Schoolrijpheid

De cirkel …

De oppervlak(kig)te: wat was er?

Toeters Kontrabas Schooleigen

observaties

De diameter: wat is er nodig?

Een instrument dat - voor ALLE kinderen de schoolrijpheid in kaart brengt - ALLE onderdelen van schoolrijpheid bekijkt- in één oogopslag sterktes en werkpunten van een kind duidt- niet te veel planlast voor de leerkracht betekent- niet gebaseerd is op een momentopname maar op langdurige

gerichte observatie

Het middelpunt: van waaruit vertrekken we?

Marc Litière: Juf mag ik overvaren Beschreven wat schoolrijpheid is en wie er een rol in speelt Observeren is belangrijker dan een momentopname Evoluties van kind observeren Toeters en Kontrabas ‘anders’ gebruiken, zijn slechts

onderdeeltje KIND+LEERKRACHT+OUDERS+TURNLEERKRACHT+ ev.

externe partners

De straal: hoe het samenhangt en groeit …

Een cirkeldiagram om in te kleuren Zes belangrijke onderdelen:

– Cognitieve ontwikkeling– Sociaal-emotionele ontwikkeling– Psychomotorische ontwikkeling– Leesvoorwaarden– Schrijfvoorwaarden– Rekenvoorwaarden

Op DRIE momenten in het jaar inkleuren (januari-Pasen-einde schooljaar)

Met volgende kleuren:– Groen = beheerst– Oranje = twijfelachtig

beheerst– Rood = niet beheerst

Niet te vergeten: alle partijen bevragen!

De omtrek: alles hangt samen

Je verkrijgt een ingekleurde cirkel die: hoe groener, hoe schoolrijper kind hier een daar oranje toont = werkpunten overwegend rood en oranje toont = nog heel veel werkpunten,

nog niet schoolrijp elk kind individueel bekijkt en zijn evolutie in kaart brengt

Een goede basis om in klassenraad individueel traject van elk kind in overweging te bespreken!

De cirkel is rond …

Na drie jaar doorgesijpeld bij (bijna) alle leerkrachten

Goede coaching van de leerkracht belangrijk voor correcte invulling

… maar nog niet af …

Vraag naar digitalisering

Vraag naar uitbreiding voor K1 en K2 (kleuters met extra zorg)

…