ICTO project: Voiceresponse drs. Carmen Lie-Lahuerta

Belang van een goede uitspraak

http://www.youtube.com/watch?v=5fkPfEOdlJo

Wat is voicemailboard?

een interactieve digitale spraaktool: Voicemailboard

meerdere manieren spraak kunnen oefenen

ontwikkeld door Erwin de Vries en Peter van Rees

Mogelijkheden:

zowel gesproken als geschreven berichten

mogelijkheid om afbeeldingen, animaties, video- en geluidsfragmenten toe te voegen

Mogelijkheid om gesprekken en feedback te beluisteren en te bewaren.

Voordelen:

Meer mogelijkheden om spreekvaardigheid te oefenen, ook buiten college

Individuele benadering Achteraf feedback geven Opnamen kunnen worden

opgeslagen Zeer gebruiksvriendelijk Direct mee aan de slag

Opschalingsproject 2009-2010: Voice response

Noors niveau B1 Zweeds niveau B1 Russisch niveau B1/B2 Spaans niveau A2

Voor iedere taal studentassistent.

Planning:

Verschillende tools toepassen voor zelfstudiemateriaal

Februari t/m mei uitgeprobeerd.

Juni geëvalueerd.

Alle talen

Uitspraak (o.a. klinkers, Russisch vooral medeklinkers, prosodie).

Oefenen van de al bekende woordenschat en uitbreiding actieve vocabulaire (door vragen te beantwoorden over filmpjes, door lezen van tekstjes gebruik maken van net geleerde woorden).

Oefenen luistervaardigheid door originele geluidsfragmenten waarin ook dialectgebruik voorkomt (=Noors).

Oefenen opbouw betoog(=Russisch + Spaans) Kennis van land en cultuur. Creativiteit bevorderen bij de studenten.

Noors: oefeningen over o.a.

het weer + vragen beantwoorden + eigen mening eten + recepten: lees en vertel clips met heel verschillende soorten Noorse

muziek: wat vind je ervan enz. – eigen mening geven

historisch filmpje over houtvlotters – over historisch onderwerp vertellen

filmpje over boek dat iemands leven veranderde: vertel over een boek dat jij heel erg mooi vond

Zweeds: oefeningen o.a. over

Typisch Zweeds cultureel fenomeen Wat is geluk voor een Zweed? Gezinssamenstelling (singles, etc) De unieke metro van Stockholm Zweedse trends (eigen brood bakken, etc) Relatie van Zweden met de natuur

(paddestoelen plukken, zomerhuisje, etc) Zweden & moderniteit (welvaart,

techniek, etc)

Russisch: oefeningen o.a. over

1) een sprookje verzinnen;2) een betoog voorbereiden op basis van een filmfragment, een reclamespotje, etc.3) eigen mening/interpretatie geven op basis van een luistertekst en grafieken;4) een commentaar leveren bij een programma;5) een presentatie maken van een lied/gedicht;6) een filmfragment inspreken.

Spaans: oefeningen o.a.

Receptief: uitspraak van moeilijke woordeneerst horen en dan uitspreken dmv muziekfragmenten, gedichten, opgenomen teksten van native speakers.

Reproductie: videofragmenten over cultuur en steden van Spanje vragen beantwoorden.

Productie: toepassen van de vocabulaire in de eerste twee oefeningen in betoog of discussie met medestudent. Powerpointpresentatie over de te gebruiken constructies bijv. vergelijkingen.

Feedback:

1. Vooral uitspraak: klinkers, klemtoon.

2. Grammaticale correctie: morfologie, concordantie.

3. Woordenschat4. Zinsopbouw

Evaluaties van 31 studenten:

Ik heb alle opdrachten met Voice Response gemaakt.

De opdrachten in Voice Response zijn afwisselend

Het gebruik van Voice Response is duidelijk

Het programma heeft mij geholpen in het

verbeteren van mijn spreekvaardigheid.

De hoeveelheid oefeningen is te doen.

Van de feedback van de docent heb ik veel geleerd

Ik heb met plezier gewerkt met Voice Response

Waar heb je vooral gewerkt aan de opdrachten van Voice Response?

Probeer aan te geven wat je van de technische

werking van het programma vond

Resultaten evaluatie:

- Feedback werd erg gewaardeerd.- Onderling oefenen werd te weinig

gedaan.- Oefeningen erg afwisselend.- Zwakke studenten zijn

vooruitgegaan (mondeling examens).

- Angst om te praten is minder geworden.

De minst leuke opdrachten:

1. Opdrachten met eigen commentaar.

2. Samenvattingen geven.3. Betoog houden

De leukste opdrachten:

1. Muziekopdrachten (karaoke oefening).

2. Opzeggen gedichten.3. Naspreken van teksten.4. Gevarieërde opdrachten over kunst

en cultuur van het land.

Verbeteringen:

1. Betere instructies.2. Invoeren als onderdeel van het

curriculum.3. Aan het onderwijsmethode

koppelen.4. Niet te lange videofragmenten

(ong. 3 min.)

Dank voor uw aandacht

Gracias por su atención

Takk for oppmerksomheten

Tack för er uppmärksamhet

Спасибо за Ваше внимание