Schoolpositioneringen Onderwijsmarketing

2 februari 20169 februari 2016

18 februari 2016

Klant- waardering

9,0

LEERGANG

Guus Pastijn Thomas van Oortmerssen Ed Lazet

Marcel Hoes Eric van ‘t Zelfde Ricardo Steinbuch

INCLUSIEF SAMSUNG GALAXY

TAB S2 9.7 WIFI OM INTERACTIEF DEEL

TE NEMEN AAN HET ONDERWIJS-

PROGRAMMA

Leergang Schoolpositionering en Onderwijsmarketing

Ouders (en leerlingen) stellen steeds hogere eisen bij het maken van een schoolkeuze. Het komt nog maar zeer beperkt voor dat alleen nabijheid doorslaggevend is bij de schoolkeuze. Een goed en helder imago van de school is daarom gewenst. Daarnaast vechten veel scholen in Nederland tegen de landelijke trend van het dalend aantal leerlingen. Daarbij is het belangrijk om als school onderscheidend te zijn.

Dyade Academy heeft een leergang ontwikkeld waarbij het bepalen van de juiste strategie centraal staat. Deel- nemers krijgen inzicht in het ‘koopgedrag’ van ouders en leren van hun schoolorganisatie een A-merk te maken. Door het inzetten van de modernste onderwijsgerela-teerde marketingtechnieken kan een school met zeer beperkte (budgettaire) middelen aantoonbaar resultaat bereiken.

Doelgroep> Bestuurders in het onderwijs > Schoolleiders > Stafmedewerkers van onderwijsorganisaties

Module 1 - dag 1 Doelstelling en externe en interne analyseGuus Pastijn

• Uw doelstelling: hoe kunnen marketingdoelstellingen uw onderwijsorganisatie doel stelling versterken?

• Externe analyse - Sociale demografie van uw verzorgingsgebied

• Interne analyse - Onderwijskwaliteit en huidige school-/organisatie-

perceptie• SWOT-analyse• Wat is het geheim van succesvolle organisaties?• De school als merk• Welke positie wilt u innemen in het hoofd van de doelgroep?

Module 2 - dag 1 Crisiscommunicatie voor onderwijsinstellingen Thomas van Oortmerssen

• Definitie van een crisis - Een (geschonden) imago

• Hoe ga je om met de media? - Mediatraining - Reputatiemanagement

• Crisiscommunicatie via social media• Optimaal voorbereid

Module 3 - dag 2 Onderwijsmarketing Strategie en implementeren Guus Pastijn

• Hoe zorgt u er voor dat ouders voor uw school kiezen?• Wat is positioneren?• Welke positionering kiest u en waarom?

- Ouders / Leerlingen / Concurrenten / Uw school• Introduceren & Activeren

- Welke middelen en media zet u in?• Ladder van toegevoegde waarde van een school in

haar omgeving - Meerwaarde creëren - Uw boodschap - Het medialandschap

• Borging in schoolplan / bestuursplan - Evalueren en bijsturen

Module 4 - dag 2 Wat je altijd al had willen weten over online en social media, maar niet durfde te vragen Ricardo Steinbuch

• De mondige consument• Sociale beïnvloeding en collectieve intelligentie• Omgaan met steeds meer informatiebronnen geeft

keuzestress• Wat zijn hiervan de gevolgen voor leren en

ontwikkelen? - Meer informatie - Minder tijd

• Van bereiken naar beraken• Wat kan social media ons bieden?• Hoe krijgen we het team aan de gang met social

media?

Module 5 - dag 3 Het waarom van uw school Marcel Hoes

• Nieuwste wetenschappelijke inzichten op het gebied van consumenten koopgedrag (ouders)

• Naamsbekendheid verhogen• Merkgevoel verhogen• Van commodity (de school lekker dichtbij) naar

belevenis (dáár wil ik bij horen)• Het waarom ‘Why’ van uw organisatie

Module 6 - dag 3 De praktijk; Case uitwerking Ed Lazet en Eric van ‘t Zelfde

• U gaat in teams aan de slag om de geleerde lesstof toe te passen op uw schoolorganisatie. Vervolgens vertelt Eric van ‘t Zelfde hoe hij van een zwakke school, die eigenlijk gesloten moest worden, een ‘superschool’ heeft gemaakt. Hij neemt u mee in het proces en de manier hoe hij dit heeft aangepakt.

De Superschool• Van zwak naar excellent• Van min € 1 miljoen naar positief resultaat• Je haalt binnen wat je uitstraalt

Leergang Schoolpositionering en Onderwijsmarketing> Interactieve werkcolleges> Contact met professionals uit het

onderwijs- en marketingwerkveld

In 6 dagdelen leert u onderwijsmarketing te vertalen naar uw eigen onderwijsorganisatie

Guus Pastijn (‘Gouden Loeki’ winnaar) werkte als media-strateeg en managing director bij reclame- en media-bureaus. In 2002 startte hij zijn onafhankelijke bureau voor media, marketing en management; M-fuel. Guus verzorgt inspirerende bijeenkomsten voor schooldirec-teuren op het gebied van schoolpositionering. Daarnaast verzorgt hij lezingen en presentaties voor bestuurders in het onderwijs. Guus is een zeer ervaren media – en marketing strateeg die de vertaalslag weet te maken naar de dagelijkse onderwijspraktijk in Nederland.

Thomas van Oortmerssen is senior PR adviseur bij ‘Het PR Bureau’ in Den Haag en heeft veel kennis en ervaring in het bouwen van samenwerking tussen mensen, or-ganisaties en overheid. Vooral op het vraagstuk omgaan met crisis heeft hij veel kennis dat hij deze middag graag met de deelnemers wil delen in een interactieve sessie.

Ed Lazet is de afgelopen acht jaar als manager Commu-nicatie bij Hogeschool Rotterdam (verantwoordelijk voor de professionalisering van zijn communicatie collega’s, het totale communicatiebudget en de instroom van zo’n 10.000 nieuwe studenten per jaar). In een tijd waarin het HBO onder forse kritiek gebukt ging en er veel negatieve pers was lukte het Hogeschool Rotterdam fors te groeien. In een aantal jaar is er een volledige omslag geweest van off line naar on line communicatie en heeft Hogeschool Rotterdam gezocht naar manieren om scholieren zich vooral bij deze hogeschool te oriënteren. Middels voorbeelden uit de Rotterdamse hogeschool praktijk zijn er vast lessen te leren voor het basis- en middelbaar onderwijs hoe zij zich tot hun doelgroepen kunnen richten.

Marcel Hoes is Hoofd Publiek & Marketing bij de Neder-landse Publieke Omroep (NPO) en voormalig directeur Corporate Marketing & Communicatie van de Nyenrode Business Universiteit. Marcel weet als geen ander wat het betekent om te werken in een omgeving met buiten-gewoon veel stakeholders (ouders, locale overheden, ministerie, bedrijven, etc.). Hij maakt verbinding tussen de nieuwste wetenschappelijke inzichten op het gebied van consumenten koopgedrag (ouders) en de parallel met schoolkeuze. Ook gaat Marcel in op de What, How en Why-theorie van Simon Sinek. Waarom is onze school ooit opgericht? Wat waren de drijfveren en motivaties?

Eric van ’t Zelfde is directeur van OSG Hugo de Groot in Rotterdam. Regelmatig is hij landelijk in het nieuws met zijn ‘Superschool’. In VPRO’s Tegenlicht was hij ruim een uur aan het woord over de baanbrekende positionering van de Superschool. In Knevel en Van den Brink deed hij uitspraken waarover hij nu in gesprek is met Jet Bussema-ker. De resultaten van zijn ‘Superschool’ zijn opmerkelijk; van zwak naar excellent en van een tekort van ruim € 1 miljoen naar ‘winst’. En hoe hij dat weet vast te houden.

Ricardo Steinbuch is de oprichter van Blended, een platform voor marktgerichte organisaties gericht op de co-creatieve ontwikkeling van strategieën, concepten en competenties. Ricardo adviseert en inspireert organisa-ties op het gebied van online marketing, nieuwe media en creativiteit. Hij traint en doceert voor diverse oplei-dingsinstituten, waar onder SRM en Marcus Evans Int. en is grondlegger van Blended University, een mix tussen online leren en fysieke bijeenkomsten voor marketing-professionals.

Uw docenten en gastsprekers

Herman de Wild is werkzaam als directeur Dyade Academy, Onderwijsmarketing en Voordeelservice en is als examinator verbonden aan het Nederlands Instituut voor Marketing (NIMA). Na 18 jaar gewerkt te hebben in de telecommunicatie en entertainment- sector (o.a. KPN en Postkantoren) stapte hij 10 jaar geleden over naar het onderwijs. Hij heeft zich volledig

gespecialiseerd als ‘onderwijsmarketeer’ en verzorgde voor vele schoolorganisaties (o.a. Prisma Almere, PCBO Meppel, WSKO Poeldijk) de Masterclass Onderwijsmarketing. Drie jaar geleden heeft hij de Dyade Academy opgericht. De Dyade Academy heeft sindsdien een stormachtige groei doorgemaakt in de sterk concurrerende onderwijsmarkt.

Uw course director

Nyenrode Business Universiteit te Breukelen

PrijsDe kosten van deelname zijn t 2.950,- per persoon (vrijge-steld van BTW en incl. de Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi)

> 6 dagdelen opleiding in Schoolpositionering en onderwijsmarketing

> Docenten uit de praktijk> Ontmoeting met collega’s > Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi > Literatuur in digitale vorm> Volledig verzorgde catering> Certificaat na afronding leergang> Gratis parkeren op het parkeerterrein

Neem interactief deelTijdens de papierloze leergang gebruikt u de Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi om interactief deel te nemen aan het onderwijsprogramma. De Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi is een ideale tablet om Office-bestanden (o.a. Word en Excel) mee aan te maken en te bewerken.

Voordelen:> Krachtiger en lichter dan voorganger(s)> Razendsnel> Indrukwekkend scherm> Handzaam> Lange accuduur> Bluetooth, WIFI, GPS

Plaatsing en toelatingEr is plaats voor maximaal 20 personen. Om de leergang aan te laten sluiten op de behoeften van de deel- nemers, wordt voorafgaand een telefonisch intake- gesprek gehouden.

AnnulerenBij annulering tot 1 maand voor aanvang van de leergang bent u 25% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annu-lering tot 1 week voor aanvang van de leergang bent u 50% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering binnen 1 week voor aanvang van de leergang bent u de volledige prijs verschuldigd. U kunt zich altijd kosteloos laten vervangen door een collega.

CertificaatU ontvangt na afloop een certificaat.

InschrijvenWilt u inschrijven voor deze leergang? Ga naar www.dyade.nl (Dyade Academy > Leergang Schoolpositionering en Onderwijsmarketing), per e-mail: academy@dyade.nl of telefonisch via 030-3035099.