Topografie in de Klas - Vakdidactiek aardrijkskunde - Educatieve Minor Universiteit Utrecht
-
Upload
dennis-hunink -
Category
Education
-
view
170 -
download
2
description
Transcript of Topografie in de Klas - Vakdidactiek aardrijkskunde - Educatieve Minor Universiteit Utrecht
UU Edu Minor – Vakdidactiek Aardrijkskunde
Topografie leren – hoe doe je dat?
Dennis [email protected]
Inhoud
- Waarom topografie?- Wat is Topografie in de Klas?- Didactisch model Topografie in de Klas
- Opzoeken- Herhalen- Toetsen
- De toekomst: functionele topografie
Topografie moet ?!
Kerndoelen onderbouw vmbo, havo vwo
Nieuwe vmbo examenprogramma (2015)
Topografie in de Klas: wat en waarom?
Topografie in de Klas
- Dekt kerndoelen/eindtermen: KNAG/Cito 100
- Leerling: Gratis topoboekje PDF (gedrukt: 0,95 p/s)
- Leerling: Online oefenen+ resultaten opslaan
- Makkelijk koppelen met ELO
- Docent: Toetsen genereren
- Docent: inzicht in oefenresultaten leerlingen
Didactisch model
Topografie in de Klas
Dekt kerndoelen/eindtermen: KNAG/Cito 100
Topografie
Bron: Geert van den berg, handboek vakdidactiek aardrijkskunde H5
Opzoeken en invullen
Eerste kennismaking met de leerstof (zintuigelijk geheugen)
Geef context: leerling ontdekt waar geografische locaties liggen (absoluut) en ten opzichten van elkaar (relatief)
Oefenen atlasvaardigheden
Opzoeken en invullen
Topografieboekje - Kaart - Lijst
Atlas - Kaarten - Register
Herhalen: oefenen met de topotrainer
Leren van feiten en begrippen: herhaling essentieel-> van kortetermijngeheugen naar langetermijngeheugen
Herhalen
Oefenen in de topotrainer
Feedback: leerling krijgt inzicht in vorderingendocent krijgt inzicht in vorderingen
Keuze maken: Alles herhalenOf leerstof opdelen per type (water, plaatsen etc)
Her
hal
ing
Herhalen: feedbackInterventies mogelijk voor toetsing!
Pedagogisch optimisme: laat leerling zien hoe hij/zij de stof steeds beter beheerst
Docent: zie resultaten van leerlingen; interventie waar nodig
Herhalen
Oefenen in de topotrainer
Feedback: leerling krijgt inzicht in vorderingendocent krijgt inzicht in vorderingen
Keuze maken: Alles herhalenOf leerstof opdelen per type (water, plaatsen etc)
Her
hal
ing
Docentenweergave per leerling -> Big Data
Toetsen
Einddoel voor leerling, beoordelingsmoment voor docent
Herhaling essentieel: elk jaar opnieuw (zie eindtermen vmbo)
Toetsing
Docent neemt toets af; leerling heeft duidelijk einddoel
Toekomst
Toekomst: Topografie in de Klas
- Big Data, Learning Analytics, Gepersonaliseerd leren, Adaptief leren ????
- Meer bekendheid VO
- Gratis!
Toekomst: Topografie in Nederland
Functionele topografie- Hoger leerrendement (onderzoek loopt)- Meer dan een plaats: een verhaal
Beperkingen:- Tools beperkter (want: lastiger)- Vraagt andere manier van werken van docenten
topografieindeklas.nl @Topografiefacebook.com/Topografieindeklas
Vragen, opmerkingen en suggesties altijd welkom!