www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Singapore achteraf

Frans Schouwenburg

Inhoud

Inleiding

Over het onderwijs in Singapore

Wijze lessen

Een masterplan

Het vervolg

2

Inleiding

Reis door Kennisnet georganiseerd

Op verzoek van de VO-raad

ICT-focus naast de International Principals Convention

3

Peter LucasVo-raad

Toine MaesKennisnet

Pieter HendrikseOMO

Leo van BeekQuadraam

Hans ReiberStedelijk Lyceum

Enschede

John MonsewijeSVO/PL

Ad van der WielKLG-SKOG&E

Sjoerd SlagterVo-raad

Wim BlokBOOR

Jan van den AkkerSLO

Frans SchouwenburgKennisnet

Stephan de ValkGEU/Noordhoff

Jan WiegersCito

Pieter HettemaCedergroep

Kees BloklandLandstede

Jos KustersRuud de Moor

Marjan FreriksHogeschool A’dam

Erik VerhulpDigischoolArend Runia

Landstede/SSCO

4

Het onderwijs in Singapore

Sinds 1965Centrale sturing (“democratuur”)Geen hulpbronnen, dus investeren in kennis Blik naar de wereldDocenten gerekruteerd uit top 30% studenten

Masterplan 1: Building the foundationMasterplan 2: Seeding innovationMasterplan 3: Strengthening and scaling

Gebrek aan creativiteit oplossen:Investeren in autonome scholen (“funded to be different”),eigenaarschap, self-assessment

Nauwe samenwerking ministerie en scholenveld (job rotation)

5

vervolg

Carrièrepad docenten:

Master trackSpecialist track

Leadership track

Trend: Teach less,learn moreCompacter nationaal curriculum, vrijheid,

maar resultaat

Values: respect, responsibilityAlways remember your size, your population

Inspiratie uit Denemarken vanwege goed gebruik schoolruimte

6

Teach less,learn more

• Eigenaarschap bewerkstelligen

• Compacter curriculum

• Curriculum 2015: self-directed and collaborative learning through effective use of ict

• Cyber Wellness

7

8

Opvallende schoolbeelden

9

Overeenkomsten in strategie

1. Equip the teacher2. Professional development3. Integration into curriculum4. Action research

10

11

13.000 leermiddelen vrij beschikbaar13.000 leermiddelen vrij beschikbaar

DIGISCHOOLDIGISCHOOL

OPEN LEERMIDDELENDATABASEOPEN LEERMIDDELENDATABASE

leermiddel.org

13.000 gratis leermiddelen

200 nieuwe p. mnd.

250.000 downloads p. mnd.

Digischool en Kennisnet

beheren 35 communities

voor docenten PO en VO

Totaal 200.000 leden

Lidmaatschap gratis

LEERMIDDEL.ORGLEERMIDDEL.ORG

COMMUNITYCOMMUNITY

NODIGNODIG

LEERLIJNENLEERLIJNEN DOELENDOELEN

MAKEN, MAKEN, ARRANGERENARRANGEREN

LESSENMAKERLESSENMAKER

SOLIDE DATABASESOLIDE DATABASE

FEATURESFEATURES

LEERMIDDEL.ORGLEERMIDDEL.ORG

COMMUNITYCOMMUNITY

LEERLINGLEERLING

OPTIMALE BEGELEIDINGOPTIMALE BEGELEIDING

BETER ONDERWIJSBETER ONDERWIJS

ALTERNATIEVEALTERNATIEVE LEERWEGENLEERWEGEN

BETERE RESULTATENBETERE RESULTATEN

Wens scholen

Flexibiliteit

Maatwerk

Actueel

Aanpasbaar

Tijd- en plaats ongebonden

Gevarieerd

‘Just in time’

16

Waarom lukt het ons niet?

17

Bezuinigingen en leraartekort als kans!

18

19

non-consumption

gebruikersplatforms

user-generated content

kansen voor

virtueel aanbod

leerling-gerichte

technologie• lerarentekort• bezuinigingen

eisende klanten

Wijze lessen

• Overeenkomsten tussen Nederland en Singapore

• Inspiratie uit de gedrevenheid, planmatigheid

• Op iedere school werden de plannen herkend en uitgevoerd

• Duidelijke en ambitieuze missies voelen goed

• Scholen kunnen en moeten zich duidelijk presenteren naar buiten

• In Nederland moeten we het niet van de politiek hebben, dus zelf eigenaarschap ontwikkelen

• Urgentie is hoog: aardgas is op, kennis = nieuwe aardgas

• Airco maakt de docent onverstaanbaar…

20

Masterplan 4 nlMasterplan 4 nl

Create your targets…yourself

Poverty is no excuse for failure(Andy Hargreaves)

21

mensenwaartoe

wat hoe processen curriculum

macro uitgewerkt

mp4nl model

visieimplementatie-

strategieincentives

22

Macro: Waar willen we nationaal naar toe?

• Goed zijn is niet meer goed genoeg • In sociaal – (welzijn) en economisch opzicht (welvaart) is TOP de standaard aan het worden

(Kennis in brede zin als nieuwe aardgas)

Context:…de tijd dringt (urgentie)

…in een internationaal perspectief (anderen wachten niet)

… we snappen dat we knelpunten hebben; mag geen rem op ambitie zijn

waartoe

23

Macro: Wat kan onderwijs bijdragen?

• Geen potentieel onbenut laten (streven naar hoogst haalbare)• Stimuleren van onbegrensde nieuwsgierigheid• Verspilling is onacceptabel• Iedereen betrekken• Karaktervorming van belang• Eigentijds onderwijs is de trend!• Vertrouwen is altijd beter • Brug slaan naar omgeving (public engagement)• Powerful professionalism (vanuit eigen kracht standaard bepalen)• Richtinggevende eisen stellen (wat moeten leerlingen goed kunnen en kennen) : schots model• Urgentie zelf voelen en daarna anderen betrekken

waartoe

wat

24

Macro: Wat kan onderwijs bijdragen?

• Visie ontwikkelen • Ambities stellen• Ambities realiseren

• In tempo• In partnership

waartoe

wat

25

26

Macro: hefbomen

• Non-consumption• Voorbeeldgedrag (rolmodel)• Sturen op verbinden grote initiatieven• Focus op bestuursniveau• Flexibele en individuele leerroutes zijn

niet: “nice to have” maar “need to have”• Technologie faciliteert

onderwijsuitdagingen• Activeren eisende consument• Docenttalent benutten

(functiedifferentiatie)• De leerling als kracht en change agent

(onderwijspartner)• Leren doe je overal• Kennis, kunde en karakter in

samenhang• Eigenaarschap goed beleggen• Schaamte als veranderingsmotor

waartoe

wat hoe

27

MP4VO Model: maar hoe dan: uitgewerkt?!

mensenwaartoe

wat hoe processen

macro uitgewerkt

visieimplementatie-

strategieincentives

curriculum

28

Maar hoe dan?

•Focus: wat gezamenlijk op te pakken (op gebied van ICT)•Behapbare stappen•Geen snelle fix mogelijk; alle elementen moeten worden meegenomen

29

Hoe verder?

• Er komt een MP4VO

• Eigenaarschap/initiatief: VO-raad (heeft dus regie)

• Legitimeren: besluit dat we dit gaan doen. Voorleggen

binnen bestuur

• (public engagement en corporate responsibility)

Beweging voor Droom vinden bij ook bonden, ouders,

leerlingvakbonden, lero’s

• 18 maart vo-congres met hargreaves, in teken van dit

idee

30

Hoe verder?

• VO-raad erkent dat ze dit niet alleen kan

• Krachtenbundeling noodzaak

• Partners worden uitgenodigd te participeren

• Gezamenlijk worden afspraken gemaakt over

doelen, inzet expertise en middelen

• Versnippering in initiatieven wordt tegengegaan

31

Let’s make it happen!Let’s make it happen!32