Schoolgids de rank schooljaar 14 15

Schoolgids 2014-2015

Cbs De Rank Warffum A.G. Bellstraat 14 9989 AT Warffum Tel: 0595- 423759 email: [email protected] website: www.derank.vcpong.nl

Schoolgids 2014 -2015 1 Cbs. de Rank - Warffum

mailto:[email protected]

Inhoud Woord vooraf De school Organisatie van ons onderwijs Leerlingenzorg De leerkrachten De ouders De ontwikkeling van het onderwijs De schooltijden en vakanties Overige mededelingen Namen en adressen

pagina 2

pagina 3

pagina 4

pagina 7

pagina 9

pagina 18

pagina 19

pagina 22

pagina 23

pagina 25

pagina 31


Scholen verschillen; in sfeer, in de manier van werken en in wat en hoe de kinderen er leren. Scholen verschillen in kwaliteit. U wilt een goede school voor uw kind(eren). U zoekt een school die aansluit bij uw ideeën over opvoeding, waarvan u verwacht dat uw kind er zich gedurende zijn basisschooljaren prettig zal voelen en er zoveel mogelijk zal leren. Vanaf het moment dat uw kind bij ons op school binnenstapt, hebben we een gezamenlijke taak in de opvoeding van uw kind. Het is dan ook belangrijk dat u vertrouwen in ons heeft en zich bij ons thuis voelt. Met deze schoolgids willen we u zo goed mogelijk informeren over onze school en de gang van zaken. De schoolgids kan op die manier een rol vervullen in de dialoog tussen school en ouders, maar kan nooit de plaats innemen van persoonlijk contact tussen ouders, leerkrachten en directie.

In deze gids zullen we proberen een antwoord te geven op vragen als: • Wat vinden we belangrijk in ons onderwijs? • Hoe ziet ons onderwijs er uit? • Hoe organiseert cbs de Rank haar onderwijs? • Welke zorg bieden wij op de Rank? • Welke activiteiten vinden er plaats? • Welke regelingen bestaan er op school? Naast de schoolgids heeft u aan het begin van het schooljaar de informatiekalender ontvangen. Wekelijks verschijnt de nieuwsbrief met daarin actuele informatie. We hopen dat u deze gids met veel plezier en aandacht zult lezen. Mocht u nog aanvullende wensen of suggesties hebben voor verbetering van deze kalender, aarzel dan niet contact op te nemen met schoolleiding of groepsleerkracht. Mathilde Lievers Directeur Cbs. De Rank Vaststelling: Deze schoolgids is tot stand gekomen met instemming van de mede-zeggenschapsraad.


Naam Onze school heet chr. basisschool de Rank. De school is gevestigd aan de:

A.G. Bellstraat 14 9989 AT Warffum Tel: 0595 423759 E-mail: [email protected] Website: www.derank.vcpong.nl

De naam de Rank is een Bijbelse naam. Jezus zegt dat wij allemaal ranken mogen zijn aan de Wijnstok. In het logo herkent u de paaltjes op het schoolplein. Een herkenningspunt van de school en tijdens het spel door de kinderen graag gebruikt. Kleur is belangrijk. Ook dat is duidelijk in het logo, waar de primaire kleuren de boventoon voeren. Dit om aan te geven dat het om een school voor primair onderwijs gaat. De situering van de school Onze school ligt midden in het rustige dorp Warffum. Naast veel kinderen uit Warffum bezoeken ook kinderen uit de buurdorpen Den Andel en Usquert onze school.

Schoolgrootte Het schooljaar 2014 - 2015 starten we met ongeveer 67 kinderen. Het onderwijs wordt verzorgd door een team van 6 leerkrachten, daarin ondersteund door een intern begeleider. VCPO Noord Groningen De Rank maakt deel uit van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Noord Groningen (VCPO Noord-Groningen). Deze vereniging voert het bestuur over 14 christelijke scholen in de gemeenten Eemsmond, Winsum, de Marne en Bedum. Het bestuur van de vereniging voert onder andere het personeelsbeleid, het financiële beleid, het onderhoudsbeleid en heeft bepaalde zaken gedelegeerd aan de algemeen directeur. Eén keer per jaar wordt er voor alle leden een ledenvergadering uitgeschreven. Ouders/verzorgers kunnen lid worden van de VCPO Noord-Groningen. Het lidmaatschap kost €5,00 per persoon per kalenderjaar. Op school is een brochure verkrijgbaar met de statuten, het huishoudelijk reglement en een aanmeldingsformulier. Informatie hierover kunt u aanvragen bij de schooldirecteur of bij het kantoor van de VCPO Noord-Groningen. Ook bij aanmelding van nieuwe leerlingen ontvangen de ouders/verzorgers informatie over de VCPO Noord-Groningen. Doel en grondslag van VCPO Noord Groningen De Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs Noord-Groningen heeft als grondslag en richtsnoer voor haar handelen de Bijbel als Gods Woord en stelt zich ten doel werkzaam te zijn tot oprichting en instandhouding van scholen voor Christelijk Primair


Onderwijs in de gemeenten De Marne, Eemsmond, Bedum en Winsum. Scholen die aangesloten zijn bij VCPO Noord Groningen zijn religieus tolerant. Kinderen van wie de ouders de visie van de school en de vereniging respecteren zijn welkom. Management De eindverantwoordelijkheid is in handen van de directeur. De medezeggenschapsraad Op elke school in Nederland is een medezeggenschapsraad (MR) actief. Ouders en leerkrachten praten met elkaar over de inhoud en de organisatie van het onderwijs op de school. De MR bestaat uit 4 leden: 2 ouders en 2 personeelsleden. De MR heeft algemene en bijzondere bevoegdheden. De algemene bevoegdheden zijn:

• recht op informatie; • recht op overleg • initiatiefrecht d.w.z. dat de MR

zelf onderwerpen kan aandragen die ze graag wil bespreken.

De bijzondere bevoegdheden zijn:

• instemmingbevoegdheid; • adviesbevoegdheid d.w.z. dat je

altijd en ongevraagd advies mag uitbrengen over lopende zaken op school.

We hebben ook een overkoepelende medezeggenschapsraad , de GMR. De GMR houdt zich speciaal bezig met beleid–en financiële zaken op alge-meen niveau. De MR op school zal dit beleid van hoger hand vorm geven op de plaatselijke school. De MR probeert in samenspraak tussen personeels- en oudergeleding een

continuproces op gang te brengen waarin men open en met respect voor elkaar over zaken kan spreken die onze school aangaan en die tevens een basis kunnen vormen voor onze identiteit als “de Rank”. Dan kunt u denken aan bijvoorbeeld onderwerpen als de kwaliteit van ons onderwijs, communicatie, doelen voor de toekomst maar ook aan bijvoorbeeld voor- en naschoolse opvang. Kortom alles wat met de dagelijkse gang van zaken te maken heeft en wat van belang is voor de toekomst van de school. Wij opereren niet in ons eentje, dus als u een onderwerp heeft en u wilt dit graag bespreekbaar maken, dan kunt u dit doorgeven aan een van de MR-leden. De MR-leden kunnen door iedereen worden benaderd met vragen en ideeën die voor de school van belang kunnen zijn. Deze zullen altijd serieus worden behandeld en, zo mogelijk, verwerkt in adviezen aan de school. Samenstelling van de MR: De oudergeleding: Roelien Folkersma Marieke Georg De personeelsgeleding: Elza Sikkema (leerkracht gr. 3&4) Els Enter (leerkracht gr. 1&2) De directeur is adviserend lid van de MR. Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) De Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs Noord-Groningen heeft een


bestuur en een Gemeenschappelijke Medezeggenschaps Raad (GMR). De taak van de GMR is om toe te zien op het beleid van het bestuur. Overeenkomstig de wetgeving heeft de GMR een controlerende en adviserende taak. In de reglementen staat op welke beleidsterreinen het bestuur instemming of advies moet vragen. De GMR is op elk moment vrij om ook ongevraagd advies te geven of informatie te vragen aan het bestuur. De GMR van VCPO Noord-Groningen bestaat uit 8 leden. Vanuit elke burgerlijke gemeente wordt een ouder–en personeelslid gekozen. Namens het bestuur bezoekt de algemeen directeur de vergaderingen van de GMR om uitleg te geven over de lopende zaken, nieuw beleid te bespreken en toe te lichten. Twee keer per jaar vergaderen Bestuur en GMR samen. De huidige samenstelling van de GMR is als volgt: Voorzitter: S.K van der Kooi Leden: E. Ludiwg E.C. Huisman- Dijkhuizen M. de Boer- Klunder A. Bolt- Holwerda A.Wamers L. Schurer De activiteitencommissie De activiteitencommissie van “de Rank” ondersteunt het onderwijzend personeel door haar medewerking bij het organiseren van schoolse en buitenschoolse activiteiten. De regie ligt bij het onderwijzend personeel. De leden van de activiteitencommissie worden aan het begin van het schooljaar benoemd, waarbij gestreefd wordt naar een vertegenwoordiger in elke groep: de groepsouder. Deze ouder kan 4 jaar groepsouder zijn van

dezelfde groep. Na die 4 jaar wordt er gezocht binnen de groep naar een nieuwe groepsouder. Wanneer er niemand beschikbaar is mag de groepsouder voor 1 jaar verlengen en herhaalt de procedure zich het volgende jaar. Voor het komend cursusjaar ziet de activiteitencommissie er als volgt uit: Groep 1: Johanna Renkema Groep 2: Jacqueline Doek (voorzitter) Groep 3: Petra Bolwijn (notulist) Groep 4: Lineke Sietsema en Regina Kraaijenzank Groep 5: Marieke Hendriks Groep 6: Ineke Grashuis Groep 7: Tjaaktje Reker Groep 8: Anneke Hoogstra Bij de vergaderingen van de activiteitencommissie is de directeur aanwezig of een leerkracht. Zij vertegenwoordigen het team en stellen samen met de commissie een activiteitenplan op voor het komend cursusjaar. De groepsouders zullen regelmatig andere ouders inschakelen voor hulp in de groep. Zij fungeren als aanspreekpunt en coördinator.


Het schoolgebouw Onze school beschikt over 4 ruime leslokalen. Er is een ruime hal en een apart computerlokaal. In één van de lokalen is de peuterspeelzaal De Hummelhörn gevestigd. De peuterspeelzaal maakt alleen op de ochtenden gebruik van dit lokaal. Voor personeel, locatieleider en intern begeleider zijn aparte ruimtes. Voor de school is een speelplaats. Vlakbij de school ligt een sporthal en een sportveld, waarvan we voor de gymnastieklessen gebruik maken. De organisatie De school is de mening toegedaan dat de cognitieve, sociale en emotionele vaardigheden van de kinderen het best tot hun recht komen als het kind in een omgeving verkeert, waarin het zich plezierig en veilig voelt. Onze taak als school is dan ook om een pedagogisch klimaat te scheppen waarin ieder kind zich op zijn niveau, (sociaal, emotioneel en cognitief) optimaal kan ontwikkelen. Het onderwijs op onze school wordt gegeven volgens het schoolplan. In het schoolplan staat nauwkeurig omschreven wat de uitgangspunten en doelstellingen van ons onderwijs zijn. De leerstof wordt voornamelijk klassikaal aangeboden. Er is echter volop gelegenheid voor de kinderen om zelfstandig de leerstof te verwerken. Komend jaar zullen we ons

extra verdiepen in de meervoudige intelligentie. De schoolprojecten en evt. klassenprojecten zullen op die manier worden aangeboden. Zie ook “Plannen voor het komend schooljaar”. Groepering van de kinderen De groepen worden naar leeftijd ingedeeld. We onderscheiden een onderbouw (de groepen 1, 2, 3 en 4) en een bovenbouw (de groepen 5, 6, 7 en 8). Vanwege het leerlingenaantal werken we in combinatiegroepen. Er zijn drie combinaties, te weten: 1/2, 3/4/5 en 6/7/8. Op maandagochtend, dinsdag en vrijdagmorgen werken we in vier combinatiegroepen, te weten 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8. De samenstelling van het team De directeur is eindverantwoordelijk. Samen met de intern begeleider vormt zij het zorgteam. Het onderwijs in de groepen wordt verzorgd door de groepsleerkrachten, van wie de meesten in deeltijd werken. De school kent een intern begeleider om de extra zorg voor de kinderen die dat nodig hebben te coördineren en te realiseren. De intern begeleider is op woensdag aanwezig. De school heeft ook een vrijwilliger die een ochtend RT komt geven aan leerlingen die een extra leerbehoefte nodig hebben. Activiteiten in onderbouw en bovenbouw. De kinderen in de onderbouw leren al spelend, waarbij het uitgangspunt de ontwikkeling van ieder kind is. Er wordt gewerkt vanuit de kring waarin de kinderen regelmatig terugkeren. Er wordt gespeeld en gewerkt in hoeken, aan de groepstafels of individueel. Er wordt gewerkt aan de hand van thema’s waarbij er veel aandacht is voor de taalontwikkeling, spel en


beweging. De leerkrachten voeren regelmatig observaties uit om zo vroegtijdig eventuele problemen op te sporen. Vanaf groep 3 verschuift het accent van “spelend leren”, naar een meer “gericht leren”. De nadruk ligt op het leren lezen, spellen, schrijven en rekenen. We bieden zo veel mogelijk onderwijs op maat, d.w.z. aansluitend bij de mogelijkheden van de individuele kinderen. Er blijft natuurlijk veel aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling en de creatieve vakken. Ook wordt er natuurlijk nog volop gespeeld. Godsdienstige vorming "De Rank" is een Christelijke basisschool en de identiteit van onze school vindt zijn oorsprong in het geloof in God en de Bijbel. Ons onderwijs is daardoor niet neutraal, maar betrokken op de mens en de wereld. Dit komt tot uitdrukking in de omgang met elkaar, in de keuze van de leermiddelen en de sfeer die er op school heerst. Elke schooldag wordt geopend en beëindigd met een lied of gebed. Vanaf groep 1 gebruiken we de methode “Kind op Maandag”. Vanuit de verhalen wordt een link gelegd met de actualiteit en het leven van alledag. Kinderen mogen weten dat ze altijd kunnen steunen op God, dat mensen waardering verdienen en dat mensen zijn geboren om in vrijheid te leven. Dit is ook onze grondslag voor burgerschapskunde. Sociaal emotionele ontwikkeling Hiervoor maken wij gebruik van de methode Leefstijl. Een methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling die erop gericht is om negatief gedrag in positieve zin te veranderen. Op die manier hopen we dat kinderen meer

respect voor elkaar en voor volwassenen krijgen en dat de sfeer op school vriendelijk is. Met ingang van dit schooljaar worden de leerlingen sociaal emotioneel gevolgd door het webbased programma Zien. De methodes die wij op school gebruiken Godsdienst Kind op

maandag Sociaal emotionele ontwikkeling Leefstijl Rekenen Rekenrijk Aanvankelijk lezen Veilig leren

lezen Voortgezet technisch lezen Estafette Begrijpend lezen Tekstverwerken Taal Taal op maat Spelling Taal op maat Schrijven Schrijven i/d

basisschool Aardrijkskunde 4XWijzer Geschiedenis 4XWijzer Biologie 4XWijzer Verkeer V.V.N. Engels Take it easy Creatief 4XWijzer Kleuteronderwijs Kleuterplein


Nieuwe leerlingen Na een eerste (vaak telefonisch) contact wordt er een afspraak gemaakt met de schoolleiding voor een bezoek aan de school. Tijdens dit bezoek wordt met elkaar kennisgemaakt. Vast onderdeel van deze kennismaking is een rondleiding door de school. Wanneer u tot aanmelding besluit, maken we een afspraak voor een intakegesprek met de directeur of de groepsleerkracht. In dat gesprek gaan we dieper in op de ontwikkeling van uw kind en zijn/ haar specifieke behoeften. Daarnaast maken we een afspraak om alvast eens een dagdeel te komen kennis maken. Meestal gebeurt dit 2 keer voordat het kind 4 jaar wordt. Eén keer bij de ene en één keer bij de andere juf. Kinderen zijn leerplichtig vanaf hun vijfde verjaardag. Toelatingsbeleid. Wordt er een kind aangemeld omdat het in Warffum komt wonen, dan zal het kind worden ingeschreven. Wel zal er contact opgenomen worden met de vorige school over de schoolloopbaan van het kind, om zo de overgang zo goed mogelijk te laten verlopen. Zit een kind op een andere basisschool en de ouders wensen overplaatsing naar de Rank dan wordt dat per geval bekeken. Als het kind leerproblemen heeft en de ouders vinden dat de eigen school daar onvoldoende oog voor heeft of dat men zich te weinig inzet om deze leerproblemen op te lossen, dan moet de oplossing op de eigen school worden gezocht. Heeft een kind er problemen met andere leerlingen en

kunnen die problemen moeilijk worden opgelost, dan moet een overstap in principe mogelijk zijn. Er zal echter eerst contact met de directeur van de andere basisschool worden opgenomen. Is er sprake van een meningsverschil tussen de ouders en die school, dan zullen de ouders dat eerst met die school moeten bespreken. Ook zullen ze hun kind eerst op die school moeten laten uitschrijven, voor het hier wordt ingeschreven. De betreffende school krijgt hierdoor de gelegenheid de zaak nog eens met de ouders door te spreken. Bovenstaande geldt voor zowel ouders uit Warffum als ouders uit dorpen in de omgeving van Warffum. Verwijderen van een leerling van school voor een bepaalde tijd of definitief is mogelijk. Het uiteindelijke besluit zal door het bestuur genomen worden. Voor de schorsing of verwijdering van leerlingen bestaan procedures. We hopen natuurlijk dat dit nooit nodig zal zijn, maar uiteindelijk kan in voorkomende gevallen het bestuur een besluit nemen tot schorsing of verwijdering, met in acht neming van de wettelijke bepalingen. Het volgen van de ontwikkeling Van iedere leerling wordt na aanmelding een leerling-dossier aangelegd. Daarin worden persoonlijke gegevens, verslagen van leerling-besprekingen, gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, toetsen rapportgegevens bewaard. De dossiers worden beheerd door de intern begeleider. De school kan u desgewenst over de inhoud informeren. Om onze leerlingen acht jaar lang te kunnen volgen in hun


ontwikkeling maken we gebruik van een goed opgezet leerlingvolgsysteem. Bij de jongste kinderen gebeurt dit onder andere door observaties. Hiervoor gebruiken we de kleuter-observatielijsten van CITO. Ook maken de kleuters al een aantal toetsen. Bij de oudere kinderen worden de leerresultaten vooral gevolgd met toetsen. Die toetsen maken deel uit van het CITO-leerlingvolgsysteem. Het is een hedendaagse manier van toetsen. Dit systeem levert waardevolle informatie op over een leerling. Het laat zien hoeveel een kind in een bepaalde periode heeft bijgeleerd. De toetsen die wij gebruiken zijn afgenomen bij een groot aantal kinderen in het land. Daardoor is het mogelijk de vorderingen van uw kind te vergelijken met andere kinderen in ons land. We hebben daarmee een goede maatstaf voor het beoordelen. Het rekenen, lezen, de taal en de informatieverwerking worden op verschillende onderdelen getoetst. Op vaste tijden, beschreven op onze toetskalender, worden deze methode-onafhankelijke toetsen afgenomen. Als de resultaten van de toetsen niet zo zijn als wij verwachten, moeten wij op een goede manier reageren. Dat betekent dat we misschien wel consequenties moeten trekken m.b.t. onze manier van omgaan met de kinderen, onze manier van lesgeven of dat we onderdelen uit ons lesprogramma moeten aanpassen. Het leerlingvolgsysteem bewaakt dus voor een deel de kwaliteit van ons onderwijs. De leerkracht van uw kind kan u steeds vertellen welke maatregelen genomen zijn om achtergebleven prestaties weer op niveau te brengen. We houden hierbij altijd rekening met het niveau van het kind. De extra hulp wordt beschreven in een handelingsplan, dat uiteraard

met de ouders besproken wordt. Op deze manier proberen we achterstanden beheersbaar te houden. Toetskalender Op school hanteren we de volgende, bij ons leerlingvolgsysteem behorende toetskalender. Groep 1 In mei/juni wordt afgenomen:

De Cito-toets ordenen De Cito-toets taal voor kleuters

In januari en mei/juni:

Cito observatielijst Groep 2: In januari en mei/juni wordt afgenomen:

De Cito-toets ordenen De Cito-toets taal voor kleuters De Cito observatielijst

Groep 3 t/m 8: De volgende toetsen worden afgenomen:

DMT toets. DMT staat voor Drie Minuten Toets. Dit is een toets om de technische leesvaardigheid te toetsen. Bij de DMT worden losse woorden gelezen. AVI toets. Dit is een toets om de technische leesvaardigheid te toetsen. De score is afhankelijk van de snelheid en van het aantal fouten. Bij de AVI toets wordt een tekst gelezen.


groep 3 tot en met 8: in februari en juni wordt afgenomen:

de Cito-toets SVS (spelling). de Cito-toets voor rekenen. groep 4 tot en met 8: in januari (en voor groep 4 in juni)

de Cito- toets begrijpend lezen. groep 8:

de CITO-eindtoets afgenomen groep 1 t/m 8: in oktober en in mei wordt Zien afgenomen (leerlingevolgsysteem voor sociaal emotionele ontwikkeling). De zorg voor kinderen met een specifieke behoefte

Als een leerling een afwijkende toetsscore heeft in vergelijking met zijn leeftijdgenoten volgt een gedegen analyse. Nadat het probleem van de leerling goed geanalyseerd is wordt er een plan opgesteld door de intern begeleider in overleg met de groepsleerkracht: een zogenaamd handelingsplan. Dit plan bevat pedagogische, didactische en organisatorische aanwijzingen over hoe te handelen met het desbetreffende kind. Het plan wordt pas uitgevoerd nadat de ouders op de hoogte zijn gesteld en het plan hebben ondertekend. Gedurende de periode dat een leerling een hulpprogramma

doorloopt (meestal 6 weken) is er geregeld een terugblik en evaluatie. De ouders worden na die periode van de evaluatie op de hoogte gesteld. Ook wordt met hen het vervolgtraject besproken. Lukt het niet om een leerling voldoende te helpen, dan kan er hulp ingeroepen worden van buiten de school. Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat: Regulie re en specia le scholen op he t gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken; Scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek indien er sprake is van zeer specifieke onderwijsbehoeften van een kind); Scholen en gemeenten / jeugdhulpverlening werken samen aan de integrale ondersteuning aan leerlingen vanuit onderwijs en zorg; Er minde r rege lgeving vanuit Den Haag komt, maar dat er meer in de eigen regio geregeld kan worden. Het Samenwerkingsverband en subregio De school van uw kind maakt deel uit van het schoolbestuur VCPO Noord-Groningen. Alle schoolbesturen van de provincie Groningen plus gemeente Noordenveld zijn verenigd in het Samenwerkingsverband (SWV) 20.01. Dit samenwerkingsverband is opgedeeld in vier subregio’s. De scholen van VCPO Noord-Groningen vallen onder de subregio Noord. De besturen in iedere subregio werken nauw samen met de andere schoolbesturen uit de regio om optimale ondersteuning aan ieder kind


te kunnen bieden en expertise met elkaar te delen. Onderwijs, passend bij iedere leerling Alle scholen binnen het SWV 20.01 hebben met elkaar vastgesteld welke ondersteuning er tenminste op alle locaties geleverd wordt, de zogenaamde basisondersteuning. Daarnaast hebben alle scholen vastgesteld welke extra ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen. De basis- en schoolspecifieke ondersteuning hebben scholen beschreven in hun schoolondersteuningsprofiel. U kunt dit profiel opvragen bij uw huidige school of de school van uw keuze. Is de school handelingsverlegen, met andere woorden kan de school niet voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van uw kind, dan wordt er allereerst binnen het bestuur of in de subregio gezocht naar een externe deskundige die samen met de school andere mogelijkheden voor ondersteuning in kaart brengt. Nader onderzoek kan ook één van de adviezen zijn. In dit traject wordt er te allen tijde nauw samengewerkt met de ouders. Mochten extra interventies onvoldoende resultaat opleveren waardoor de leerling op die school niet langer begeleid kan worden, dan dient de school een andere, beter passende plek te zoeken. Dat kan ook het speciaal (basis) onderwijs zijn. Speciaal (basis)onderwijs Voor een plaatsing in het speciaal (basis) onderwijs moet de school, samen met u als ouders / verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het samenwerkingsverband. Meer informatie over het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring vindt u op de website van het

samenwerkingsverband of via de school. Ondersteunende instanties Cedin, Molendrift en Accare zijn Onderwijs Begeleidingsdiensten. Zij zijn voor ons de belangrijkste hulpverlenende instanties. Zij verlenen hulp bij kinderen met leer en/of gedragsproblemen. Soms moeten kinderen verder onderzocht worden. Voor een officieel onderzoek is schriftelijke toestemming nodig van de ouders. Mocht het om psychologische hulpverlening gaan, dan komt er een psycholoog. De hulpverlening aan de kinderen wordt hoofdzakelijk door de leerkrachten gedaan. Leerlingenhulp en behandeling onder schooltijd Het kan zijn dat u als ouder/verzorger zelf stappen onderneemt, omdat u zich zorgen maakt over uw kind en graag wilt dat er een (aanvullend) onderzoek (of behandeling) plaatsvindt, of dat u gebruik wilt maken van externe deskundigen. Om te zorgen dat deze extra hulp goed georganiseerd wordt, is binnen de VCPO NG de notitie “Hulp en/of behandeling door externen onder schooltijd” opgesteld. De school geeft in principe vrij voor logopedie, fysiotherapie, orthodontie of dyslexie. Wij dienen echter altijd de noodzaak van dit geoorloofd verzuim te kunnen beargumenteren en moeten hierbij in overweging nemen in hoeverre de afwezigheid van de leerling invloed heeft op de uitvoering van het reguliere onderwijsprogramma. Bovenstaande geldt ook als de extra ondersteuning (bijvoorbeeld dyslexie behandeling) onder schooltijd in de school plaatsvindt (het kind neemt dan immers geen deel aan het onderwijsaanbod in de klas).


Ter verduidelijking geven we hier het voorbeeld van een kind met dyslexie. Aangezien dyslexie een stevige belemmering voor het leren kan vormen, heeft het onderwijs een groot belang bij de dyslexiebehandeling. Het kind mist schooltijd maar krijgt individuele specialistische zorg waardoor het onderwijsrendement groter kan worden. Bij jonge kinderen (7-9 jaar) is dyslexiebehandeling na schooltijd door vermoeidheid bovendien vaak minder effectief. Vrij geven is niet verplicht Daar staat tegenover dat de school er moeite mee kan hebben als de afwezigheid door de behandeling te veel oploopt of bijvoorbeeld altijd bepaalde activiteiten doorkruist. De school is niet verplicht om kinderen tijdens schooltijd vrijaf te geven. De verantwoordelijkheid voor het verzuim ligt zowel bij de ouders als bij de school. Goed overleg tussen ouders en school zijn hierbij belangrijk. Afspraken vastgelegd in notitie De notitie ‘Hulp en/of behandeling door externen onder schooltijd’ beschrijft alle afspraken die de school in voorkomende gevallen met ouder(s)/verzorger(s) maakt. Deze notitie kunt u opvragen bij de directie van deze school. Uiteindelijk beslist de directeur voor elke aanvraag afzonderlijk of de school wel of geen medewerking verleent. De directeur maakt hierbij een afweging tussen het belang voor de leerling en de organisatorische en eventueel taakverzwarende elementen voor de school en haar medewerkers. De notitie voorziet in een overeenkomst met externen en een verklaring van vrijwaring betreffende externe hulp onder schooltijd.

Extra zorg voor uw kind Op onze school is de zorg voor leerlingen een belangrijk aandachts-punt. Voor het coördineren van alle zaken die spelen rondom zorg hebben wij, evenals de andere scholen in ons samenwerkingsverband, een intern begeleider aangesteld: Ilona Hulshof. Binnen ons samenwerkingsverband kunnen wij gebruik maken van de deskundigheid van de speciale basisscholen. Wanneer alle extra maatregelen niet voldoende helpen om de leer– en/of gedrags-problemen van het kind op te lossen, kan onze school, uiteraard in overleg met de ouders en na advisering door de schoolbegeleidingsdienst, de hulp inroepen van het zorgteam van ons samenwerkingsverband. Deze hulp bestaat meestal uit een vorm van ambulante begeleiding: een specialist van de speciale basisschool komt dan bij ons op school om ons verder te helpen in de aanpak van de problemen. Speciaal (basis)onderwijs Voor een plaatsing in het speciaal (basis) onderwijs moet de school, samen met u als ouders / verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het samenwerkingsverband. Meer informatie over het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring vindt u op de website van het samenwerkingsverband of via de school. Meer informatie voor ouders Voor u als ouders geldt dat de scholen de belangrijkste informatiebron zijn als het gaat om Passend Onderwijs en extra ondersteuning aan uw kind. De school heeft dagelijks contact met de leerling en vervult daarmee in de ogen van het samenwerkingsverband een


belangrijke rol in de adequate informatievoorziening aan ouders. Af en toe nemen we in overleg met de ouders het besluit om een klas nog een jaar over te doen. Dit gebeurt vooral als een kind op meerdere terreinen, ook bijvoorbeeld lichamelijk en sociaal/ emotioneel, achter blijft in ontwikkeling ten opzichte van de klasgenoten. Doel van het blijven zitten is dan dat het kind daarna de basisschool gewoon kan afmaken. Het percentage kinderen dat blijft zitten is klein. Ook komt het voor dat we de afspraak maken dat een kind voor een bepaald vak met aangepast programma gaat werken. Het haalt dan op dat gebied niet het eindniveau van de basisschool. Dit moet, om teleurstellingen te voorkomen, goed met de ouders besproken zijn. Extra zorg vragen ook de kinderen die erg goed kunnen leren. Deze kleine groep kinderen krijgt speciale aandacht. We geven hen meer uitdagende leerstof in de klas. Ook bestaat de mogelijkheid binnen het leerjaar te versnellen en te verbreden. Daarnaast bestaat ook de mogelijkheid om leerlingen een dagdeel te laten deelnemen aan een plusklas van één van de andere scholen van onze vereniging. Ook hierover zal er regelmatig contact zijn met de ouders. De school en het Centrum voor Jeugd en Gezin. De gemeente heeft tegenwoordig een Centrum voor Jeugd en Gezin. Het CJG is een samenwerkingsverband van onder andere het maatschappelijk werk, jongerenwerk, jeugdgezondheidszorg (de GGD), jongerenwerk, MEE en Bureau Jeugdzorg, maar ook de leerplichtambtenaar kan er aansluiten. De schoolarts en jeugdverpleegkundige

zijn in de school belangrijke ”CJG-gezichten” . Het CJG is ook een plek waar u als ouder/opvoeder kunt langskomen voor informatie, advies of hulp bij opgroei-, en opvoedvragen van uw kind. U kunt hiervoor bellen met de telefonische advisering van het CJG op nummer 050-3674991, of mailen naar: [email protected]. Het CJG is ook te vinden op de website: www.cjgnoordgroningen.nl. Op deze site kunt u de openingstijden van de locaties in uw gemeente vinden, maar ook al informatie over thema’s, activiteiten en de meest gestelde vragen over opvoed-, en opgroeionderwerpen. Uiteraard kunt u ook de leerkrachten en begeleidsters vragen, ook zij zijn op de hoogte van het CJG. Extra aandacht. Soms is er voor een kind extra zorg nodig. Om dat goed te regelen werkt een groot aantal instellingen en scholen samen met de vaste partners van het CJG. Elke instelling voelt zich vanuit de eigen taak zeer verantwoordelijk voor de kinderen. Om die verantwoordelijkheid ook te nemen is een goede informatie-uitwisseling en afstemming nodig. Dit werkt vaak goed, maar het is niet altijd vanzelfsprekend. Soms gaat het niet goed en lijkt een kind tussen wal en schip te raken. Dat willen we zoveel mogelijk voorkomen. In de provincie Groningen hebben de Groninger gemeenten en de provincie daarom in 2010 samen het signaleringssysteem ‘Zorg voor Jeugd Groningen’ ingevoerd ( ZvJG). In dit systeem geven beroepskrachten een signaal af over een kind of jongere waarover men zich zorgen maakt. Hierbij gaat het niet altijd om grote


mailto:[email protected]

http://www.cjgnoordgroningen.nl/

zorgen, maar wel om situaties waarover beroepskrachten graag willen afstemmen. Op het moment dat er meerdere signalen over hetzelfde kind zijn, zorgt een coördinator voor de afstemming. Het afgeven van een signaal wordt altijd besproken met de ouders of met het kind zelf, als deze ouder dan 16 jaar is. De bedoeling is, dat we met het afgeven van het signaal zo vroeg mogelijk signaleren zodat hulp of ondersteuning ook in een vroeg stadium kan starten. Hierdoor kan er dan in overleg met de ouders, snel afgestemd worden. Op deze manier voorkomen we dat partijen langs elkaar heen werken en bezig zijn met alleen hun eigen plan. Meer informatie, en de folder over Zorg voor Jeugd vindt u op groningen.zorgvoorjeugd.nu Uiteraard kunt u met uw vragen hierover ook altijd contact zoeken met de school, met de partners van het CJG, zoals het maatschappelijk werk, de jeugdverpleegkundige of jeugdarts in de school. GGD Ook de jeugdarts, de school-verpleegkundige en de logopediste dragen bij aan de zorg voor de kinderen. Vanaf de basisschoolleeftijd krijgen kinderen en hun ouders te maken met de Jeugdgezondheidszorg van de GGD Groningen. De GGD komt jaarlijks op school en onderzoekt de kinderen van groep 2 en groep 7. De GGD onderzoekt in groep 2 ogen en oren. Daarnaast worden de kinderen gemeten en gewogen. Alle ouders van de kinderen in groep 2 worden samen met hun kind uitgenodigd voor een gesprek met de arts of de verpleegkundige. Ter voorbereiding

krijgen de ouders een vragenlijst over de gezondheid van hun kind. De GGD meet en weegt ook de kinderen in groep 7. Ouders van de kinderen van groep 7 krijgen van tevoren een vragenlijst. Met de leerkracht wordt besproken of er kinderen zijn waaraan extra aandacht moet worden besteed. Ouders kunnen ook aangeven of ze prijs stellen op een onderzoek of een gesprek. Verder houdt de arts of verpleegkundige regelmatig een inloopspreekuur in Huize Vriesenstein. Ouders kunnen daar zonder afspraak terecht met vragen rondom groei, ontwikkeling en opvoeding van hun kind. Het tijdstip van het inloopspreekuur wordt aangekondigd via posters op school. De kinderen worden in groep 2 ook gescreend door de logopedist. Begeleiding naar het voortgezet onderwijs. Als uw kind naar groep 8 gaat wordt u al vrij snel geconfronteerd met de vraag: Naar welke school voor voortgezet onderwijs gaat mijn kind. Het is goed van elkaar te weten wie daarin welke rol speelt. Daarom:

• De basisschool adviseert de ouders over de keuze van de school.

• De ouders beslissen over de school waar ze hun kind aanmelden.


• De school voor voortgezet onderwijs beslist over de toelating van het kind.

• Als hulpmiddel bij de totstandkoming van het advies gebruiken we het gemiddelde van de CITO-scores van de groepen 6 t/m 8.

Het advies van de basisschool: Het advies van de basisschool wordt gegeven door de leerkrachten van groep 8. Het advies komt tot stand op grond van datgene wat over het kind op school bekend is. Het gaat dan om leerprestaties, capaciteiten, werkhou-ding, sociaal-emotionele vaardigheden en eigenschappen, en eventuele bijzondere omstandigheden. De leerkrachten van groep 8 zullen het advies opstellen, nadat zij daarover anderen binnen de school geraadpleegd hebben. Daarbij kunt u denken aan andere leerkrachten die het kind in de klas hebben gehad, de directeur en de intern begeleider (houdt zich bezig met de zorgleerlingen). Gemiddelde resultaten CITO bovenbouw en de CITO-eindtoets De scholen voor VO kijken voor hun aanname van leerlingen naar de gemiddelde scores van de CITO toetsen in de groepen 6 t/m 8. In april vindt daarnaast de CITO-eindtoets plaats en ook De Rank laat de kinderen van groep 8 daaraan meedoen. De uitslag van de toets is een extra hulpmiddel voor het advies naar het VO. Meestal is het een bevestiging (zo leert de ervaring) maar soms wijkt de uitslag af. Er zal dan moeten worden onderzocht wat daarvan de oorzaak is. Bij twijfel- of grensgevallen is er meestal wel een gesprek mogelijk. Vraagt u dat bij de desbetreffende school.

Het besluit van de ouders U beslist als ouders zélf over de keuze van de school voor VO. Het kan gebeuren dat uw keuze afwijkt van het advies van de basisschool. U zult begrijpen dat wij ons definitieve advies niet zullen bijstellen. Dan zou een advies van ons ook geen waarde meer hebben. Natuurlijk speelt de voorkeur van uw kind zelf ook een rol. Vaak weten kinderen heel goed naar welke school ze willen en ook weten ze meestal wel of ze dat zouden aankunnen. De toelating door de school voor VO Zoals al omschreven hanteren scholen voor VO een minimum score van het gemiddelde van de CITO resultaten van de groepen 6 t/m 8 als toelatingseis. We raden u aan daar bij de school om te vragen. Alle scholen houden voorlichtings- of open dagen. Gaat u daar vooral met uw kind naar toe! Bezoek ook gerust meerdere scholen!! Vaak komt de uitnodiging via de basisschool, meestal wordt er ook bekendheid aan gegeven via de regionale media. De aanmelding De uiteindelijke aanmelding loopt via de ouders. U zult zelf gevraagd worden een formulier in te vullen, maar ook de basisschool levert de nodige gegevens. De procedure In grote lijnen loopt de procedure als volgt.

• De leerkracht brengt de schoolkeuze in het najaar ter sprake bij een ’10-minutengesprek’ . De leerkracht geeft daarbij een voorlopig advies. Zo weet u ook bij welke scholen u het best een open dag kunt bezoeken.


• U bezoekt met uw kind in de winter de open dagen van de diverse scholen voor VO. Let op de uitnodigingen, die komen meestal via school. Let ook op de regionale media.

• In april wordt de Cito-toets afgenomen. De afname vindt in één week verspreid over drie morgens plaats. De uitslag komt na enkele weken.

• U beslist als ouders over de aanmelding (bij mogelijke problemen over de toelatings-normen kan overleg met de school voor VO nodig zijn).

• De basisschool zorgt voor de aanmeldingsformulieren. De basisschool vult het schooldeel van het aanmeldingsformulier in. U, als ouder, meldt uw kind aan bij de school van uw keuze. Veel scholen voor VO hanteren als aanmeldingsdatum 1 april.

Tegemoetkoming kosten VO Soms kunt u in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Informeer hiernaar zelf en tijdig bij de school van uw keuze. Zij kunnen u zeker verder helpen.

Meldcode huiselijk geweld en Kindermishandeling Op 1 juli 2013 is de wet Verplichte Meldcode Huiselijk geweld en Kindermishandeling in werking getreden. Hierbij is de plicht opgelegd om een meldcode te hanteren voor huiselijk geweld en kindermishandeling, waaronder seksueel geweld, vrouwelijk genitale verminking en eergerelateerd geweld. De verplichting geldt voor organisaties en zelfstandige beroepsuitoefenaars in de gezondheidszorg, onderwijs, kinderopvang, maatschappelijke ondersteuning in de omgang met signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling. De meldcode dient tevens als toetssteen voor de school en de individuele medewerker. Binnen onze school volgen wij bij een vermoeden van huiselijk geweld en kindermishandeling een vast protocol. Dit protocol is bij de directie op te vragen.


Het is niet meer zoals vroeger, dat een leerkracht vijf dagen per week werkt en daarmee de enige leerkracht van een groep is. Veel leerkrachten werken drie of vier dagen per week. Bovendien hebben sommige leerkrachten compensatie- of seniorenverlof. We proberen er voor te zorgen dat niet meer dan twee leerkrachten voor een groep staan, maar dat is niet altijd te realiseren. De vervanging van leerkrachten Via de vervangingspool van VCPO Noord Groningen kan er vervanging geregeld worden wanneer een leerkracht afwezig is. Binnen onze school proberen wij echter eerst vervanging te zoeken in ons eigen team. Dit ook om de rust in de school te bevorderen. Stagiaires Onze school wil graag leerkrachten in opleiding de gelegenheid geven praktijkervaring op te doen. Jaarlijks is een aantal stagiaires in diverse groepen aanwezig. Zij voeren daar de

opdrachten uit van hun opleidings- instituut. Tevens verzorgen zij lessen uit het programma van onze school. De groepsleerkracht treedt op als mentor van de student en blijft, ook als de student les geeft, verantwoordelijk. De school kent ook zogenaamde LIO-stages (leraar in opleiding). Een LIO-student is gedurende een bepaalde periode verantwoordelijk voor een klas. Hij/zij verzorgt het volledige onderwijsaanbod, onderhoudt de contacten met de ouders, etc. De eigenlijke groepsleerkracht is niet in de klas aanwezig, maar is belast met andere schooltaken, Daarnaast begeleidt hij/zij de student. De eindverantwoordelijkheid berust bij de groepsleerkracht Scholing van leerkrachten De onderwijscultuur in ons land is voortdurend in beweging. De inzichten over goed onderwijs veranderen en aan leerkrachten worden nieuwe eisen gesteld. Als school streven we er naar om onze kwaliteit steeds te blijven verbeteren. Om “bij te blijven” en om die beoogde kwaliteitsverbetering ook werkelijk te kunnen realiseren volgen leerkrachten jaarlijks bijscholings-cursussen. Sommige cursussen worden in teamverband gevolgd.


Belang van ouderbetrokkenheid Een goed en open contact tussen de leerkrachten en de ouders is heel belangrijk om een school goed te laten functioneren. Beiden zijn verantwoordelijk voor de opvoeding en vorming van het kind. Wij informeren u over alle belangrijke gebeurtenissen op school. Zijn er belangrijke gebeurtenissen thuis dan stellen we het op prijs dat u ons informeert. Een goede samenwerking tussen school en thuis bevordert het welbevinden van uw kind. Dat staat vast! Wat verwacht de school van ouders? We willen dat de ouders graag en gemakkelijk naar school komen. De school wil laagdrempelig zijn, zoals dat heet. Daarom organiseren we regelmatig een ouderactiviteit. Soms formeel, maar ook regelmatig in-formeel. U kunt uw betrokkenheid tonen door gebruik te maken van deze informatiemomenten. Open ochtenden groep 1 t/m 8 Wanneer ouders benieuwd zijn wat hun kind zoal op school doet en hoe het meedraait in de groep, dan bestaat de mogelijkheid om een ochtend te komen kijken. Ouders zijn welkom op een ochtend vanaf januari. De regel hierbij is: niet meer dan twee ouders op een ochtend en van te voren even een afspraak maken.

Informatie-avond Om het jaar vindt in een van de eerste schoolweken de informatieavond plaats. Deze avond is bedoeld voor ouders. Zij horen van de leerkracht van hun kind wat er gedurende dat jaar zoal aan de orde gaat komen in de groep. Er worden zowel inhoudelijke, als huishoudelijke zaken verteld. U krijgt hiervoor een aparte uitnodiging Belangrijke informatie over het schooljaar gaat ook schriftelijk mee met de leerlingen. Inloopavond groep 1 t/m 8 Dit is een avond waarop de ouders de klas binnen kunnen lopen om te zien met welk materiaal er gewerkt wordt. Op de banken liggen de schriften en boeken ter inzage. U kunt vragen stellen over de methoden en het gebruik ervan. De avond is niet bedoeld om vragen te stellen over leerprestatie van uw kind. De kinderen mogen met hun ouders meekomen. Bespreekavond (10 minuten-gesprek) Op de bespreekavond kunnen ouders het schoolwerk van hun zoon/dochter inzien. Op afspraak hebben ze gelegenheid met de leerkracht te spreken. Er zijn per jaar 3 bespreekmomenten: in november draait de bespreekavond met name over de sociale en emotionele ontwikkeling In februari en juni/juli nodigen we alle ouders uit voor de rapportbespreking. Is de tijd van het oudergesprek niet voldoende, omdat er over hun kind meer te bespreken is, dan kan er een vervolgafspraak worden gemaakt. Ook kan het voorkomen dat er een dubbele tijd wordt ingeroosterd.


Gesprek over de schoolkeuze In november en in februari zijn er gesprekken over het VO advies van de school. De eindtoets CITO vindt plaats in april en na de uitslag hiervan kunnen ouders facultatief nog een gesprek aanvragen bij de groepsleerkracht. De uitslag wordt dan zo gauw mogelijk meegegeven in een gesloten enveloppe. Daarbij wordt ook een toelichting op de uitslag gevoegd. Telefonisch contact Als er iets bijzonders met een kind is gebeurd op school kan het voorkomen dat de leerkracht telefonisch contact opneemt met de ouders. Omgekeerd kunnen ook de ouders de leerkrachten bellen als ze vragen over hun kind of de gang van zaken op school hebben of uitleg over bepaalde gebeurtenissen of regels wensen. We verzoeken ouders het telefonisch contact voor of na schooltijd te plannen. Behalve natuurlijk bij zeer dringende zaken. Aanvragen van een gesprek Als ouders een gesprek over hun kind of over de gang van zaken op school wensen dan kunnen ze altijd bij de betreffende leerkracht of de schoolleiding terecht voor een afspraak. Nieuwsbrief Elke week wordt op vrijdag een nieuwsbrief per e-mail verstuurd. Hierin worden de bijzondere gebeurtenissen van de afgelopen week vermeld en staan de mededelingen voor de komende week. Informatiekalender De informatiekalender komt in juli uit. Er staat algemene informatie in: namen van leerkrachten, mr, schooltijden en vele andere zaken.

Rapporten Kinderen uit groep 2 t/m 8 krijgen 2 maal per jaar een rapport mee. Rapport 1 in januari en rapport 2 in juni. Groep 1 krijgt alleen een rapport als afsluiting van groep 1 in juni. Informatieverstrekking aan ge-scheiden ouders Na een echtscheiding (of beëindiging van een samenlevingscontract) blijft er sprake van gezamenlijk gezag over de kinderen van de voormalige partners. Dit is vanzelfsprekend bij een co-ouderschap, maar geldt ook wanneer het kind bij één van de ouders/ verzorgers gaat wonen en de andere ouder een omgangsregeling heeft met het kind. Het is in eerste instantie de plicht van de verzorgende ouder, om de andere ouder op de hoogte te houden van belangrijke zaken die het kind betreffen, dus ook alle zaken die de school betreffen. Mocht dit door omstandigheden niet gebeuren, dan kan de niet verzorgende ouder altijd alsnog die informatie bij de school vragen. In sommige gevallen kan de rechter anders besluiten. Indien wij op de hoogte zijn gebracht van dit besluit zullen wij ons daar aan houden. De school hoeft geen informatie te verstrekken wanneer dit naar de mening van de school strijdig is met het belang van het kind. Als een gezamenlijk gesprek over het kind met beide ouders echt niet mogelijk is, dan kunnen ouders verzoeken om twee aparte gesprekken te organiseren. Op de adressenlijst zullen wij voor het kind één adres vermelden. Daar zal ook de niet-digitale schoolpost naar toe verzonden worden.


Vrijwillige ouderbijdrage Basisonderwijs is gratis. De school maakt echter kosten welke niet door de overheid worden vergoed. U moet dan bij voorbeeld denken aan de activiteiten rondom Sinterklaas en Kerst. Deze activiteiten worden betaald uit de ouderbijdrage. Voor deze bijdrage, welke niet wettelijk verplicht is, vraagt onze school € 20,- per kind per jaar. Ook al is de bijdrage vrijwillig, willen we u toch met klem verzoeken dit bedrag te betalen. Wanneer er via de ouderbijdrage te weinig binnenkomt, zullen de extra dingen als eerste worden geschrapt en zeg nou zelf…. wat is taart zonder slagroom.


Om de kwaliteit van ons onderwijs verder te verbeteren is een planmatige aanpak vereist. We willen gericht werken aan verbeteringen. Dit hebben we vastgelegd in ons schoolplan. Dit schoolplan beslaat de periode 2011 – 2015. In het cursusjaar 2014 – 2015 zijn dit onze speerpunten: Op leerling – groepsniveau:

• Verdieping van de meervoudige intelligentie projecten (4xWijzer) en een link naar de uitbreiding van woordenschat

• Themamuur (MI) koppelen aan begrijpend lezen en woordenschat

• Implementatie MI in de ‘gouden map’

• ICT-plan realiseren • Coöperatieve werkvormen

uitproberen en lijnen uitzetten

Op teamniveau:

• Volgen van de cursus en de begeleiding van 4x wijzer over meervoudige intelligentie.

• Scholing Zien • Oriëntatie op een nieuw

(digitaal) rapport • Vervolg klassenconsultatie;

doelstelling en werkwijze worden geagendeerd

Op zorgniveau:

• Integreren Zien binnen een administratie-programma ‘Parnassys’.

• Groepsplannen rekenen en spelling continueren en verdiepen.

• Opbouwen groepsplan technisch lezen/ begrijpend lezen opstellen

• Taalbeleidsplan opstellen

‘IEDERE VERANDERNG IS NIET AUTOMATISCH EEN

VERBETERING, MAAR IEDERE VERBETERING IS

WEL EEN VERANDERING’


Schooltijden In de eerste vier jaar op de basisschool gaan de kinderen in totaal 3520 uur naar school, verdeeld in 880 uur per jaar. De volgende vier jaar gaan de kinderen in totaal 4000 uur naar school, verdeeld in 1000 uur per jaar. Op basis hiervan worden vakantie-rooster en schooltijden bepaald. Maandag: 08.30 uur-11.45 uur 13.00 uur-15.15 uur (gr. 2 t/m 8) Gr. 1 is op maandagmiddag vrij. Dinsdag 08.30 uur-11.45 uur 13.00 uur-15.15 uur Woensdag: 08.30 uur-12.30 uur (gr. 1 t/m 8) Donderdag: 08.30 uur-11.45 uur 13.00 uur-15.15 uur Vrijdag: 08.30 uur-11.45 uur 13.00 uur-15.15 uur (gr. 5 t/m 8) Groepen 1, 2, 3 en 4 zijn op vrijdagmiddag vrij.

Vakantierooster 2014- 2015 Eerste schooldag 18 augustus

2014 om 08.30 uur

Herfstvakantie 13 t/m 17 oktober 2014

Kerstvakantie 22 december 2014 t/m 2 januari 2015

Voorjaarsvakantie 23 t/m 27 februari 2015

Goede vrijdag/Pasen 3 en 6 april 2015

Koningsdag 27 april 2015 Meivakantie 4 t/m 15 mei

2015 Pinksteren 25 mei 2015 Laatste schooldag 3 juli 2015 tot

11.45 uur


Extra verlof Hiervoor moet u steeds bij de directeur zijn. De leerkrachten zijn niet bevoegd om verlof te geven. U kunt ook via de website van de school een verlofaanvraag doen. Van de directeur krijgt u een bericht of het verlof akkoord is. Zodra een kind leerplichtig is, mag geen lestijd verzuimd worden, zonder dat er gewichtige omstandigheden en/of een geldige reden voor het schoolverzuim aanwezig is. Gewichtige omstandigheden kunnen o.a. zijn: • Medische redenen: ziekte, bezoek

aan huisarts, specialist e.d. . • Ernstige ziekte of overlijden van

verwanten. • Familie-omstandigheden: huwelijk

van verwanten; geboorte van broer of zus;

• 25, 40 of 50-jarig ambts- of huwelijksjubileum

• Uitoefenen van kerkelijke verplichtingen.

• Verhuizing. • Indien het niet mogelijk is tijdens de

zomervakantie met het hele gezin op vakantie te gaan, omdat de werkgever de werknemer verplicht om anders dan tijdens de zomervakantie vakantie op te nemen. (Dit kan maar één keer per jaar en zo'n verzoek moet voorzien zijn van een werkgeversverklaring).

Geen gewichtige omstandigheden zijn o.a.: • Geen andere boekingsmogelijkheid. • Het minder drukke seizoen. • Eerder afreizen of later terugkomen

om bijvoorbeeld drukte op de wegen te vermijden.

• Een lang weekend weg.

Bij bovenstaand schrijven passen enkele opmerkingen: • Ziekte en bezoek aan huisarts,

specialist e.d. vallen niet onder "verlof vragen" en dienen gewoon gemeld te worden.

• Het vrij vragen voor een weekend "Center Parcs" (vrijdagmiddag en/of maandagmorgen) heeft alleen zin als er sprake is van "gewichtige omstandigheden".

Opmerkingen als "mijn kind kan het wel hebben" of "mijn kind verzuimt anders nooit" spelen geen rol bij de beoordeling van de aanvraag. Bij constatering van ongeoorloofd verzuim is de directeur verplicht dit te melden bij de ambtenaar leerplichtzaken van de Gemeente Eemsmond. Het is voor de directeur soms erg vervelend om verlof te moeten weigeren! Een gezellig weekend uit met het hele gezin is natuurlijk best lekker, maar menselijke leuke dingen botsen nog wel eens met wettelijke voorschriften. .....Het is voor een directeur soms erg vervelend om verlof te moeten weigeren...


Deze mededelingen staan op alfabetische volgorde Adressen Hierover kent de school een reglement, teneinde ouders/verzorgers en kinderen in staat te stellen op een veilige manier contact te zoeken met ouders/verzorgers van medeleerlingen. Bijvoorbeeld in verband met het brengen en halen of het maken van een speelafspraak. Zonder toestemming van de ouders/ verzorgers mogen de bedoelde gegevens onder de huidige privacy-wetgeving niet worden verstrekt. De verstrekking van deze gegevens moet echter gezien worden als een dienst. Zo gaan wij er van uit dat ouders/ verzorgers de gegevens niet be-schikbaar stellen aan anderen. Daarnaast worden binnen de scholen van onze vereniging verschillende contactorganen zoals informatie-kalender, schoolinfo en schoolkrant verspreid. Afscheid groep 8 Op de laatste woensdag van het schooljaar nemen we afscheid van groep 8. Er wordt een afscheidsmusical opgevoerd en de leerlingen krijgen een blijvende herinnering aangeboden. Briefje mee of even bellen. Wilt u de groepsleerkracht op school even bellen of een briefje meegeven met opgaaf van reden als:

• uw kind de dokter, tandarts of orthodontist moet bezoeken onder schooltijd. (tip: informeer

bij een orthodontist naar de behandeluren voordat u uw keuze maakt.)

• uw kind niet mee mag met schoolzwemmen

• uw kind niet mee mag doen met gymnastiek

• uw kind binnen moet blijven in de pauze

• uw kind niet mee mag doen met buitenspelen in de groepen 1 en 2.

Indien een leerling iets niet kan of niet mag deelnemen aan een bepaalde les, worden er vervangende activiteiten aangeboden.

Gymnastiek Maandag: 13.00- 13.45 uur gr. 6/7/8 14.30- 15.15 uur gr. 3/4/5 Woensdag: 10.30- 11.30 uur gr. 1/2 Donderdag: 13.00- 13.45 uur gr. 6/7/8 14.30- 15.15 uur gr. 3/4/5 Tijdens de gymlessen moeten de leerlingen gymkleren dragen:

• een t-shirt en een gymbroekje • een gympakje • gymschoenen

Gymschoenen zijn vanwege de hygiëne verplicht. De gymschoenen voor in de gymzaal mogen niet buiten gebruikt zijn. Wanneer kinderen nog geen veters kunnen strikken, graag turnslofjes zonder veters. Als het zwembad in Breede open is hebben de kinderen van groep 6 t/m 8 op donderdag een “natte gymles”. De deelname aan het zwemmen is verplicht. Mag een kind om bepaalde reden niet zwemmen, dan moet de leerling een briefje mee of moet er even gebeld worden. Voor het fietsen van en naar het zwembad vragen we meefietsouders uit de betreffende klassen


Klachtenregeling Zoals overal zijn er ook op een school wel eens meningsverschillen of misverstanden. We proberen daar zo goed mogelijk mee om te gaan.

• Heeft u op- of aanmerkingen betreffende het onderwijs of andere zaken in de groep, spreek daar dan eerst met de betrokken groeps-leerkracht over.

• Als er geen oplossing geboden wordt, kunt u met uw klacht terecht bij de schooldirecteur.

• Als dat geen uitkomst biedt kunt u terecht bij het bovenschools management en tenslotte bij het bestuur.

Wij hanteren op “de Rank” een klachtenprocedure op schoolniveau. Voor klachten die niet onder deze procedure onder te brengen zijn, is de modelklachtenregeling van de Besturenraad van toepassing. Deze geldt voor alle bij de school betrokken personen en geledingen. De school is verplicht een vertrouwenspersoon te hebben die als aanspreekpunt kan dienen en mensen eventueel kan doorverwijzen naar de onafhankelijke landelijke klachtencommissie. : Dr. W. Fennema 0595 441300 Klachtencommissie VCPO

Noord-Groningen Postbus 74 9950 AB Winsum

Vertrouwensinspecteur

basisonderwijs Algemeen nummer: tel. 0900-1113111 (€ 0.10 per minuut) Bereikbaar tijdens kantooruren

Landelijke klachtencommissie Primair Onderwijs t.a.v. mevrouw mr. A.C. Melis-Gröllers Postbus 694 2270 AR Voorburg Tel. 070-386 16 97 www.klachtencommissie.org

Onze vertrouwensarts: Dhr. E. van der Riet Churchillweg 27 9974 PA Zoutkamp 0595 401300

Zijn er klachten, die niet onder bovenstaande vallen, dan kunt u terecht bij de directeur. Zij zal als een soort brievenbus fungeren. Bij haar komt dan de klacht binnen en zij zal samen met u bekijken waar de klacht moet worden gedeponeerd. Laatste schooldag Op de laatste schooldag houden we een pleinfeest. Het is een thema-feest en kinderen komen verkleed op school. De activiteitencommissie organiseert dit feest. Zo luiden we de vakantie op een feestelijke manier in. LOT LOT staat voor Luizen Opsporings Team. Na elke vakantie controleren 3 ouders alle kinderen op hoofdluis. Wanneer er bij uw kind hoofdluis wordt geconstateerd, wordt u gebeld door de groepsleerkracht van uw kind. Namen Bekers, broodtrommels, regenkleding, etc. graag merken. De ervaring leert ons, dat dit geen overbodige luxe is. In de winter kunt u de wanten ook beter aan een koordje bevestigen om zoekraken te voorkomen.


http://www.klachtencommissie.org/

Overblijven Tussenschoolse opvang wordt gedaan door mevrouw Cobi Bockhoudt op de maandag, dinsdag en donderdag. Op vrijdag wordt de overblijf verzorgd door mevrouw Venhuizen. Ieder gezin, dat gebruik maakt van de opvang, kan hiervoor een knipkaart kopen. Hiervoor kan uw kind 10 keer naar de tussenschoolse opvang. Deze knipkaart kunt u bij mevrouw Cobi Bockhoudt kopen en contant betalen. Wanneer u daarvoor niet in de gelegenheid bent kunt u ook € 15,00 overmaken (of een veelvoud hiervan) op rekeningnummer 11 63 87 882 t.n.v. cbs de Rank in Warffum o.v.v. overblijven en de naam van uw kind. Mocht een kind aan het eind van groep 8 zijn kaart niet vol hebben, dan wordt dit verrekend. Wanneer u van de opvang gebruik wilt maken, moet u uw kind een avond van te voren opgeven bij of bij Coby Bockhoudt, tel. 424681 (graag bellen tussen 18.00 en 19.00 uur). Wanneer uw kind plotseling niet kan komen, wilt u hem/haar dan tijdig afmelden omdat wij anders toch een knip in rekening moeten brengen. Hoe gaat het tussen de middag? Er wordt gegeten in het overblijflokaal. Na het samen bidden, eten de kinderen hun meegebrachte lunch. Na het eten ruimen de kinderen zelf alles weer op en kunnen ze onder toezicht binnen of buiten spelen. Dit is ook afhankelijk van het weer. Wel zijn er voor zowel binnen als buiten weer een aantal spelletjes aangeschaft. Wanneer u vragen, op- of aanmerkingen heeft over de opvang, dan kunt u altijd terecht bij Laura de Jonge (leerkracht). Voor-, tussen- en naschoolse opvang Met ingang van 1 augustus 2007 is het bestuur van elke school verplicht om

voor en naschoolse opvang van kinderen te faciliteren. Het VCPO heeft hiervoor een convenant afgesloten met Kids2b. Ouders die voor hun kind(eren) voor of naschoolse opvang willen regelen kunnen contact opnemen met deze organisatie. Informatie is verkrijgbaar op school. Er is bij ons op school ook mogelijkheid om gebruik te maken van voorschoolse opvang. In de praktijk houdt dit in dat kinderen vanaf 7.30 uur op school worden opgevangen. De kosten zijn € 1,50 per keer. De kinderen kunnen vanaf 7.30 uur op school terecht en worden opgevangen in het overblijflokaal. Als de kinderen op school komen hebben ze al gegeten. In het overblijflokaal kunnen ze even een spelletje doen, televisie kijken of een boekje lezen. Om 8.20 uur worden de kleuters naar het lokaal gebracht en gaan de andere kinderen naar het schoolplein. Truus van der Helm verzorgt op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag de voorschoolse opvang verzorgen en op woensdag zal Elzemiek Jansen dit doen. Op vrijdag moeten de kinderen die gebruik gaan maken van de voorschoolse opvang per mail worden opgegeven voor de hele volgende week. Kinderen kunnen dus niet pas een dag van te voren worden aangemeld!! Het mailadres voor aanmelding is [email protected] o.v.v. VSO. Als de aanmelding is verwerkt krijgt u een bevestiging. Let daar dus goed op want anders kan het zijn dat de mail niet is aangekomen en dat u met uw kinderen voor dichte deur komt.


Pesten Pestgedrag kan en mag niet getolereerd worden! Pestgedrag is een vaak voorkomend fenomeen dat opgemerkt wordt bij kinderen van alle leeftijden en in alle bevolkingsgroepen. Het is belangrijk oog te hebben voor het fundamentele verschil tussen plagen en pesten. Protocol bij escalerend gedrag (pestprotocol) WAT MOET JE DOEN ALS JE GEPEST WORDT?

• Vraag meteen om hulp. Als je het niet in je eentje aan een meester of juf of een andere volwassene durft te vertellen, vraag dan een vriendje of vriendinnetje om mee te gaan.

• Doe of zeg niets terug. Dit maakt oplossingen moeilijker. Ook als het pijn doet, doe niets terug maar vraag om hulp. Zeg tegen jezelf dat je het niet verdient om gepest te worden. Kijk de pester aan, zeg HOU OP en loop weg. WAT MOET JE DOEN ALS JE ZIET DAT IEMAND GEPEST WORDT?

• Vertellen dat iemand gepest wordt, is geen klikken!

Pesten is verkeerd en je moet het vertellen!

• Doe niet mee met pesten. Blijf niet kijken, maar ga naar een meester of juf of een andere volwassene en vertel wat er gebeurt. Meesters en juffen zoeken het altijd uit. WAT GEBEURT ER ALS JIJ IEMAND PEST?

• Dan heb je een groot probleem.

Er wordt gekeken wat er gebeurd is. De pester wordt apart gezet en er volgt een gesprek. Van dat gesprek wordt een verslag gemaakt. Je zult sorry moeten zeggen tegen het slachtoffer. Als het vaker gebeurt, vertellen we het aan je ouders, die we misschien ook wel vragen hiervoor naar school te komen. We schrijven alles op en bewaren dat op school. Als je blijft pesten kun je een paar dagen van school worden gestuurd, we blijven niet waarschuwen! Portretrecht De school beschikt over een eigen website. Plaatsing van foto’s met kinderen mag niet zonder de toestemming van de ouders/ verzorgers. Ouders/verzorgers geven middels hun handtekening op het inschrijfformulier toestemming tot verspreiding van adresgegevens, het afdrukken van foto’s en het gebruik van video-opnames binnen de school en op de website. Schoolfotograaf De schoolfotograaf komt elk jaar op school. In het najaar van 2014 zullen groepsfoto’s en portretfoto’s gemaakt worden. Schoolregels

• Over het schoolplein lopen we met de fiets. Fietsen worden geplaatst in de rekken in het fietsenhok of naast het kleuterlokaal.

• Vanaf 8:15 uur voor is er toezicht op het plein. Laat uw kinderen niet te vroeg op school komen. Kinderen die eerder op school zijn moeten voor het hek wachten.

• Tussen de middag is het schoolplein tot 12.45 uur van de overblijfkinderen. Kinderen die


eerder op school zijn moeten voor het hek wachten.

• Kinderen van groep 1 en 2 mogen in de klas gebracht worden. Brengt u uw kinderen ook hier niet te vroeg, maar ook zeker niet te laat. Rond 8.25 uur en 12.55 uur is een mooie tijd.

• Op skeelers, skates en andere wieltjes naar school mag. In de pauze kost het aandoen van de skeelers te veel tijd en er moeten dus altijd gewone schoenen mee.

• Balspelen zijn alleen in de pauze toegestaan en dus niet voor schooltijd.

Veel van deze regels hebben we samengevat in “De acht die je van elkaar verwacht”. Deze regels hangen op 8 posters in de hal en aan het begin van het schooljaar zullen we deze in alle groepen weer opfrissen.

Schoolreizen Alle groepen gaan een dag op schoolreis. Er zijn verschillende doelen. In groep 1 en 2 staat spelen centraal. In groep 3 en 4 natuur en dieren. In groep 5 en 6 experimenteren en ontdekken. Groep 7 en 8 gaat het ene jaar naar een grote stad en het andere jaar gaan zij 3 dagen op schoolkamp. Voor deze uitstapjes zal aan de ouders een bijdrage in de kosten worden gevraagd. De kosten voor de schoolreis liggen tussen de € 20,00 en € 45,00 euro per kind. Het kamp zal per kind € 75,00 kosten. Dit is een verplichte bijdrage. Wanneer u in de financiële problemen dreigt te komen, kunt u contact opnemen met de directeur. Zij zal uw aanvraag discreet behandelen.

Schrijfmateriaal Kinderen die starten in groep 3 krijgen aan het begin van het schooljaar een etui met inhoud. Hierin zitten: 1 potlood, 12 kleurpotloden, 1 gum, 1 schaar, een liniaal en 1 plakstift. In het voorjaar krijgen ze ook nog een vulpen. Deze materialen worden 1 keer door de school verstrekt. Dingen die op of leeg zijn worden natuurlijk door school vervangen. Wanneer er dingen weg zijn, moeten kinderen deze zelf weer aanvullen. Voor de kinderen die al een etui hebben, geldt dat de inhoud hiervan aan het begin van het schooljaar weer compleet wordt gemaakt. Kinderen die de school verlaten mogen hun etui met een gedeelte van de inhoud meenemen. Stoetbomen In de eerste schoolweek krijgen alle kinderen in groep 1, volgens oud Gronings gebruik, een stoetboom. Dit is een tak die versierd is met slingers, snoep, kleine cadeautjes en natuurlijk stoetjes (broodjes). Vroeger was dit gebruikelijk als een kind naar de eerste klas ging. In deze tijd begint de schoolloopbaan van een kind al eerder en krijgt het dus zijn/haar stoetboom al in groep 1. Trakteren Een verjaardag moet gevierd worden. Het uitdelen van een traktatie is voor een jarige altijd een groots moment. Wij verzoeken u om bij uw keuze van de traktatie zoveel mogelijk rekening te houden met het gebit. Als de jarige dat wil mag hij/zij zich ook door de andere leerkrachten laten feliciteren en hen eventueel trakteren.


Untak Via het Internationaal Christelijk Steunfonds hebben we als school een kind uit Cambodja geadopteerd. Daarvoor kunnen de kinderen op maandag geld meenemen en in de spaarpot in de klas doen. Verkeersexamen De leerlingen uit groep 7 doen mee aan het landelijk schriftelijk verkeersexamen. Ook nemen ze deel aan een praktische verkeersproef die in het dorp Warffum wordt afgenomen. Voor beide examens wordt een diploma uitgereikt. Verzekering De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking.

De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van


belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Voor-, tussen- en naschoolse opvang Met ingang van 1 augustus 2007 is het bestuur van elke school verplicht om voor en naschoolse opvang van kinderen te faciliteren. Het VCPO heeft hiervoor een convenant afgesloten met Kids2b. Ouders die voor hun kind(eren) voor of naschoolse opvang willen regelen kunnen contact opnemen met deze organisatie. Informatie is verkrijgbaar op school. Er is bij ons op school ook mogelijkheid om gebruik te maken van voorschoolse opvang. In de praktijk houdt dit in dat kinderen vanaf 7.30 uur op school worden opgevangen. De kosten zijn € 1,50 per keer. De kinderen kunnen vanaf 7.30 uur op school terecht en worden opgevangen in het overblijflokaal. Als de kinderen op school komen hebben ze al gegeten. In het overblijflokaal kunnen ze even een spelletje doen, televisie kijken of een boekje lezen. Om 8.20 uur worden de kleuters naar het lokaal gebracht en gaan de andere kinderen naar het schoolplein. Truus van der Helm verzorgt op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag de voorschoolse opvang verzorgen en op woensdag zal Elzemiek Jansen dit doen. Op vrijdag moeten de kinderen die gebruik gaan maken van de voorschoolse opvang per mail worden opgegeven voor de hele volgende week. Kinderen kunnen dus niet pas een dag van te voren worden aangemeld!! Het mailadres voor aanmelding is [email protected] o.v.v. VSO. Als de aanmelding is verwerkt krijgt u een bevestiging. Let daar dus goed op want anders kan het zijn dat de mail

niet is aangekomen en dat u met uw kinderen voor dichte deur komt. Leerkrachten en onderwijs ondersteunend personeel Mathilde Lievers (directeur – do en vr) Heruma 16 9906 RB Bierum Alleen voor dringende spoed zaken die niet kunnen wachten: 06-83040678 Ilona Hulshof (IB - wo) Van Kerckhoffstraag 16 9714 BN Groningen Marjanka Hulsebos (groep 7/8 – ma t/m do) Tuins 7 9965 Leens Laura de Jonge (groep 3/4/5/ en 7/8 ma en vr) Van Wassenaerplein 4 9801 GR Zuidhorn


Elza Sikkema (groep 3/4/5 –ma t/m vr mo) Pastorieweg 19 9989 BL Warffum Mathilde Postma (groep 1/2 – ma en di) Westerstraat 45 9951 EM Winsum Els Enter (groep 1/2 – wo t/m vr mo) Kloosterweg 5 9989 TB Warffum Francis Fokkens (interieurverzorgster) Boschplaat 11 9989 CS Warffum Bestuur VCPO Noord-Groningen Cbs. de Rank maakt deel uit van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Noord Groningen (VCPO Noord- Groningen) Deze vereniging voert het bestuur over 14 scholen in de gemeente Eemsmond, Winsum, de Marne en Bedum. Algemeen bestuurder: S. van der Wal (Simon) Secretariaat: W.S.T. Tensen (Willemijn) S. Pater (Suzan) Orthopedagoog/gz-psycholoog: J.R. de Vries (Jannes) Bovenschools ICT-er: M. Andringa- Smit (Marije) Medewerker P&O: G. Weitenberg (Gerard)

Stafmedewerker: M. Mertens Bovenschools IB-ers: M.J. ter Hoeve T. de Boer Bezoekadres kantoor VCPO Noord-Groningen: Borgweg 46a Winsum tel. 0595-441733 / fax. 0595-443659 Email: [email protected] website: www.vcponoordgroningen.nl Postadres: Postbus 74, 9950 AB Winsum Raad van toezicht VCPO Noord-Groningen Voorzitter: N.B. van Tilborg-Swart (Berber) Leden: P. Wijnja (Pier) J. Dusseljee (Johan) R. Nicolai (René) Onderwijsinspectie Inspectie van onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)


Schoolgids de rank schooljaar 14 15

Documents

Transcript of Schoolgids de rank schooljaar 14 15