Synthese artikelANOUK KETELERS INFORMATIEVAARDIGHEDEN1BATPA3 VIVES SAW KORTRIJK

Nurse faculty members’ ego states: Transactional Analysis Approach Uit het tijdschrift: Nurse Education Today

Algemene inhoudIntroductieMethodeOnderzoeksvragenResultatenDiscussieConclusie

Introductie

Professioneel verpleegkundige opleidingen Creatief problemen oplossen Kritisch nadenken Beslissingen maken

Transactionele Analyse Model van Eric Berne Gebruikt in psychologie, communicatie, ontwikkeling,

psychopathologie, onderwijs en raadpleging

Methode

Doel en onderzoeksopzet Communicatieproces evalueren tussen studenten en faculteit

Test Populatie: 32 verpleegkundige faculteiten leden Doel: de gehele populatie bereiken Probleem: enkele scholen weigerden om deel te nemen

OnderzoeksvragenWelke egotoestanden gebruiken verpleegkundige faculteitenleden het meest in de communicatie met de studenten, volgens de studenten?

Welke egotoestanden gebruiken verpleegkundige faculteitenleden het meest in de communicatie met studenten, volgens de faculteitenleden?

Is er een verschil tussen de opinies van de studenten en de faculteitenleden?

Resultaten

Socio-demografische data 54,8 % 17-20 jarigen 98,8 % vrouwen 66,5 % moeders en 55,4 % vaders diploma lager onderwijs

Kwantitatieve resultaten ego toestanden Volgens de studenten: faculteitenleden Adult Ego State

Kwalitatieve resultaten ego toestanden Volgens nieuwe studenten: faculteitenleden Adult and Critical Parent

Discussie

Volgens de kwantitatieve bevindingen was the Adult ego state het meest gebruikt in communicatie

Enkele verschillen tussen de opinies van de faculteit en de studenten Verschil was niet statistisch significant

Nurturing Parent ego states blijkt goed te zijn voor de studenten hun zelfvertrouwen

Conclusie

Gebruik Adult en Nurturing Parent in onderwijzende omgevingen is belangrijk Bereiken leerdoelen Vormen veilige opvoeder-student commicatie Instandhouden veilige opvoeder-student communicatie Preventie en oplossen van communicatieproblemen

Faculteitenleden gebruiken de Adult ego state het meest Faculteitenleden gebruiken het Free Child ego state het minst

Bedankt voor uw aandacht

Bronvermelding:

Nurse faculty members’ ego states: Transactional Analysis Approach:Keçecia, A., Taşocakb, G. (2009). Nurse faculty members ego states: Transactional Analysis Approach.Nurse Education Today, 29, 746–752. Doi 10.1016/j.nedt.2009.02.013