Sociale Media, Games en Jongeren (UU) - NU.nl · (op internet, Xbox, PlayStation, Wii, een...

Sociale Media, Games en Jongeren (UU)

Februari 2015: 701 jongeren (12-15) van 4 schools

•  20% lager-, 42% middelbaar- en 38% hoger opleidingsniveau

Februari 2016: 1950 jongeren (12-15) van 9 scholen

•  31% lager-, 34% middelbaar en 35% hoger opleidingsniveau

Longitudinale data 2015-2016: 350 jongeren

•  12% lager-, 39% middelbaar- en 48% hoger opleidingsniveau

Heb je de afgelopen 3 maanden een game gespeeld? (op internet, Xbox, PlayStation, Wii, een draagbare spelcomputer, iPad of smartphone)

97,5%

75%

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

100

Jongens Meisjes

Het gebruik van verschillende ‘devices’ om te gamen door jongens en meisjes

0

1

2

3

4

5

Jongens Meisjes

Computer Console Mobiel

1 nooit, 2 zelden, 3 soms, 4 vaak, 5 heel vaak, 6 altijd

Welke games worden vooral gespeeld door jongens?

TOP 5 2016

Call of Duty 38%

Grand Theft Auto (GTA) 29%

Fifa 27%

Minecraft 17%

Overige first-person shooters, horror, zombie

11%

Welke games worden vooral gespeeld door jongens?

TOP 5 2016

Call of Duty 38%

Grand Theft Auto (GTA) 29%

Fifa 27%

Minecraft 17%

Overige first-person shooters, horror, zombie

11%

18+ games

Welke games worden vooral gespeeld door meisjes?

TOP 5 2016

Mobiele games (Candy crush, Color switch, Piano tiles etc.)

32%

Fifa 9%

Sims 8%

Minecraft 7%

Call of Duty 7%

Grand Theft Auto 7%

Aantal uren gamen per week jongens en meisjes

Jongens Meisjes

Aantal uren gamen per week (gemiddeld)

16 uren

4,5 uren

DSM-5 criteria Internet Gaming Disorder (IGD)

Nieuw screeningsinstrument: Internet Gaming Disorder Scale (Lemmens, Valkenburg en Gentile, 2015)

•  Verlies van controle

•  Preoccupatie

•  Conflict

•  Ontwenningsverschijnselen

•  Ontsnappen/ coping

•  Tolerantie

•  Problemen

•  Bedrog

•  Vervanging

% Internet Gaming Disorder (IGD) naar geslacht

9,8%

0,8%

0

2

4

6

8

10

12

Jongens Meisjes

In hoeverre voel je je verslaafd aan gamen?

63

14

25 25

12

61

0

10

20

30

40

50

60

70

Geen IGD IGD

Niet verslaafd

Een beetje verslaafd Verslaafd

False negatives?

False positives?

% IGD naar geslacht en opleidings-niveau

11,2

0,7

8

1,5

10

0 0

2

4

6

8

10

12

14

Jongens Meisjes

Laag Middelbaar Hoog

Aantal uren gamen per week door jongens en meisjes zonder/met IGD

15,5

4

29

12,5

0

5

10

15

20

25

30

35

Jongens Meisjes

Geen IGD IGD

Welke games worden vooral gespeeld door jongeren met IGD?

Jongeren

zonder

IGD

Jongeren

met

IGD

Call of Duty 28% 46%

Minecraft 13% 30%

Grand Theft Auto (GTA) 23% 28%

Fifa 23% 13%

Clash of Clans 2% 8%

Theory of problematic internet use (Caplan, 2003): gamen als copingstijl (escapisme)

Psychosociale problemen

Internet Gaming Disorder


++




+

Lage sociale

competentie

Voorkeur voor online

contact

+

+

+

Theory of problematic internet use (Caplan, 2003): gamen als sociale compensatie




+

Lage sociale

competentie

Voorkeur voor online

contact

+

+

+

+

Theory of problematic internet use (Caplan, 2003):

Concentratie- problemen


Impulsiviteit +

+

Gamen als vorm van zelf-medicatie bij concentratie-problemen en/of door een gebrek aan gedrags-controle (impulsiviteit)

Game-

verslaving

Ontevreden over eigen leven .15**

Lage sociale competentie .21**

Concentratieproblemen .27**

Impulsiviteit .26**

Samenhang met psychische, sociale en gedragsproblemen (UU-project 2015)

Lage tevredenheid eigen leven

T1


T2

Lage ervaren sociale

competentie T1


T1

Longitudinale voorspellers (T1) van Internet Gaming Disorder (T2)

Impulsiviteit T1

Controle voor IGD T1 en demografische kenmerken

Lage tevredenheid eigen leven

T1


T2

+

+ Lage ervaren

sociale competentie

T1


T1

Longitudinale voorspellers (T1) van Internet Gaming Disorder (T2)

Impulsiviteit T1

Controle voor IGD T1 en demografische kenmerken (Peeters & Van den Eijnden, 2016)

1,5

2

2,5

3

3,5

4

-1SD (good concen) 0 +1SD (poor concen)

Inte

rnet

Gam

ing

Dis

orde

r

Concentratieproblemen

Hoog

Ervaren sociale competentie: •  Laag •  Gemiddeld •  Hoog

Laag

InternetGamingDisorder

Het effect van IGD en SMD op psycho-sociale en gedragsmatige uitkomsten

Na controle voor uitkomstmaat T1 en demogafische kenmerken

29

Uitkomst-maat

SocialMediaDisorder


Het effect van IGD en SMD op schoolcijfers

Na controle voor schoolcijfers T1 en demogafische kenmerken

30

School-cijfers

SocialMediaDisorder

-.10*


Het effect van IGD en SMD op tevredenheid over het eigen leven

Na controle voor life satisfaction T1 en demogafische kenmerken

31

Lifesatisfaction

SocialMediaDisorder

-.11*


Het effect van IGD en SMD op ervaren sociale competentie

Na controle voor ervaren sociale competentie op T1 en demogafische kenmerken

32

ErvarenSociale

competentieSocialMediaDisorder

-.17**

Conclusies

Twee duidelijke risicogroepen voor IGD:

Ø  Jongeren die sociaal kwetsbaar zijn (b.v. sociale angst, autisme spectrum stoornissen)

Ø  Jongeren met concentratieproblemen (ADD), zeker in combinatie met en problemen met impulsiviteit (ADHD).

Gevolgen van IGD:

§  Vermindering van ervaren sociale competentie (vicieuze cirkel bij jongeren die vooraf al een lage sociale competentie ervaren)

De rol van opvoedings- en gezinsfactoren

Het stellen van duidelijke regels

§  Niet mogen gamen als huiswerk nog niet af is/ vlak voor

slapen gaan/ niet langer dan 3 uur per dag

Frequentie communicatie

•  Hoe vaak praat je met je ouders over de games die je

gespeeld hebt?

Kwaliteit communicatie

§  Als ik met mijn ouder over gamen praat dan voel ik me

op me begrepen/ serieus genomen

Beperkende reacties

§  Hoe vaak zeggen je ouders dat je niet te lang meer mag

gamen/ dat je nog maar een bepaalde tijd (bijv. 5

minuten) mag gamen/ dat je moet stoppen met gamen?

Regels



Kwaliteitcommunicatie

36

Verbanden met opvoedings- en gezinsfactoren

Beperkendereacties

Familieconflict

Regels




37

Verbanden met opvoedings- en gezinsfactoren

Beperkendereactiesouders

Familieconflict

+

+ -

-

+

Regels




38

Echter, geen inzicht in oorzaak en gevolg!

BeperkendeReactiesouders

Familieconflict

+

+ -

-

+

Conclusies t.a.v. opvoeding

Ø  Het stellen van duidelijke regels rond gamen en het

voeren van kwalitatief goede gesprekken over gamen

kunnen mogelijk bijdragen aan het voorkomen van IGD bij

jongeren

Ø  Beperkende reacties van ouders als jongeren aan het

gamen zijn en frequent met kinderen over gamen praten

kunnen mogelijk bijdragen aan een groter kans op IGD

Ø  Gezinsconflicten verhogen mogelijk ook de kans op IGD

Ø  Vervolgonderzoek moet meer inzicht bieden in oorzaak-

en gevolgrelaties.

Dank voor jullie aandacht!

Met dank aan: Margot Peeters

Ina Koning

Yvette Ilmer Tessa Hage

Marieke Rombouts Ilse Wijnacker Katalin Clarijs Thomas Kalis

[email protected]

Sociale Media, Games en Jongeren (UU) - NU.nl · (op internet, Xbox, PlayStation, Wii, een...

Documents

Transcript of Sociale Media, Games en Jongeren (UU) - NU.nl · (op internet, Xbox, PlayStation, Wii, een...