8ste jaargang 1 kerst 2013

KLOOSTERSTRAAT 2 – 8210 VELDEGEM

Tel / 050/27.62.12 –

info@vbsdestapsteen.be – www.vbsdestapsteen.be

8ste jaargang 2 kerst 2013

Inhoud

Woordje van de directeur 3

Fluodag 4

De prehistorie 6

Klassen kleuter vanaf 10

Verkeer 26

Advent 27

Sociale vaardigheden stap 28

Klassen 1 en 2 vanaf 30

Zorg 39

Klassen 3 en 4 vanaf 40

Combiklas 4/5 45

Familieberichten 48

Ouders aan het woord 49

Kerstboomverbranding 50

Klassen 5 en 6 vanaf 51

Voorleesweek 56

Kinderraad 58

Super-mega-knap 60

Jabbedabbedoe 61

8ste jaargang 3 kerst 2013

Woordje van de directeur

Hartelijke kerst- en eindejaarswensen!

Hartelijkheid al eens opgezocht in een woordenboek?

Je krijgt een reeks ‘aardige’ woorden:

warme genegenheid, gulheid,

jovialiteit en gastvrijheid,

vriendelijkheid en vriendschappelijkheid,

gevoeligheid, liefheid en innigheid,

liefkozing, tederheid en zachtheid.

Als je deze woorden traag leest,

kan je je bij elk ervan wat voorstellen en voelen.

Je ziet mensen sprekende gebaren maken:

met open armen iemand verwelkomen,

een amicaal schouderklopje geven,

even glimlachen of een brede smile tevoorschijn toveren,

knipogen, de oren spitsen ...

Spontaan leg je je genegenheid in een warme handdruk,

een knuffel, een zoen, een zachte streling ...

Ook woorden komen er aan te pas,

want waar het hart van vol is,

daar loopt de mond van over,

zegt een spreekwoord terecht.

Hartelijkheid is een ruwe diamant

die je moet zagen en kloven,

snijden en slijpen.

Gepolijst gaat hij schitteren en fonkelen

in al zijn facetten!

Van hartelijkheid krijgt

elke mens het warm van binnen!

meester Luc, directeur

(uit: “Leeftocht” VSKO)

8ste jaargang 4 kerst 2013

Veilig in het verkeer: de Fluo-dag

Op school werd een heuse

fluo-dag georganiseerd,

om nog even stil te staan

bij de veiligheid in het

verkeer.

Iedereen mocht zo

fluo(rescerend) mogelijk

naar school komen, zelfs

de juffen en meesters

deden mee! Uit elke klas

werd ook een Miss en

Mister Fluo verkozen!

De oudervereniging kwam langs en we kregen allemaal een nieuw fluohesje!

8ste jaargang 5 kerst 2013

We leerden daarbij ook hoe belangrijk het is om op te vallen in het verkeer.

Met een fluohesje heeft iedereen ons zeker gezien!

Dat fluohesje moeten we natuurlijk altijd dragen bij een uitstap, maar het is

ook belangrijk dat we die aanhebben wanneer we naar school komen en naar

huis gaan, dus nemen we hem steeds mee naar school. Dan ziet onze kapstok er

ook heel fluo uit!

We dragen onze fluohesjes nu altijd op

stap, bijvoorbeeld wanneer we op bezoek

gaan naar de bibliotheek (zoals K1B op

de foto).

8ste jaargang 6 kerst 2013

De prehistorie Dit keer aan het woord: Gaston Moeyaert, oud-leerling en

oud-leerkracht aan de school. Hij was leerling van de school

van 1936 tot 1946. Hij gaf les in de gemeenteschool van 1955 tot 1982.

- Het 1ste kleuterjaar hebben wij meegemaakt in het parochielokaal bij zr.

Julie. In een hoek van die klas stond er een kast en stoute kindjes moesten

soms daar achter gaan staan in het hoekje. Het tweede kleuterjaar heb ik

meegemaakt bij zuster Cornelia en dat was reeds in de meisjesschool aan de

kant van de Koning Albertstraat. In die tijd waren al de leerkrachten van de

meisjesschool nog kloosterzusters. Een tijdje later mochten ook juffrouwen

les geven, maar die moesten dan de school verlaten als ze trouwden, want dan

moesten ze voor hun man en hun gezin zorgen (het huishouden doen). In de

jongensschool waren in die tijd alle leerkrachten mannen.

- In de kleuterschool zaten jongens en meisjes netjes gescheiden elk op een

rij.

- Toen was er reeds grote wedijver tussen jongens en meisjes om elkaar te

kunnen overtroeven in geleerdheid.

- Het eerste leerjaar hebben we dan meegemaakt bij meester Vanhee en dit

was ook in een klas in het Lokaal. Toen werd er in de gemeenteschool een

derde klas bijgebouwd. In die tijd werden alle schriftelijke werken nog

gemaakt op een lei. Er was enkel een schrift voor schoonschrift en voor

liederen en gedichtjes. Dit gebeurde dan met een pen en met inkt gemaakt

door het schoolhoofd. Op het einde van het eerste leerjaar was ik de derde

van de klas en mochten wij overgaan naar het tweede leerjaar. Er mochten

echter maar zoveel leerlingen overgaan als er banken stonden in de tweede

klas en niet meer. De ouders hadden daar geen inspraak in en alles werd

geregeld op de eerste dag van het nieuwe schooljaar door het schoolhoofd.

- Hier volgen dan nog enkele zaken die ik goed heb onthouden uit mijn lagere

schooltijd:

* De verwarming van de klassen gebeurde dan nog met kachels en kolen, die

elke morgen moesten aangestoken worden door het schoolhoofd.

* In het zesde leerjaar mochten de twee rapste van de klas alles opschrijven

op de achterkant van affiches die de meester kon krijgen in cafés.

* De laatste twee jaren hadden we huiswerk en werden we toch goed

voorbereid op verdere studies: zo kregen we algebra en meetkunde en ook

uitgebreid Franse lessen.* Eén maal per jaar kwamen we buiten de school: op

21 juni, het feest van de Heilige Aloysius, patroon van de schooljeugd, gingen

we ‘s namiddags ergens naar het bos gaan wandelen.

8ste jaargang 7 kerst 2013

* Er waren toen geen oudercontacten of juist soms op initiatief van de ouders

zelf.

* De zaterdagvoormiddag en de woensdagnamiddag was er altijd les. De grote

vakantie begon ook maar na 18 juli tot 1 september.

* Schoolrapporten bestonden toen nog niet. Wij (de leerlingen) hebben in het

zevende en achtste leerjaar onze rapporten nog zelf laten drukken aan de

prijs van 1 frank per stuk.

* Wanneer er in de klas van de lagere leerjaren een leerkracht ziek was dan

mochten de eerste en de tweede van het achtste leerjaar gaan les geven in die

klas. Ik heb dit ook een paar maal meegemaakt.

* Tijdens de oorlog hebben wij ook veel te maken gehad met Duitse soldaten.

De klassen waren regelmatig bezet door Duitse soldaten en dan moesten wij de

lessen in particuliere huizen volgen.

* Er bestond dan ook nog een politiegevang juist naast het schoolhuis en de

ingangspoort van de school. Er waren daar eens twee jonge mannen opgesloten

en die werden onder gewapende begeleiding door de Duitse soldaten

weggevoerd naar Duitsland om daar verplicht te gaan werken in fabrieken. Dit

gebeurde allemaal toen wij op de speelplaats waren en door de soldaten op

afstand gehouden werden.

* Wij hebben ook nog bommen weten vallen op een 3-tal plaatsen op weg naar

school.

* In november 1944 was er eens op een nacht een zeer grote stormwind,

zodanig dat er veel bomen omgewaaid op de wegen lagen, zodat wij er moesten

overklauteren.

* Wij hadden ook soepbedeling, dit gebeurde door de Dienst Winterhulp. We

kregen ook regelmatig gratis vitaminen en levertraan. Ook kregen we

chocolade, maar die moesten we wel betalen.

* Op 8 september 1944 was de oorlog voor ons gedaan en de lessen zijn dan

maar begonnen op 15 september 1944, toen zat ik in het zevende leerjaar.

* Aan 14 jaar gingen dan de meeste jongens al gaan werken in een van de

fabrieken van Claeys ofwel bij een metselaar of een schrijnwerker. De

leerplicht was dan maar tot aan 14 jaar.

* In de winter gingen wij naar school op houten klompen. Die lieten wij op maat

maken bij Henri(tje) Mahieu. Hij nam de maat van onze voeten met een stokje

en enkele dagen nadien mochten we die klompen dan gaan ophalen.

* Er was ook een schooltuin bij de school waar nu de nieuwe klassen staan,

gebouwd omstreeks 1970.

* In het zevende en achtste leerjaar waren de rapste drie van de klas om de

8ste jaargang 8 kerst 2013

beurt de eerste in de proefwerken.

* Meestal gingen we bij het einde van de lessen al voetballend op de straat

naar huis, want er reden dan bijna nog geen auto’s. Ook hebben wij nog

loopwedstrijden gedaan van aan de school tot aan de Torhoutsesteenweg.

* Voor de plechtige Communie moesten wij nog twee jaar na elkaar en elke

week naar de lering gaan om de voorbereidingslessen te volgen in de kerk. De

vorming gebeurde om de 4 jaar op een gewone schooldag. Zo ben ik maar

gevormd als ik 14 jaar was.

* We gingen altijd te voet naar school: ‘s morgens, ‘s middags en ‘s avonds. Dit

was elke dag ongeveer 12 km. Ik noemde dat een Bruggeweg, want dat was

ongeveer de afstand van Veldegem naar Brugge.

Dat is zo een beetje wat mij het meest is bijgebleven van mijn vroegere

schooltijd in Veldegem.

Aan 14 jaar heb ik dan het ingangsexamen gedaan aan de normaalschool te

Torhout en dan 5 jaar voor onderwijzer. Daarna volgden nog 20 maanden

legerdienst in Duitsland. Vervolgens was ik 1 jaar onderwijzer in Rumbeke en

daarna ben ik begonnen als onderwijzer in de gemeenteschool te Veldegem op 1

september 1955 en stond ik meestal in het eerste leerjaar.

Gaston Moeyaert, Veldegem

8ste jaargang 9 kerst 2013

KERSTMIS

Kerstmis:

niet ik

niet het grootse

niet rijkdom

niet media of macht

niet elk voor zich

niet prestatie en rendement

in het middelpunt

maar wel

de andere

zelfs klein en onaanzienlijk

gewoon leven

en gewone mensen

die respect verdienen.

Kerstmis gebeurt

wanneer ik het doen

van deze wereld durf omkeren,

wanneer het leven

met beide handen aangenomen

en met hart en ziel geleefd wordt,

bekommerd

om de waardigheid van elke mens.

En dat is zo goddelijk gewoon.

Kathleen Boedt

8ste jaargang 10 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter : grootouders in de klas bij peuters,

1e kleuter en 2e kleuter Grootouders op bezoek

Dat is genieten van…:

- een bezoekje in de klas van je kleinkind

- een verhaal

- een liedje

- een versje

- het spel samen met je kleinkind

- het contact met de juf en je kleinkind

- het contact met de juf en de grootouders

- het contact met de andere grootouders

- een potje koffie, fruitsap en koek

- een lach, een traan

- het elkaar graag zien

- het spontaan-zijn

- alle kleine dingen, die zoveel grote dingen maken

-

8ste jaargang 11 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 1A

WE MAKEN OLIEBOLLEN!!! ☺☺☺

Tijdens thema ‘kermis’ hoorden we in het verhaal van Anna dat ze met haar opa

oliebollen at op de kermis. Daar het oliebollenkraam niet open was tijdens onze

wandeling door de kermis gingen we zelf aan de slag!

We wogen de bloem af, losten de gist op met de melk en suiker, hebben de

eidooiers van de eiwitten gescheiden en mochten dan ook eens de eiwitten

mixen!

Enkele sfeerbeelden:

Recept voor de liefhebbers:

½ kg bloem 30g gist ½ liter melk

1 snuifje zout 2 eieren 2 lepels suiker

Verwarm de melk tot ze lauw is, klop ze onder de bloem. Los de gist op met 1

lepel suiker + een beetje melk, voeg dit bij de bloem. Eierdooiers en zout

bijvoegen, daarna stijfgeklopt eiwit toevoegen. De kom afdekken met een

zuivere handdoek gedurende een halfuur laten rijzen op een warme plaats.

Frituur op 180°.

Daarna de oliebollen bestrooien met bloemsuiker.

SMAKELIJK!

8ste jaargang 12 kerst 2013

Bij onze kapoenen viel het erg in de smaak hoor! De lekkerbekken van juf

Carine en juf Inge kwamen ook van onze oliebollen smullen!

Kijk maar…

8ste jaargang 13 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 1B

Herfst in de kleuterklas.

Ra ra ra, welk bos is me dat?

Even allemaal poseren bij

een boom.

8ste jaargang 14 kerst 2013

Het resultaat van de herfstwandeling.

De paddenstoelen niet aanraken!

Na alle ervaringen knutselden

we ons eigen bos in de klas. Elk

een grote boom, een kleine

boom en een rode paddenstoel

met witte stippen. Mooi hé?

8ste jaargang 15 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 1C

Vrijdag … einde schooljaar,

zaterdag … begin vakantie!

Peuterklas … einde schooljaar, oude klas,

begin schooljaar, 2 september, nieuwe klas!

Begin de vakantie begonnen we de peuterklas en het archief leeg te maken. We

hadden twee lege ruimtes waarvan het de bedoeling was één klas te maken. Een

speel- en werkruimte en een onthaal- en verzorgingsruimte.

Na het leegmaken begonnen de eerste grote werken. Vloer en muur uitbreken,

stabilisé binnen brengen met de kruiwagens en een nieuwe vloer leggen. Daarna

de muren en plafonds afgewassen, bijgewerkt en geschilderd. Ondertussen de

kasten en een nieuwe verzorgingskast onder handen genomen: afschuren,

stofvrij maken, verven en boenen. Er werden nieuwe toiletjes geïnstalleerd en

alles verder afgewerkt.

8ste jaargang 16 kerst 2013

Daarna konden we alles

terug zetten: mezzanine,

kasten, bureau, computer,

speelgoed, … De

opendeurdag was deze

keer letterlijk met een

open deur, maar dat

kwam gelukkig ook in orde

tegen 2 september.

De peuters genieten van de open ruimte en ik ben blij met de praktische

zorgruimte.

Bedankt aan de vele helpers, want zonder jullie was dit niet mogelijk geweest!

Dank vanwege de peuters en juf Inge

8ste jaargang 17 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 2 Onlangs bakten we pannenkoeken in de klas.

De kleuters mochten zelf het deeg maken,

onder begeleiding van de juf.

We mochten bloem en suiker afwegen en

zelfs eieren breken. Enkele eitjes belandden

jammer genoeg naast de mengkom!

Gelukkig had juf een extra portie eieren mee.

Vervolgens mochten enkele kleuters het deeg mengen met behulp van de

mixer.

Terwijl juf op een veilige afstand, de pannenkoeken bakte, mochten wij

toekijken.

Wat hing er een heerlijke geur in de gangen!

In de namiddag mochten we de pannenkoeken opeten. Hmm… heerlijk!

8ste jaargang 18 kerst 2013

8ste jaargang 19 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 2

Op 6 december kwam de Sint langs. Daarvoor werkten we ook rond het thema

“Sinterklaas”. Ziehier enkele sfeerbeelden van die leuke dagen.

8ste jaargang 20 kerst 2013

8ste jaargang 21 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 3

Grootouders op bezoek in de 3de kleuterklas.

Dinsdag 12 november mochten we alle grootouders van onze derde kleuters

verwelkomen. Na een korte inleiding op de speelplaats, kregen ze te horen wat

we allemaal zouden doen.

De kleuters werden in 4 groepen verdeeld en mochten samen met hun

grootouders een tochtje maken doorheen de school.

Er waren 4 ‘stopplaatsen’:

*turnzaal, waar juf Eveline een bewegingsactiviteit had voorzien;

*de klas van juf Katrien, waar de kleuters konden spelen;

*de eetzaal, waar de kleuters samen met de grootouders

gezelschapsspelletjes konden spelen;

*de klas van juf Debbie, waar de kleuters konden spelen en luisteren naar

een kamishibaiverhaal ‘Het knuffeltje van opa’.

De kleuters vonden het wel leuk om oma en opa de weg te tonen doorheen de

school. Ook de grootouders vonden het fijn om op verschillende locaties

even halt te houden. Zo konden ze de hele namiddag met hun kleinkind

doorbrengen. Wanneer ze in de eigen klas waren, was er natuurlijk tijd voor

een babbel met de juf.

8ste jaargang 22 kerst 2013

Als afsluiter trokken we met z’n allen naar de eetzaal. De kleuters dragen er

hun versje voor en mochten ook hun kaartjes afgeven.

Daarna gingen we met de kleuters terug naar de klas, terwijl de grootouders

konden genieten van een kopje koffie met een koekje.

Het was een leuke namiddag, we hebben er van genoten!

Juf Katrien en juf Debbie

8ste jaargang 23 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Kleuter 3A

Binnen het thema ‘Sint’ werkten we vooral rond de Pieten : de vertelpiet, de

turnpiet, de schrijfpiet, de muziekpiet…

Heel wat activiteiten kwamen aan bod :

Dobbelen met Zwarte Piet : een gezelschapsspel die klassikaal werd gespeeld,

met 2 groepen.

Welke woordjes beginnen met ‘p’ zoals piet ? Voorbeeldjes zoeken : papa,

pompoen, peperkoek…

De fotopiet : a.h.v. foto van zichzelf een piet schilderen

We zoeken van elk voorwerp het silhouet.

8ste jaargang 24 kerst 2013

Het Sinterklaas-pakjesspel

Joepie !!! Wij zijn gewonnen !!!

Kijken in de boekjes : wat zou ik héél graag krijgen van Sint en Piet ?

Contractwerk : Zwarte Piet schilderen

Even bekijken : dat ziet er goed uit !

Zwarte Pietjes stapelen, dit op verschillende manieren.

Speculaaskoekjes bakken

Tussenin : video bekijken : ‘ Dag Sinterklassje ’

8ste jaargang 25 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

3de kleuter B

Juf vertelde het verhaal van 'Max en de toverstenen', waarbij

Max heel graag een flonkerende steen wou bemachtigen uit een

rots, tot oude Balthazar zei: 'Max, je mag zo'n flonkerende

steen nemen, ALS je een andere steen ervoor teruggeeft'.

Zo gezegd, zo gedaan. Max ging op zoek naar een gewone steen,

om die te kunnen ruilen voor een flonkerende steen!

Ook de kleuters deden dit vol overgave. Elke dag was er iemand die een

steentje meehad van thuis en die deze wou ruilen voor een flonkerende steen

van Max.

Verder werkten we ook nog rond steentjes. Elke kleuter bracht evenveel

steentjes mee naar school, als hij/zij levensjaren heeft.

Van de meeste kinderen waren dit 5 steentjes, van sommige nog 4.

Daarmee maakten we een levenspad in brooddeeg.

Op de twee uiteinden kwamen theelichtjes; 1 lichtje voor de liefde van de

kleuter voor oma en opa; 1 lichtje voor de liefde van oma en opa voor de

kleuter. Daar tussenin kwamen de zelf meegebrachte steentjes.

Volgend versje werd ook aangebracht:

"Deze steentjes op een rij, Alle steentjes stuk voor stuk,

betekenen heel veel voor mij. brengen mij geluk.

Het zijn de stapjes uit mijn leven, Een van die steentjes

voor elk jaar blijft er ééntje kleven. is voor oma en opa.

Ik zet die stapjes niet alleen, Want ook zij,

ik heb veel liefde om me heen. dragen blij,

hun eigen steentje bij!"

8ste jaargang 26 kerst 2013

Wees een heer in het verkeer

PARKEREN EN PARKEERDRUK

Veel ouders zetten hun kinderen het liefst zo dicht mogelijk bij de schoolpoort af. Gevolg: parkeeroverlast, foutief parkeren, chaos en gevaar voor de kinderen.

DUURZAAM NAAR SCHOOL

Moedig je kinderen aan zo veel mogelijk met de fiets of te voet naar school te

gaan. Zo vermijd je parkeerproblemen, je kind wordt sneller zelfstandig en

krijgt een goede conditie. De veiligste schoolomgevingen zijn deze waar het

minst autoverkeer is !

TOCH MET DE WAGEN: TIPS

Parkeer NOOIT waar het niet mag! Een foutief geparkeerde wagen is een

gevaar voor de kinderen.

Stop nooit met de wagen vòòr de schoolpoort of op het zebrapad. Op deze

plaatsen zijn veel kinderen aanwezig. Zelfs even stoppen om je kind te

laten uitstappen, hindert de andere kinderen, en is een potentieel gevaar.

Vertraag in de omgeving van een zebrapad en geef voorrang aan de

voetgangers die zich op het zebrapad bevinden of aanstalten maken het

zebrapad te gebruiken.

Laat je kinderen in- en uitstappen langs de kant van het trottoir, en wacht

je kinderen op op het trottoir aan de kant van de schoolpoort.

Verplicht je kind om altijd het fluojasje aan te trekken. Zelfs op dat

kleine stukje in de drukte rond de school, is het veiliger als je kind goed

zichtbaar is.

Pas je snelheid aan in de omgeving van de school en voer geen gevaarlijke

manoeuvres uit.

Hinder de fietsers niet: je moet 1 meter afstand houden wanneer je hen

voorbij fietst.

OPGELET

De snelheid rond alle scholen in België is beperkt tot 30 km per uur!

8ste jaargang 27 kerst 2013

ADVENT Als de nacht steeds langer duurt, de wind kouder en de regen troostelozer voelt, als de mensen steeds somberder lijken, zuurder kijken, minder en kortere woorden hebben, als mijn hart verkilt, en de ziel uit mijn doen is, dan mis ik iemand aan mijn zijde twee armen om me heen en de warmte van een stem die zegt: “vrees niet, ik ben er” dan is er weer het verlangen naar Aanwezigheid, opnieuw vertrouwen en woord geven om op mijn beurt met hart en ziel er ook te zijn voor die ander. (Kathleen Boedt)

ZALIG KERSTFEEST!

8ste jaargang 28 kerst 2013

Sociale Vaardigheden Stap

Beste ouders,

Sociale vaardigheden, wat is dat?

Over de werking hiervan in onze school zouden we jullie graag wat informeren.

Zowel in de kleuterschool als in de lagere school wordt hier systematisch aan

gewerkt.

In de afdeling STAP:

Voor de afdeling STAP hebben wij ons gebaseerd op de

prentenboeken van Rikki.

Tijdens het groepsmoment neemt Rikki ons mee in zijn

verhalen waaruit een aandachtspunt ontstaat ivm sociale

vaardigheden.

Wat verstaan wij onder sociale vaardigheden?

Wij splitsen dit op in een paar onderdelen, namelijk: ik en mezelf, ik en de

ander, ik en mijn omgeving/maatschappij. Concreet stellen wij enkele

belangrijke dingen voorop: leren praten en luisteren, proberen samen te

spelen, respect hebben voor elkaar waarbij één ieder zichzelf mag zijn en

waarbij we respect hebben voor materiaal, mens en natuur. Het komt er dus op

neer om een veilige omgeving te creëren om gevoelens te herkennen en te

verwoorden en zo inzicht te krijgen in de anderen.

Een hele boterham dus. Hoe zetten we dit om in de praktijk?

Elke 2 maanden ongeveer, wordt er een nieuw boek van Rikki voorgesteld en

daar hangt een aandachtspunt aan vast:

*anders zijn

*ik vind je lief; ik vind leuk wat je doet; mag ik meespelen?

*samen spelen

*zorgen voor ..

8ste jaargang 29 kerst 2013

Tijdens het groepsmoment wordt het verhaal van Rikki telkens op een andere

manier gebracht. De kinderen krijgen een poster uit het boek met het

aandachtspunt mee naar de klas waar dan nog in een klein groepje verder

gewerkt wordt. Tijdens conflicten of dingen die gebeuren, kan er naar de

poster en het aandachtspunt verwezen worden.

Ook op de speelplaats zijn de posters zichtbaar zodat ook daar de afspraken

en aandachtspunten niet vergeten worden.

Zo zijn jullie een beetje op de hoogte van wat we er proberen rond te doen.

Het is het éérste jaar dat we dit uitwerken dus er zal zeker nog wat aan

gewerkt worden of wat moeten aan veranderen. De kleuters hebben het tot

hiertoe al heel leuk gevonden wat Rikki ons vertelt! Hopelijk zien we in de

praktijk ook zoveel mogelijk blije en vrolijke kinderen die zich goed in hun vel

voelen!

De juffen uit de werkgroep Sociale Vaardigheden

Ondertussen werkten we reeds rond 2 prentenboeken, en dus ook rond 2

aandachtspunten.

We bekeken het boekje ‘Rikki’ dat gaat over ‘anders zijn’. Dit aan de hand van

een animatiefilmpje. Achteraf was er nog een verwerkingsopdracht in de klas,

met een ‘dit ben ik – boekje’. De kinderen mochten er hun vingerafdruk

stempelen, hand tekenen/stempelen, zichzelf tekenen, familie tekenen en ook

hun lievelingsspeelgoed tekenen.

Het tweede verhaal dat aangebracht werd was ‘Rikki en zijn vrienden’. Dit

verhaal werd als kamishibai verhaal verteld en als verwerkingsopdracht kreeg

iedereen een kleurplaat van Rikki mee naar de klas, die ze zelf mochten

kleuren of versieren.

8ste jaargang 30 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Eerste leerjaar A Via een doorschuifsysteem mochten wij gezichtsuitdrukkingen nabootsen

en spiegelplezier beleven met het aanbod van verschillende doeken!

Met de sjaaltjes mochten we bewegen op muziek!

We mochten het verhaal: Jezus op bezoek bij Zacheüs naspelen.

Met een verschillende beker bekomen we een verschillend resultaat maar

bekomen we éénzelfde resultaat met dezelfde maatbeker? Hebben we wel

precies gemeten of moet de juf het nog eens overdoen?

8ste jaargang 31 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Eerste leerjaar B + A Samen op weg naar onze eerste communie.

Op vrijdag 20 september mochten we een bezoekje brengen aan de kerk.

De foto-zoektocht op vrijdag 11 oktober was super- leuk!

Ons rugzakje werd op dinsdag 22 oktober al voor een stukje gevuld

bij de kennismaking met de bouwstenen van het geloof. Diezelfde avond was er ook een kwibusavond in de kerk.

een leuk spelmoment voor de ouders.

8ste jaargang 32 kerst 2013

Op zaterdag 30 november mochten wij samen met onze klasgenootjes vieren

rond de eerste kaars van de adventskrans . Dit was een mooie eerste

instapviering.

Advent is dromen dat Jezus gaat komen.

Samen spelen op donderdag 28 november te varsenare :Honkietonkie!

Via een doorschuifsysteem konden wij genieten van verschillende spelen.

Wij vonden het super-tof!

8ste jaargang 33 kerst 2013

Eerste leerjaar B Rekenen

De eerste trimester zit er bijna op. We kennen al de getallenrij tot 10. We

splitsen getallen in 2 gelijke groepjes. Dit doen we met de dubbeldekker.

Regelmatig oefenen we onze appartementen. En met allerlei actieve

werkvormen trainen we onze sommen.

Lezen en schrijven

We kennen nu alle letters. We kunnen dus

al eenvoudige boekjes lezen en heel wat

woorden schrijven. Hier is Kaya de juf.

Ze duidt een kindje aan om te lezen.

Knutselen

Hier zie je enkele kindjes aan het werk tijdens de knutselles. In het begin van

het schooljaar maakten we van een sok een sokdier. Voor halloween maakten

we een heksenhoofd met een pompoen. Eind november hadden we veel werk

met onze knutselwerken voor de sint.

8ste jaargang 34 kerst 2013

Op leerwandeling naar het bos.

Onder leiding van enkele deskundige

ouders en grootouders trok het 1ste

leerjaar naar het Merkenveld in Zedelgem.

We bekeken de grond, de blaadjes,

de bomen en de vruchten.

Het was een leerrijke namiddag.

Halloween op school

Op 25 oktober kwamen we verkleed naar

school. Samen met enkele mama’s

bereidden we lekkere hapjes :

spookbananen en –lolly’s, spinnenkoekjes,

oogbollen, bloedbroodjes met wormen,

afgehakte vingers, …

En wie lust er spinnenbloed ?

De eerste zwemles

Op 18 november gingen we voor het eerst

zwemmen. Met de bus gingen we naar de

Groene Meersen. Daar stond juf Eveline

ons op te wachten. Ze was blij verrast dat

er al zoveel kindjes konden zwemmen.

22 nov : de oma’s en opa’s op bezoek in onze klassen

Eerst vertelden de grootouders over hun schooltijd en over hun speelgoed. Een

opa demonstreerde hoe je met bikkels moet spelen. Daarna speelden we

gezelschapsspelletjes. Het was een plezante namiddag voor iedereen !

8ste jaargang 35 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Tweede leerjaar A

Op dinsdag 10 september kregen we bezoek van kleine Noor.

Wat was Robin fier op zijn kleine zusje. Mama Sarah vertelde ons veel over

haar geboorte. We vonden het allemaal heel leuk.

Nog een dikke proficiat aan de broers, mama en papa.

Met de

Corneliusfeesten gingen we

naar de kerk.

Daar vertelde de juf ons over

de heilige Cornelius.

We mochten in de kerk

zoeken waar hij overal te zien

was.

8ste jaargang 36 kerst 2013

Goed begonnen is half gewonnen!

Op de strapdag waren wij alvast allemaal tip top in orde.

En zelfs nu nog doen wij elke dag onze fluojas aan.

Meestal hoor je ons al van ver komen en nu zie je ons nog beter ook.

Op 22 oktober mochten we op bedrijfsbezoek bij Iloné Hoedt.

Zijn mama en papa vertelden ons hoe chrysanten groeien en bloeien.

We mochten overal eens rond kijken en zo ontdekten we dat er ook nog sla en

prei gekweekt wordt. Zijn hondje Alana liep lustig met ons mee.

Bedankt voor het leerrijke en leuke bezoek.

8ste jaargang 37 kerst 2013

Tweede leerjaar B

werelddierendag

4 oktober 2013

L 2b

8ste jaargang 38 kerst 2013

knuffels of foto’s

’t Was beestig leuk…

8ste jaargang 39 kerst 2013

8ste jaargang 40 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Derde leerjaar

In het 3de leerjaar zijn we vaak muzisch bezig. Zo ook bij

‘Rijmelarij onderweg’. Dit bestond uit een leuk en eenvoudig lied

waarbij ieder om de beurt een zinnetje mocht verzinnen.

De bedoeling was dat de kinderen zich door middel van klank en muziek konden

uiten.

Er werd een gesprek opgezet over verre reizen, uren in de auto zitten en de

tijd proberen te doden. In de auto zien we de wereld steeds in een razend

tempo voorbij snellen. Elk ding, elk bord, elk dier, … alles kon ons inspireren

voor ons lied. We zorgden ervoor dat elke zin eindigde met een woord dat

rijmde op wat we gezien hadden.

refrein : De wielen draaien en zo maaien wij de kilometers weg.

We rijden, rijden, laat ons hopen zonder pech.

Om ons niet te vervelen, gaan wij een spelletje spelen.

1. Ik zie, ik zie een brug,

dat rijmt lekker op mug.

2. Ik zie, ik zie een koe,

met haar ogen toe.

Nu volgen de zinnetjes die de derdeklassertjes maakten. Zing je met hen mee?

3. Ik zie, ik zie de zee,

dat rijmt lekker op ree . (Arno )

4. Ik zie, ik zie een boom,

dat rijmt lekker op stroom. (Bo)

5. Ik zie, ik zie een blad,

dat rijmt lekker op kat. (Tano)

6. Ik zie, ik zie een geit, dat rijmt lekker op meid. (Femke)

8ste jaargang 41 kerst 2013

7. Ik zie, ik zie een huis,

dat rijmt lekker op muis. (Alejandro)

8. Ik zie, ik zie een poes, dat rijmt

lekker op moes. (Jolene)

9. Ik zie, ik zie een muis, dat

rijmt lekker op luis. (Keano)

10. Ik zie, ik zie een hond,

dat rijmt lekker op mond. (Louis Vermeulen)

11. Ik zie, ik zie een struik,

dat rijmt lekker op pruik. (Louise)

12. Ik zie, ik zie een paard,

dat rijmt lekker op baard. (Rhune)

13. Ik zie, ik zie een bus,

dat rijmt lekker op mus. (Lytsa)

14. Ik zie, ik zie de zee,

dat rijmt lekker op fee. (Maarten)

15. Ik zie, ik zie een hond,

dat rijmt lekker op rond. (Michelle)

16. Ik zie, ik zie een stier,

dat rijmt lekker op bier. (Jens)

17. Ik zie, ik zie een mens,

dat rijmt lekker op grens. (Evelyne)

18. Ik zie, ik zie een boom,

daarbij zit een oom. (Kaat)

19. Ik zie, ik zie een aap,

dat rijmt lekker op schaap. (Melissa)

20. Ik zie, ik zie een poes,

met een beetje moes. (Thibault)

21. Ik zie, ik zie een huis,

met daarin een muis. (Jente)

8ste jaargang 42 kerst 2013

22. Ik zie, ik zie een konijn,

dat rijmt lekker op geheim. ( Emma)

23. Ik zie, ik zie mijn zus,

dat rijmt lekker op kus. (Luca)

24. Ik zie, ik zie een boer,

die zit nu aan het roer. (Milan)

25. Ik zie, ik zie een klok,

dat is tik tik, tok tok. ( Lomme)

26. Ik zie, ik zie een muis,

dat rijmt lekker op buis. ( Lars)

27. Ik zie, ik zie een bril,

dat rijmt lekker op pil. (Anke)

28. Ik zie, ik zie een mug,

dat lijkt lekker op brug. (Joren)

29. Ik zie, ik zie een koe,

wat is ze toch zo moe. (Kaylen)

30. Ik zie, ik zie een schaap,

dat speelt met een zwarte aap. (Brend)

31. Ik zie, ik zie een aap,

echt een stoute knaap. (Arnaud)

32. Ik zie, ik zie een klas,

dat rijmt lekker op jas. (Fien)

33. Ik zie, ik zie een meisje,

dat rijmt lekker op ijsje. (Tabitha)

34. Ik zie, ik zie een dolfijn,

dat rijmt lekker op wijn. (Louis Vandevelde)

8ste jaargang 43 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Vierde leerjaar A

Het schooljaar zit boordevol leerrijke activiteiten. De leerlingen uit het vierde

leerjaar zetten ze speciaal voor jullie even op een rijtje.

Geniet van deze prachtige elfjes.

Werelddierendag

is gezellig

dieren zijn overal

schildpad was bijna ontsnapt

beestenboel (Guillaume en Sangio)

Kermisdinsdag

De botsauto’s

in het lunapark

er is ook voetbal

kindermarkt (Esmée en Livia)

Toneel

in Zedelgem

een verre reis

ze hebben valse tanden

Zuurtjes (Robby en Tristan)

Gekko

vier poten

met gekleurde vlekken

klimt op onze muur

gek (Yoran en Ruben)

8ste jaargang 44 kerst 2013

Leerwandeling

is gezond

heel wat stappen

fluohesje doe je aan

veilig (Femke en Imana)

Gemeentehuis

Groot-Zedelgem

rondleiding door schepen

kunstwerken in de grond

bijleren (Michiel, Denis en Vythal)

Grootouders

spelletjes spelen

gezellig en grappig

we zijn ze dankbaar

Kandinsky (Estée en Sien)

Halloweenparty

lekker griezelen

wat een feest

chips, drankje en dansen

booooh (Kristof en Aaron)

Boomwhackers

zijn kleurrijk

ze klinken mooi

gelijken op een xylofoon

muziek (Fleur en llana)

Strapdag

gekke octopus

stappen en trappen

verkiezing van mister Fluo

fluotastisch (Xander en Simon)

8ste jaargang 45 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Combinatieklas L4/5

Beeld Opvoeding – Kunst à la Delaunay

Dit is een werk van de Franse kunstenaar Delaunay.

Tijdens de les beeldopvoeding beschouwden we zijn werk

grondig. Het viel ons op dat een compositie van cirkels

best ‘kunstig’ kan zijn. We gingen op zoek naar voorwerpen

in de klas met een cirkel als omtrek.

Het opvullen van de vlakken gebeurde met waskrijt.

Godsdienst – Een bezoek aan de chrysantenkwekerij – Familie Hoedt

In de periode van Allerzielen werden we uitgenodigd door Aline om de

chrysantenkwekerij te bezoeken. We kregen een boeiende rondleiding op het

bedrijf. Naast chrysanten kweken ze er ook prei. Een welgemeende dank je

wel aan de familie van Aline voor de aangename ontvangst.

8ste jaargang 46 kerst 2013

Wedstrijd – De beestigste klas van 2013

Het wereldnatuurfonds riep in september een klaswedstrijd in het leven:

Maak een beestige klasfoto met als thema ‘Red het Virungapark’. Meer dan 100

klassen namen deel, waaronder ook wij. We werkten in W.O. rond bedreigde

diersoorten, maakten prachtige schilderijen en verkleedden ons als echte

safaribezoekers. De concurrentie was beestig sterk maar uiteindelijk kwam

het vierde leerjaar uit een school in Rijmenam als beestige winnaar uit de bus.

Niet getreurd, we wachten nog op een beestige troostprijs. En volgend jaar

wagen we opnieuw onze kans!

Champignonteelt in de klas

Snif, snif, snuffel... er hing een geurtje in de klas. Een boslucht, een

compostlucht! Begin dit schooljaar gingen we van start met onze

eigen teelt van champignons. De zak met paardenmest en kippenmest stond in

onze klas. Bovenop de compost strooiden we dekaarde en 1/4 liter water. Het

telen van de champignons kwam erg laat op gang. Uiteindelijk begon de

zwamvlok toch te groeien en konden we de champignons telen. Elke leerling uit

de klas kreeg 3 tot 4 champignons mee naar huis.

juf Evy

Meer klasnieuws en klasweetjes en héél véél foto’s???

Breng een bezoek aan onze klasblog! http://graadklas.blogspot.com

8ste jaargang 47 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Toneelvoorstelling ‘de zuurtjes’

Ga voor de spiegel staan en bekijk je gezicht. Lik van een citroen.

Verandert er iets? Neem nu een flinke hap uit je citroen. En

nog een. Denk aan witlof, nagels die over een schoolbord gaan en

soep van wc-blokjes. Zoals jouw gezicht nu staat, zo kijken de broers Harry en Huibert Zuur altijd. En

dat vinden ze nog fijn ook!

Dinsdag 5 november konden de leerlingen van L3, L4 en L4/5 genieten van de

toneelvoorstelling gebaseerd op het boek ‘de zuurtjes’.

Voor het maken van hun boek De Zuurtjes werken schrijver Jaap Robben en

tekenaar Benjamin Leroy zeer intensief samen. Tekst en beeld kunnen niet

zonder elkaar. In hun toneelvoorstelling laten ze daar iets van zien. Jaap leest

voor uit het boek en vertelt over het leven van de twee ongezellige broers

Harry en Huibert Zuur terwijl Benjamin tekent en de broers op zijn

meegenomen tekentafel laat ontstaan.

Via een beamer is alles levensgroot te zien. Hoe de broers met tegenzin op hun

jaarlijkse vakantie gaan, wekelijks ruzie maken en vasthouden aan hun leventje

van ongezelligheid. Maar waarom zijn ze zo zuur? Is er misschien een reden

waarom de broers zo zijn geworden?

Het was een vrolijke voorstelling over twee ongezellige mensen.

8ste jaargang 48 kerst 2013

Familieberichten

Wenst u ook een familiebericht mee te delen aan de lezers van onze krant, dan

kan u altijd een bericht opsturen of afgeven op het schoolsecretariaat. Hierbij

de familieberichten:

OVERLIJDENS

Dhr. Wenning, opa van Aude (L6B), Florian (L4/5) en Romy (L1A) Wenning

Dhr. Mathias Leupe, oom van Ona (L6A), Ine (L5A)en Obe (L2B) Leupe

Mevr. Nicole Schuddinck, schoonzus Rita Denys

Mevr. Erna Feys, schoonmoeder Kristien Verplancke, oma van Fien (L6A) en

Jolene (L3A) Werbrouck, tante van juf Katrien (K3A)

Mevr. Maria Tanghe, oma van juf Tanja

Onze oprechte en christelijke deelneming

GEBOORTEN

Noor, zus voor Maarten (L3A), Robin (L2A), Niels (K3A), Noah (K1A)

Lou, zus voor Renée (K1A) Soens, kleindochter voor juf Mieke Sap (L5A)

Thibaut, broer voor Ella-Louise (K1A) Vandycke

Kobe, broer voor Lars Allemeersch

Een hartelijk proficiat aan de ouders!

8ste jaargang 49 kerst 2013

Ouders aan het woord

Naar aanleiding van de strapdag in september gaf de oudervereniging aan alle

kinderen van het eerste kleuter én aan alle kinderen van het eerste leerjaar

een fluojasje mee. Enkele super enthousiaste ouders in de werkgroep verkeer

wisten de oudervereniging te overhalen die (toch wel grote) investering te

doen. We dringen aan op het blijvend gebruik van de fluojasjes. Onder het

motto

‘laat je zien of je bent gezien’.

We durven hopen dat het initiatief gewaardeerd werd, want de

koekjesverkoop kende dit jaar een record. Nooit werden zoveel dozen

verkocht als dit jaar. De overstap naar de kleinere verpakkingen werd positief

onthaald.

Dank u wel voor de steun!

En weet dat elke cent van de opbrengst geïnvesteerd wordt ten voordele van

de kinderen van de stapsteen.

Ondertussen gingen onze stappers weer naar de kermis en konden de kinderen

van L123 hun geknutselde werkjes al verorberen.

Graag sta ik stil bij de renovatie van de peuterklas. Juf Inge kampeerde zowat

de hele zomer in school om haar klasje om te toveren tot een eigentijdse

peuterklas met eigen sanitair voor onze kleinste kinderen op school. Samen

met vele vrijwilligers die één of meerdere dagen van hun vakantie opofferden

om te helpen, slaagde ze er in om onder de deskundige leiding van de aannemer

op de open klas dag een prachtige klas te tonen. Dat het op de open klas dag op

28 augustus nog letterlijk ‘open deur’ was, maakte het enkel wat spannend. De

klas is een uithangbord geworden voor de school en een knusse plaats voor de

peuters.

Proficiat aan alle klussers!

Een prettige kerst, een gelukkig nieuwjaar en tot in 2014.

De oudervereniging

8ste jaargang 50 kerst 2013

UITNODIGING

Wij zouden heel blij zijn jullie te mogen ontmoeten op onze

KERSTBOOMVERBRANDINGvan

VRIJDAG 10 JANUARI 2014

17u: verzamelen op de speelplaats van de Stap

Kloosterstraat 2 – Veldegem

18u30: lampionnentocht

18u45: verbranding op het terrein gelegen

in de Halfuurdreef (tegenover huisnr. 141) te Veldegem

Vanaf 17u: allerlei “verwarmertjes” op de speelplaats en in de

turnzaal van de Steen

JENEVERBAR – WARME WIJN – BRAADWORSTEN – VERSE SOEP – FRIETJES - KERSTBOOMPLUK - …

De Stapsteen in samenwerking met het oudercomité

8ste jaargang 51 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Vijfde leerjaar A

In de taalles leerden we over heksen.

Wisten jullie dat:

Hekserij vermoedelijk zo oud is als de mensheid zelf.

Er witte en zwarte heksen bestaan.

Goede of witte magie (toverij om te helpen) werd toegejuicht.

Kwade of zwarte magie (toverij om schade toe te brengen) was bijna altijd

verboden.

Je Heksen kon herkennen aan de ogen. Iemand die een beetje scheel keek, of

met 2 verschillend gekleurde ogen of helblauwe …

Heksen huilden met droge tranen.

Heksen ook gek werden van klokkengelui.

Ze zo licht waren als een veertje!

Heksen dol waren op padden en katten.

“heks” eeuwenlang een scheldwoord was.

Heksen uitstekend toverdrankjes kunnen

brouwen.

Vaste heksengroepen ‘covens’ heten.

Heksen feesten tijdens de sabbatten.

Ze 13 keer per jaar samenkomen bij volle maan.

Er vandaag moderne heksen zijn.

Epona is een moderne heks.

Samen met haar kaketoe Jena brengt ze veel tijd door in het Merkemveldbos

in Zedelgem.

Epona kent veel van bomen, planten en geneeskrachtige kruiden.

Ze noemt zichzelf graag de dokter van morgen.

Heks Epona zegt van zichzelf dat ze een goede heks is. Het pentagram, dat ze

als ketting draagt, is daar het bewijs van. Het is een vijfpuntige ster en een

8ste jaargang 52 kerst 2013

eeuwenoud symbool voor witte magie, vrouwelijkheid, verbondenheid met de

natuur, ...

Zin gekregen in een toverdrankje? Ziehier ons favoriete recept! De lln. Van 5a

zullen jullie graag helpen…

Hoe maak je mensen ‘superheksen’ slim?

Wat heb je nodig?

- 4 vogelspinnen

- 2 smerig stinkende sokken

- 1l stinkdierpis

- 5 bloedende , krullende zwarte nagels

- Stinkkaas

- 10 beschimmelde boterhammen

- 1 potje snot

- 1 vieze onderbroek

- 1 kg hersenen

- 2 schedels

Hoe ga je te werk?

- Je hebt een grote zwarte ketel nodig.

- Je doet er de 4 vogelspinnen in, samen met 2 smerige sokken.

- Je giet er 1 liter stinkdierpis over.

- Dit goedje moet je heel goed roeren tot alles perfect is opgelost.

- Dan doe je er voor de smaak 5 bloedende krullende , zwarte nagels

bij.

- Blijven roeren!

- Nu gooi je er één voor één de beschimmelde boterhammen bij.

- Goed roeren zodat ze zeker niet aanbakken!

- Nu giet je er heel voorzichtig de hersenen en het snot bij.

- En , als laatste, de vieze onderbroek.

- Je laat de brij 1 uurtje sudderen op een zacht vuurtje.

- Nog even goed roeren en het is klaar …

Hoe gebruiken?

- Je giet een pollepel van het drankje in een prachtige schedel!

- Je drinkt het samen op!

- En nu maar wachten op het resultaat…

- Veel succes!

8ste jaargang 53 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Zesde leerjaar A Muzische klas… In onze klas deden we al heel wat leuke muzische activiteiten: soms wel eens

gek! Stel je voor: in een les beweging moesten we stokstijf blijven staan.

Minutenlang….Vooral het ‘Niks doen’ maakte onze Big Freeze zo spectaculair.

De gezichten van de andere leerlingen die ons bezig zagen met niksen , spraken

boekdelen.

De detective

Als een echte detective, verborgen in de schaduw:

werken met tegenlicht, schilderen met slechts 1

kleur: zwart en dit telkens lichter en lichter

maken.

Daarnaast werken we geregeld naar het voorbeeld van kunstenaars. We gaan

dus voor Kunst met een grote K. Zo ontwierpen we – net als Gaudi – onze

eigen sprookjesstraat.

8ste jaargang 54 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Zesde leerjaar A Eerste Wereldoorlog Veertien dagen werden de leerlingen van het zesde ondergedompeld in ‘den grooten

oorlog’. Niet alleen de harde geschiedenis kwam aan bod, maar ook hoe het is om te

leven in een bezet gebied. We bestudeerden monumenten, ontwierpen er zelf,

beluisterden liederen, lazen gedichten en probeerden zelf onze gevoelens en

gedachten hieromtrent te verwoorden.

DIEREN

dieren in de oorlog

waarom?

schuilende katten

blaffende honden

lopende paarden

fluitende vogels,...

soms dood

of verwond

ocharme,

die dieren

Maarten

OORLOGSKERKHOF

een pijnlijk

en erg moment

op het kerkhof

witte bloemen

een stil gebed

zonder jou

grote eenzaamheid

Ona

Weer vertrekt er een groep naar het front.

Te voet, te fiets, te paard.

Iedereen mist zijn familie en de familie mist hen.

Misschien is hij dood, getroffen door gas ?

Met geweer en tas op pad in de eerste linie of niet

Komt hij nog terug?

Lore

8ste jaargang 55 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Zesde leerjaar A + B

Door in groep een hoorspel te maken zijn we bezig geweest met veel verschillende taaldisciplines: begrijpend lezen, spreken, expressief lezen, taalbeschouwing, … Om te beginnen maken we kennis met het boek waarop dit verhaal geïnspireerd

is: ‘HEKSEN’ VAN Roald Dahl. We verkennen de omslag, flaptekst en de

colofon. We begrijpen ons fragment en geven onze mening over de inhoud en

de schrijfstijl van Roald Dahl.

Vervolgens lezen we een stukje met gepast stemgebruik.

Dan beluisteren we drie fragmenten en we bespreken de taal, uitspraak,

muziek en andere middelen die we horen. Stilaan sommen we de stijlkenmerken

van een hoorspel op. Tussen een aantal andere tekstgenres zoals sprookjes,

fabels, avonturenverhalen, heldenverhalen en gedichten onderscheiden we

toneelteksten of scripts.

De volgende stap is het klaarmaken van onze speeltekst. Na het markeren van

de dialogen, schrappen van de meeste aanwijzingen, toevoegen van onze eigen

hulpmiddelen (b.v. geluidseffecten) en misschien inschakelen van een verteller,

herschrijven we ons boekfragment naar een bruikbaar script.

Na een paar repetitierondes zijn we klaar voor het einddoel: de opname van

ons hoorspel. Dat doen we in de gelegenheidsstudio nl. in de muziekklas. De

opnameleider is wat teleurgesteld dat de spelers niet verkleed zijn maar is

heel tevreden over de resultaten.

8ste jaargang 56 kerst 2013

Voorleesweek

Voorlezen…

Thuis, op de rand van het bed, op de bank of op de grond, op kussens, aan tafel of in de tuin…

Onderweg, in de trein of in de auto… In de wachtkamer van de dokter, of bij de kapper, of… Door mama, papa, grote broer of zus, oma, tante, … Door de juf, de leerlingen van het zesde leerjaar…

De leerlingen van het zesde keken er

al naar uit: voorlezen in een andere

klas.

Nadat er leesgroepjes waren

gemaakt, oefende elk team zijn eigen

verhaal: lees ik wel traag genoeg, leg

ik genoeg intonatie, kijk ik de

kinderen aan, toon ik de illustraties….

Hoe oud zijn de kindjes aan wie ik

moet voorlezen: lezen voor de peuters

is toch heel wat anders dan het

verhaal van het vijfde leerjaar??

Ja, er komt heel wat kijken bij het goed kunnen voorlezen.

Ieder groepje zocht toen ook nog een verwerkingsmogelijkheid bij het verhaal.

Sommigen zochten een passende kleurplaat, anderen speelden een spel en er waren er

zelfs die cupcakes bakten! Njammie….

8ste jaargang 57 kerst 2013

Uit de klas gegrepen

Zesde leerjaar B muzisch

Bouw een constructie met papieren L-profielen. Start!

Veel meer hadden de werklieden op de

werf niet nodig. Na wat veiligheids-

voorschriften bij het gebruik van een

breekmes, materialenstudie en theorie

stabiliteitsberekening zonderden de

verschillende bouwfirma’s zich af voor

een ontwerpsessie. Eenmaal de bouw-

aanvraag goedgekeurd was stapten onze

noeste bouwvakkers in hun overal en

veiligheidsschoenen, zetten hun helm op

en togen aan het werk.

Ziehier enkele gedurfde resultaten.

8ste jaargang 58 kerst 2013

Kinderraad

Mag ik jullie even voorstellen : de kinderraad van de VBS de Stapsteen!

Deze jeugdige ploeg bestaat uit een democratisch gekozen gezelschap

enthousiaste leerlingen . Elke klas uit de Steen heeft gezorgd voor een

afvaardiging en uit het zesde werd de voorzitter of schoolburgemeester

verkozen. Iedere maand komt de kinderraad samen en buigt zich over een

aantal vaste items en variapunten.

Zo geven ze telkens iemand een ‘pluimpje van de maand’: wie heeft

deze maand iets opvallends gedaan voor onze school?

Ze zoeken ook een spel voor de ‘Jabbedabbedoe’-speeltijd. Dit is een

extra speeltijd die de leerlingen krijgen . Die krijgen ze niet zomaar,

ze moeten die verdienen door aan een vooraf bepaald iets te voldoen.

Bijvoorbeeld: elke dag je fluo-jas aan.

Een vast punt is ook de uitwerking van de tip van de maand. Dit kan

een spel zijn , een opdracht voor in de klas enz.

Elke klas heeft ook een ideeënbus , de ideetjes hieruit worden

besproken op de kinderraad, er wordt gekeken of ze haalbaar zijn

en soms vloeit hieruit een heel leuk initiatief…

8ste jaargang 59 kerst 2013

Verslag van de kinderraad : september – december

Juf Eveline : voor haar leuke turn-

en zwemlessen

Vrijwilligers: voor hun onschatbare

hulp tijdens de verbouwingen aan de

klassen in de Steen

Meester Alexander en juf Inge:

voor het schitterend

Sinterklaasfeest

De leerlingen van het zesde:

Voor hun toffe voorleesbeurten

Oktober : Spelletjes rond

beweegknap : het zesde zorgt en

begeleidt het spel voor de andere

klassen

November : per klas een balspel

December : per klas een touwspel

BEWEEGKNAP :

Klassen 3 en 6a demonstreren

tijdens een speeltijd een

‘beweeg’knap dansje.

Een groepsspel met heel de

school

BEELDKNAP

De 4/5 klas nodigt elke klas

apart uit voor een sessie

origami en maakt hiermee een

groot kunstwerk.

We organiseren een

tentoonstelling in de turnzaal

waarin alle leerlingen hun

beeldknappe werkjes mogen

tonen.

Halloweenfuif: op 24 oktober in de

turnzaal van de Steen.

Leesuur : 1 x per maand komen de

leerlingen samen om te genieten van

een goed boek.

Nieuwjaarsontbijt : op dinsdag 7

januari in de eetzaal van de Steen.

Springtouwwedstrijd ,

voetbaltornooi… : moet nog verder

uitgewerkt worden.

Propere speelplaats : alle leerlingen

zijn verantwoordelijk voor de

netheid op onze school. Iedereen

gooit z’n afval in de juiste vuilnisbak

…..

8ste jaargang 60 kerst 2013

IK BEN SUPER MEGA-KNAP

september : IK BEN SAMENKNAP

Onder leiding van de leerlingen van het zesde leerjaar moesten

de leerlingen heel wat verschillende opdrachten vervullen en zo

bewijzen dat ze SAMENknap waren: samenwerken is de

boodschap.

Oktober : IK BEN BEWEEGKNAP

De leerlingen het derde leerjaar maakten ons heel enthousiast

om samen met hen heel veel te bewegen. Hun dansje werkte

aanstekelijk en al snel huppelde iedereen mee doorheen de zaal.

November – december : IK BEN BEELDKNAP

Het verhaal dat de 4/5 klas ons bracht deed ons beseffen dat

er in ieder van ons wel een kunstenaar schuilt. Met de nodige

complimentjes durven we onszelf meer en meer te uiten.

8ste jaargang 61 kerst 2013

Jabbedabbedoe

8ste jaargang 62 kerst 2013

8ste jaargang 63 kerst 2013

8ste jaargang 64 kerst 2013