Studyplanners 2MAVO - Haarlemmermeer Lyceum 2 m… · 8 Je kunt lidwoorden, werkwoorden,...

STUDYPLANNERS 2MAVO 2019-2020

Wat heb ik in de les nodig?

In deze les gebruik ik een lesboek, een schrift en een leesboek.

Toetsen

Week toetsvorm gewicht Wat moet je leren

38 PW lezen hoofdstuk 1

en 2

3 Lezen hoofdstuk 1 en hoofdstuk 2

40 SO grammatica

zinsdelen en woordsoorten H 1 en H2

2 Grammatica zinsdelen en woordsoorten

hoofdstuk 1 en hoofdstuk 2

44 SO woordenschat H1 en H2

1 Woordenschat hoofdstuk 1 en hoofdstuk 2

46 Schrijfopdracht bij leesboek

2 Schrijven hoofdstuk 2

49 So woordenschat hoofdstuk 3 en

hoofdstuk 4

1 Woordenlijst

3 PW lezen hoofdstuk 1

tm 3

3 Theorie lezen hoofdstuk 1 tm 3

6 SO werkwoordspelling 1 Werkwoordspelling alle hoofdstukken


2

12 SO Woordenschat hoofdstuk 5 en

hoofdstuk 6

1 Woordenlijst

16 Debat 1 Voorbereiden debat


2

25 Proefwerk lezen hoofdstuk 1 tm 6

3 Theorie lezen hoofdstuk 1 tm 6

Vak- en taaldoelen

1 Je kunt deelonderwerpen van een tekst benoemen.

2 Je kunt de hoofdgedachte van een tekst vinden.

3 Je kunt de kernzin van een alinea vinden.

4 Je kunt hoofd- en bijzaken onderscheiden.

5 Je kunt de hoofdzaken van een tekst kort samenvatten.

6 Je kunt de persoonsvorm, het werkwoordelijk gezegde en het lijdend voorwerp

in een zin vinden.

7 Je kunt de bijwoordelijke bepaling in een zin vinden.

8 Je kunt lidwoorden, werkwoorden, zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden herkennen.

9 Je kunt aanwijzende en vragende voornaamwoorden, voorzetsels en bijwoorden herkennen.

10 Je kunt persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden herkennen.

EIO Competenties

Activiteit/opdracht competentie Portfolio

Leerjaar 2 mavo

vak Nederlands

docent WLT/VHL

Leerjaar 2 mavo

vak Nederlands

docent WLT/VHL

Ja/nee

Ja/nee

Ja/nee

Vak:

Week Inhoud Oefeningen Opmerkingen ✓

34 Laatste week zomervakantie

35 Maandag-woensdag geen les

Herhaling

leesvaardigheid

36 Lezen hoofdstuk 1 1 tm 4 Kies een leesboek

37 Lezen hoofdstuk 2 1 tm 4 Leer voor de toets Neem vanaf deze

week een leesboek mee naar de les.

38 PW lezen hoofdstuk 1 en 2

Grammatica zinsdelen hoofdstuk 1

1 tm 12

39 Grammatica woordsoorten

hoofdstuk 1

Grammatica zinsdelen hoofdstuk 2

1 tm 4

1 tm 5

Leer voor de toets

40 Grammatica

woordsoorten hoofdstuk 2

SO grammatica

zinsdelen en woordsoorten H 1 en H2

1 tm 8

41 Woordenschat hoofdstuk 1

1 tm 5

42 Woordenschat

hoofdstuk 2

1 tm 7 Lees in de

herfstvakantie je leesboek uit

43 Herfstvakantie

44 SO woordenschat H1 en H2

Uitleg schrijfopdracht bij boek

45 Revisieronde schrijfopdracht

46 Inleveren schrijfopdracht



49 So woordenschat

hoofdstuk 3 en hoofdstuk 4

Boek uitdelen

50 Lezen hoofdstuk 3


52

1

2 Voorbereiden toets lezen

3 Proefwerk lezen

hoofdstuk 1 tm 3

4 Spelling hoofdstuk 1

Spelling hoofdstuk 2


Spelling hoofdstuk 4


So

werkwoordspelling

Boek uit.

7 Werken aan

boekopdracht

8

9 Inleveren

boekopdracht



12 So woordenschat hoofdstuk 5 en

hoofdstuk 6

13 Uitdelen leesboek

14 Debat

15 Debat

16 Debat voor cijfer

17

18

18 Lezen in boek

20 Werken aan

boekopdracht

21 Werken aan boekopdracht

22 Inleveren boekopdracht

Lezen hoofdstuk 4



25 Proefwerk lezen

hoofdstuk 1 tm 6

Test EIO/portfolio Vakantie SE week

What to bring to the lesson?

I need the following items….

-Gold Experience Student’s Book

-Gold Experience Workbook

-Iqbal

-English Notebook

Tests

Week Form of test weight What to study?

44 Written: Reading Test 1 2 Reading assignments

45 Written: Fairtrade Article 2 ‘Writing an article’ handout

47 Written: G XP Unit 1-3 1 Unit 3 Vocabulary and Grammar

49 Written: Creative Assignment

1 Iqbal

50 Written: Listening Test 2 Newsround, documentaries (BBC/ Netflix/ National Geography/ Discovery Channel)

3 Written: Reading Test 2 2 Reading Practice


11 Written: Literature Test 2 Kensuke’s Kingdom

13 Written: London Creative Assignment

2 Review, Report, or Blog post

15 Spoken: Presentations 1 Journey to Jo’burg Historical Context

20 Written: Reading Test 2 2 Cito Reading Practice


25 Written: Literature Test 2 Journey to Jo’burg

EIO Competences

Activity/assignment Competence Portfolio

Fairtrade Written Task Writing Yes

Iqbal Creative Task Writing Yes

London Creative Assignment Writing, Speaking Yes

Year 2 T Mavo

Term 1 - 3

Subject English

Teacher Thr / Mwy

Subject:

Week Content Exercises/EIO Remarks ✓

34 Last week of Summer

35 Monday – Wednesday

lesson free -Intro to programme

(goals and expectations)

36 G XP Starter Unit

Grammar: articles, past simple , comparitive and

superlative Reading: Chapters 1

and 2 Iqbal Speaking:Describe your ideal summer

holiday

(descriptive writing describing a classmate)

37 G XP Unit 1

Read Iqbal

G XP

Grammar: present Simple and

continuous, adverbs of frequency,personality

adjectives Reading:Ch 3 and 4

Expert assignment Page 4 Iqbal wb

38 G XP

Iqbal

Grammar: Revise

Unit 1 Reading: Ch 7 + 8

Make a profile for a character in the novel

using the vocab from Unit 1.

Revision Unit check pg 19+20

39 Start G XP Unit 2

Iqbal

Grammar: past simple and past continuous

Reading: Ch 7 + 8

Hand in and present Iqbal Expert (Research)

assignment – (P)

40 Reading: Ch 9 + 10

present Iqbal Expert (Research)

assignment

41 G XP Unit 2

Revision Unit check

pg 31 and 32

42 Intro to Chocoholic Assignment

Complete assignments in

Chocoholic book Reading: Ch 11 + 12

SE-week Exam Years

11/10-18/10

43

Reading: Ch 13 + 14

Autumn Break

44 Start G XP Unit 3 Grammar: Future

tense,will and going to modal and phrasal

verbs Practice Reading Test (2014 KB)

CITO Reading Test

(2016 KB)

45 Listening: pg 38 Vocabulary:pg 37

Reading:pg 34 and 35

Hand in: Fairtrade assignment – Write

an article (EIO) (P)

46 Speaking: Talking about the future

TECHNOLOGY

47 Speaking: Talking

about the future TECHNOLOGY (CONTINUE)

Revision Unit check

pg 43 and 44

G XP Unit 1-3 Test


49 Wb page 29 IQBAL Hand in IQBAL

creative assignment (1x)

(EIO)(P)

50 Start Romeo & Juliet

SE-week Exam Years 12/12-

19/12

CITO Listening Test

51

52

Xmas Break

1

2 Start Unit 5 Reading Practice

3

Test-week Excluding exam years

Reading Test 2

4 Start Kensuke’s Kingdom

Start G XP Unit 6

5

6 Unit 6

7

8

February Break

9

10

G XP Unit 4-6 Test

11

Start G XP Unit 7

SE-week Exam Years 10/3-

17/3

Lit Test: Kensuke’s

Kingdom

12

London Trip

13 Choice between

Review, Report, Blog post.

Hand in London Creative Assignment

14

15 Start Journey to Jo’burg

G XP Unit 8

Journey to Jo’burg Presentations

16

17

18

May Break

19

20

Reading Test 2 (Cito Exam SKWA)

21


23

24

G XP Unit 7-9 Test

25 Lit Test: Journey to Jo’burg

Test EIO/portfolio Holidays SE week


In deze les gebruik ik mijn wiskundeboek, werkboek, uitwerkingenboek, studiewijzer (per

hoofdstuk), pen, potlood, passer, geodriehoek, gum & rekenmachine.

Toetsen


37 Voortgangstoets 1x H1

39 Voortgangstoets 1x H7.1 & H7.2

beoordeling

werkhouding

1x Spullen op orde, opdrachten gemaakt

& nagekeken

41 Toets Blok 1 3x H1, H7.1, H7.2 & H6

45 Voortgangstoets 1x H7.3 & H2


beoordeling

werkhouding


& nagekeken

3 Toets Blok 2 3x H7.3, H2 & H8


Beoordeling

werkhouding


& nagekeken

10 Toets Blok 3 3x H3 & H5

Beoordeling werkhouding

1x Spullen op orde, opdrachten gemaakt & nagekeken

13 Toets Blok 4 3x H4

Vak- en taaldoelen

1

2

3

4

5

EIO Competenties


Ja/nee

Ja/nee

Ja/nee

Leerjaar 2MAVO

vak WIS

docent HVN

Vak:




• Introductie wiskunde

36 • Start H1

• Vlakke figuren • Hoeken berekenen

• Driehoeken tekenen

37 • Parallellogram & ruit • Vlieger & trapezium • Hoeken berekenen in

een vierhoek • VOORTGANGSTOETS

H1

38 • Start H7

• Ruimtefiguren, tekenen kubus/balk

• Perspectief tekenen

• Aanzichten tekenen

39 • VOORTGANGSTOETS

H7 • Start H6

• Stelling van Pythagoras

• Stelling van

Pythagoras

40 • Pythagoras gebruiken • Diagonalen

• Doorsnedes • Herhaling

41 • TOETS BLOK 1 • Extra

• Extra • Extra

42 • Extra

• Extra • Extra

• Extra

43 Herfstvakantie

44 • Start H7.3 • Eenheden gewicht &

lengte • Eenheden oppervlakte

& inhoud

• Start H2

• Oppervlakte driehoek

• Oppervlakte parallelogram

• Oppervlakte vierhoeken

45 • Inlijsten • Omtrek & oppervlakte

cirkel • Oppervlakte

ruimtefiguren • VOORTGANGSTOETS

H2

46 • START H8 • Inhoud berekenen

kubus, prisma & cilinder

• Inhoud berekenen piramide & kegel

• vergrotingsfactor

47 • verkleinen • gelijkvormige

driehoeken • oppervlakte bij

vergroting • inhoud bij vergroting

48 • schaal & schaallijn • schaalmodel • VOORTGANGSTOETS

H8 • Extra

49 • Extra • Extra

• Extra • Extra

50 • Extra • Extra • Extra

• Extra

51 • Extra • Extra

• Extra • Extra

52 Kerstvakantie

1 Kerstvakantie

2 • Herhalen • Herhalen • Herhalen

• herhalen

3 TOETS BLOK 2

4 • Start H3 • Grafieken aflezen • Meerdere grafieken

aflezen • Inklemmen

5 • Inklemmen • Balansmethode

• Uitgebreide balansmethode

• Grafieken tekenen

(lineaire formule)

6 • Punten op een grafiek

• VOORTGANGSTOETS H3

• Start H5 • machten

7 • rekenvolgorde & de

deeltreep • formules met haakjes

• formules met deelstreep

• formules met kwadraat

8 Voorjaarsvakantie

9 • herhalen • parabolen • wortels

• periodieke verbanden

10 • herhalen

• herhalen • herhalen

• TOETS BLOK 3

11 • Start H4

• Procentuele toename & afname

• Beeld & staafdiagram • Lijndiagram

12 • cirkeldiagram • tuftabel, Histogram &

steel-bladdiagram

• gemiddelde, gewogen gemiddelde &

gemiddelde uit table • mediaan & Modus

13 • TOETS BLOK 4 • Extra • Extra

• Extra

14 • Extra

• Extra • Extra

• Extra

15 • Extra

• Extra • Extra • Extra

16 • Extra

• Extra • Extra

• Extra

17 MEIVAKANTIE

18 MEIVAKANTIE

18 Nader in te vullen. Begin

maken aan MAVO 3

20

21

22

23

24

25


Dans cette classe, j’utilise le cahier d’activités, le livre de textes, le livret de grammaire et le petit cahier (A5)

Tests

Mois Sorte de test Coëfficiënt Ce qu’on apprend

Octobre Grammaire 1 Unité 1 et 2 (les verbes réguliers -er, être, aller, avoir & la négation)

Novembre /décembre

Production écrite 2 Chapitre 2 (invitations : écrire, refuser et accepter une invitation)

Semaine de test janvier

Compréhension écrite niveau A1

2 À préparer : DELF A1

Février Vocabulaire et grammaire

1 Unité 3 (vocabulaire, être, avoir, vouloir & le futur proche)

Mars Production écrite A1

2 Se présenter (la famille) et les loisirs/activités sportives. À préparer : chapitre 3 + 4 + DELF A1

Mai Production orale A1 2 Chapitre 5 + DELF A1 (se présenter, les loisirs, la famille, la ville)

Juin Compréhension orale A1/A2

2 À préparer : DELF A1 /A2

Semaine de test juillet

Compréhension écrite niveau A1 / A2

2 À préparer : DELF A1 / A2

Objectifs linguistiques et généraux

1 Je peux communiquer en classe.

2 Je peux présenter et décrire quelqu’un.

3 Je peux dire la date.

4 Je peux inviter quelqu’un.

5 Je peux accepter ou refuser une invitation.

6 Je peux présenter ma famille.

7 Je peux poser des questions sur quelqu’un / quelque chose.

8 Je peux écrire un texte sur moi, ma famille et mes loisirs/activités sportives.

9 Je peux parler de moi, ma famille, mes loisirs/activités sportives et ma ville.

EIO Compétences

Activité/exercice compétences Portfolio

Réflexion sur la participation, le comportement et les devoirs

Refléter Oui/non

Mois Sem. de test Test À préparer (livre Pixel 1, A1 et DELF)

septembre

Chapitre 1

octobre Grammaire unité 1 et 2 (les verbes réguliers -er, être, aller, avoir & la négation)

Chapitre 2

novembre/ décembre

Production écrite (écrire, refuser et accepter une invitation)

Chapitre 2 (invitations)

janvier Compréhension écrite A1 Chapitre 1+ 2 + DELF A1

Classe 2 mavo

période 2019-2020

matière Français

prof

X (Chapitre 3)

février Vocabulaire et grammaire unité 3 (vocabulaire, être, avoir, vouloir & le futur proche)

Chapitre 3

mars Production écrite A1: se présenter (la famille) et les loisirs/activités sportives.

Chapitre 3 + 4 + DELF A1

avril Chapitre 5

mai Production orale A1

Chapitre 5 DELF A1 (se présenter, les loisirs, la famille, la ville)

juin

Compréhension orale A1/A2

DELF A1/A2

juillet X Compréhension écrite A1/A2

Chapitre 6 + DELF A1/A2

Was brauche ich für jede Unterrichtsstunde?

TrabiTour Textbuch, Arbeitsbuch und Heft

Was brauche ich manchmal noch?

Wörterbuch, Arbeitsblätter und Internet

Klassenarbeiten

Woche Testweise Bewertung Was muss ich lernen?

38

39/40

43

Klassenarbeit Wörter Kapitel 1: Grüße aus Deutschland

Kapitel 2: Bratwurst und Brötchen

Klassenarbeit Kapitel 1: Grammatik und

Plauderecke HERFSTVAKANTIE

3x

3x

Textbuch: Wörterlisten Seite 17 Wörterlisten Seite 29

Textbuch: Plauderecke Seite 9 - 11 Lernecke Seite 16

44

45

Klassenarbeit Wörter Kapitel 2: Bratwurst und

Brötchen Kapitel 3: Feiern und Familienkreis

Klassenarbeit Kapitel 2:

Grammatik und Schreibecke

3x

3x


Textbuch: Schreibecke Seite 26

Grammatik Seite 28

49

50

Klassenarbeit Wörter Kapitel 3: Feiern und Familienkreis

Kapitel 4: Spitzensport und Freizeitfans

Klassenarbeit Kapitel 3: Grammatik und

Schreibecke

3x

3x


Textbuch: Schreibecke Seite 38 Grammatik Seite 40

4 Pw-

Week

Klassenarbeit 3x Lesen (üben in der Klasse)

7

8

9

Klassenarbeit Wörter:


Kapitel 5: Schule und Schüler

VOORJAARSVAKANTIE

Klassenarbeit Kapitel 4 Grammatik und Schreibecke

3x

3x

Textbuch: Wörterlisten Seite 51

Wörterlisten Seite 67


Grammatik Seite 52

Klasse 2 mavo

Periode Woche 35-25

Fach Deutsch

Dozent

13

Londen

16

17/18 / 19

Klassenarbeit Wörter:

Kapitel 5: Schule und Schüler

Kapitel 6: Kundendienst und Kassenzettel

Klassenarbeit Kapitel 5 Grammatik und Schreibecke

MEIVAKANTIE

3x

3x

Textbuch: Wörterlisten Seite 67

Wörterlisten Seite 79

Textbuch: Schreibecke Seite 64 Grammatik Seite 66

21

23

Klassenarbeit Wörter: K6: Kundendienst und Kassenzettel

K7: Haus und Heimat

Klassenarbeit Grammatik und

Schreibecke K6 und Grammatik K7

3x

3x



Grammatik Seite 78 Grammatik Seite 91

25 PW-

Woche

Lesen

3x Üben in der Klasse

Fach- und Sprachziele

1 Schreiben

2 Hören

3 Lesen

4 Sprechen

5 Landeskunde

6 Sehen und Hören

7

8

9

10

EIO Kompetenzen

Aktivität/Auftrag Fähigkeit Portfolio

Ja/nein

Ja/nein

Ja/nein

Was machen wir sonst noch in den Wochen 35-25:

• Es gibt noch mehrere kleinere Tests: Wörter / Sätze, Grammatik, Schreiben,

Sprechen oder einen kreativen Auftrag.

(Bewertung 1x)

Was soll ich machen und lernen?

Kapitel 1: Grüße aus Deutschland

+ Wörter Kapitel 2

Woche 35-40

Lernen: Textbuch Plauderecke Seite 9 und 11

Wörterlisten Seite 17 (NL-D/D-NL) Machen: Arbeitsbuch A

Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 15.2 Wörter: 7.2

Grammatik: 4.3, 5.1, 7.2, 14.2, 18.3 Sehen und hören 5.1, Logo TV

Lesen: 7.1, 9.1, 12.1, 12.3, 12.5, 13.1, 14.1, 15.1, 16.1, 17.1,

17.2a, 18.1, 19.1, 20.1, 21.1, 22.1 Hören: 2.2, 4.1, 6.2, 7.3, 11.1,

12.2 Sprechen: 4.2, 6.1, 8.1, 10.1

Schreiben: 12.4 Kreativ: 16.1, 18.1, 20.2 (optioneel)

Kapitel 2:

Bratwurst und Brötchen

+ Wörter Kapitel 3

Woche 40-45

Lernen: Textbuch

Schreibecke Seite 26 Grammatik Seite 28

Wörterlisten Seite 29 (NL-D/D-NL) Machen: Arbeitsbuch A

Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 19.1, 19.6

Wörter: 3.5, 7.3, 8.2, 11.3, 15.2, 19.4 Grammatik: 3.3, 4.3, 5.2, 5.3,

7.2, 18.3, 19.5 Sehen und hören: 5.1, Logo TV

Lesen: 7.1, 8.1, 9.1, 10.1, 11.1, 12.1, 17.1, 19.3

Hören: 3.4, 4.1, 4.2, 6.1, 6.2, 6.3, 9.2, 16.2, 18.2 Sprechen: 11.2, 13.1, 14.1,

14.2, 15.1, 16.1, 16.3 Schreiben: 18.1

Wiederholung: 3.2

Kapitel 3: Feiern und Familienkreis

+ Wörter Kapitel 4

Woche 45-51 Lernen: Textbuch Schreibecke Seite 38 Grammatik Seite 40

Wörterlisten Seite 41 (NL-D/D-NL)

Machen: Arbeitsbuch A Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 19.1, 19.3 Wörter: 3.2, 3.6, 3.7, 4.3, 9.2,

11.2 Grammatik: 5.2, 6.2, 6.3, 6.4,

19.2 Sehen und hören: 5.1, Logo TV

Lesen: 7.1, 8.1, 9.1a, 10.1, 11.1,

12.1, 15.3, 17.1 Hören: 3.5, 4.1, 4.2, 6.1, 6.5,

6.6, 12.2, 15.2, 17.3 Sprechen: 3.3, 4.4, 8.2, 13.1, 13.2, 14.1, 15.1, 16.1

Schreiben: 17.2, 18.1 Kreativ: 1.2, 9.1b!

Wiederholung: 3.4


+ Wörter Kapitel 5

Pw-week

Woche 2-9

Woche 4

Lernen: Textbuch Plauderecke Seite 48 und 49 (NL-DU) Schreibecke Seite 50 (NL-DU)

Grammatik Seite 52 Wörterlisten 53 (NL-DU/DU-NL)

Machen: Arbeitsbuch B Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 11.2,

18.1, 18.4 Wörter: 3.3, 3.6, 3.7, 6.3, 8.2,

8.3, 8.5 Grammatik: 3.5, 6.2, 15.2,

18.2 Sehen und hören 5.1, Logo TV Lesen: 7.1, 8.1, 9.1, 10.1, 11.1

Hören: 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.4, 8.4, 13.3, 17.2

Sprechen: 3.4, 12.2, 12.2, 13.1, 13.2, 14.1, 15.1 Schreiben: 16.1, 17.1

Kreativ: 4.3, 11.3, 15.3, 18.3 (optioneel)

Kapitel 5: Schule

und Schüler + Wörter Kapitel 6

Woche 9-16

Woche 8 Frühlingsferien

Woche 13 LONDEN

Lernen: Textbuch

Plauderecke Seite 60 – 61 (NL–DU) Schreibecke Seite 64 Grammatik Seite 66

Wörterlisten Seite 67 (NL-DU/DU-NL)

Machen: Arbeitsbuch B Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 20.1, 20.4

Wörter: 3.3, 3.6, 10.4, 11.2, 18.2

Grammatik: 3.5, 4.3, 7.3, 12.3, 16.2, 19.3, 20.3 Sehen und hören: 5.1, Logo TV

Lesen: 3.7, 7.1, 8.1, 9.1, 10.1, 11.1, 12.1, 17.3

Hören: 3.2, 4.1, 4.2, 6.1, 6.3, 10.2, 14.2, 17.2, 19.2 Sprechen: 3.4, 7.2, 7.4, 11.3,

13.1, 13.2, 13.3, 14.1, 15.1, 16.1, 17.1, 19.4, 20.2

Schreiben: 18.1, 19.1 Kreattiv: 6.2, 10.3, 12.2, 14.3, 17.4

- alles ohne Gewähr -

Kapitel 6:

Kundendienst und Kassenzettel

+ Wörter Kapitel 7

Woche 17-23

Woche 17, 18 und 19 Maiferien

Laatste toets

uiterlijk in week 23 +

Uiterste inleverdatum

werkstuk: “Ich stelle mich vor“

Lernen: Textbuch

Plauderecke Seite 74 – 75 (NL-DU) Schreibecke Seite 76 (NL-DU)

Grammatik Seite 78 Wörterlisten Seite 79 (NL-DU/DU-NL)

Machen: Arbeitsbuch B Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 20.1,

20.4 Wörter: 3.3, 3.6, 10.4, 11.2, 18.2

Grammatik: 3.5, 4.3, 7.3, 12.3, 16.2, 19.3, 20.3

Sehen und hören: 5.1, Logo TV Lesen: 3.7, 7.1, 8.1, 9.1, 10.1, 11.1, 12.1, 17.3

Hören: 3.2, 4.1, 4.2, 6.1, 6.3, 10.2, 14.2, 17.2, 19.2

Sprechen: 3.4, 7.2, 7.4, 11.3, 13.1, 13.2, 13.3, 14.1, 15.1,

16.1, 17.1, 19.4, 20.2 Schreiben: 18.1, 19.1 Kreativ: 6.2, 10.3, 12.2, 14.3,

17.4

Kapitel 7: Haus und Heimat

Woche 24

Week 24 geen toetsen

wegens aankomende

toetsweek.

Lernen: Textbuch Plauderecke Seite 86 – 87 (NL-DU)

Schreibecke Seite 88 (NL-DU) Grammatik Seite 90 Wörterlisten Seite 91 (NL-DU/DU-NL)

Machen: Arbeitsbuch C

Übung: Landeskunde: t/m 3.1, 7.2, 18.1, 18.3 Wörter: 3.3, 3.7, 10.3, 17.2

Grammatik: 3.5, 5.2, 15.2, 17.4, 18.2

Sehen und hören: 5.1, Logo TV Lesen: 7.1, 8.1, 9.1, 10.1, 11.1 Hören: 3.6, 4.1, 5.4, 6.1, 6.2,

10.2, 14.2, 17.3 Sprechen: 3.4, 12.1, 12.2,

12.3, 13.1, 14.1, 14.3, 15.1 Schreiben: 16.1 Kreativ: 3.2, 5.3, 11.2, 12.4,

15.3

PW-Woche Klassenarbeit

Woche 25 Lesen (üben in der Klasse)


In deze les gebruik ik ….

Toetsen


36 handelingsopdracht 1 Uitvoeren blz. 6 en 7 van je werkboek

digitaal inleverven

39 practicumopdracht 1 Verslagen van H2 , proef 1,2,3,5,6 en

7 inlveren

44 Toets H2 2 Alle paragrafen

47 practicumopdracht 1 Verslagen van H3, proef 1,2 en 3 en 5

2 practicumopdracht 1 Verslagen van H4 proef 1 t/m 7

3 Toetsweek toets H3 2 Alle paragrafen


14

Toets H5 2 Alle paragrafen

20

Practicumopdracht 1 Verslag van H6 proef 3 en 5


Vak- en taaldoelen

1 H1 Verschil tussen de vakken Bi,Na en SK, kunnen herkennen

2 H2 Praktische vaardigheid massa en volume bepalen, van regelmatig en

onregelmatige voorwerpen

3 Dichtheid= massa : volume, dichtheid kunnen uitrekenen , of massa of

volume

4 SI eenheden kunnen omrekenen

5 H3 Kunnen bepalen in welke fase een stof is bij een bepaalde temperatuur

6 De 6 faseovergangen blz.37 weten + voorbeelden kunnen geven

7 Temperatuurschaal kunnen maken en temperatuur kunnen omrekenen

8 Van een meting een grafiek kunnen maken

9 Dichtheid van water bij verschillende temperaturen kunnen beschrijven

10 Verschil tussen dauw,rijp en ijzel weten

11 Aan de hand van tabel 1 , blz 40 kunnen aangeven in welke fase een stof

voorkomt

12 Een zuivere stof en mengsel herkennen aan een temperatuursgrafiek.

13 H4 een gesloten stroomkring met symbolen kunnen tekenen, het verschil weten tussen een isolator en geleider en voorbeelden kunnen noemen

14 De eenheid van stroomsterkte weten ( Ampere) en mA kunnen omrekenen in A

15 Weten hoe je stroomsterkte en spanning meet, eenvoudige schakelingen

kunnen bouwen en tekenen, stroomsterkte en spanning kunnen berekenen in een serie en parallelschakeling

16 Vermogen van een apparaat kunnen berekenen met vermogen = spanning x

stroomsterkte ( P = U x I ), hiermee ook kunnen bepalen hoeveel energie het apparaat gebruikt.

Leerjaar 2 MAVO

Vak Natuurkunde

docent

17 Hoofdstuk 5 , voorbeelden van warmtebronnen kunnen opschrijven. Weten dat brandstoffen chemische energie bezitten en dat die omgezet kan worden

in warmte. ( vb van brandstoffen kunnen opschrijven ) Met een verhoudingstabel kunnen uitreken welke brandstof meer energie levert ( Blz. 63 Plus)

18 H5 paragraaf 2 de werking van een cv ketel kunnen uitleggen , het verschil weten tussen een volledige en onvolledige verbranding, weten wat

rendement is.

19 H5 paragraaf 3 , De drie voorwaarden voor een verbranding weten en op

welke manier je een brand kan blussen. Broeikaseffect kunnen uitleggen

20 H5 paragraaf 4,5 en 6 , de drie vormen van warmtetransport weten(

Geleiding,stroming en straling ) van alle drie de vormen voorbeelden kunnen noemen en kunnen uitleggen hoe je warmteverlies kan tegengaan

21 Hoofdstuk 6, paragraaf 1 aan de hand van metingen een afstand-tijddiagram kunnen maken en weten hoe je verschillende soorten bewegingen kunt vastleggen. Aan de hand van een stroboscopische foto

kunnen uitleggen met wat voor een soort bewegingen je te maken hebt

22 Hoofdstuk 6 , paragraaf 2, vgem= s:t, met deze formule de gemiddelde

snelheid kunnen uitrekenen, maar ook de afstand en de tijd

23 Hoofdstuk 6 , paragraaf 3 , Het verschilmkunnen uitleggen tussen een versnelde , eenparig en vertraagde beweging.Aan de hand van een afstand

tijd diagram kunnen verklaren met wat voor een soort beweging je te maken hebt

24 Hoofdstuk 6 paragraaf 4, Weten van welke grootheden de remweg afhankelijk is, weten wat de reactieafstand , remweg en stopafstand is

25 Hoofdstuk 6 paragraaf 5 , weten wat de luchtweerstand is en hoe je die zo laag mogelijk kan houden

26

EIO Competenties


Ja/nee

Ja/nee

Ja/nee

Vak:




36 H1 introductieles §1, voer paragraaf 1

uit in tweetallen.

Tekstboek meenemen

en Werkboek deel A Deze les hebben we

een laptop nodig. Lever je powerpoint digitaal in

37 H2 Stoffen §1 Stoffen in huis

§1 lezen en maken, onderwijl proef 1 en 2

uitvoeren

§1 nakijken en aftekenen

38 H2 Stoffen

§2 Zuivere stoffen en mengseld

§2 lezen en maken en

proef 3 uitvoeren

§2 nakijken en

aftekenen

39 H2 Stoffen

§3 Massa en volume

§3 lezen en maken en

proef 5,6 en 7 uitvoeren

Verslagen van de

proefjes 1,2,3,4,5, 6 en 7 inleveren +§3

nakijken en aftekenen

40 H2 Stoffen Dichtheid

§4 lezen en maken §4 nakijken en aftekenen

41 H2 Stoffen Test jezelf en §5 SI

eenheden

Test jezelf maken en §5 en SI eenheden.

Test jezelf nakijken en aftekenen

42 SE-week

examenklassen 11/10-18/10

Uitloop H2

Uitloop H2

Uitloop H2

43 Herfstvakantie

44 H2 Stoffen, herhaling

en toets H2

Extra oefeningen

beschikbaar

Alle paragrafen goed

leren

45 H3 Water

§1 IJs,Water ,Waterdamp

H3 Water Temperatuur

§1 lezen en maken

§2 Lezen en maken

Demonstratie proef 1

blz. 64

Proef 2 uitvoeren een vloeistofthermometer

ijken

46 H3 Water

§3 Veranderen van Fase

§3 lezen en maken Proef 3 uitvoeren

Water koken

47 H3 Water §4 Kookpunt en smeltpunt

§4 lezen en maken

Proef 5 uitvoeren, een koudmakend mengsel

48 H3 Water

Test jezelf en §5 de kracht van stoom

Test jezelf en §5 maken

49 Uitloop week Uitloop week UItloop week

50 Uitloop week SE-week examenklassen

12/12-19/12

Uitloop week

51 H4 Elektriciteit paragraaf 1 lezen

Een stroomkring maken

Paragraaf 1 lezen en maken.

Start met proefjes 1 t/m 7 van H4

De resultaten van de proefjes lever je in

voor een cijfer

52

1

2 H4 Elektriciteit Vervolg van de proefjes 1 t/m 7 H4

Deze week de resultaten van de proefjes inleveren

3 Proefwerkweek exclusief

examenklassen Toets H3

Toets H3

4 Bespreken van de toets van H3

H4 Elektriciteit

Paragraaf 2 lezen en

maken

Nakijken en

aftekenen

5 H4 Elektriciteit Paragraaf 3 lezen en

maken en paragraaf 4 lezen en maken

Nakijken en

aftekenen

6 H4 Elektriciteit Pararaaf 5 lezen en

maken en test jezelf maken

Alles nakijken

7 Toets H4 Elektriciteit Toets H4

8

9 H5 Warmte

§1 Warmtebronnen , lezen en maken

§2 Aardgas verbranden, lezen en

maken

Demonstratie proef 2 blz.38 en proef 3 blz.39

Demonstratie proef 4

Nakijken en aftekenen

10 H5 Warmte H5 Warmte

§3 Brand, lezen en maken §4 Geleiding, lezen en

maken

Demonstratie proef 5 en 6 Nakijken en

aftekenen

11 SE-week examenklassen 10/3-17/3

H5 Warmte

§5 Stroming, lezen en maken

12 H5 Warmte §6 Straling, lezen en maken


13 H5 Warmte §7 Eten klaar maken En test jezelf maken


14 Toets H5 Toets H5

15 H6 Bewegen §1Bewegingen

vastleggen, lezen en maken

Proef 2 blz. 75

uitvoeren en een verslag maken

16 Uitloop week Uitloop week Uitloop week

17

18

18 H6 Bewegen §2 Gemiddelde snelheid , lezen en

maken

20 H6 Bewegen §3 Versneld-eenparig-vertaagd, lezen en

maken

Proef 5 uitvoeren en een verslagje maken

Verslag proef 2 en 5

inleveren

21 H6 Bewegen §4 Remmen en

botsen, lezen en maken

22 Uitloop week Uitloop week Uitloop week

23 H6 Bewegen §5 Extra:Schaatsen lezen en maken

24 H6 Bewegen Test jezelf maken

25 SE/PW week

Toets H6

Toets H6

Toets H6



I need the following items:

• Textbook

• Workbook

• Calculator

• Pencil, eraser, pen

Tests


38 Test 2 Chapter 6

41 Test 2 Chapter 7

45 Test 2 Chapter 8

48 Test 2 Chapter 9

3 Test 2 Chapter 10

7 Test 2 Chapter 11

10 Test 2 Review stage 8 (chapter 6, 7, 8, 9, 10,

11)

14 Test 2 Chapter 13



25 Test 2 (test week) stage 9 (chapter 13, 15 and 17)

Subject and language aims

C.1 I can name the parts and functions of a typical cell, of the microscope, the human skeleton, the eye, the ear and flowering plants. I can name the parts and functions of organ (systems) in the human body.

C.2 I can properly use a microscope and draw a biological drawing. I can properly use tools which I’m provided with in de science lab.

C.3 I can name the different Kingdoms of species and members of the Kingdom of animals.

I can name the different food groups and their functions.

C.4 I can name the five senses, their corresponding sense organs and stimuli.

C.5 I can name different types organ systems.

R.1 I can read my biology textbook and workbook questions.

R.2 I can answer simple comprehension questions.

L.1 I can follow instructions in English.

L.2 I can understand my classmates when discussing related biology topics.

S.1 I can describe different types of sports injuries, their causes and treatments. I can describe how twins are formed.

S.2 I can explain what the difference is between fertilisation and pollination in plants.

S.3 I can describe process of respiration and photosynthesis.

S.4 I can describe the flow of energy in a food chain.

W.1 I can compare and contrast sex cells such as pollen and egg cells, sperm cells, etc.

W.2 I can write a short story how one organism can affect a food web.

year

Term 2mavo

Subject biologie

Teacher

W.3 I can write a short story about the side effects of smoking.

Subject:



35 Maandag-woensdag

geen les

36 Start chapter 6 6.1

37 6.2 (optional) 6.3

38 Review chapter 6

6.4 Test chapter 6

39 Start chapter 7 7.1 7.2 (optional)

40 7.3 7.4

41 Review chapter 7

7.6 Test chapter 7

42 Start chapter 8

8.1

43 Herfstvakantie

44 8.2 Review chapter 8

45 Test chapter 8

Start chapter 9 9.1

46 9.3

47 9.4 (optional) 9.5

48 Review chapter 9 9.6

Test chapter 9


10.2

50 10.4 10.5 (optional)

51 10.6

52 kerstvakantie

1

2 Review chapter 10

3 Test week: Chapter 10

4 Start Long live love

5 Long live love

Start chapter 11 11.1

6 11.2

11.4

7 Review chapter 11 11.5 Test chapter 11

https://webshop.soaaids.nl/webwinkel/lang-leve-de-liefde

https://webshop.soaaids.nl/webwinkel/lang-leve-de-liefde

8 voorjaarsvakantie

9 Review stage 8

10 Review stage 8 Test stage 8 (chapter

6, 7, 8, 9, 10, 11)


13.3

12 13.5 13.6

13 London

14 Review chapter 13

13.7 Test chapter 13

15 Start chapter 15 15.1 15.2

16 15.3 15.4

17 meivakantie

18 meivakantie

19 15.5

VAS toetsen


15.7 Test chapter 15

Vast Toetsen

21 Start chapter 17

17.1 17.2

22 17.5 17.7


Test chapter 17

24 Review stage 9

25 Test week: Test stage 9 (chapter

13, 15, 17)




Tests


40 Ms Word Cyber Bullying and Stalking

2 Module Media veiligheid

44 Powerpoint Presentation

2 Module Hardware

46 Chapter test 2 Module Software, Module hardware

49 Basic HTML website 2 Module Basic programming


C.1 Students can utilize start, login to and utilize school pcs.

C.2 Students can use the office software MS Word and MS PowerPoint to a level

where it can be used for school assignments.

C.3 Students describe the correct and safe use of social media.

C.4 Students can explain the risks and causes of game addiction.

C.5 Students can write basic Html code.

C.6 Students can describe the basic construction of a computer.

L.1 Students can understand my instruction and show this by making notes

L.2

Students can use the scaffolding to describe the content of videos watched in

lessons.

R.1 Students can understand the written instructions to a level of independence

that allows them to finish assignments at home.

S.1 Students can introduce themselves.

S.2 Students can orally answer questions to a (A1/A2) level using BICS.

S.3 Students can ask questions concerning the content in order to get the

information they need to achieve understanding.

S.4 Students can have a class discussion on the nature of cyber bullying and

stalking.

S.5 Students can give PowerPoint presentations on IT related subjects.

S.6 Students can answer questions asked in full sentences with the proper structure.

W.1 Students can formulate test questions in English.

W.2 Students can answer test questions in the correct manner.

W.3 Students can summarize small articles.

W.4 Students can write a diary entry.

W.5 Students can copy down notes perfectly as related too coding.

W.6 Students can fill in a class evaluation at A1/A2 level.

W.7 Students can write an essay with a proper structure like introduction, body

and conclusion.

EIO Competences


Powerpoint Presentation To be determined Yes

Basic HTML website To be determined Yes

5.

Subject:

year 1

Term 1/ 2

Subject IT Skills

Teacher RLN



35 Maandag-woensdag

geen les

36 Introduction to school

systems and computers.

Write an introduction

37 Module software Fill in Eio profile and upload introduction

38 Veilig media gebruik Type out notes abouts cyber bullying.

39 Veilig media gebruik Start Essay

40 Module Hardware Turn in Essay Cyber Bullying.

41 Module software Write the concept for your powerpoint,

based on People.

42 SE-week


43 Herfstvakantie

44 Module software Present powerpoint

45 Module Hardware and Software

Assignments hardware and

software

46 Module Hardware and

Software

Test hardware and

Software

47 Module Basic

programming

Create your first

website including header and

paragraphs.

48 Module Basic

programming

Finish a website with

a picture a link and a list.

49 Module Basic

programming

Finish and turn in

website.


51 Module Lego Mindstorm

First steps

52

1


Every group shows their code working.

3 Proefwerkweek

exclusief examenklassen

4 Introduction to school

systems and computers.

Write an introduction

5 Module software Fill in Eio profile and upload introduction

6 Veilig media gebruik Type out notes abouts cyber bullying.

7 Veilig media gebruik Start Essay

8

9 Module Hardware Turn in Essay Cyber

Bullying.

10 Module software Write the concept for

your powerpoint, based on People.


12 Module software Present powerpoint


Assignments hardware and

software


Test hardware and Software

15 Module Basic

programming

Create your first

website including header and paragraphs.

16 Module Basic

programming

Finish a website with

a picture a link and a list.

17

18

18 Module Basic programming

Finish and turn in website.


First steps


Every group shows their code working.

22 Module Lego

Mindstorm

Challenges

23 Module Lego

Mindstorm

Challenges

24 Extra week Extra Week

25




Organiser, Textbook, Notebook, Glue, Scissors, Pen case

Tests


37 Assignment 1x Assignment road to school

39 Presentation 1x One minute presentation about a threat to the ocean

45 Test 2x Unit 1, unit 2 & unit 3

45 Notebook 1x

2 Project 1x Sustainable Development Goals project

3 Test 2x Unit 4, unit 5 + unit 6

3 Notebook 1x

12 Quiz 1x Quiz keywords unit 1, 2 + 3 book 6

23 Folder +

presentations

1x Endangered animals

25 Test 2x Testweek: unit 1, 2, 3 + 6


1 Students can divide geographical subjects into physical geography and human

geography.

2 Students can describe the term ‘geography’ in their own words.

3 Students can recognise and describe different types of vehicles.

4 Students can gather information from different types of map.

5 Students can understand the principle of zooming in and zooming out. (working with scale)

Students can draw a map including scale, key and landmarks.

Students can compare mars, the moon and earth.

Students can describe and recognise different types of landscape.

Students can draw their own map of an island with different types of landscape. (including key, scale and wind rose)

Students can compare the landscapes of The UK and The Netherlands by using google earth.

Students can describe the 3 different states of water.

Students can understand the water cycle.

Students can write down solutions to make the Haarlemmermeer more rainproof.

Students can understand short teacher instructions on A1/A2 level.

Students can convert spoken text into notes. (teacher, video)

Students can understand written instructions on A1/A2 level.

Students can understand A1/A2 level text about geography and answer basic

questions about the text.

Students can answer simple questions using mainly BICS (A1/A2) Answer does

not have to be fluent yet, nor have a lot of subject jargon.

Students can ask questions about class material/subject.

Students can give short presentations in groups.

Students can give their opinion about geography related topics on A1/A2

Students can have class discussion using BICs.

Students can answer closed questions and assignments in complete sentences.

year Mavo 2

Term All

Subject Geography

Teacher JNS/OWK

Students can answer open questions by repeating the question in their answer.

Students can write a summary of a text on A1/A2 level

The students are able to describe in their own words what weather/climate is.

The students are able to explain the difference between those two

The students are able to recognize different type of climates

The students are able to compare climate types

The students are can describe two different climate types

The students are able to understand what a biome is.

The students can describe two reasons why there are different biomes/climates on earth

The students understand the differences in seasons

The students are able to explain living conditions of nomads and inuit

Students can understand short teacher instructions on A1/A2 level.

Students can convert spoken text into notes. (teacher, video)

Students can understand written instructions on A1/A2 level.

Students can understand A1/A2 level text about geography and answer basic questions about the text.

Students can answer simple questions using mainly BICS (A1/A2) Answer does not have to be fluent yet, nor have a lot of subject jargon.

Students can ask questions about class material/subject.

Students can give short presentations in groups.

Students can give their opinion about geography related topics on A1/A2

Students can have class discussion using BICs.

Students can answer closed questions and assignments in complete sentences.

Students can answer open questions by repeating the question in their answer.

Subject:


34 Laatste week

zomervakantie


36 Lesson 1: unit 0 mapwork

Lesson 2: unit 0

mapwork

Assignment compass rose & directions

Assignment road to

school

37 Lesson 1: unit 0

mapwork

Lesson 2: intro

Assignment road to

school

Order notebook for Unit 1 - 3

Hand in assignment

at the end of the lesson

Make sure you bring an A4 notebook to

class!

38 Lesson 1: U1L1

Lesson 2: U1L2

Questions & keywords

on page 2

Assignment threats to the ocean + keywords

& questions page 4

39 Lesson 1: U1L2

Lesson 2: U1L3

Presentations threats

to the ocean

Assignments world’s oceans & question +

keywords page 6

One minute

presentations about a threat to the ocean

40 Lesson 1: U2L1

Lesson 2: U2L2

Questions & keywords

on page 9

Assignment preventing flood damage & keywords

page 11

41 Lesson 1: U2L2

Lesson 2: U3L1

Mississippi river

assignment

Make climate graph & questions + keywords

on page 14

42 Lesson 1:U3L2

Lesson 2: complete

notebook & test practice

Questions +

keywords on page 16 + 17

Use checklist to make

sure your notebook is complete

43 Herfstvakantie

44 Lesson 1: complete notebook & test

practice

Lesson 2: intro unit 4

Use checklist to make sure your notebook is

complete

Hand in notebook

45 Lesson 1: test unit 1, unit 2 & unit 3

Lesson 2: U4L1

Question + keywords

page 20

46 Lesson 1: U4L2

Lesson 2: U4L2

Assignment city

comparison & questions + keywords page 22

Assignment city comparison

47 Lesson 1:U5L2

Lesson 2: U5L3

Assignment types of

jobs & keywords + questions page 28 –

29 Assignment job

sectors & questions + keywords page 30

48 Lesson 1: U6L1

Lesson 2: U6L2

Assignment waste around school +

questions & keywords page 32

Assignment reducing pollution + keywords

& questions page 34 -35

49 Lesson 1: U6L3

Lesson 2: climate change

Assignment fossil fuels & renewable energy + keywords &

questions page 36 - 37

Viewing questions ‘Before the flood’

50 Entire week: ‘Before

the Flood’

51 Lesson 1: project Global goals for sustainable

development

Lesson 2: project Global goals for

sustainable development

52

1

2 Lesson 1: project Global goals for

sustainable development

Lesson 2: project

Global goals for

Hand in at the end of

the week

sustainable

development

3 Proefwerkweek exclusief examenklassen

Testweek: test unit 4, unit 5 & unit 6

4 Lesson 1: intro unit 1 book 6 (Restless

Earth) Lesson 2: layers of

the earth

Assignment layers of

the earth

5 Lesson 1: discuss test

Lesson 2: tectonic plates/earthquakes

6 Lesson 1: volcanoes Lesson 2: creating

landscapes

7 Entire week: written assignment natural

disasters

8

9 Lesson 1: fresh water

resources

Lesson 2: water use

Assignment too much

& too little water

Assignment water diary

10 Lesson 1: watersupplies

Lesson 2: conserving water

Assignment watersupplies

Assignment water conservation

11 Entire week: catch up lesson (fnish any

work or keywords that you are missing

12 Lesson 1: micro-climates

Lesson 2: Influencing the weather

Assignment weather variations

Assignment on how people influence

weather

Keyword quiz at end of the lesson

13 Entire week: catch up

week missed lesson (London trip)

14 Lesson 1: threatened

wildlife

Lesson 2: Antarctica

15 Lesson 1:

conservation projects Lesson 2: project

endangered animals - documentary

Assignment

conservations projects

16 Lesson 1: project endangered animals –

documentary Lesson 2: project

endangered animals – documentary

17 May break

18

18 Lesson 1:

conservation projects Lesson 2: project

endangered animals

Assignment

conservations projects

20 Lesson 1: project

endangered animals

Lesson 2: project endangered animals

21 Lesson 1: project endangered animals

Lesson 2: project endangered animals

22 Lesson 1: presentations

endangered animals Lesson 2:

presentations endangered animals

23 Entire week: catch up on questions,

keywords & worksheets that you are missing

24 Entire week: prepare for testweek

25



I need the following items: textbook, workbook, notebook, pencil case and the study

planner.

Tests


38 SO 1 1.1 1.2

39 40 Project Revolutions 1 2.3 2.4 2.5

41 Global Religions

Excursion

1 Booklet

44 45 Slavery Project 1 2.1 2.2

47 SO 1 3.1 3.2

3 PW 2 Ch. 3

7 Test 2 4.1 4.2 4.6

12 Totalitarian States 1 Source booklet

16 SO 1 5.1 5.2 5.4

21 Test 2 Chapter 5

25 Test 2 6.1 6.2 6.4

Subject:




36 1.1 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10

1.1 Prepare for the test

37 1.2 WB: ex. 1, 2, 3, 4ab,

5, 6, 7, 8a, 9, 10, 11.

1.2 Prepare for the test

38 Test 1.1 1.2 Test discussion

39 Project Revolutions French Revolution 2.3 2.4, Napoleon 2.5

Project Revolutions French Revolution 2.3

2.4, Napoleon 2.5

40 Project Revolutions

Year 2019 2020

Subject History

Teacher

French Revolution 2.3

2.4, Napoleon 2.5

Project Revolutions French Revolution 2.3

2.4, Napoleon 2.5

41 Preparation for the Global Religions Excursion

Preparation for the Global Religions

Excursion

42 SE-week


43 Herfstvakantie

44 Slavery Project 2.1 2.2

Slavery Project 2.1 2.2

45 Slavery Project 2.1 2.2

Slavery Project 2.1 2.2

46 3.1 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 10

3.2 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10, 11

47 Test 3.1 3.2

Test discussion

48 3.3 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

3.4 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

49 3.4 Ideological

differences

3.5 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

50 SE-week


51 3.5 WB: ex. 6, 7, 8, 9, 10

Christmas Lesson

52 Kerstvakantie

1 kerstvakantie

2 3.6 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Test preparations

3 Proefwerkweek

exclusief examenklassen

Chapter 3

4 Test discussion

4.1 WB: ex. 1 2, 3, 4, 5, 6

5 4.1 WB: ex. 7, 8, 9, 10

4.2 WB: ex. 1, 2, 3, 5, 6

6 4.2 WB: ex. 8, 9, 10, 11, 13

4.6 Movie assignment Neutral Netherlands

7 World War I

Test 4.1 4.2 4.6

8 Krokusvakantie

9 Test discussion

4.4 Economic Crisis WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

10 Totalitarian states (4.3 4.5)

Source assignments

Totalitarian states (4.3 4.5)

Source assignments

11 SE-week


12 Totalitarian states (4.3 4.5)

Source assignments Assignment for a grade: ch. 4.3 4.5

Totalitarian states

(4.3 4.5)

Source assignments

13 5.1 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 8, 9

5.1

14 5.2 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

5, 6

5.2 WB: ex. 9

15 5.4 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8 ,9

5.4

16 Test 5.1 5.2 5.4

Test discussion

17 Meivakantie

18 Meivakantie

18 5.5 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7

5.5

20 5.3 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6

5.3

21 Test Ch.5

Test discussion

22 6.1 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 8

6.1 Cold War

23 6.2 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

6.4 WB: ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.

24 Test practice

Test Practice

25 Test 6.1 6.2 6.4



I need the following items: my folder that I have brought from home with the chapters that

the teachers hands out to me, my notebook, my pen and my calculator

Tests


38 SO 1 Chapter 1

39 Proefwerk 2 Chapter 1

45 SO 1 Chapter 2


49 Fairtrade Project 1

5 SO 1 Chapter 3


10 So 1 Chapter 4


15 Dreamjob Project 1

21 SO 1 Chapter 5



1 Choices, different kinds of money, saving, direct and indirect exchange

2 Income and income in kind, rent, profit, interest, estimate, different kind of

3 Expenses, calculating interest, Borrowing, Nibud

4 Primary and secondary needs, means, affluence, scarcity

5 Social and commercial influence, spending behaviour, target group, budget

Comparative tests

Numbers, products and services, production grid, industrial, service providing,

Agricultural companies, added value, VAT, production factors

Mechanisation, Automation, Investing, Labour productivity, capital and labour-

Intensive. Turnover, gross and net profit

6 Paid labour Unpaid labour Part-time job Full-time job Division of chores/tasks

Managing job Executing job Organization chart Employer Employee Working Hours Act Working Conditions Act Employment contract Notice period Trial period Permanent employment Temporary employment On-call basis Working

flexible hours Dutch Civil Law Collective Labour Agreement (CLA) Income tax Social security system Social insurances Employee insurances Public insurances

Social services Deductions Gross salary Net salary

7 Mass production Demand Supply Prosperity Infrastructure Raw materials Logistics Trade war World Trade Organisation (WTO) Import Export Deforestation Sustainable forestry Sustainable wood Fossil fuelsRenewable

energy Working conditions Developing countries Development cooperation World Bank Bilateral aid

EIO Competences

Year20192020

Term

Subjecteconomics

Teacher Parish


Yes/no

Yes/no

Yes/no

Subject:


34 Laatste week

zomervakantie

35 Maandag-woensdag

geen les

36 1.1 1.2

1-11 12-20

37 1.3 1.4

21-27 28-36

38 1.5

So h1

37-40

39 1 les Pw h1

40 buffer

41 2.1

2.2

1-13

14-23

42 SE-week


43 Herfstvakantie

44 2.3 2.4

24-34 35-45

45 So h2

1 les

46 1 les

Pw h2

47 buffer

48 Fairtrade project

49 Fairtrade project

50 SE-week examenklassen

12/12-19/12

51 Buffer

52

1

2 3.1 3.2

1-9 10-21


examenklassen

4 3.2 3.4

22-32 33-40

5 So h3 1 les

6 1 les

Pw H3

7 4.1

4.2

1-16

17-28

8

9 4.3 4.4

29-43 44-54

10 So h4

1 les


12 1 les Pw h4

13 buffer

14 Dreamjob

15 Dreamjob

16

buffer

17

18

18 5.1 5.2

1-14 15-27

20 5.3 5.4

28-37 38-43

21 So h5 1 les

22 1 les

23 buffer

24 Pw h5

25




Tests


Period 1 Practical test 1 Lake run

Period 1 Practical test 1 Sport skills mark

Period 1 Practical test 1 Attitude mark

Period 2 Practical test 1 Sport skills mark

Period 2 Practical test 1 Shuttle run test


Period 3 Practical test 1 Sport skills


Period 3 Practical test 1 Lake run

NOTE The kind of sport that you will be graded on depends on different

factors. This may effect the program as stated

above.


1 Using the basic vocabulary that is needed to understand P.E. lessons

2

3

4

5

EIO Competences


Yes/no

Yes/no

Yes/no

year 2

Term ALL YEAR

Subject P.E.

Teacher

Subject:


34 Laatste week

zomervakantie

35 Maandag-woensdag

geen les

36

37

38

39

40 Football Tournament For whole year 2

41 Lake run Training program You can ask your

teacher for a training program to practise

42 SE-week


43 Herfstvakantie

44 Dodgeball Tournament For whole year 2

45

46 Sports Mark period 1

Attitude Mark period 1

47

48 Shuttle run test

49

50 SE-week examenklassen 12/12-

19/12

SMASHBALL

TOURNAMENT

FOR WHOLE YEAR 2

51

52

1

2


examenklassen

4

5

6

7

8

9

10 Sports mark period 2

Attitude mark period 2


12

13

14

15

16

17

18

18

20 Athletics sports day Tournament For whole year 2

21 Cricket Tournament For whole year 2

22

23 Lake run Training program You can ask your

teacher for a training program to practise

24 Sports Mark period 3 Attitude Mark period 3

25



Dummy book

Pencil

Eraser

Diary

Tests


38 Practical assignment 1 F1: Linear Perspective- cubes

45 Practical assignment 3 F2: Original house two-point linear

perspective 48 Practical assignment 1 G1:sketch world from above with

moodboard

4 Practical assignment 3 G2:World from Above

6 Practical assignment 1 G3: Write fictive story about your world

10 Practical assignment 1 H1:Figure drawing 2D charcoal

22 Practical assignment 3 H2: 3D wax figure; Super Heroes

24 Practical assignment 1 Extra assignment


1 Can understand the teacher’s instructions

Listening

2 Is able to ask the teacher questions in English related to what is explained in the lesson

Speaking

3 Can read and understand the written assignment and if not, look up the words in a dictionary and write them down in their dummy book

Reading

4 Can write short notes describing what he/she has done during a lesson

Writing

5 Can write a journal entry following its features writing

6 Can create a descriptive composition at the end of each project in

the first person.

Writing

7 Student is able to discuss his/her project with the teacher speaking

8 Can present to the class in an interesting manner their art work

describing what,and explaining how and why they have made their

work for at least one minute.

speaking

9 Student can have informal conversations during working time with

other students in English speaking

10 Can understand the students when discussing ideas in English.

Listening

11 Can understand the students participating actively in class

Listening

Year 2 MAVO-HAVO-VWO

Term 1-2-3

Subject ART

Teacher

Art and design planning 2019-2020

August September October

Mo Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mo Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mo Tue Wed Thu Fri Sat Sun

31 1 2 3 4 35 1 40 1 2 3 4 5 6

32 5 6 7 8 9 10 11 36 2 3 4 5 6 7 8 41 7 8 9 10 11 12 13

33 12 13 14 15 16 17 18 37 9 10 11 12 13 14 15 42 14 15 16 17 18 19 20

34 19 20 21 22 23 24 25 38 16 17 18 19 20 21 22 43 21 22 23 24 25 26 27

35 26 27 28 29 30 31 39 23 24 25 26 27 28 29 44 28 29 30 31

40 30

November December January


44 1 2 3 48 1 1 1 2 3 4 5

45 4 5 6 7 8 9 10 49 2 3 4 5 6 7 8 2 6 7 8 9 10 11 12

46 11 12 13 14 15 16 17 50 9 10 11 12 13 14 15 3 13 14 15 16 17 18 19

47 18 19 20 21 22 23 24 51 16 17 18 19 20 21 22 4 20 21 22 23 24 25 26

48 25 26 27 28 29 30 52 23 24 25 26 27 28 29 5 27 28 29 30 31

1 30 31

February March April


5 1 2 9 1 14 1 2 3 4 5

6 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 15 6 7 8 9 10 11 12

7 10 11 12 13 14 15 16 11 9 10 11 12 13 14 15 16 13 14 15 16 17 18 19

8 17 18 19 20 21 22 23 12 16 17 18 19 20 21 22 17 20 21 22 23 24 25 26

9 24 25 26 27 28 29 13 23 24 25 26 27 28 29 18 27 28 29 30

14 30 31

May June July


18 1 2 3 23 1 2 3 4 5 6 7 27 1 2 3 4 5

19 4 5 6 7 8 9 10 24 8 9 10 11 12 13 14 28 6 7 8 9 10 11 12

20 11 12 13 14 15 16 17 25 15 16 17 18 19 20 21 29 13 14 15 16 17 18 19

21 18 19 20 21 22 23 24 26 22 23 24 25 26 27 28 30 20 21 22 23 24 25 26

22 25 26 27 28 29 30 31 27 29 30 31 27 28 29 30 31

No school/studyday/etc Special school activity Hand in week practical assignments on the day of the art lesson

Week in which you will have a theoretical test

Studyplanners 2MAVO - Haarlemmermeer Lyceum 2 m… · 8 Je kunt lidwoorden, werkwoorden,...

Documents

Transcript of Studyplanners 2MAVO - Haarlemmermeer Lyceum 2 m… · 8 Je kunt lidwoorden, werkwoorden,...