Innovatief project…

1

…ontwikkelen van een wetenschappelijk onderbouwd, effectief en eenvoudig over te dragen programma voor

het trainen van dyslectische kinderen 

 

Noosphere education | Holographic Interface of the Brain2

Toelichting

In de volgende 2 pagina’s beschrijven we wat is:• Noosphere Education• Holographic Interface of the Brain

Daarna gaan we verder met de informatie over de innovatieve pilot.

3

Noosphere Education - nieuw innovatief onderwijs

Noosphere

De Noosphere is letterlijk vertaald ‘Mind sphere’. Het is de derde ontwikkelingsfase van de aarde.

De eerste fase is de Geosphere – de aarde zelf. De tweede fase is de Biosphere – het biologisch leven. De derde fase is de Noosphere – een verzameling informatie geproduceerd door gedachten en kennis van de mens.

Noosphere Education is nieuw innovatief onderwijs dat gebaseerd is op het rechtstreeks verkrijgen van informatie uit het collectieve informatie veld van de Noosphere.

4

Holographic Interface of the Brain (HIB)

HIB is een nieuwe menselijke eigenschap. Het is een cognitief-programma waarmee de eigen hersenen te besturen zijn. Als je goed met je HIB kunt werken, ben je in staat om rechtstreeks informatie te halen uit het collectieve informatie veld, de Noosphere. De HIB is een biologisch hulpmiddel die het mogelijk maakt om de nog slapende structuren, nieuwe afweermechanismen en immense creatieve vermogens aan te zetten.

5

6

Overall goal

1e concrete stap

• De wetenschap kennis te laten maken met de ‘Holographic Interface of the Brain’

• In samenwerking hoogstaand Neuro-wetenschappelijk onderzoek te verrichten met bekende Nederlandse Instituten voor Brein, Cognitie en Gedrag.

Met deze pilot wordt het mogelijk om:

7

Pilot

In het huidige informatie tijdperk is het noodzakelijk dat kinderen minimaal leren:

• Hoe de hersenen effectief te gebruiken

• Hoe grote hoeveelheden informatie op te slaan, zonder overload

• Hoe de steeds groeiende informatiestroom te managen

Een van de manieren om deze kwaliteiten te ontwikkelen is het leren besturen van de

‘Holographic Interface of the Brain’.

Onderwijs

8

KwaliteitenDyslecten hebben kwaliteiten om de ‘Holographic Interface of the Brain’ sneller te activeren:• Holografisch denken/zien• In volumes denken/zien• Vrije creatieve ruimtelijke oriëntatie

Concept denkersDyslecten hebben een andere manier van denken en informatie verwerken. Het zijn conceptdenkers en goed in het maken van een beeld van het geheel. Ze zien oplossingen doordat ze overzicht hebben. Lijndenkers hebben dit niet of in mindere mate

Conceptuele tijdperkMet alle ontwikkelingen die nu gaande zijn, staan we op de rand van het conceptuele tijdperk. Een tijdperk dat een beroep doet op onze creativiteit, organisatorische vaardigheden, beeldend vermogen, inlevingsvermogen en innovativiteit. De huidige dyslecten zijn de pioniers van het conceptuele tijdperk!

Deze talenten zijn nodig in de maatschappij!

Waarom specifiek dyslexie

9

• 10 kinderen met dyslexie verklaring

• Uit groep 6, 7 of 8 van het basis onderwijs

• Wekelijks woensdagmiddag les

• 6 maanden

De pilot

10

Auteur van:

het international investeringsproject "Informational social ecology of the XXI century"; het "Noosphere World - 15 Reality" project ; de methode “Holographic Informational Human Development"; het systeem Bronnikov-Fekleron; de ontdekking van de "Holographic Interface of the Brain"; Auteur en directeur van het programma "Human Internet".

Samen met professor Natalia Bekhtereva Neuro-wetenschappelijk onderzoek verricht op het gebied van de werking van het brein.

Natalia Petrovna Bekhtereva Internationaal bekroonde Neuro wetenschapper, neurofysioloog en psycholoog. (http://en.wikipedia.org/wiki/Natalia_Bekhtereva)

Auteur professor Ph.D. Vyacheslav M. BronnikovFounder van de Bronnikov Corporation en “Vyacheslav Bronnikov Foundation”. Academicus van de “International Academy of Informatization”, Doctor in de Filosofie, Professor, Academicus van de “Russian Academy of Social Technologies and Local Governance”, Decaan van “Creative Economy” aan de V.N.U.K.I., Directeur van het “Center of Noosphere Psychology Researsch Institute for Complex Municipal Researches” aan de R.A.S. (Russian Academy of Science).

13

Meer dan 30 jaar ervaring en onderzoek naar dyslexie. Auteur van de methode “Luuk Leest” vanuit bedrijf IF Team B.V.

Elke dyslect heeft bijvoorbeeld een eigen ‘handtekening’ en de kunst is om de juiste sleutel te vinden die past bij de handtekening. Eenmaal gevonden kan heel specifiek geoefend worden.

Methode “Luuk Leest” wordt wetenschappelijk onderzocht door professor Ludo Verhoeven van de Universiteit van Nijmegen en Expertise Centrum Nederland.

Oud burgemeester, ondernemer, bestuurder mediation organisaties, mediator, coach en onderwijsspecialist.

Auteur Frans Spekreijse – Dyslexie specialist

14

Interesse in:• Participatie?

• Funding van de pilot?

• Gezamelijk onderzoek?

• Meer informatie?

Contact gegevens

Jolanda van der Bruggen| jolanda@focusto.com | 0880 599 930

15