Voorwoord – De redactie Hallo allemaal! Voor jullie ligt dan ein-de-lijk de geprinte versie van de schoolkrant. Het heeft lang geduurd, maar zoals men zegt: geduld is een schone zaak. Het is alweer zomer, nou ja, bijna zomer. Als je het weer moet geloven denk je af en toe eerder dat het herfst is. Al was het een relatief warm voorjaar, er zijn ook records qua koudste dagen gehaald. Het lijkt alsof het weer de kluts kwijt is, laten we hopen dat de kluts snel gevonden wordt en dat ons een heerlijke zomer te wachten staat, zonder school! Deze schoolkrant is speciaal dit jaar, omdat dit de enige papieren uitgave is. Ook is hij speciaal, omdat de redactie neemt afscheid van Rianne en Joske. Na jaren te hebben geholpen de schoolkrant te fabriceren zeggen zij nu de redactie en de school gedag en gaan zich richten op hun studie. Wij wensen ze uiteraard het beste toe! Dit betekent niet dat de schoolkrant niet graag nieuwe redactieleden verwelkomt! Wij hebben Britt en Manouk al mogen verwelkomen in de redactie en we hopen dat er nog meer welwillende leerlingen zijn! Wij zoeken onder andere nog mensen voor een quiz, het ‘verzamelwerk’ (verjaardagen, Wie-O-Wie, Waar-O-Waar etc. verzorgen) en de invulverhalen. Natuurlijk is andere input ook meer dan welkom! Veel plezier met het lezen van de schoolkrant! De redactie Binairo Gebruik de cijfers 0 en 1 totdat in elke regel en kolom evenveel nullen als enen staan. Zet maximaal 2 enen of nullen naast of onder elkaar. Geen enkele rij of kolom mag exact hetzelfde zijn. Succes!

1 1

0

0 1 1

0 1 1

1

0 0

0 1

0 1

1 0 0 0

1 0 0 0

Inhoudsopgave – De redactie Voorwoord 02 Inhoudsopgave 03 Zomertips 04 Strip 05 Ik geef de pen door aan… 06 Quiz: ben jij een dagdromer? 08 The pyjama party 10 The bright side 12 Puzzelpagina 13 Vanuit de lerarenkamer 14 Strip 17 De lunch 18 Gedicht 20 Invulverhaal 21 Middenpagina 22 Eerste indrukken 24 Kleurplaat 28 Prikbord 29 Vakantie-O-Scoop 30 Kolderdag 32 Verjaardagen slijmkalender 34 Schoolopdrachten 36 Guinness book of Wolfert Records 37 Schrijf! 38 Horoscoop 40 Waar-O-Waar + Wie-O-Wie 42 Volgende keer + Wie is Wie? 43 Simon Survival 44

Zomertips – De redactie

Strip – Manouk Hoi iedereen! Vanaf nu zal in elke schoolkrant een strip van mij te lezen zijn, ik hoop dat je het leuk vindt! Ook de kleurplaat zal ik voortaan maken. Veel kleur- en leesplezier! Manouk van der Meer, 1HV3

Ik geef de pen door aan… - Koen Zoals te lezen was in de vorige schoolkrant, heeft meneer Suiker de fictieve ‘pen’ doorgegeven aan mevrouw Wuisman. Bij deze dus, een interview met mevrouw Wuisman:

Wat is uw naam? Mijn naam is Danielle Wuisman. Ik ben 45 jaar en ik ben getrouwd met Jacques. Samen hebben wij een zoon van 18 jaar, die dit jaar eindexamen Gymnasium doet.

Waarom bent u leerkracht geworden? Mijn man en ik hebben een aantal jaren op Curaçao gewoond en gewerkt. Toen wij terugkwamen naar Nederland kreeg ik de kans om als inval docent bij een toeristische

opleiding te gaan werken. Ik vond het lesgeven en het contact met de leerlingen zo leuk, dat ik vervolgens mijn onderwijsbevoegdheid ben gaan halen en in het onderwijs ben gebleven. Hoelang bent u al leerkracht? Inmiddels werk ik 15 jaar in het onderwijs. Ik ben begonnen als docent, na drie jaar ben ik op die school opleidingsmanager geworden en sinds vier jaar werk ik met veel plezier als teamleider bij Wolfert Lyceum. De eerste twee jaar bij Wolfert Lyceum heb ik ook nog een aantal uren economie gegeven. Op dit moment geef ik geen les meer, maar heb ik wel nog 2 daltonuren per week. Wat vindt u leuk en wat vindt u minder leuk aan leerlingen? Het leukste vind ik het informele contact met leerlingen, een praatje op de gang. Het minst leuk vind ik dat het voor sommige leerlingen moeilijk is om zich aan afspraken te houden, waardoor ik soms strenge gesprekken moet voeren en straf moet geven om iemand in te laten zien dat regels voor iedereen gelden.

Wilt u zelf nog iets vertellen? Aan het einde van dit schooljaar ga ik een jaar met onbetaald verlof. Ik zie er erg naar uit, maar ik vind het ook best spannend. Natuurlijk zal ik jullie gaan missen! Per schooljaar 2013-2014 kunnen jullie mij weer terug verwachten. Ik geef ‘de pen’ door aan…. Meneer Van der Hoek Ik bedank mevrouw Wuisman voor de leuke antwoorden, de volgende schoolkrant zal ik meneer Van der Hoek interviewen.

Quiz: ben je een dagdromer? – Rianne 1. Hoe vaak hoor je per dag: ‘let je wel op’? A. Opletten, wat is dat? B. Nooit C. Gemiddeld 169x D. Hooguit 1 of 2x 2. Waar denk je het meeste aan?

A. Oh nee! Ik moet mijn hond / kat/ hamster / huisvlieg nog eten geven! B. De zin van het leven C. Een veel te moeilijke wiskundige berekening D. Wat voor leuks het leven toch allemaal te bieden heeft in je fantasieën

3. Wat voor kleur hebben de meeste plafonds? A. Wit B. *kijkt omhoog* wit natuurlijk! C. Alle kleuren van de regenboog D. Ik kijk alleen maar naar het bord / in mijn leerboeken 4. Praat je veel tijdens de lessen? A. Ja, altijd B. Ik werk alleen maar C. Nee D. Lessen, moet je daar komen? 5. Hoe zien je pennen eruit? A. Afgekloven B. Helemaal gaaf C. Alsof er veel mee geschreven is D. Ik heb geen pennen bij me 6. Hoe lang deed je over deze test? A. Niet meer dan 5 minuten B. Uren *zucht* C. 10 minuten (of langer) door alle gesprekken tussendoor D. Ik begin altijd met het einde

De uitslag: 1 2 3 4 5 6 A 4 A 2 A 3 A 1 A 4 A 1 B 3 B 3 B 2 B 2 B 1 B 4 C 1 C 1 C 4 C 4 C 3 C 2 D 2 D 4 D 1 D 3 D 2 D 3 6-12 punten: Down to Earth Dagdromen? Dromen doe je toch alleen ’s nachts? Nee, jij bent zeker niet het type dat dag en nacht weg kwijlt bij mooie gedachtes over wereldvrede of die ene hunk of babe. Jij hebt beide voetjes stevig op de grond staan en bekijkt alles vanuit een rationeel oogpunt en baseert je mening op feiten, in plaats van op gevoelens. 13-18 punten: Regelmatige dagdromer Zeker in perioden waarin je helemaal verliefd bent of de lente-kriebels weer in de lucht hangen weet jij wat dagdromen is. De rest van het jaar sta jij met beide benen op de grond. Je bent het type dat een prima evenwicht heeft gevonden tussen realiteit en fantasie en je laat je dan ook graag verrassen. 19-24 punten: Hopeloze dagdromer Hallo? Ben je er nog? Of ben je alweer in gedachten verzonken? Het is een wonder dat je al je benen en armen nog hebt en nog niet aangereden bent tijdens het fietsen. Jij droomt niet alleen ’s nachts, maar ook de dag vind je een prima tijdstip om eens lekker de realiteit uit het oog te verliezen. Pas je wel op dat je niet alle lesstof mist? ;-)

The pyjama party – Rianne Mary, Ann, Catherine and Jane are home alone on a late Saturday night. The weather is spooky and they are watching a movie. It’s a thriller for 18 years and older, but they are only 15 and 16. Mary’s parents are gone for a long weekend. The house is on the countryside, so they are all alone. Luckily they are called ‘the lucky four.’ ‘Be quiet, it begins!’ Ann is already in a bad mood. ‘We just need more crisps and drinks.’ Catherine is always in for some crisps or drinks. It’s funny that she’s still very skinny. Jane is the type that always lives in the background; you’ll never hear or even see her. They all lay down on the floor at the first floor. Mary has her own room, where they could see a movie. The movie had already started,

so let’s watch. ‘I love you so much my dear, I just can’t lose you.’ The man had left and never came back. The woman was all by herself for four years now. ‘That’s funny, we are four years together ourself,’ Mary said. The thunder is loud and the rain fails to fall. The woman had 3 friends, who were with her that night. They were enjoying the view around the house. The hills were green and the sun shined all over them. That night was a night nobody would ever forget, until a man shot through the window. He hit the woman. She was dead the moment the bullet hit her. The other women started to panic. They went outside to find the shooter. He had vanished without a trace. After a couple of hours searching they went back inside for a drink. The lucky four go to bed, and decided to see the rest of the movie the day after. The morning after that incident they notice that one of the other ones is also dead. Again, there is no trace of the man who killed her. ‘Where is this movie coming from, it freaks me out!’ ‘Relax Ann, I found it outside the door, it’s probably nothing. And if it’s something, I’m sure it won’t happen right here right now, so don’t

worry. We’ll all survive, I promise you.’ That worries even the always silent Jane. ‘Are you sure, maybe the killer put it there. You’d better be sure nothing happens to us.’ ‘I am sure. Look, it was sunny out there, and here it always rains on nights like this.’ ‘Is the door locked, Mary?’ Catherine lies deep down in her bed. ‘I’ll check again.’ ‘When do we go look for you if you don’t come back?’ ‘A minute or 10; 15 maybe. But I’m sure you won’t have to check on me, I’ll be back before you can say the word crisps.’ A minute or 5 after she’d checked the door, she comes back. ‘You see, I’m already back.’

The film stops. ‘You’d better watch through the right window, I’ll be watching you….’ They all start to scream like they never did before.

You can see a shadow fall over that window. It looks like a man with a gun. ‘Be quick, close the curtains!’ ‘Relax, nothing’s going on.’ ‘Except we’re going to be killed!’ Ann is so stressed she even passes out. ‘Ann, wake up, this is not the moment to pass out!’ ‘Ann there is no time for kidding now, come on, wake up.’ ‘Where is Jane?’ Ann doesn’t see Jane anywhere. ‘It’s that you mention it.’ ‘Jane! Where are you?’ Then the door opens and Jane comes in almost green of sickness. ‘I’m sorry I scared you.’ ‘It’s alright, let’s go watch the movie, I really want to know how it ends,’ says Ann. ‘And I’m hungry, anyone, crisps?’ As soon as they are watching the movie, it stops, again. ‘You’d better make sure your door is locked well, or I’ll open it. I am still watching you all. Don’t make a bad move, or there won’t be any of you anymore.’ The movie starts again. The man walks away from the woman. Only this time…. It rains…. The movie stops. Frames are placed in between parts of the movie. ‘That looks familiar. I know that place, but I can’t remember where it is.’ Catherine agrees, ‘I saw that place myself, but even I can’t remember where it is.’ ‘Stop!

Please be quiet, you’re freaking me out like hell! Can’t you see?! This is near us, the killer is near us. That means we’re really going to die, aren’t we?! Lock the room, please hurry!’ Ann doesn’t know what could freak her out more than this situation does. They continue watching. Then Jane notices something. ‘I think that this isn’t a good sign. I think we’re in real danger. The film is exactly the same as the evening now and this is not far away from your home. I remember that woods, it’s behind your house. The killer knows where you live. Maybe it’s someone familiar.’ ‘You’re right; it’s the woods behind my house!’ Again you can hear a scream you have never heard before. Even Mary is freaking out, which she normally never does. She always keeps her head cool. The phone rings. ‘Mary.’ ‘Do you like my movie? I made it for you and your friends. Remember, I’ll be watching you.’ The line is dead after this strange call from a man with an unfamiliar voice. ‘All right, I don’t like this game anymore. The line’s dead, so we can’t reach anyone anymore. We’re stuck.’ ‘Aaaaaargh!’ ‘Look at the shadow on the curtain on that window on the right of the room!’ Ann completes her sentence,

‘it’s the man with the gun!’ They walk towards each other and lie down on one bed. Then you can hear a gunshot and see that Mary is dead….

The end?

The bright side – Anoniem Vaak hoor je het verwijt dat Nederlanders te veel zeuren, klagen en zeiken. Dat geldt ook voor ons, scholiertjes met huiswerk, lastige docenten en tegenwind naar huis… Gelukkig laat de schoolkrant je even weten wat er ook al weer wél leuk is, denk daar maar aan in een dipje en je wordt gelijk weer blij! Wat is er ook al weer leuk aan het eind van het schooljaar? Lekker weer! Een goede reden voor een ijsje! zomerkleding! Je hebt weer (bijna) een heel schooljaar

achter de rug! Je mag straks wekenlang thuisblijven in de vakantie! Je mag je geliefde waterpistool, tuinslang of glijbaan

opzoeken: het is warm genoeg voor waterpret! Van lekker weer worden mensen gelukkiger! Je kan naar barbecues! Het eind van het jaar is een goede reden voor een feestje! Al je zomerkleding mag weer uit de kast, je hebt als het ware een gloednieuwe garderobe, zomaar! Je wordt bruin! Het regent minder! De nieuwe schoolkrant is uit! Het is weer lekker lang licht! Je kan op vakantie!

Puzzelpagina – Friso

Piramide

Sudoku

Vanuit de lerarenkamer – E. van Amstel

Eenmaal per jaar worden alle docenten in de watten gelegd op de zogenaamde personeelsdag. Vrijdag 8 juni waren alle leerlingen vrij en mochten wij ons eens helemaal uitleven op thema Daltonvaardigheden. Het werd een strijd tussen docenten om de eretitel: de Daltonvaardigste docent van het Wolfert Lyceum. Aangezien iedereen eerste wilde worden, stortten we ons op de opdrachten die bij de wedstrijd hoorden. De heer Wind had allerlei opdrachten waarbij onze vaardigheden op de proef werden gesteld. We begonnen in groepen aan de opdracht om een quiz te maken, zonder enige hulpbron. De groepjes werden achtergelaten in een lokaal, waar op de computer de vragen in de mail stonden. Je begrijpt dat niemand antwoorden op internet heeft opgezocht en dat we allemaal met de hand op ons hart kunnen zeggen dat we helemaal zelfstandig alle vragen over de meest uiteenlopende onderwerpen volkomen foutloos konden beantwoorden. De volgende opdracht was het maken van een filmpje, waarbij het groepje met het meest hilarische filmpje zou winnen. Mijn eigen groepje had een enorm leuk toneelstukje waar we enorm veel lol bij hadden. Helaas bleek het stuk na afloop niet op de film te staan. Dan maar een tweede keer een stuk opvoeren en goed opletten dat de juiste knop werd ingedrukt. Ook nu bleek hij er niet op te staan en dat bleek te komen doordat de schijfruimte vol was. Tja, jammer dan. Overigens valt de inhoud van de gemaakte filmpjes onder mijn beroepsgeheim. Normaal gesproken bouwen docenten geen torens, maar een van de opdrachten was om een zo hoog mogelijke toren te bouwen van papier en plakband. Als het papier op is, weet je nu hoe dat komt! Onze groep had een toren gebouwd die tot aan de witte plafondplaten in de kantine reikte. Helaas was er een andere groep die op een betere plek was gaan bouwen en daardoor tot halverwege de rode loopbrug kwam. Wel hoorde ik dat er vals was gespeeld omdat er een groep met tien man werkte, terwijl de afspraak was om met groepjes van vijf te werken.

De dochter van de heer Wind legde ons uit hoe we moesten jongleren met een diabolo. De diabolo was voor de Tweede Wereldoorlog gangbaar speelgoed voor kinderen, maar voor ons was het een serieuze test om te kijken of we handig of onhandig waren. Aan onhandige docenten heb je natuurlijk niet veel dus iedereen deed zijn best om erg handig te lijken. Diabolo bekent, zoals je weet, duivel op twee stokken. Het is een spel waarbij je een voorwerp in de vorm van een zandloper heen en weer moest schudden met twee stokken aan een touwtje. Het heen en weer schudden werd vroeger in verband met de duivel gebracht. Het idee was dat mensen een beetje op een glas water met drab (modder bijvoorbeeld) lijken. Zolang het glas rustig staat, is er niets aan de hand, maar ga je eraan schudden, dan wordt het water troebel. Het ziet er niet meet helder uit. Het jongleren met de diabolo ging een aantal docenten erg goed af. Meneer Krommenhoek en mevrouw Scheurwater vielen wat dat betreft echt op vanwege hun kunsten. De directie nam vervolgens de gelegenheid waar, om te kijken of er ook domme docenten rondlopen op het Wolfert. We kregen een individuele opdracht met betrekking tot taal en cultuur. We begonnen met een pittig dictee, waar we ons manmoedig doorheensloegen, hoewel er zoveel ouderwetse woorden in stonden dat niemand begreep wat er precies gezegd werd. Verder moesten wat schilderijtjes en muziekstukjes van de juiste maker voorzien. Meneer Wind sloot af met een serenade op een banjo. Ik kon enige titels noteren, omdat sommige collega`s enthousiast dingen begonnen te roepen als zij iets meenden te herkennen. De absolute uitsmijter van de dag was de puzzeltocht door Rotterdam, waarbij we maar liefst 84 vragen moesten beantwoorden. Het begon als een helse tocht (een soort Elfstedentocht op de fiets), waarbij donkere donderwolken zich samenpakten boven het boven het Wolfert Lyceum. Toen ik mijn fiets uit de achterbak van de auto haalde, stak er al een vervaarlijke wind op en begon het te plenzen. De verwachte donder bleef echter uit en wij lieten ons niet uit het veld slaan, nu

de grande finale om de befaamde Wolfertbeker en eeuwige roem aanstaande was. We hijsen ons in onze regenpakken en gaan er gewoon tegenaan. Wel nadat we alle gedachten aan het lekprikken van banden (onze eigen banden wel te verstaan) de kop in hadden gedrukt. Ik hield mijn zonnebril op en mede daardoor scheen zo af en toe de zon tussen de buien door. Een klein nadeel was wel dat we ons tien keer om moesten kleden. Regenpak aan, regenpak uit. Fanatiek als we waren, vonden we een antwoord op de 84 vragen van meneer Koene. Gelukkig kregen we na afloop een diner aangeboden van de directie en kon meneer Wind de winnaar van de competitie aanwijzen. Na rijp beraad was hij tot de conclusie gekomen dat mevrouw Scheurwater de Daltonvaardigste docent van het Wolfert was. Aangezien zij ook net is geslaagd voor haar master Engels, kon haar dag niet meer stuk. Gefeliciteerd collega!

Stripverhaal – Manouk

De Lunch - Koen

Elke editie worden voor de lunch door de schoolkrant redactie een mannelijke en een vrouwelijke docent uitgekozen, die een lunch hebben met elkaar. Gedurende deze Lunch worden grappige, maar ook serieuze kwesties besproken.

Voor deze Lunch zijn uitgenodigd: meneer Sheinowitz (docent Natuurkunde) en mevrouw Van Bakel (docente Drama).

DSH, wat vindt u van Drama, en was u er vroeger goed in? ‘Zeer leuk, maar ik was er te verlegen voor. Zeer belangrijk voor mensen als ikzelf eigenlijk.’

WBA, wat vindt u van DSH’s mening over Drama? ‘Ik herken het heel erg voor mijn leerlingen van nu. Ik denk ook dat het juist voor onzekere leerlingen heel erg goed is!’

WBA, wat vindt u van Natuurkunde, en was u er vroeger goed in? ‘Ik vind het een heel interessant vak (houd erg van feitjes en weetjes), maar ik was er niet heel goed in op de middelbare school. Ik heb wel biologie als eindexamenvak gedaan.’

DSH, wat vindt u van haar mening? ‘Het is een bekend probleem. Zeker ‘vroeger’. Nu proberen we meer aan de begrippen te werken.’

Wat vinden jullie leuk aan lesgeven? WBA: ‘Succes bij leerlingen zien, en ze zien groeien. In het theater zie je mensen niet meer zo ontwikkelen, maar bij het lesgeven wel.’ DSH: ‘Leerlingen zien groeien, en ook dat je met je vak bezig bent.’

Wat voor hobby’s denk je dat de ander heeft? WBA: ‘Ik denk dat DSH veel leest.’ DSH: ‘Dat klopt, ik kook ook erg graag.’ DSH: ‘Ik denk dat WBA graag danst.’ WBA: ‘Dat klopt ook!’ Welk beroep hadden jullie gekozen als jullie geen leraar waren geworden? DSH: ‘Ik zou nu niks anders willen zijn, maar wilde vroeger graag astronaut worden…’ WBA: ‘Zou ook niks anders willen, maar zou wel graag nog een minor psychologie doen.’

Wat is jullie grootste angst? ‘WBA: Ik ben heel erg claustrofobisch.’ ‘DSH: Ik heb erge hoogtevrees.’

Welk muziekinstrument denkt u dat de ander speelt of wil spelen? WBA: ‘Ik denk dat DSH van de percussie is!’ DSH: ‘Dat klopt.’ DSH: ‘Ik denk dat WBA gitaar speelt.’ WBA: ‘Dat klopt ook, maar ik speel ook piano.’

Oliebollen of appelflappen? Beiden: ‘Liever pizza, maar als het toch moet appelflappen.’

Olifant of giraffe? ‘Beiden: Overtuigd een olifant!’

Smartphone of gewone telefoon? ‘Beiden: Absoluut een Smartphone.’

Indien Smartphone, favoriete app? WBA: ‘Facebook, DrawSomething en Nu.nl.’ DSH: ‘Nu.nl, WordFeud en Calculator.’

Gedicht – Rianne

Stadsnacht

In de verlaten steegjes Van de grote steden Zwerft het verdriet

Eenzaam rond

Aan de randjes is De sfeer wat ontevreden

Als het blaffen van Een gewonde hond

Wanneer de avond zich

Na middernacht laat zien Tikt de ochtend

Half zeven

En denk ik Was het dan misschien

Niet zo somber Als je was gebleven

Invulverhaal – Rianne Zo werkt het: vul eerst de getallen in en lees dan het verhaal. Strandavontuur Je trekt je mooiste [1] aan en bent bijna klaar om naar het strand te gaan! Om niet zo rood als een [2] te worden, smeer je je nog snel even in met zonnebrandcrème. Gelukkig was je [3] zo lief om je naar het [4]-station te brengen. Daar had je afgesproken met [5], om gezellig hunks/babes te spotten. Na [6] minuten reizen ben je dan toch eindelijk op het [7]-station aangekomen. [5] staat al even te wachten, maar is heel blij je te zien! Snel vervolgen jullie je reis om op het strand aan te komen op het moment dat de klok [8] uur slaat. Jullie [9] naar de ijscoman om een ijsje met [10] bolletjes te kopen. Met jullie ijsje in de hand [11] jullie naar een bankje. Jullie ploffen neer om eens lekker van het uitzicht op strand te genieten. Er zijn wel [12] leuke hunks/babes te bekennen! Dit wordt echt een superleuke dag! Wanneer jullie het strand op lopen val je en doet je [13] verschrikkelijke pijn! Wie komt daar nou aanrennen? Het is [14]! Maar wat heeft [15] aan? Een reddingsvest?! Je wist niet eens dat [16] bij de reddingsbrigade zat, maar voor je je er ècht over kunt verbazen wordt je al overeind geholpen. Na één blik op de zere plek, besluit [17] de ambulance te bellen. Al snel arriveert de ambulance en jij en je grote liefde vertrekken samen, omdat [18] erop aangedrongen heeft níet mee te willen. In het ziekenhuis blijkt het niet heel ernstig te zijn en mag je weg als er op je gelet wordt. Als in een sprookje besluit de redder in nood ook dit klusje op zich te willen nemen, maar zoals elke engel heeft ook deze een prijs. Één Zoen. ;-) 1. Zwemkleding 10. Getal 2. Iets roods 11. Manier van verplaatsen 3. Familielid 12. Groot getal 4. Vervoersmiddel 13. Lichaamsdeel 5. Beste vriend(in) 14. Persoon die je leuk vindt 6. Groot getal 15. Zelfde persoon als bij 14 7. Zelfde als 4 16. Zelfde persoon als bij 14 8. Getal tussen 1 en 12 17. Zelfde persoon als bij 14 9. Manier van verplaatsen 18. Zelfde persoon als 5

Eerste indrukken – Rianne Eigenlijk best vreemd, niet? Hoe de eerste indruk van iemand zo bepalend is voor het beeld dat je over iemand vormt. In enkele seconden wordt er een beeld gevormd wat suggereert dat je die persoon al jaren kent, terwijl er niet eens een degelijk gesprek heeft plaats gevonden. Eigenlijk weet je dus niets over het individu in kwestie. Met dit gegeven kun je verscheidene vragen bedenken over eerste indrukken. Enkele voorbeelden zijn:

- Heb je pech als je een slechte eerste indruk hebt gemaakt? - Heb je geluk als je een goede eerste indruk hebt gemaakt? - Wanneer ken je iemand? - Hoe kun je op een ‘goede’ manier waarde hechten aan een

eerste indruk? - Wat zegt een eerste indruk? - Wat te doen met vooroordelen?

Deze vragen (en antwoorden) zullen leiden naar een verhelderde blik betreft eerste indrukken. Heb je pech als je een slechte eerste indruk hebt gemaakt? Velen zullen denken dat een slechte eerste indruk per definitie slecht is. Als je bijvoorbeeld de eerste les van het nieuwe schooljaar zit te praten, terwijl er een nieuwe docent voor de klas staat, is de kans groot dat je een hele tijd in het hokje ‘prater’ wordt gestopt door desbetreffende docent. Dat is niet heel erg handig. Dan nu de andere kant van het verhaal. Wanneer deze docent er achter komt dat je eigenlijk helemaal niet zoveel praat en altijd je huiswerk maakt, zal hij dit gedrag belonen. Waarom? De eerste indruk is heel sterk. Op het moment dat dit beeld positief verandert, zal dit gezien worden als een verbetering en dat moet natuurlijk beloond worden. Heb je dan altijd geluk met een slechte eerste indruk? Nee. Wanneer de eerste indruk bepalend is op je wel / niet iets krijgt, is een eerste indruk essentieel. Ook is een eerste indruk die slecht

is niet handig als je gedrag hetzelfde is. De eerste indruk zal zo bevestigd worden en dat beeld bepaald (grotendeels) het ‘echte’ beeld over iemand. Dit hoeft niet per definitie het ‘juiste’ beeld te zijn, als die persoon zich anders voordoet. In andere woorden: je kent iemands masker dan, maar niet de ‘echte’ persoon. (Deze ‘echte’ persoon bestaat natuurlijk deels uit het masker.) Heb je geluk als je een goede eerste indruk hebt gemaakt? Deze vraag is al deels beantwoord met het antwoord op de vorige vraag. Pas wel op dat je niet een slechte indruk maakt om beloond te willen worden. Voor sommige mensen is de eerste indruk meteen de enige indruk. Als je dan een slechte indruk maakt, zal je deze nooit meer kunnen veranderen. Ook een mooi aspect van een goede / slechte eerste indruk is de tijd die nodig is om deze te veranderen. Voor eerdergenoemde mensen is deze tijd langer dan dat ze je kennen. Voor anderen is deze tijd al verstreken na de eerste handdruk. Hierbij moet ook rekening gehouden worden met het feit dat slechte eerste indrukken minder snel vergeven zijn dan goede eerste indrukken. Wanneer een goede eerste indruk niet blijkt te kloppen denkt men als snel: ‘maar dat kan toch niet?’. Een slechte eerste indruk vergt daarentegen een tweede kans, die niet altijd gegeven wordt (en zeker niet op een eerlijke manier). Het fenomeen, zeker om een slecht eerste indruk te voorkomen, legt druk op iemand om een goede eerste indruk te maken. Echter, dit zorgt dan weer voor onnodige stress wat leidt tot een ‘slechte’ eerste indruk. Let op, slecht wordt hier niet negatief beschouwd, maar als een indruk die niet valt te rijmen met hoe je werkelijk bent. De indruk zelf, kan door een ander positief of negatief worden opgevat, maar eigenlijk ‘kent’ die persoon dan alleen je masker. Dat leidt naar de volgende vraag. Wanneer ken je iemand? Nooit. Simpel antwoord. Je kent nooit iemand door een door, zelfs niet als je letterlijk aan elkaar vast zit en alles samen doet. Je ervaart die gebeurtenissen toch net iets anders. Wanneer ken je iemand goed genoeg dat je kunt zeggen: ‘ik ken je’, zoals het in de volksmond gebruikt wordt? Dat is een betere vraag. Deze is dan

ook leuker om te stellen. Op het gebied van de eerste indrukken ken je iemand wanneer deze indruk is bijgeschaafd, al is het maar een beetje. Je ‘kent’ ook iemand als je de reactie van de ander kan voorspellen en je daar rekening mee kunt houden. Toch is het belangrijkste aspect misschien wel dat je iemand begrijpt. Zowel de gedachtegang; als de humor; als de andere uitspraken. Kun je iemand kennen die jou niet kent en / of nog nooit gezien heeft? Dit is een moeilijke vraag. Denk hierbij aan de Justin Bieber-fans. De zogenoemde ‘Beliebers’. Kennen zij hun idool? Ja, ze herkennen hem en ze kennen zijn hobby’s e.d., maar de vraag rest of ze hem even geweldig vinden als ze een week met hem hebben doorgebracht. Dan zijn de gewoonten en maniertjes, de reacties, humor en gedachtegang iets duidelijker. Toch is de andere kant van het verhaal dat de fans die hem, praktisch gezien, stalken hem misschien wel kunnen kennen, omdat ze alle aspecten kennen. Best vreemd allemaal, als je je bedenkt dat Justin Bieber himself hen niet kent. Hoe kun je op een ‘goede’ manier waarde hechten aan een eerste indruk? De makkelijkste manier is door te zeggen dat je open moet staan om deze indruk te veranderen. Echter, dit gaat dan meer om de tweede in- druk, dan om de eerste indruk. De beste manier om waarde te hechten aan een eerste indruk is deze te baseren op eigen ervaring en intuïtie. Bedenk je wel dat je altijd (tot op zekere hoogte) te maken hebt met een masker. Jezelf blootgeven, is het moeilijkste wat je kunt doen. Deels zelf onmogelijk. Het is zo moeilijk, omdat niemand je zal begrijpen zoals jij jezelf begrijpt. (Dit hoeft overigens niet te betekenen dat je jezelf het beste kent. ;-) )

Wat zegt een eerste indruk? Een eerste inruk zegt, met de kennis van al deze vragen, eigenlijk niets meer dan wat het ‘masker’ van iemand is. Dit ‘masker’ kan grotendeels overeen komen met hoe iemand is, maar de kans is groter dat de persoon heel anders is. Toch geeft de eerste indruk een hint van de persoon, al is deze niet altijd even logisch. Een heel onzeker persoon kan de grootste pester zijn, terwijl de vrolijkste eigenlijk depressief is. De hint zegt dan dus iets over de oorzaak van het gedrag, in plaats van het gedrag zelf. Hoe weet je dan met welk type eerste indruk je te maken hebt? Ervaring en de tweede indruk. De cliché-tip: geef iemand een eerste èn tweede kans. Wat te doen met vooroordelen? De laatste en misschien wel belangrijkste vraag. De eerste indruk wordt namelijk grotendeels gevormd door vooroordelen. Dit is bij iedereen het geval, alleen bij dommige mensen is de invloed van vooroordelen groter dan bij andere mensen. Het beste is je af te vragen of de vooroordelen gebaseerd zijn op de eigen ervaring, de ervaring van andere (betrouwbare) mensen, overhaaste generalisaties, manier van opvoeden, geloof, cultuur of dat het een andere oorzaak heeft. Zo kun je het beste omgaan met de vooroordelen en proberen de invloed hiervan zo klein mogelijk te houden. Mijn advies: kijk of de eerste indrukken die je van iemand had altijd terecht zijn geweest. Als ze altijd helemaal kloppen behoor je misschien wel tot de groep mensen, waarbij de eerste indruk meteen de enige is. Wanneer je eerste indrukken niet vaak bleken te kloppen, kun je proberen jezelf te trainen in neutrale eerste indrukken te vormen, aangezien je niet aan het vormen van eerste indrukken kunt ontkomen. Het beste is dus misschien wel als de eerste indrukken die je had grotendeels blijken te kloppen, maar toch altijd nog een beetje bijgeschaafd moeten worden. Misschien ook leuk om te luisteren: Do you know me (I don’t think so) - Babyshambles

Kleurplaat – Manouk

Prikbord - Variërend

Vakantie-O-Scoop – Joske

De vakantie komt er al bijna weer aan en dat levert zeeën van tijd die je helemaal zelf kan invullen. Is dat lekker relaxed of eigenlijk best moeilijk om te regelen? Deze scoop geeft je het antwoord! Nu je nog school hebt heb je gelukkig wel af en toe een middag vrij, heerlijk! Wat doe je dan zoal?

A Chillen met vrienden, gezellig met z’n allen ergens afspreken.

B De dingen die ik nog moet doen, naar de kapper, huiswerk afmaken, hockeytraining… dat soort dingen.

C Ik ga lekker op de bank liggen, filmpje aan, popcorn erbij en genieten. Als afsluiter van het jaar ga je met je mentorklas naar het zwembad! Hoe zie jij dat voor je?

A Je hebt er zin in, een beetje waterpolo spelen, rondzwemmen en kletsen, lijkt je heerlijk!

B Dat was onverwacht, hier ben je nog totaal niet op voorbereid, tijd om nog snel bruin te worden, de juiste bikini/zwembroek te vinden en misschien toch een sixpack kweken…

C Dat zie je wel zitten! Je neemt vast je opblaasbare badstoel mee en gaat uitgebreid loungen op het water. Je broertje/zusje verveelt zich en wil nu eigenlijk dat jij hem/haar gaat vermaken, wat stel je voor?

A Je vindt het wel grappig en gaat uitgebreid met hem/haar spelen.

B Je hebt hier geen tijd voor, dan had hij/zij het maar eerder moeten vragen!

C Hij/zij mag jou best vermaken, jij kijkt wel toe, in het zonnetje is dat best te doen.

Je kan er niet meer onderuit, de barbecue staat gepland voor morgenavond en jij zou de houtjes enzo regelen. Je loopt maar eens naar de schuur om je spullen te controleren, jij:

A Hebt gezamenlijk ingekocht met de rest en je spullen staan al klaar in tasjes voor de barbecue, dat wordt superleuk!

B Hoorde dit gelukkig op tijd en hebt dus prima gepland wanneer je wat moest regelen, de aanmaakhoutjes en lucifers staan al klaar, prima zo!

C Beseft je dat je dat ook nog moest doen… op naar de winkels dan maar, maar waar verkopen ze dat spul eigenlijk? En, welk antwoord heb je het vaakst gegeven? Controleer de letter hieronder en kijk of de uitslag bij je past! Meeste A: Voor jou is de vakantie geen enkel probleem, zolang er nog maar een groepje vrienden thuis is. Ga lekker vaak samen wat doen, als je samen geniet van de vakantie geniet je nog meer! Meeste B: Jij hebt misschien een beetje moeite met vakantie, je hoeft ineens niks en daardoor raak je haast uit balans. Je kan de controle nu loslaten, even wennen misschien, maar daarna kan je nog meer genieten van de rust die het geeft! Meeste C: Vakantie is voor jou mooi meegenomen, maar je blijft eigenlijk altijd even ontspannen. Je geniet graag van je vrije tijd en laat je niet opjagen: houd dat vast, dan doe je in de vakantie genoeg energie op voor de rest van het jaar!

Kolderdag – Joske & Rianne

26 juni stond heel de school op zijn kop: het was kolderdag! De leerlingen van 5 havo en 6 vwo namen goed afscheid van de school door nu eens een keer de leraren een lesje te leren. Hoofdofficier Benny en een enthousiaste commissie zorgden ervoor dat de dag een groot succes werd voor de examenkandidaten, de leerlingen van lagere klassen en voor de leraren. Natuurlijk was niet iedereen klaar voor deze dag in het thema van ‘in the army’, gelukkig stond een team klaar om de leerlingen te drillen met een spoedcursus soldaat- zijn, met oefeningen en een stormbaan.

Toen het Wolfert Lyceum Leger dan eindelijk in vorm was, werd het tijd om deze nieuwe strijdkrachten te laten strijden. In de aula stond een gladiatorenarena klaar waar meerdere epische gevechten werden gevochten. Sommige leraren zullen nog steeds beschaamd

terugdenken aan hun nederlaag tegen leerlingen, sommige leraren zullen trots zijn op hun overwinning op de anderen leraren. Het moet maar duidelijk zijn, de lerarenkamer binnengaan is levensgevaarlijk.

Nadat was uitgevochten wie de sterkste was in vele gevechten konden de meeste leerlingen naar huis, voor de examenleerlingen begon het feest nu pas echt met een barbecue en de cocktails van meneer Hamersma.

Kolderdag was dus een groot succes dit jaar met een boel baretten, ballonnen en barbecuehapjes!

Verjaardagen slijmkalender – De redactie Dè perfecte manier om je cijfers omhoog te krijgen zonder (veel) moeite: geef de docent(e) op zijn/haar verjaardag eens een cadeautje. Succes niet gegarandeerd… Januari Mei 04 R. Campo 02 M. Bioch 20 D. Wuisman 02 I. Lensveld 24 M. Philippa 02 J. Sluimer 03 S. Verduin

Februari 23 O. Kouzmina 07 A. van den Heuvel 27 M. Ambrosino 07 J. van der Hoek 29 C. Vermeulen 11 C. Hoya Martinez

19 C. Custers Juni 20 B. Vliegenthart 11 L. Crooijmans 16 J. van der Gaag

Maart 23 R. Zwaan 02 B. Jarmohamed 26 L. van den Broek 04 G. van Rooijen 28 A. Hoogmoed 14 J. de Vries 29 W. van Bakel 19 R. Scheurwater

21 O. de Bos Juli 05 S. de Jong

April 07 A. Paradna 02 M. Zwijnenburg 13 P. Vreugdenhil 12 L. van den Berg 14 M. Ruitenberg 16 E. van Amstel 16 S. Simkens 16 P. van den Berg 24 Y. Sarikas 21 D. Koene 26 G. Nieborg 27 F. van Leeuwen

Augustus November 04 M. van Gelder 22 P. de Rooij 08 M. Visser 26 R. Sliep 11 N. Folmer

16 P. Metselaar December 29 M. van Gulik 20 F. Droog 29 D. Krommenhoek 22 R. Priest 26 T. Havik September 02 R. Suijker 04 P. Wind 07 A. Groen 07 L. de Haan 19 W. Boonman 22 K. Kalman 23 P. Hamersma 24 L. Schuren 27 F. van der Sman 27 K. van Tongeren 28 N. Azaroiali Oktober 03 R. Bernhart 06 R. Buskop 08 W. Nijp 13 M. Groenewegen 16 M .Warnaar 23 D. Scheinowitz 25 M. de Groot 28 F. Groeneweg

Schoolopdrachten – Variërend Hoi iedereen! Ja hoor, weer een nieuwe rubriek. Als jullie leuke gedichtjes, verhaaltjes of andere creatieve uitspattingen hebben gehad voor een schoolopdracht en stiekem toch wel héél tevreden zijn met het resultaat: geef jouw meesterwerk dan aan de desbetreffende docent(e), die zal het doorsturen naar de schoolkrant. Dit keer de eer aan Lotte Hoekstra, die als enige dapper genoeg was zichzelf bloot te geven in een muzikaal gedichtje. Veel leesplezier!

Muziek

Muziek laat me leven,

Het geeft me het gevoel dat ik kan zweven.

Muziek geeft blijheid, Het is een teken van vrijheid.

Muziek geeft soms ook verdriet,

Bij dat ene speciale lied.

Van ruig tot zacht, Het geeft me de kracht.

Lotte Hoekstra 2H2

Guinness Book of Wolfert Records – De redactie 200 snoepjes gekocht Luuc Marchand 25cm gegroeid vanaf de 3de tot 5de Jesse Zonneveld 2,01 meter lang Mick van der Spek Elke dag een donut eten en niet dik zijn Annemarie de Putter 10 keer achter elkaar 9 of hoger Görkem Koc voor Engels 15 tekorten Tobias Philipp Heb je ook een record in handen of ken je iemand die een record

heeft (verbeterd)? Mail het dan naar schoolkrant_wl@hotmail.com. Uitgelicht Boven: Jesse in de derde Rechts: Jesse in de vijfde

Schrijf! – Joske Je hebt nu de schoolkrant in handen, een aantal blaadjes met daarop een berg letters. Die letters zijn zorgvuldig in deze volgorde gezet, zodat de juiste woorden, zinnen en artikelen ontstonden. Misschien schrijf je zelf ook wel eens, een verhaal of een gedicht voor Sinterklaas. Misschien vond je dat leuk, misschien niet. Ik vind schrijven in ieder geval superleuk, en heb er de afgelopen jaren van genoten om in de schoolkrant te schrijven. Dit is de laatste schoolkrant waarin ik schrijf, en het wordt dus hoogste tijd om zoiets leuks door te geven: schrijven. Misschien zit je hier helemaal niet op te wachten; je moet al zo vaak iets schrijven: bood- schappenlijstjes en ingewik- kelde betogen voor Nederlands. Het probleem is dan dat schrij- ven moet. Schrijven moet hele- maal niet, als je iets schrijft mag je doen waar je zelf zin in hebt, dat is een stuk leuker! Wat mag dan? Alles! Je kan ge- dichten schrijven, columns, liefdesbrieven, spookverhalen, artikelen vol tips of wijze levenslessen van of aan jezelf. Schrijf erop los, alles kan en niks is ‘verkeerd’. Dat probleem is al uit de weg geruimd, maar misschien vind je het stom dat je ‘niet goed’ kan schrijven. Je maakt altijd fouten met d’s en t’s of je kan niet goed op de juiste woorden komen. Dat is niet erg, niks gaat vanaf het begin gelijk makkelijk. Als je beter wil worden in schrijven moet je gewoon oefenen! Hoe vaker je iets schrijft hoe vaker je fouten maakt die je leert verbeteren en hoe vaker je leuke dingen bedenkt. Zo word je vanzelf steeds beter! Toch nog onzeker over je schrijfsels? Hulp helpt: vraag iemand die je vertrouwt het na te lezen, met die tips wordt je schrijven nog beter en dus ook voor jezelf leuker.

Nog steeds niet helemaal zeker van je zaak? Praat eens een keer met iemand die schrijven leuk vindt, iemand die bij de schoolkrantredactie zit bijvoorbeeld of een docent Nederlands. Meestal vinden die het heel leuk als je dingen schrijft en voelen ze zich enorm gevleid als je ze om advies vraagt… Een te grote stap? Je vrienden en vriendinnen hebben vast ook een mening, misschien wil je liever weten wat zij ervan vinden. Ook paps en mams kunnen je helpen, meestal bieden die steun in overvloed gecombineerd met voldoende inzicht om je daadwerkelijk te helpen. Met een lading back-up wordt schrijven nog makkelijker en leuker. Overtuigd? Ik hoop het! Want schrijven is heel erg leuk, net zoals het teruglezen van je tekst ergens anders… Heb jij nu ook iets geschreven of denk je dat te gaan doen? Bij de schoolkrantredactie is iedereen welkom en je kan ook een keer ‘los’ iets insturen. Ben je nog niet helemaal zeker van je zaak of weet je niet zo goed of het wel echt iets voor jou is? Probeer het gewoon! Zet leuke muziek op, probeer wat en streep gerust de helft weer door. Ondertussen ben ik weer uitgeschreven, voor dit artikel en voor de schoolkrant. Het was leuk en heeft zelfs geholpen bij het kiezen wat ik na school ga doen (Nederlands studeren), ik schrijf dus lekker door, buiten de schoolkrant. Neem jij mijn plek hier dan in? Succes!

Horoscoop – Joske van de Vis Wat hebben de sterren voor jou te vertellen? Ontdek het snel in deze nieuwe horoscoop! Ram Op school heb je moeite om op te let- ten en niet uit het raam te staren, lekker in het zonlicht… Geniet ervan, maar zorg dat je op de belangrijke momenten wel oplet: succes gegarandeerd! Stier Stier, stier, stier, wat ben je toch druk! Je probeert overal van te genieten maar daardoor geniet je niet overal zo veel van als kan… maak keuzes en doe elke week iets superleuks, in plaats van elke dag twaalf leuke dingetjes… Tweelingen Tweelingen, je straalt helemaal… komt het door die ene leuke persoon, of is er een andere reden voor je vreugde? Een geheimpje op zijn tijd kan geen kwaad, maar deel belangrijke dingen met je vriend(inn)en. Samen een geheimpje delen is nog veel leuker!

Kreeft Kreeft, je staat aan het eind van een belangrijke periode. Niet getreurd, dat betekent ook een nieuw begin. Onthoud wie je bent, blijf jezelf en gun jezelf wat verwenmomenten. Een leuke vakantie misschien? Leeuw De klok tikt veel maar de wijzer wil maar niet rondgaan, voor jou lijkt het jaar nog een eeuwigheid te duren… maar, als je er even over nadenkt, is het al bijna zomervakantie… tel het uit en tel af, dat valt mee hè? Maagd De sterren zijn niet heel duidelijk over jou maagd, je kan nog alle kanten op… Wel wacht je in augustus een aangename verrassing. Je familie heeft het druk deze tijd, help iets vaker mee thuis en alles loopt soepeler.

Weegschaal Weegschaal, je naam suggereert het al: je moet eens wat belangrijke zaken af-wegen. Je lijkt de laatste tijd moeite te hebben om je school, je vrienden en je hobby’s naast elkaar te ‘plannen’. Pak je agenda er maar bij en schrap erop los, dat geeft je meer rust. Schorpioen Wat zie ik nu in de sterren schorpioen? Je lijkt je in juni erg schuldig te voelen over iets… Blijf reëel en weeg jouw schuldgevoel af tegen het probleem. Misschien is goedmaken de beste oplossing, of voorkomen… pas dus goed op schorpioen! Boogschutter Het begint met een g en eindigt op ukkig, precies, gelukkig! Dat word je de komende maand, niet van iets of iemand in het bijzonder maar van alle dingen samen… geniet er maar van en houd dat gevoel vast de tijd hierna!

Steenbok Je schiet en je scoort, Steenbok, jouw mo- ment is gekomen. Verpest het niet maar bereid het goed voor, doe je best en wacht op jouw kans om te stralen: waarin je ook je best gaat doen, het gaat je absoluut lukken! Waterman Hmm, ben je tevre- den over jezelf waterman? Het lijkt alsof sommige mensen je een beetje zat zijn. Denk goed na bij wat je zegt en doet, want iemand die je mag loopt kans in juli gekwetst te worden door je… Blijf lief, dat scheelt! Vissen Vissen, het spel is uit. Je hebt een lange tijd keuzes gemaakt, je bent vergissingen begaan en je hebt je hart gevolgd. Zo doorgaan, of toch iets anders doen? Dat is gelijk weer een keus, denk er maar even over na. Uiteindelijk komt alles toch goed, vraag het de sterren maar…

Waar-O-Waar + Wie-O-Wie – De redactie

Weet jij welke docente op de foto (Wie-O-Wie) en waar de foto (Waar-O-Waar) genomen is? Vul dat dan in en lever het formulier in bij iemand van de schoolkrantredactie. Wie weet win jij wel een zak snoep! De antwoorden kun je ook mailen naar: schoolkrant_wl@hotmail.com. (Natuurlijk met naam en klas.)

Volgende keer + Wie is Wie? – De redactie

Volgende keer Weer een nieuwe ik geef de pen door aan…, Wie-O-Wie, Waar-O-Waar, middenpagina, horoscoop, twitter, puzzelpagina, strip, vanuit de lerarenkamer, verjaardagen slijmkalender, prikbord, Guinness Book of Wolfert Records, lunch & kleurplaat! Wie is wie? Hoofdredactie: Rianne van Dijk Joske van de Vis Koen Wijsman Reinier Zwart Friso Hoogeberg Redactie: Nina Alblas Manouk van der Meer Britt Streefkerk Opmaak: Rianne van Dijk Joske van de Vis Coverfoto + ontwerp: Rianne van Dijk Speciale dank voor: EAS, voor het controleren van de spelling en grammatica Iedereen die iets instuurde, maar (nog) niet in de redactie zit Simon Survival

Simon Survival – Simon survival Na het grandioze debuut van Simon Survival, alias Simon de

Grote, in de Schoolkrant werd duidelijk dat hij beschikt over een

formidabele kennis van de wereld. Met respect werd deze held

opgenomen in de immense lijst van geweldenaren van het Wolfert

Lyceum en zijn naam galmt nog altijd door onze gedachten. Wie

tegenwoordig de naam van een grootheid als Leonardo da Vinci,

Julius Caesar, Barack Obama of MC Martin uitspreekt, kan maar

moeilijk de naam van Simon Survival ontwijken. Sinds

mensenheugenis, 20 februari 2011 om precies te zijn, is hij een

populaire celebrity vanwege zijn filosofische denkbeelden, zijn

baanbrekende onderzoeken en zijn fenomenale wijze van tweeten.

Het was overduidelijk voor de redacteuren van de Schoolkrant dat

zijn verschijning in de Schoolkrant een prachtige aanwinst was en

ook zeker voor herhaling vatbaar was. Dus ook in deze editie

zullen jullie verblijd worden met de aanwezigheid van de enige

echte Simon Survival!

Het EK voetbal

Helaas, helaas. Alhoewel iedereen zo geniet van Simon Survival en zijn avonturen, zal dit de laatste maal zijn dat hij te bewonderen is in de schoolkrant. De goede kant van het verhaal: Simon is toegelaten tot een top-secret survivalopleiding op een top-secret locatie. Voor de fans: hij is nog wel te bewonderen op twitter: @simonsurvival.