1. Schoolorganisatie en de kwaliteit vanhet onderwijs Risicos van de school in beeld25 april 2012, aanvang: 16.00 uur (NL-tijd)Ruud Kouijzer en Jessica Kikken

2. Techniek Koptelefoon?Beeld Chat-knopRaise hand Unmute 3. Risicos van de school in beeld Serie webinars, waar risicos voor de kwaliteit vande school? Voorwaarden Verwachtingen Realiteit 4. Reactie: Factoren rond onderwijsorganisatie die dekwaliteit van het onderwijs bepalenRisicoRelevantie van Risico al Nodig risico Indien niet afgedekt,hetafgedekt(verder) af te mate van risico voorSchool- risico voor de door de dekken?bestuur (1 5)organisatie school school? (ja/nee/nvt)(1 - 5)(ja/nee)(oordeel invuller)LeerlingenDoelgroepVerwachtingenVan oudersLeerkrachtenOnderlingeomgangUitdragenschoolcultuur 5. Organisatie van het webinar:Laatkomers Voor deelnemers die na de start van het Webinar inloggen: Chat gebruiken als je vragen of opmerkingen hebt; de chat-discussiemomenten daarvoor worden aangegeven Deze worden verzameld door Jessica Kikken (moderator). Demoderator nodigt een deelnemer gericht uit om te reageren. Reactiesvoorgelegd tijdens de discussiemomenten voorgelegd aan RuudKouijzer (inleider). 6. Wat draagt bij aan leerlingresultaten?Marzano: School Leerlingen Leerkrachten 7. Effect op leerprestaties SchoolLeer- krachten 8. Wat draagt bij aan leerlingresultaten?School Haalbaar en gedegen curriculum Uitdagende doelen en effectieve feedback Betrokkenheid van ouders en gemeenschap Veilige, ordelijke omgeving Professionaliteit en collegialiteit 9. Enkele risicos voor de school (1) Beperkte onderwijsprogrammering (Niet-eenduidige) werkwijze leerkrachten Niet betrokken ouders Concurrerende activiteiten Ongeschikte onderwijsruimtes 10. Enkele risicos voor de school (2) Onduidelijke taakverdeling Ongestructureerde werkprocessen Beperkte collegialiteit Bestuurders die niet uit een mond spreken Inactief bestuur 11. Beperking van risicos (1) Doorlopende leerlijn Gezamenlijke aanpak van leerkrachten Gerichte aanpak bevordering vanouderbetrokkenheid Lestijd heilig verklaren NL-leslokaal 12. Beperking van risicos (2) Duidelijke verantwoordelijkheden Duidelijke werkprocessen Gerichte feedback op niet-wenselijk gedrag Actief bestuur Duidelijk uitgedragen bestuursbeleid Samenwerking leerkrachten - bestuur 13. Reactie: risicos accepteren? Welke risicos kun je verminderen? Aan welke risicos kun je niets aan doen? Welke risicos wil je accepteren? 14. De school als organisatie, leiding gevenNederlandse Schoolleiders Academie, NSA-competenties:- Gericht zijn op primair proces- Ondernemerschap- Zelfsturing- Intrapersoonlijk competent- Interpersoonlijk competent- Aansturing van professionals- Organisatieontwikkeling- Organisatiebeleid en -beheer 15. Organisatieontwikkeling,NSA competentie Visie op ontwikkeling van onderwijs en organisatie Visie uitwerken in dynamisch cyclisch proces Draagvlak creren voor organisatiedoelen Doelen, prioriteiten, planning, werkprocedures Voortgangsbewaking Evaluatie van resultaten 16. Organisatiebeleid en beheerNSA competentie Koppeling van doelen aan middelen Verantwoording van inzet van middelen Efficinte inzet van tijd, mensen en middelen Verwerving van middelen Opstellen van kwaliteitskaders Taakstelling Evaluatie van geboekte resultaten 17. Balans tussen onderwijsinhoud en .. capaciteiten van leerkrachten ambities van ouders capaciteiten van leerlingen beschikbare financin onderwijsvormen 18. Samenvatting 33% van het succes van de leerlingen is afhankelijk van de organisatie van de school 19. Vragen aan NOB? 20. AfsluitingDank voor de aandacht! Verdere vragen?Jessica Kikkenjessica.kikken@stichtingnob.nlRuud Kouijzer ruud.kouijzer@stichtingnob.nlwww.stichtingnob.nl Mijn School:https://mijnschool.stichtingnob.nl/Paginas/Default.aspx 21. Chat open!De chatfunctie staat nog 15 minuten open voor jullieonderlinge discussie. Veel chatplezier!