Creatief met taal en multimedia

Kurt Klynen kurt.klynen@gmail.com

Liesbeth Martens liesbeth.martens@khleuven.be

Welkom

Bedoeling van deze sessie

kunnen spelen met een taal door het gebruik van eenvoudige tools.

concrete ideeën hebben om onmiddellijk aan de slag te gaan met taal & ICT in je lessen.

Heterogeniteit geen probleem

Qua taal

Alle content aanpasbaar!

Ook mogelijkheid om differentiatie in te bouwen (meer of minder support)

Voorbeelden die op alle niveaus, voor alle talen, zowel vreemde taal als moedertaal, kunnen.

Heterogeniteit geen probleem

Qua ICT-vaardigheden

Op 2 manieren te interpreteren:

als ICT-oefening, actief, door mijn leerlingen uit te voeren

als ICT-ondersteund product door mijn leerlingen te ‘consumeren’ om aan taalvaardigheid te werken

Heterogeniteit geen probleem

Qua leerlingen

Gezien de flexibiliteit op de 2 vorige gebieden: toepasbaar op een breed leerlingenpubliek

Van basisonderwijs tot volwassenenonderwijs

Opzet van deze sessie

Uitleg en daarna aan de slag op eigen tempo

Didactische reflectie gevergd

Nu op Mac, maar telkens PC-alternatief indien nodig

Producten en software mag je meenemen

Meer info en lesmateriaal:

http://creatv.be/tintelendetalen/welkom.html

Oefening 1

Gesproken tekst in de juiste volgorde zetten.

Software: iTunes (zowel Mac als PC)

Differentiatiemogelijkheden:

enkel audio

audio + prenten (visuele ondersteuning)

audio + geschreven tekst

audio + prent + geschreven tekst

Oefening 1

TAAL: Leerlingen oefenen

luistervaardigheid

ICT-doelen: leerlingen

hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.

Oefening 2Een verhaal inspreken

Illustraties zoeken en erbij zetten

Eventueel stemmen vervormen of achtergrondgeluidjes erbij zetten

Software:

Mac: Garageband

PC: Audacity / Powerpoint (zie verder in deze sessie)

Keuze uit

Je veux deux anniversaires

Le rendez-vous

Taakverdeling?

Oefening 2

TAAL: Leerlingen oefenen

PASSIEF: story telling (luistervaardigheid, visueel ondersteund)

ACTIEF: afhankelijk van vertrekpunt

leesvaardigheid (verknipte zinnen in juiste volgorde, prenten bij zoeken, achtergrondgeluidjes)

schrijfvaardigheid, creatief schrijven

uitspraak

Oefening 2ICT-doelen: leerlingen

hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.

kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.

kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

Oefening 3

Tekendictee of illustraties zoeken op internet

Software: Tuxpaint (3a) of Powerpoint (Keynote) (3b) en browser

Kan apart gezien worden, of als voorbereiding op oefening 4

Oefening 3TAAL: leerlingen oefenen, afhankelijk van opdracht

luistervaardigheid (zie voorbeeld Tuxpaint = 3a)

of leesvaardigheid (zie voorbeeld Powerpoint = 3b)

ICT-doelen: leerlingen

hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.

kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

Oefening 4

Verhaal verzinnen bij prenten

Software: Powerpoint of Keynote

Oefening 4

TAAL: leerlingen oefenen

luistervaardigheid of leesvaardigheid om de instructies te begrijpen

schrijfvaardigheid (creatief schrijven)

tekst kan ook ingesproken worden

kan zowel op heel eenvoudig niveau (A1) als gevorderd niveau (B2)

Oefening 4ICT-doelen: leerlingen

hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.