Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
40
In balans: digitaal toetsen Sandra ter Horst, 17 april 2015
-
Upload
like-to-share -
Category
Education
-
view
127 -
download
0
Transcript of Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
In balans: digitaal toetsen
Sandra ter Horst, 17 april 2015
Inhoud
• Toetsen in het VO
• Ontwikkelingen met ICT
• De balans
Jesse & toetsen
Meneer van Til & toetsen
De school & toetsen
ICT steeds meer in de klas
Waartoe? Leeropbrengst!
Ook in het toetsen
Gebruik digitale toetsen
Bron: Leermiddelenmonitor 13/14
Activeren (van voorkennis)
Oefenen
Trendrapport: technologiekompas
Gepersonaliseerde Leeromgevingen
Inzicht en analyse
Oefenen en leren en toetsen gaan meer in elkaar over
Dimensies van differentiëren
leertijd
leerinhoud
leerproces/-middel
leerresultaat
leerplan/besluitvorming
Vaardigheden in de 21e eeuw: rol van toetsen?
Oefenen in reële context
Summatief
Digitaal toetsen: wat levert het op?
Praktische voordelen:
Automatisch nakijken
Nakijken minder foutgevoelig
Verschillende analyses van de
toetsresultaten
Delen van toetsitems met grote
groepen gebruikers
Besparing op druk-, kopieer- en
vervoerskosten
Plaats- en tijdonafhankelijk
toetsen
Didactische voordelen:
Eigen niveau en tempo
Adaptief toetsen
Snelle en gerichte feedback aan de
leerling
Directe inzage in resultaten
Mogelijkheid beter aan te sluiten
bij specifieke onderwijsbehoeften
Aantrekkelijker door combinatie
van beeld, geluid en tekst
Leerling kan meteen verder in
leerproces
Wat weten we uit onderzoek?
Hoe moeten de vragen in multimediale toetsen eruitzien om de
betrouwbaarheid en validiteit van de toets te garanderen?
- Voor leren andere cognitieve processen dan voor toetsen
- Toetsdoel van invloed hoe toets er uit moet zien
Uit: 4W.kennisnet.nl
Automatische feedback in formatieve assessment
Resultaten uit onderzoek:
- Een cijfer alleen heeft minste impact
- Het antwoord iets meer
- Uitleg heeft het meest impact
Timmers, C.F., & van der Kleij, F.M. (2012)
Effecten van het gebruik van geautomatiseerde feedbackHangt af van:
- Belang dat leerling zelf geeft aan de test
- Eigen verwachting van resultaat (hoe goed ga ik het doen?)
- Behaalde resultaat
- Lengte van de test
Maak test meer adaptief!
Onderbenutting van ict
Voorwaarden voor succes …. Toetsen in balans
De rol van toetsen
• Rol van toetsen schoolbreed:
• Per situatie kiezen voor de juiste toetsvorm. Verschillen tussen
vaksecties? Overeenkomsten tussen vaksectiets?
• Welke meerwaarde kun je dan bereiken met ICT?
Summatief Formatief
Selecteren Oefenen
Certificeren Plaats en tijdonafhankelijk
Beveiligde omgeving (Directe) feedback
Beperkt aantal kansen Inzicht in niveau
Deskundigheid
• Verdiepen in de verschillende vormen, ervaring opdoen met
• Itemconstructie
• Itembanken
• Toetsanalyse
Kwaliteitssystemen
Inhoud van het toetsen
• Hoe kies ik een juiste toetsvorm en inhoud?
• Welke pakketten zijn er?
• Ga ik zelf toetsitems maken?
• Uitwisselbaarheid van gegevens?
Toetssystemen
• Toetssystemen en software:
http://www.kennisnet.nl/themas/digitaal-toetsen/toetssystemen/
• Laagdrempelige tools (vaak freeware): http
://www.kennisnet.nl/themas/digitaal-toetsen/tools/
Infrastructuur
• Summatief of formatief en welke eisen aan veiligheid?
• Stabiliteit netwerk (connectiviteit – WIFI)
• Beheerorganisatie
• 1 op 1 situatie?
• Standaarden (QTI / UWLR)
• Toetsopstelling
Privacy convenant:
(PO-Raad en VO-raad met ketenpartners)
Toegang:
voorziening die pseudoniemen oplevert: een niet naar de leerling herleidbaar nummer.
http://doorbraakonderwijsenict.nl/themas/detail/keten
In balans: digitaal toetsen
Achtergrond
http://www.kennisnet.nl/themas/digitaal-toetsen/
http://4w.kennisnet.nl/artikelen/2014/03/19/digitale-toetsen-waar-moet-je-op-letten
/
Van der Kleij, F. M., Eggen, T. J. H. M., Timmers, C. F., & Veldkamp, B.
P. (2012). Effects of feedback in a computer-based assessment for
learning. Computers & Education,
http://www.kennisnet.nl/themas/digitaal-toetsen/
Sandra ter Horst
e-mail: [email protected]
twitter: @sandraterhorst
Kennisnet.nl
twitter: @kennisnet
