Sociale media en games in de klas
-
Upload
antoine-van-den-beemt -
Category
Documents
-
view
163 -
download
3
description
Transcript of Sociale media en games in de klas
Tussen ‘vind ik leuk’ en ‘game over’sociale media en games in de klas
Studiedagen lerarenopleiding 9 april 2013
Universiteit Utrecht
Antoine van den Beemt
Tussen ‘vind ik leuk’ en ‘game over’
• Introductie
• Onderzoek
• Diversiteit
• Niet ‘of’, maar ‘hoe’
• ICT-scan
• Mooi. Hoe nu verder?
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Introductie
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Introductie
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Onderzoek
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Onderzoek
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Onderzoek
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Conclusie
Vanuit een specifieke leervraag
aansluiten bij de diversiteit aan
ervaringen, vaardigheden en houdingen
van leerlingen/studenten
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Conclusie
Vanuit een specifieke leervraag
aansluiten bij de diversiteit aan
ervaringen, vaardigheden en houdingen
van leerlingen/studenten
(in plaats van beginnen bij: welke techniek zet ik in als leermiddel?)
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Onderzoek
• Intensief gebruik ≠ vaardig gebruik
• Diversiteit in gebruik
• Specifieke sets van toepassingen
• Peers
• Ervaringen, vaardigheden en houdingen
(Van den Beemt, et al, 2011)
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Onderzoek
• Mogelijke reactie?
• Met of zonder de inzet van interactieve media
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Diversiteit
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Diversiteit
• diversiteit in activiteiten: stabiel
• diversiteit in deelname: dynamisch
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Niet ‘of’, maar ‘hoe’
Vanuit een specifieke leervraag
aansluiten bij de diversiteit aan
ervaringen, vaardigheden en houdingen
van leerlingen/studenten
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Niet ‘of’, maar ‘hoe’
Sociale media manier van werken:
aanspreken van ervaringen, vaardigheden en houdingen
– permanente status feedback (games)
– groepsopdrachten, peer feedback (netwerkers)
– tekstuele opdrachten (traditionalisten, netwerkers)
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Niet ‘of’, maar ‘hoe’
Ontwikkeling van vaardigheden– Gamers -> sociale vaardigheden
– Netwerkers -> inhoud
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Niet ‘of’, maar ‘hoe’
• Begin bij leervragen
• Uitbreiding didactische werkvormen
• ICT als bron, middel, doel
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Niet ‘of’, maar ‘hoe’
• Gedragscodes sociale media
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Niet ‘of’, maar ‘hoe’
• Speelperiode, voor leraren én leerlingen
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
ICT-scan
• ICT-gebruik, leraren en leerlingen
• ICT-competenties, leraren
• Arrangeren digitaal lesmateriaal, leraren
• 10 minuten
• ICT als leermiddel, passend bij leerlingen én leraren
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Mooi. hoe nu verder?
• Content productie
• Motivatie voor buiten school gebruik staat niet gelijk aan leren binnen school
• Docenten zijn zelf ook gebruikers
• Diversiteit
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt
Tussen ‘vind ik leuk’ en ‘game over’
http://www.slideshare.net/AntoineSlideshare
@avdbmt
Tussen 'vind ik leuk' en 'game over' - Antoine van den Beemt