Uitleg over workshops en marktkramen

Er zijn op deze netwerkmiddag 10 workshops en 17 marktkramen beschikbaar. Iedere school verdeelt zijn team in twee groepen. Groep 1 gaat in de 1e ronde de workshops bezoeken en in de 2e ronde de marktkramen, Groep 2 gaat in de 1e ronde de marktkramen bezoeken en in de 2e ronde de workshops. Na de pauze wordt er gewisseld.

Per ronde wordt de groep die deelneemt aan de workshops per school evenredig verdeeld over de tien workshops. Op deze manier zijn de workshops allemaal goed bezocht.

Iedere school ontvangt een Excel lijst om de namen en e-mailadressen van de collega’s op in te vullen. Deze worden uiterlijk maandag 3 april per mail aan Christianne verzonden.

Nr. Naam: Ruimte: 1. Workshop 21 eeuwse- vaardigheden

Computational thinking Zie plattegrondindeling 2. Workshop De kinderen van juf Kiet

3. Een leuke manier van programmeren in de basisschool.

4. “Stilzitten als een kikker” Mindfulness met kinderen (5-12 jaar)

5. Jouw techniek fabriek

6. De nieuwe school Panningen

7. 21th Century Skills vertaald in leerarrangementen

8. De werking van het ontwikkeld brein

9. ICT@@L

10. Da vinci klas ….wat is dat?

Plattegrond MFA. Ook ter plaatse zal er bewegwijzering zijn.

1. Workshop 21 eeuwse- vaardigheden Computational thinking Door Liesbeth Bruncken, Talentengroep Fortior en medewerker meer-hoogbegaafdheid Talentencampus Venlo.

De term 21 eeuwse vaardigheden is voor aan ons allen bekend. Ik wil in de workshop dieper ingaan op één van die vaardigheden. De vaardigheid waar uit onderzoek blijkt dat wij leerkrachten dit een moeilijke vaardigheid vinden om aan te leren. Één van de reden is dat wij ons hier zelf niet zo zeker in voelen. De kinderen zijn immers groot geworden in een technologische maatschappij en wij voelen ons vaak achter de feiten aan ‘hobbelen’. In deze workshop wil ik jullie kennis laten maken computational thinking. Dat je deze vaardigheid kunt aanbieden zonder dat je een

‘programmeur’ bent! Je kunt de morgen al meteen aan de slag met computational thinking!

2. Workshop De kinderen van juf Kiet Door Miriam van Oort. Zij is impactproducent van de documentaire De kinderen van juf Kiet, en werkt in samenwerking met diverse organisaties aan een langdurige impact van de film binnen het onderwijs.

In de documentaire De kinderen van juf Kiet worden vier kinderen, Haya, Branche, Leanne en Jorj, uit de nieuwkomersklas van Kiet Engels in het Brabantse Hapert gevolgd. We zien hun worstelingen met de nieuwe situatie; een nieuwe school, een nieuwe taal, nieuwe regels. Juf Kiet begeleidt hen met een strakke en

liefdevolle hand, en creëert een veilige situatie waarbinnen de verlegen en schuchtere kinderen opbloeien en zich kunnen storten op de alledaagse bezigheden: taalles, rekenen, gym. In deze workshop bespreken we aan de hand van fragmenten uit de film hoe je als leerkracht een veilige omgeving voor je leerlingen kunt creëren. Dat geldt niet alleen voor nieuwkomersleerlingen, maar voor alle kinderen. Met juf Kiet als voorbeeld kijken we naar verschillende situaties die kunnen voorkomen in iedere schoolklas.

3. Een leuke manier van programmeren in de basisschool Door Marjolein de Rooij. Zij is onderwijsadviseur bij Pro Wise.

In de workshop "Een leuke manier van

programmeren voor de basisschool" neemt Marjolein de Rooij je mee in de wereld van programmeren voor het basisonderwijs. Door middel van de Prowise tool: "Codewise" ga je mee naar de zoektocht hoe Codewise ingezet kan worden in de klas en hoe je dus op deze manier aan de 21e eeuws vaardigheden van programmeren in het basisonderwijs werkt.

4. “Stilzitten als een kikker” Mindfulness met kinderen (5- 12 jaar) Door An Comeyne (mindfulness trainer en voormalig leerkracht basisonderwijs) en Yvonne Albers (leerkracht groep ½ Talentencampus Venlo).

Herken je dit: Onrustige kinderen, kinderen die snel afgeleid zijn, die zich

moeilijk kunnen concentreren, die niet goed kunnen reflecteren, faalangstig zijn, … Mindfulness met kinderen voldoet aan een grote behoefte om geestelijk en lichamelijk tot rust te komen in de hectische tijd waarin we leven. Mindfulness of aandachttraining leert kinderen ‘stil te zitten als een kikker’ en te merken waar hun aandacht is. Wat houdt het in? Met deze training leren kinderen oefenen in vriendelijke opmerkzaamheid; oefenen om een hoofd vol gedachten tot rust te brengen en emoties en gedachten te leren begrijpen en accepteren. Oefenen in aardig zijn, naar

zichzelf en naar anderen. Hierdoor ontstaan rust, een betere concentratie, begrip en mildheid. Wat is het niet? Zweverig, therapie, toverstokje, boeddhistisch of religieus.

5. Jouw techniek fabriek Door Bas Fleuren. Bas is binnen Dukino Business Events event manager, presenter en gedreven instructeur.

In Jouw Techniek beleven kinderen techniek op actieve, handelende en ondernemende wijze met bijzonder fraaie materialen die je normaal aantreft in echte technische bedrijven. De activiteiten worden aangeboden voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs. Tijdens de workshop wordt aandacht besteed aan de onderdelen “Down Hill Racers” en “Mechanica”.

6. De nieuwe school Panningen Door Johan van den Beucken. Johan is directeur van de Nieuwe school in Panningen.

Bijna drie jaar geleden is de Nieuwe school in Panningen gestart met het idee dat onderwijs best wel een beetje anders mag worden "ingericht" voor de kinderen. Het team is zelf gaan nadenken hoe ze het onderwijs voor kinderen konden ontwerpen. Plezier + Ontwikkeling = Resultaat is hun visie in een notendop en vanuit die visie hebben ze leuke stappen gezet om de diversiteit aan kindkenmerken te vertalen naar onderwijsbehoeften.

Ze zijn er nog lang niet maar het begin is gemaakt. En het leuke.....als je zelf kunt nadenken en kinderen centraal zet kan iedereen het!

7. 21th Century Skills vertaald in leerarrangementen Door Frank van den Oetelaar. Frank begeleid scholen en onderwijsorganisaties in de zoektocht naar toekomstbestendig en betekenisvol onderwijs.

De maatschappij om ons heen verandert in een kennis- en netwerksamenleving. Dat roept vragen op over hoe het onderwijs vorm en inhoud kan geven aan het ontwikkelen van competenties en/of vaardigheden die voor leerlingen en studenten van belang zijn om in deze nieuwe samenleving te kunnen leven, leren en werken: 21st century skills. Tijdens de workshop gaan de deelnemers aan de slag met een aantal leerarrangementen uit de dagelijkse praktijk. In diverse werkvormen en interactiemomenten worden deze beoordeeld en besproken. We vragen ons daarnaast af wat deze manier van onderwijs organiseren betekent voor de vaardigheden van Leerkrachten zelf.

8. De werking van het ontwikkeld brein Door Kelly Sonnenschein. Kelly is als preventiewerker verbonden aan Vincent van Gogh. Zij neemt jullie mee in het ontwikkelend brein.

De ontwikkeling van het brein is een ingenieus proces van het aanleggen van allerlei delen en verbindingen tussen waarbij de totale ontwikkeling wel tot het 25e levensjaar duurt. In deze periode is het brein erg kwetsbaar, maar ook erg flexibel. Met name in de puberteit krijgen twee belangrijke gebieden in het brein het zwaar voor de kiezen. Beide delen hebben elkaar hard nodig, maar de twee delen volgen ook hun eigen regels en wetmatigheden, en zijn

regelmatig in conflict met elkaar. Zeker in de puberteit. Maar dit alles begint al in de kindertijd. Deze workshop is bedoeld voor leerkrachten die te maken hebben met prille pubers, maar ook voor iedereen die interesse heeft in het kwetsbare brein.

9. ICT@@L Door Gert Kusters. Gert is adviseur bij BCO-onderwijs advies/ Innofun.

In veel onderwijsdocumenten kom je tegenwoordig de 21st Century Skills tegen. Het is niet moeilijk om de term te gebruiken, maar het wordt lastig om dit te concretiseren en duurzaam in te zetten in het handelen van leerlingen en leerkrachten. Als we verwachten dat de leerlingen van nu de 21st Century Skills nodig hebben om te kunnen functioneren in de maatschappij, dan moeten we er ook voor zorgen dat de leerkracht van nu dit gebruikt bij het onderwijzen en het leren.

Modern Interactief taalonderwijs vraagt om deze concretisering zodat aan de uitgangspunten van modern taalonderwijs recht kan worden gedaan. ICT kan hierbij ondersteunen. Aan de hand van voorbeelden geven we de samenhang aan tussen de 21st Century skills en maken we de koppeling naar praktisch interactief taalonderwijs met ICT, waarbij de communicatie tussen leerkracht en leerling, maar ook de communicatie tussen leerlingen onderling een belangrijke rol speelt

10. Da vinci klas ….wat is dat? Door Frans Doesborg en Marielle Wolters. Zij zijn docenten van College Den Hulster.

In de workshop worden doel, opzet, werkwijze en resultaten van de Da Vinci Class voor meer- en hoogbegaafde leerlingen op College Den Hulster geschetst. Daarna gaan we samen op een interactieve manier aan de slag met vragen als: Welke leerlingen komen hiervoor in aanmerking? Hoe kunnen we tijdig signaleren welke leerlingen hiervoor in aanmerking kunnen komen? Waar lopen zij tegenaan op de middelbare school?

Wat zijn de voor- en nadelen van versnellen? Hoe voorkomen we relatief onderpresteren? Wat is de rol van de tutor? Uiteindelijk staat de vraag centraal: wat kunnen PO en VO doen om de aansluiting voor deze groep leerlingen beter te laten verlopen?

Fortior markt In de grote zaal

1. Het educatief pakket Solly Met het Educatief Pakket Solly worden kinderen al op jonge leeftijd geïntroduceerd in de wereld van natuur, techniek en duurzaamheid. Samen met de speelrobot Solly en zijn vriendjes gaan kinderen zelf ontdekken, onderzoeken en ontwerpen. Zo werkt Solly samen met de kinderen toe naar een nieuwe, groene generatie. Het pakket is ontworpen voor het basisonderwijs en heeft een doorlopende leerlijn van groep 1 t/m 8. Het voldoet aan alle kerndoelen Natuur en Techniek en heeft een sterke focus op de 21ste century skills.

Kerndoel dekkend pakket

- Alle 21st century skills komen aan bod - Structureel Natuur en Techniek onderwijs - Modern pakket, inclusief digitale omgeving en Solly-game - Ontdekken en onderzoeken in de echte wereld door

middel van speelrobots - Ontwerpen, bouwen en programmeren met de speciale

bouw-je-eigen-robot-kit - Thema duurzaamheid

Het Solly Systeem BV Hurksestraat 26 5652 AL, Eindhoven +31 (0)40 304 17 95 info@hetsollysysteem.nl

2. Het CodeWise kaartspel en programmeertool Met het CodeWise kaartspel kunnen leerlingen “elkaar programmeren”. Op elke kaart staat een opdracht: zing een liedje, spring in de lucht, ga staan of zitten of bepaal een looprichting. Groepjes leerlingen programmeren spelenderwijs een code door de opdrachtkaarten in een bepaalde volgorde te leggen. Een ander groepje controleert of de code juist wordt uitgevoerd. Natuurlijk kun je ook in tweetallen werken. Enthousiaste leerlingen zijn gegarandeerd!

Met de CodeWise tool in Prowise Presenter kun je een digitale route programmeren.

De CodeWise programmeertool en het kaartspel kun je afzonderlijk van elkaar gebruiken, maar samen zijn ze nóg interactiever.

www.prowise.com/nl/presenter-software/codewise-programmeren-voor-leerlingen/ Meer informatie? Pauline Maas pauline@4pip.nl www.4pip.nl

3. 3D kanjers De 3D-printer als inspirator voor wetenschap en techniek in het onderwijs. Steeds meer scholen kijken naar de mogelijkheid voor het inzetten van een 3D-printer in het onderwijs om het onderwerp wetenschap en techniek leuk en uitdagend te maken. Maar op welke manier wek je de interesse van leerlingen met de 3D-printer en stimuleer je tegelijkertijd de ontwikkeling van specifieke vaardigheden? 3Dkanjers is hét initiatief voor 3D-printen voor basisscholen en heeft een unieke leerlijn ontwikkeld: De 3Dkanjers Experience. Leerlingen leren hiermee op een uitdagende en onderzoekende wijze de werking en toepassing van de 3D-printer goed kennen door deze eerst zelf te bouwen en daarna zelf ook te gebruiken. Inmiddels doorlopen meer dan 350 scholen de 3Dkanjers Experience.

Lees meer over 3Dkanjers in ons gratis magazine. Te downloaden op: 3dkanjers.nl/magazine Initiatiefnemers 3Dkanjers: Remco Liefting en Jos Kok

4. Heutink & Reinders Wij willen jullie graag onderstaande materialen laten zien bij onze marktkraam. - Touch screen - Leerlingen devices - Lego mindstorms - Kiene klanken - Interactieve klankstempels - Augmented puzzels - Power Puzzels - Set van 4 stuks (verrijkt met Augmented Reality) - Momento - het digitale, methode-onafhankelijke dashboard voor het basisonderwijs

- Bluebot - Probot - Ozobot - Bee-bot - Makeblock Mbot

Roland Elissen Sjef Cornelissen 06-51286837- scn@reinders-oisterwijk.nl

Verkoopadviseurs van Heutink en Reinders

5. Q-Edison Robot

Met de Q-Edison robot ontdekt iedereen de mogelijkheden van techniek. Kinderen, leerlingen, studenten en volwassenen beleven enorm veel plezier aan de Q-Edison robot. De Q-Edison robot reageert op licht en geluid. Detecteert en ontwijkt obstakels of volgt de route van een parcours. De Q-Edison robot is te programmeren met streepjescodes en met de educatieve EdWare software, aan de hand van handige grafische symbolen. Combineer inventieve programma’s met technisch LEGO®. Maak gebruik van de EdMat, de GRATIS barcode kaart en de GRATIS online EdWare App programmeer software. Er is een versie beschikbaar voor Windows, Mac, Linux, iOS (iPad), Android (tablet), Chrome (online) en zelfs een Python EdPy App.

Informeer naar het Q-Edison onderwijspakket, met diverse praktische lessen voor in de klas. De Q-Edison robot is in diverse EdPack varianten verkrijgbaar en direct online te bestellen via www.q-edison.nl.

Tjebbe van de Vin 0413-751597 info@Q-Edison.nl www.Q-Edison.nl

6. Luqo – een nieuw educatief spellenplatform

Luqo is een vernieuwend, educatief spellenplatform waarin de sociale aspecten van bordspellen met moderne (digitale) technieken wordt gecombineerd. De spellen, die voor alle vakken gemaakt worden, speel je op het unieke Luqo systeem; met 3D-geprinte speelstukken, fysieke kaartjes en de herkenbare drukknoppen. Een mooi voorbeeld hiervan is ons programmeerspel. Het doel van dit spel is om een mini-applicatie te ontwikkelen op basis van een set meegeleverde kaartjes waarop verschillende programmeercommando’s staan. Door wisselende combinaties en volgordes van kaartjes op het scherm te leggen, bouw je stap voor stap aan je eigen programma. En is je app klaar voor gebruik? Dan kan je hem ook direct uitvoeren – want met één druk op de knop stuur je de opdracht naar een robot die jouw ‘code’ real-life uitvoert. Laat de robot bijvoorbeeld een lijn volgen, uit een doolhof ontsnappen of wat je maar kan verzinnen! Door de abstracte commando’s op deze manier tastbaar te maken, wordt leren programmeren een stuk toegankelijker… en het is natuurlijk veel leuker dan regels typen op een computer (dat komt later wel). En dat is slechts één voorbeeld hoe Luqo leren effectiever, interactiever en bovendien veel leuker maakt; alle Luqo games zijn coöperatief, uitdagend en adaptief.

Benieuwd hoe dat precies werkt? Bezoek dan onze website luqo.nl of neem contact op met Rogier: Rogier Kauw-A-Tjoe • rogier@luqo.nl • 06 15 38 43 29

7. Gynzy Gynzy is een online programma voor leerkrachten uit het basisonderwijs dat het lesgeven met een digibord makkelijker maakt. Met Gynzy maak je snel en eenvoudig interactieve lessen. Ook zet je gemakkelijk huiswerk klaar voor je leerlingen in Gynzy kids. Met GynzyKids zet je jouw leerlingen zelfstandig aan de slag met Gynzy. Jij bepaalt wat ze gaan doen en je hebt direct zicht in de resultaten.

Contact: telefoon: 040 4020907 e-mail: support@gynzy.com www.gynzykids.com

8. Bibliotheek/Mediawijsheid Wat wij op de markt laten zien is wie wij zijn, wat de bibliotheek als educatieve partner kan betekenen voor het onderwijs en natuurlijk onze materialen rondom 21e eeuwse vaardigheden. Dit alles in samenwerking met Cubiss.

Lees meer op:

http://www.cubiss.nl en snuffel eens door de site van bibliotheek Venlo, www.bibliotheekvenlo.nl

9. Studio TAST/Loep Studio Tast is een ontwerpbureau gespecialiseerd in onderwijsinnovatie. Onze passie ligt bij het ontwerpen van vernieuwende en eigentijdse (les)materialen, platformen en leermiddelen. Hierbij staan denken én doen centraal en komt online met offline leren samen. Met deze producten maken wij het mogelijk om iedereen op zijn/haar eigen leerstijl en niveau te stimuleren. Hierdoor laten we mensen, jong en oud, met plezier en motivatie actief leren. Een goed voorbeeld hiervan is GoTo, die wij samen ontwikkelend hebben met MU art space. GoTo is een tekenrobot voor kinderen van 6 tot 99 jaar om zelf interactieve kunst te creëren. Aan de GoTo-arm kan tekengereedschap - zoals potloden, stiften en kwasten - worden bevestigd. Met een laptop kun je GoTo eenvoudig programmeren. Zo kunnen kinderen hun eigen interactieve kunst creëren en leren ze tegelijkertijd spelenderwijs programmeren. Dit is niet alleen leuk, maar het maakt ze ook wegwijs in de kunst van het programmeren en het bereidt ze voor op de (digitale) wereld van morgen. GoTo is eenvoudig te gebruiken in de klas. Kinderen kunnen GoTo aansluiten aan een computer of laptop en met hun favoriete programmeertaal (Bijvoorbeeld Scratch of Arduino) aan de slag.

Op de markt is Loep te zien. Loep integreert 21e eeuwse vaardigheden zoals creativiteit, probleemoplossend vermogen en communicatie in het huidige onderwijs. Loep is dus een toevoeging aan het bestaande onderwijs. Loep gaat uit van bestaande leerdoelen en voegt daar concrete elementen aan toe, zodanig dat leerlingen hun vaardigheden ontwikkelen. We sluiten aan bij wat er is en voegen toe wat nodig is.

Studio Tast Torenallee 30-12 5617 BD, Eindhoven +31 (0)6 21 48 46 22 info@studiotast.com

10. Lay3rs Lay3rs levert graag een bijdrage aan het onderwijs. Projectmatig brengen wij 3D printen dichterbij de maatschappij. En willen met veel enthousiasme het brede publiek kennis laten maken met deze enorme verandering in het ontwerpen en het nieuwe produceren. Dat willen we realiseren met het ontwikkelen van nieuwe leermiddelen voor lagere en middelbare scholen en zo de jeugd al vroeg kennis laten maken met 3D printen. Inmiddels is Lay3rs betrokken in diverse projecten en lokale initiatieven en leveren we in nauwe samenwerking met hardware leveranciers zoals Ultimaker en Builder de benodigde apparatuur en services.

Lay3rs 3dprinting Grote Berg 60 5611 KL Eindhoven E: info@lay3rs.nl – www.lay3rs.nl T: +31 40 8451927

11. Beam it up Beam It Up laat zien hoe je op een laagdrempelige manier greenscreen films kan maken met behulp van de Ipad! De greenscreen techniek biedt voor zowel leerkracht als leerling veel mogelijkheden om lesstof op een nieuwe manier te verwerken. Door middel van de green-screen techniek kan elk denkbaar thema omgezet worden in een film die van begin tot eind is gemaakt door de kinderen zelf! Denk aan bijvoorbeeld het tot leven brengen van de tijd van de oude Grieken en Romeinen of een film maken over de lente met de lagere groepen.

Liselotte de Groot: 06 4349 6284 Robbert Storm: 06 1648 2115 Mail: info@beamitup.nl Beam it Up TAC ruimte 126 Gagelstraat 6a 5611BH Eindhoven

12. Eddy de onderwijsrobot Daar is Eddy! Vol trots introduceren de Rolf groep en Hogeschool de Kempel Eddy de onderwijsrobot. In een tijd waarin robotica een enorme groei doormaakt, kunnen basisschoolleerlingen en leerkrachten gaan kennismaken met deze bijzondere robot in het onderwijs. Bijzonder, omdat Eddy veelzijdig is. Hoewel met zijn 58 centimeter klein van stuk, Eddy’s kwaliteiten zijn vrijwel onbeperkt. Leerkrachten gebruiken zijn maak- en gebruiksomgeving om zelf lessen met Eddy te ontwikkelen. Leerlingen kunnen van hem leren door met hem te praten, spelen en lachen. Eddy kan van alles!

Meer informatie kunt u opvragen bij: Erik Zagwijn (e.zagwijn@kempel.nl) JW Akkermans (j.akkermans@kempel.nl) www.eddydeonderwijsrobot.nl

13. CodeCombat Het kunnen programmeren is een essentiële vaardigheid van de 21e eeuw. Hoe eerder je het leert, hoe beter. De oprichters van CodeCombat Nederland leggen uit hoe je kinderen eenvoudig kunt leren programmeren door het spelen van een computerspel. Het spel is toegankelijk, zodat de kinderen weinig ondersteuning van docenten nodig hebben. CodeCombat Nederland +316-16 288 328 Skype: l.i.vandermeer lucas@codecombat.nl www.codecombat.nl

14. AHA! Wetenschap & Techniek, zo doe je dat dus TechniekTalent.nu helpt basisscholen met de implementatie van Wetenschap & Techniek in het curriculum. Praktisch, zonder kosten en afgestemd op de behoefte van uw school. Wetenschap & Techniek geven ingewikkeld en tijdrovend? Nee hoor. U kunt tijdens een workshop bij u op school ervaren hoe leuk het is om te starten met W&T en dat het geen energie kost, maar juist oplevert. Daarnaast hebben we veel praktische hulpmiddelen ontwikkeld, zoals een werkboek en een verzameling lesideeën. Onze techniekcoaches kunnen uw school persoonlijk begeleiden bij al uw vraagstukken rond W&T. Op de informatiemarkt zijn onze techniekcoaches aanwezig om vragen te beantwoorden en tips te geven. We dagen u ook uit om mee te doen aan de W&T-challenge, een wedstrijd waarbij u zelf kunt ervaren hoe leuk het is om bezig te zijn met Wetenschap & Techniek.

www.techniektalent.nu/basisonderwijs

15. Rijnconsult onderwijs en ICT Mediawijsheid is het nieuwe lezen en schrijven!

Jongeren maken intensief gebruik van internet. Ze gebruiken internet om informatie te consumeren. Ze participeren in sociale netwerken. Daarnaast produceren ze grote hoeveelheden informatie die ze met de wereld delen. Ze kunnen gewoon niet zonder.

Het is belangrijk dat ouders met hun kinderen praten over het gebruik van sociale media. Maar hoe doe je dat op een laagdrempelige manier? En hoe begeleid je dat gesprek als professional? Dat kan met onze thuisopdracht. Daarnaast bieden we trainingen op maat aan voor leerkrachten, want hoe kan je mediawijsheid in andere vakken integreren?

Bij Rijnconsult Onderwijs en ICT kiezen we voor een positief-kritische benadering van Mediawijsheid waar we zowel bij de kansen als bedreigingen stilstaan. We hebben een programma ‘Mediawijsheid op School’ voor het PO ontwikkeld. Wil je eens van gedachte wisselen over de mogelijkheden? Bezoek onze marktkraam.

Ilse Wegter Adviseur E. ilse.wegter@rijnconsultonderwijsict.nl M. 06 309 903 65 T. 030 298 42 50 www.rijnconsultonderwijsict.nl L. https://nl.linkedin.com/in/ilsewegter

16. TeachVR Virtual reality in de klas voor én door scholen!

Loop door de Tweede Kamer of door een koeienstal vanuit de klas en maak leren levendiger door de inzet van virtual reality! Met ons platform ‘TeachVR’ is dit mogelijk voor elke leraar en leerling.

Het TeachVR platform geeft scholen de unieke mogelijkheid om ook zelf content toe te voegen. Hierbij wordt er de mogelijkheid geboden om dit ook te delen met andere scholen om zo samen een rijk en levend platform te bieden.

Het platform waar leerlingen en leraren zelf Virtual Reality presentaties op kunnen maken en kunnen afspelen. Presentaties zijn eenvoudig te vinden via kerndoelen, vak of onderwerp.

In de workshops voor leerkrachten wordt er aandacht besteed aan de inzet van VR in de les. Maar we hebben ook VR workshops voor leerlingen.

Benieuwd wat Virtual Reality voor u kan betekenen? Bezoek onze marktkraam en ervaar het zelf.

17. Hogeschool de Kempel Hogschool de Kempel is aanwezig met 5 kramen waar verschillende materialen gedemonstreerd worden samen met leerlingen van basisschool de Startbaan.