Terug naar eerste pagina

1

De basis voor later…

Toekomst van internationalisering

op de lerarenopleidingen

Terug naar eerste pagina

2

Internationale Leraren

Gedaantewijziging Lerarenopleiding Tekorten aan leraren

primair onderwijs als ook voortgezet onderwijs EPS (Educatief

Partnerschap) en competentie gericht opleiden

• Competenties Internationalisering en \Interculturele competenties

– Discussiepunten

Terug naar eerste pagina

3

EPS en competitie gericht opleiden

Eindtermen NU: Kennis Vaardigheden Attitude

Uitgangspunt EPS: Nauwe samenwerking

tussen student, school en de lerarenopleiding

Competenties

Terug naar eerste pagina

4

Competenties Internationalisering

Van eindtermen naar competenties Kennis, houdingen en

vaardigheden Gewenst gedrag:

integratie van kennis, houdingen en vaardigheden in competenties

Beroepscontext en rollen van leraar

Terug naar eerste pagina

5

Competenties Internationalisering

Context en rollen

Context: werken met leerlingen, werken met/in team en

organisatie, werken met/in omgeving, werken aan eigen

ontwikkeling Rollen: pedagogisch handelen, vakdidactisch handelen, organisatorisch handelen interpersoonlijk handelen

Terug naar eerste pagina

6

Competenties Internationalisering

Wat is Internationalisering? (1)

Globalisering en Internationalisering

Terug naar eerste pagina

7

Competenties Internationalisering

Wat is Internationalisering? (2)

Definitie: “Internationalisering beoogt in de hedendaagse globale context een actieve grondhouding van studenten, leerlingen en docenten te stimuleren gericht op samenleven met anderen en andersdenkenden van buitenlandse afkomst”

Terug naar eerste pagina

8

Competenties Internationalisering

Internationaliserings-activiteiten

Economische activiteiten Internationalisering van

het curriculum Internationale klassen Vorming en

professionalisering Internationalisering als

beroepscompetentie

Terug naar eerste pagina

9

Competenties Internationalisering

Kenmerkende beroepssituaties: voorbeelden (1) Nivo van (vak)didactisch

handelen: Het bespreekbaar maken van

globalisering in de klas in relatie tot de persoonlijke betrokkenheid

Het in teamverband voorbereiden en uitvoeren van (vakoverschrijdende) internationale projecten en uitwisselingen

in teamverband ontwikkelen en uitvoeren van een beleidsplan internationalisering

Relatie met organisatorisch handelen

Terug naar eerste pagina

10

Competenties Internationalisering

Kenmerkende beroepssituaties:voorbeelden (2) Nivo van pedagogisch

handelen: het begeleiden van leerprocessen

binnen interculturele en transculturele situaties, waarbij de ander al dan niet lijfelijk aanwezig is

het in teamverband en in de organisatie opzetten en uitvoeren van een intercultureel en transcultureel klassen- en schoolbeleid

Interculturele competentie als onderdeel van competenties internationalisering

Terug naar eerste pagina

11

Competenties Internationalisering

Globalisering en Internationalisering Brede inzetbaarheid

leraren-in-opleiding in Nederland, Europa en daarbuiten(o.a. TTO)

Internationale Competenties

Relatie met competenties Internationalisering

Terug naar eerste pagina

12

Competenties Internationalisering

Kwaliteitszorg en indicatoren in het kader van duaal en competentiegericht opleiden. Noodzaak van

geformuleerde competenties internationalisering

Noodzaak van omschreven kwaliteitsindicatoren

Onderzoek en discussie wenselijk

Terug naar eerste pagina

13

Competenties Internationalisering

Discussie

Wat is de toekomst?

Terug naar eerste pagina

14

of

Terug naar eerste pagina

15

Literatuur

Verslag Velon Congress “Grensoverleggend opleiden”, Kerkrade, 13-14 maart 2006.

Toesprak ministrer Van der Hoeven.

L.Swachten. De toekomst van internationalisering op de lerarenopleiding. Notitie over Competenties Internationalisering.