Van toen nu en straks in NME-land
2
pagina 1 van 2 Vlaamse overheid Koning Albert II-laan 20 bus 8 1000 BRUSSEL T 02 553 80 11 F 02 553 80 05 [email protected] VERSLAG NME-DAG 2015 'Grensverleggende Natuur- en Milieueducatie' ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// datum: 10 november 2015 spreker: Paul Stryckers – voormalig directeur CVN onderwerp: Workshop “Van toen, nu en straks in NME-land” ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// We zijn begonnen met natuureducatie, dan is er milieueducatie bijgekomen, dan EDO en er komt steeds maar bij en we blijven dit in een logische lijn zien. Er werden 5 toppers in de tijdslijn naar voorgeschoven: - Club van Rome - Agenda 21 - Al Gore - MOS - Brundtlandrapport van VN We zijn vooral geïnteresseerd om naar de toekomst te kijken. Welke lessen kunnen we trekken uit de tijdslijn? Het zou interessant zijn om belangrijke verbanden tussen bepaalde vakjes te leggen. Nu worden er enkel feiten weergegeven. Er bestaan enerzijds voortrekkers die begaan zijn met NME en anderzijds is er het onderwijs die aan leerplandoelen gebonden is waardoor er een spanning ontstaat dat onderwijs niet direct meegaat met NME. De discrepantie tussen nieuwe inzichten en de school er warm voor maken, staat niet in het leerplan. Er zou meer effect zijn indien onderwijs er wel zou kunnen op inspelen. Sinds 1990 is er internet en gaat de informatiedoorstroming veel vlugger. De maatschappij verandert ook. Vroeger was er in het onderwijs meer kennisoverdracht en nu zijn de leerkrachten meer coach en hebben ze meer aandacht voor het onderzoekende. Naar jonge kinderen toe zijn de primaire natuurervaringen belangrijk en dit blijft zo doorheen de tijd. Er is natuurlijk veel meer. Voor velen zijn milieubewegingen “onwetenschappelijk”. Het moet wetenschappelijk bekeken worden en er moet steeds plaats zijn voor twijfel. Hoe plaats je zoiets op de tijdslijn? Welke uitdagingen zijn er voor NME voor de mensen die ons land massaal binnenkomen? Voor deze mensen is er geen plaats voor twijfel.
-
Upload
departementlne -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
description
Â
Transcript of Van toen nu en straks in NME-land
pagina 1 van 2
Vlaamse overheid
Koning Albert II-laan 20 bus 8
1000 BRUSSEL
T 02 553 80 11
F 02 553 80 05
VERSLAG NME-DAG 2015 'Grensverleggende Natuur- en Milieueducatie' //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
datum: 10 november 2015
spreker: Paul Stryckers – voormalig directeur CVN
onderwerp: Workshop “Van toen, nu en straks in NME-land”
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
We zijn begonnen met natuureducatie, dan is er milieueducatie bijgekomen, dan EDO en er komt steeds maar bij en we blijven dit in een logische lijn zien. Er werden 5 toppers in de tijdslijn naar voorgeschoven: - Club van Rome - Agenda 21 - Al Gore - MOS - Brundtlandrapport van VN We zijn vooral geïnteresseerd om naar de toekomst te kijken. Welke lessen kunnen we trekken uit de tijdslijn? Het zou interessant zijn om belangrijke verbanden tussen bepaalde vakjes te leggen. Nu worden er enkel feiten weergegeven. Er bestaan enerzijds voortrekkers die begaan zijn met NME en anderzijds is er het onderwijs die aan leerplandoelen gebonden is waardoor er een spanning ontstaat dat onderwijs niet direct meegaat met NME. De discrepantie tussen nieuwe inzichten en de school er warm voor maken, staat niet in het leerplan. Er zou meer effect zijn indien onderwijs er wel zou kunnen op inspelen. Sinds 1990 is er internet en gaat de informatiedoorstroming veel vlugger. De maatschappij verandert ook. Vroeger was er in het onderwijs meer kennisoverdracht en nu zijn de leerkrachten meer coach en hebben ze meer aandacht voor het onderzoekende. Naar jonge kinderen toe zijn de primaire natuurervaringen belangrijk en dit blijft zo doorheen de tijd. Er is natuurlijk veel meer. Voor velen zijn milieubewegingen “onwetenschappelijk”. Het moet wetenschappelijk bekeken worden en er moet steeds plaats zijn voor twijfel. Hoe plaats je zoiets op de tijdslijn? Welke uitdagingen zijn er voor NME voor de mensen die ons land massaal binnenkomen? Voor deze mensen is er geen plaats voor twijfel.
pagina 2 van 2
Het zou leuk zijn om via de EDO-wiki elk jaar een stuk verder te schrijven aan deze tijdslijn.
