven
BROODFONDSEN
LOKALE ENERGIEMAATSCHAPPIJEN
LOKALE ZORG COÖPERATIES
twitter.com/janrotmans
INHOUD
EXPLOSIEVE GROEI VAN COÖPERATIES
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180 Banken
In & verkoop food
In & verkoop nonfood
Industrie, energie & transport
Kunst & Cultuur
Land & Tuinbouw
Onderwijs
Overige
Prof. dienstv.
Scheepvaart
Verzekeraars
Wonen, Recreatie & Vastgoed
Zorg
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Disruptieve burger komt onstuitbaar
dichterbij en richt zijn eigen omgeving zelf
SYSTEEMWERELD
- Doelmatigheid
- Efficiency
- Controle, beheersing
- Regelzucht
- Kosten/baten
- Zelfredzaam
MENSWERELD
- Aandacht/tijd
- Vertrouwen
- Ruimte
- Keuzevrijheid
- Kwaliteit
- Samenredzaam
oude paradigma nieuwe paradigma
exploitatie co-operatie geld gedreven waarde gedreven zorgen voor zorgen dat bezit gebruik exclusieve samenleving inclusieve samenleving
PARADIGMA WISSELING
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Transitie is zoektocht naar andere waarden:
samenredzaam, vertrouwen, ontwikkeling
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
2 ECONOMISCHE KANTELING
ECONOMIE 3.0
DEEL ECONOMIE
DIGITALE ECONOMIE
MAKER-
ECONOMIE
ROBOT ECONOMIE
BIO- EN GROENE
ECONOMIE
CIRCULAIRE
ECONOMIE
OUDE ECONOMIE
- Economisch ondernemen
- Waarden onttrekken
- Financiële impact
- Fossiel
- Lineair
- Bezit
NIEUWE ECONOMIE
- Betekenisvol ondernemen
- Waarden creëren
- Maatschappelijke impact
- Schoon
- Circulair
- Gebruik
twitter.com/janrotmans
INHOUD
MAATSCHAPPELIJK ONDERNEMERS
- 25.000 banen gecreëerd laatste 5 jaar
- 3.5 miljard omzet in 2015
- opschaling is nodig en belangrijk
McKinsey, Oktober 2016
OUDE ECONOMIE
- Banken
- Energiebedrijven
- Taxibedrijven
- Hotelketens
- Boekenwinkels
- Platenmaatschappij
NIEUWE ECONOMIE
- Fintechs
- Google, Tesla, van de bron
- UBER
- Airbnb
- Bol.com
- Spotify
twitter.com/janrotmans
INHOUD
UBER DIGITAAL PLATFORM
UBER verbindt
chauffeurs aan passagiers
BINNEN 3 JAAR…
=
er een UBER voor de zorg
WINKELEN IN 2020
1. De supermarkt weet dat jij een liefhebber bent van vis
1. Wanneer je voor het
visschap staat, voel je je mobiel trillen
1
2
3. Een op maat gemaakte aanbieding van verse tonijn
4. De aanbieding gaat uiteraard gepaard met een suggestie voor een recept en passende witte wijn.
3
4
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
BOUWKEET ROTTERDAM
FABLAB AMSTERDAM
ONTDEKFABRIEK EINDHOVEN
twitter.com/janrotmans
INHOUD
NIEUWE MAAKINDUSTRIE
Digitale revolutie in de maakindustrie
Fundamentele verandering van: HOE WIJ DINGEN MAKEN EN VOORAL WIE HET MAAKT
Iedereen wordt producent
CONSUMENT 3.0
AUTONOOM
PRO-ACTIEF
PROSUMENT
FABRICENT
ENERGIE-LEVERANCIER
BOUWER
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Disruptieve technologie helpt disruptieve mensen
om zich slimmer en beter te organiseren
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Grote Economische Transitie leidt vaak
tot een Tweedeling in de Samenleving
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
3 WAT BETEKENT DAT VOOR HET ONDERWIJS?
Samenleving & Economie veranderen sneller dan onderwijs
Onderwijs leidt op voor beroepen die over 10 jaar niet meer bestaan
Onderwijs moet meebewegen met veranderende samenleving
PERSISTENT PROBLEEM IN ONDERWIJS
continue vernieuwing van lesmethodieken bureaucratisering en schaalvergroting controle en beheersing uniformisering en standaardisering efficiency-instellingen die concurreren
VERBROKEN VERBINDING
kennisoverdracht tussen leraar en leerling
passie, aandacht, bezieling
is verworden tot
overdracht tussen onderwijsproducent & consument
doelmatigheid, efficiency, onderwijsmethodiek
VOORTGEZET ONDERWIJS
studenten niet echt gemotiveerd
docenten niet echt stimulerend
studenten onvoldoende uitgedaagd
docenten onvoldoende gestimuleerd
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
4 TRANSITIE VAN ONDERWIJS
TRANSITIE VAN ONDERWIJS
fundamentele verandering van structuur, cultuur en werkwijzen op systeemniveau
structuur: hiërarchisch, bureaucratisch, verkokerd machtig en wijdvertakt onderwijsregime
cultuur: naar binnen gericht, gesloten geen echte lerende cultuur, angst & wantrouwen
werkwijzen: efficiëntie, effectiviteit, traditioneel, mono-disciplinair
fundamentele omslag in denken, organiseren, handelen
REGIME IN ONDERWIJSLAND onderwijsraad ministerie OCW onderwijsinspectie branche-organisaties onderwijsbonden managerskaste onderwijsorganisaties besturenorganisaties bovenbestuurlijke samenwerking
lerarenopleidingen
TRANSITIE VAN ONDERWIJS
van naar
standaard gepersonaliseerd
bureaucratisch leraar & leerling centraal
rendement kwaliteit & ruimte
ongelijkheid gelijke kansen
UITGANGSPUNTEN VAN ONDERWIJS 3.0 gepersonaliseerd leraar en leerling centraal balans tussen kennis- & competenties ruimte voor professional stimulerend en motiverend
met zo weinig mogelijk overhead
HET NIEUWE NORMAAL
niet disciplineren maar stimuleren
voorbereiden op continue verandering
experimenteren en mogen falen
wendbaarheid en veerkracht
ONDERWIJS 3.0
KIND CENTRAAL wie ben ik? hoe kan ik mij optimaal ontplooien? wat is mijn rol in de samenleving? welke verantwoordelijkheden heb ik?
ONDERWIJS 3.0
DOCENT CENTRAAL kan zich optimaal ontplooien tijd en ruimte voor vernieuwing gids en baken voor leerlingen vakman en coach
OPLEIDINGEN 3.0
meer thematisch dan vakken
multi- en interdisciplinair
al-lerende-doen en al-doende-leren school als innovatie-campus voor leerling 3.0
passie kunnen overdragen
alle informatiekanalen kunnen bundelen
uitstekende contacten met buitenwereld
activerend, coachend en dienend
DOCENTEN 3.0
samen kunnen denken & werken kennis juist kunnen interpreteren kritisch denken en analyseren ingesteld zijn op veranderingen kinderen weerbaar maken
LEERLINGEN 3.0
DIVERSITEIT AAN SCHOLEN
klassieke scholen
volledig digitale scholen
integrale school: multifunctioneel
[sport, activiteiten, cultuur, werk, restaurant]
geen scholen
AGORA CONCEPT
individuele leerroutes
vijf werelden als basis
wetenschap, kunst, samenleving, sociaal-ethisch, spiritueel
docent als gids coach, baken, structuur, vakman
leerling actief en gemotiveerd
eigenaar van het leerproces
elke school krijgt vertrouwen en ruimte
om uit te vinden wat werkt
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
5 WAT BETEKENT DAT VOOR PASSEND ONDERWIJS?
passend onderwijs past niet meer
vanuit positieve benadering
positieve gezondheid het beste halen uit ieder kind
waarden gedreven
INCLUSIEF ONDERWIJS
TRANSITIE VAN PASSEND ONDERWIJS
van naar
probleem kans
zelfredzaam samenredzaam
school omgeving
docent team
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
6 HOE DAN?
niet reactief te werk gaan maar
pro-actief inspelen op veranderingen
geen excuses meer:
inspectie, ouders, bestuurders
zoek de positieve energie op,
desnoods buiten de school
VERNIEUWINGSNETWERKEN IN ONDERWIJS
United4Education
Leraren met Lef
OperationEducation
Wij maken het onderwijs
TRANSITIE TRAJECT
1. Tijd & Ruimte 2. Verander Strategie 3. Experimenteren 4. Persoonlijke Transitie
niet vanuit een breed draagvlak
maar vanuit een smal, diep draagvlak
SCHADUW TRAJECT
primaire onderwijslijn gecontinueerd
vanuit visie doel formuleren
schaduwlijn met nieuwe experimenten
succesvolle experimenten overhevelen naar primaire lijn
begin met klein team van welwillenden
en start met een paar experimenten
durf te experimenteren:
er is meer ruimte dan u denkt
BEZIELD LEIDERSCHAP
persoonlijk leiderschap faciliterend leiderschap authentiek leiderschap
lef, moed, visie
twitter.com/janrotmans
Hengelo, 25 Augustus 2016
Iedereen zei dat het onmogelijk was,
totdat iemand langs kwam die dat niet wist