Schoolgids CITAVERDE College MBO schoolgids 2018-2019.pdfEen bedrijf waar een (V)MBO-leerling...

CITAVERDE College Horst schoolgids MBO 2018-2019 1


Voorwoord Beste student (en ouder/verzorger), Dit is de schoolgids 2018-2019 van het CITAVERDE College. Deze gids bevat handige en praktische informatie om jou een juist beeld te geven van onze school. Je treft hierin informatie over de inrichting van ons onderwijs, contactinformatie, lestijden, begeleiding, etc. Het is bedoeld om je vooraf alvast te informeren, maar ook geschikt als naslagwerk. CITAVERDE College is een ‘groene school’. Duurzaamheid is voor ons dan ook belangrijk, daarom hebben we ervoor gekozen deze schoolgids digitaal via de website ter beschikking te stellen. In een brief die je elk jaar voor aanvang van het schooljaar ontvangt, wordt daarin ook expliciet naar verwezen. Mochten er gedurende het schooljaar naar aanleiding van actuele ontwikkelingen wijzigingen optreden, dan informeren wij jou vanzelfsprekend nader. Mocht je eventueel na het lezen van de schoolgids vragen hebben, dan horen wij die graag. Namens al onze medewerkers wens ik iedereen die met onze school is verbonden, een prettig schooljaar 2018-2019 toe. Tevens spreek ik de wens uit dat al onze studenten het komend jaar door ons zodanig worden uitgedaagd, dat zij een mooie volgende stap zetten naar de bij hun best passende toekomstige mogelijkheden. Bij CITAVERDE College voelen leerlingen, studenten en medewerkers zich verbonden met hun vak, met hun school en met hun omgeving. De vaardigheden die hier worden geleerd, zijn voor het leven. Voor een beter, mooier en leuker leven voor vandaag én voor morgen. Ton Hermans, directeur CITAVERDE College Horst


Inhoudsopgave

Begrippenlijst MBO-Groen ..................................................................................... 5

1. Over CITAVERDE College ................................................................................ 10 1.1 Onze onderwijsinstelling ........................................................................................................... 10 1.2 Bestuur en toezicht ................................................................................................................... 10 1.3 Visie ‘CITAVERDE voor het Leven’ .......................................................................................... 10 1.4 CITAVERDE College Horst ....................................................................................................... 11

2. Inrichting van het Onderwijs ............................................................................. 13 2.1 Soorten opleidingen ................................................................................................................... 13 2.2 Opleidingsniveaus en toelating ................................................................................................. 13 2.3 Leren in en uit de praktijk .......................................................................................................... 15 2.4 Onderwijs in het MBO ............................................................................................................... 15 2.5 Toetsing en examinering ........................................................................................................... 16 2.6 Praktijkdeel ................................................................................................................................ 17 2.7 Centrale examens taal en rekenen voor MBO .......................................................................... 17 2.8 Bezwaar en beroep ................................................................................................................... 17 2.9 Internationalisering .................................................................................................................... 18 2.10 Verantwoording begeleide onderwijstijd .................................................................................. 19 2.11 Inspectie van het Onderwijs .................................................................................................... 19 2.12 Doorstroomgegevens .............................................................................................................. 19

3. De student centraal ........................................................................................... 20 3.1 Algemene begeleiding............................................................................................................... 20 3.2 Inrichting begeleiding bij CITAVERDE College Horst ............................................................... 21 3.3 Zorgstructuur CITAVERDE College .......................................................................................... 22 3.4 Leerplicht, kwalificatieplicht en RMC-wet .................................................................................. 23 3.5 VSV en verzuim ........................................................................................................................ 23 3.6 Passend Onderwijs .................................................................................................................... 24 3.7 GGD .......................................................................................................................................... 24 3.8 Gezonde schookantine ............................................................................................................. 27

4. Belanghebbenden van de school .................................................................... 29 4.1 Centrale ouderraad en lokale ouderraad .................................................................................. 29 4.2 Centrale deelnemerraad en lokale deelnemerraad .................................................................. 30 4.3 Ondernemingsraad ................................................................................................................... 30 4.4 Samenwerking met het bedrijfsleven ........................................................................................ 30

5. Een veilige leeromgeving ................................................................................. 32 5.1 Algemene gedragscode ............................................................................................................ 32 5.2 Deelnemersstatuut .................................................................................................................... 32 5.3 Pestprotocol .............................................................................................................................. 32 5.4 Sociale Veiligheid ...................................................................................................................... 32 5.5 Klachtenregeling ....................................................................................................................... 33 5.6 Foto- en video-opnames ........................................................................................................... 33 5.7 Gebruik informatie- en communicatiemiddelen ......................................................................... 33 5.8 Social Media Beleid ................................................................................................................... 34 5.9 Verzekeringen ........................................................................................................................... 34

6. Schoolreglement CITAVERDE College Horst ................................................. 35 6.1 Informatie voor de leerling ......................................................................................................... 35 6.2 Protocol te laat VMBO/MBO ...................................................................................................... 37


6.3 Absentieprotocol VMBO / MBO ................................................................................................. 37 6.4 Protocol verwijdering uit de les .................................................................................................. 38

7. Kosten van het onderwijs ................................................................................ 40 7.1 Lesgeld ...................................................................................................................................... 40 7.2 Leer- en hulpmiddelen .............................................................................................................. 41 7.3 De vrijwillige (ouder)bijdrage ..................................................................................................... 41 7.4 Reductieregeling ....................................................................................................................... 43 7.5 Overige regelingen .................................................................................................................... 43 7.6 Informatie over betalingen vrijwillige schoolbijdrage en overige facturen ................................. 44

8. Vakantieperiodes, roosters en onderwijsvrije dagen ..................................... 46 8.1 Vakanties en onderwijsvrije dagen ........................................................................................... 46 8.2 Open Dagen schooljaar 2017-2018 .......................................................................................... 46 8.3 Lestijden .................................................................................................................................... 47

9. Adressen en contactgegevens ........................................................................ 48 9.1 Adressen ................................................................................................................................... 48 9.2 Contactgegevens locatie Horst ................................................................................................. 49 9.3 Calamiteiten .............................................................................................................................. 50


Begrippenlijst MBO-Groen Binnen het MBO-Groen worden termen gebruikt die verdere uitleg behoeven. Daarom heeft CITAVERDE College de algemene termen die in het praktijkleren worden gebruikt alfabetisch op een rijtje gezet. Algemeen Vormend Onderwijs (AVO) Een groep vakken die niet direct gericht is op beroeps(voorbereidend) onderwijs, zoals Nederlands, rekenen, Engels, en Loopbaan en Burgerschap. Assessor Degene die door de Examencommissie is aangewezen om de Proeve van Bekwaamheid, het werkprocesexamen of het vaardigheidsexamen, af te nemen en te beoordelen. Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL) Een BBL-opleiding is een beroepsopleiding in de vorm van werkend leren. Je werkt als leerling-werknemer meerdere dagen per week in een bedrijf of instelling en gaat in het algemeen één dag (of twee avonden) per week naar school. Beide manieren van leren, dus de praktijk in het bedrijf en de theorie op het CITAVERDE College, vullen elkaar aan en vormen samen de beroepsopleiding. Beroepsopleidende Leerweg (BOL) De Beroepsopleidende Leerweg (BOL) is een dagopleiding, waarbij je de hele week naar school gaat. Tijdens de opleiding doe je praktijkervaring op wanneer je op stage gaat bij een erkend leerbedrijf. Deze stage wordt ook wel beroepspraktijkvorming (BPV) genoemd. Dit maakt ook de BOL-opleiding zeer praktijkgericht. BPV Beroepspraktijkvorming: onderwijs in de praktijk van het beroep, dus in een (leer)bedrijf of organisatie. Bij BPV gaat het om leeractiviteiten die de leerling moet ontplooien in de beroepspraktijk met als doel competenties te ontwikkelen en te realiseren en welk deel van de begeleiding voor rekening komt van de stagebegeleider (= praktijkopleider). Bij BPV is er altijd sprake van een praktijkovereenkomst. BPV-begeleider Bevoegd docent die de student begeleidt en beoordeelt tijdens de beroepspraktijkvorming bij een bedrijf. De BPV-begeleider is namens CITAVERDE College de contactpersoon. In de BBL-opleidingen wordt de BPV-begeleider ook wel consulent genoemd. Voor vragen over BPV of over het invullen van uren en registratielijsten en het afnemen van bedrijfstoetsen is dit de eerst aanspreekbare persoon. Meestal komt de BPV-begeleider tweemaal per jaar op het bedrijf en bespreekt samen met de praktijkopleider en de student de voortgang van de BPV. De uitgevoerde handelingen, werkplekopdrachten en registratielijsten zijn hierbij het uitgangspunt. BPV-praktijkopleiders Met de term BPV-praktijkopleider worden alle functionarissen bedoeld die de leerling tijdens de BPV begeleiden, dat kunnen in grotere bedrijven bv. ook de opleidingsfunctionaris of werkbegeleider zijn. Bevoegd gezag Het bevoegd gezag is het College van Bestuur van CITAVERDE College. Mentor/LOB-er Een (persoonlijke) mentor/LOB-er (soms wordt deze coach genoemd) helpt de student om steeds opnieuw te reflecteren zodat vaardigheden, inzichten en de persoonlijke kwaliteiten verder ontwikkeld worden. Een coach / mentor heeft de taak om uitdaging en veiligheid te bieden. Hij is betrokken, kan afstand nemen, heeft zicht op het beroep en kan de juiste vragen stellen. Ook is de mentor/LOB-er, op momenten dat de student erom vraagt, een ‘wegwijzer’ bij de constructie van het individuele leertraject. Deelnemersstatuut Dit deelnemersstatuut bevat algemene bepalingen over de rechten en plichten van de deelnemers. Diploma


Een volgens de wet erkend document, waarmee is aangetoond en vastgelegd dat de eigenaar ervan de kwalificatie-eisen zoals beschreven in een kwalificatiedossier heeft behaald. Deze kwalificatie-eisen bestaan uit een basis en een profieldeel én de aanvullende diplomavoorwaarden. Op het diploma worden ook de met goed resultaat afgeronde keuzedelen en (indien relevant) wettelijke beroepsvereisten benoemd. Erkend leerbedrijf Een bedrijf waar een (V)MBO-leerling terecht kan voor het praktijkdeel van zijn opleiding. De brancheorganisatie Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) gaat aan de hand van kwaliteitscriteria na, of een bedrijf of instelling als leerbedrijf erkend kan worden. De gegevens van alle erkende leerbedrijven staan op www.stagemarkt.nl. EVC Eerder Verworven Competenties. Examencommissie Bewaakt het proces en de resultaten van de gehele examencyclus. Exameninformatie De door of namens het bevoegd gezag tijdig en vóór de aanvang van het leertraject gegeven informatie over de examens. De informatie is zodanig vormgegeven dat de aanstaande student zich een goed beeld kan vormen van de inhoud en inrichting van de examens. Dit geldt ook voor de informatie die de student nodig heeft voor een goede voorbereiding op de beoordeling van de Proeve van Bekwaamheid en overige beroepsgerichte examens. Examenbureau Wordt ingesteld door het Bevoegd Gezag ten behoeve van de organisatie en het afnemen van de examens. Het examenbureau bestaat uit leden die deskundig zijn op het gebied van examinering. Examenreglement Beschrijft de gang van zaken en de randvoorwaarden rondom de examens. Deze dienen tijdig, maar uiterlijk 1 oktober bekend te zijn bij de studenten. Examenstandaard Een examenstandaard is de standaard voor de inrichting van de Proeve van Bekwaamheid. Een examenstandaard is dus nog geen Proeve van Bekwaamheid, maar het vormt de basis hiervoor. Kern van de examenstandaarden zijn de kritische beroepssituaties. Dit zijn korte beschrijvingen van het beroepsfunctioneren dat van de examenkandidaat verwacht wordt. Groene Norm Groene Norm is de leverancier van examenproducten voor het groene VMBO en MBO, in nauwe samenwerking met de AOC’s. Meer informatie: www.groenenorm.nl. Groene Norm beheert en onderhoudt ook de meer dan 800 verschillende examenproducten die vóór 2015-2016 ontwikkeld zijn, de zogenaamde Groene Standaard examenproducten. Instelling Hieronder valt elke organisatie die beschikt over een CREBO-licentie:

regionale opleidingscentra (ROC);

regionale opleidingscentra in een samenwerkingsverband;

agrarische opleidingscentra (AOC);

niet uit ’s Rijks kas bekostigde instellingen;

vakinstellingen;

instellingen van bepaalde richting;

exameninstellingen.

Instructeur Instructeurs voeren onder verantwoordelijkheid van bevoegde docenten, werkzaamheden uit die met het leren in en uit de beroepspraktijk verband houden.

http://www.stagemarkt.nl/

http://www.groenenorm.nl/


Inspectie van het Onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Leerlingen, studenten en ouders moeten erop kunnen vertrouwen dat het onderwijs op een school goed is. Het schoolbestuur is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en moet zich verantwoorden over de resultaten. Hierbij gaat het om resultaten in brede zin; krijgen alle leerlingen onderwijs van voldoende kwaliteit, voldoen scholen aan weten regelgeving en hebben ze hun financiën op orde? De Inspectie van het Onderwijs houdt hierop toezicht. Daarnaast rapporteert ze gevraagd en ongevraagd over ontwikkelingen binnen het onderwijs, met als doel het onderwijs als geheel te verbeteren. Kerntaak Een kwalificatiedossier kent een beperkt aantal kerntaken. Alle kerntaken samen beschrijven de essentie van de beroepsuitoefening van de betreffende beroepsgroep. Kerntaken, werkprocessen en competenties vormen samen het hart van de beroepsbeschrijving in een kwalificatiedossier.Een beperkt aantal kerntaken vormen samen een kwalificatiedossier (zie ‘kwalificatiedossier’). Kritische beroepssituatie In de kritische beroepssituatie wordt een beschrijving gegeven van de belangrijkste opgaven waar een startend beroepsbeoefenaar bij de uitoefening van zijn beroep tegenaan loopt. In de kritische beroepssituatie wordt dus beschreven hoe een beroepsbeoefenaar zich moet opstellen in de beroepspraktijk (gedrag) en wordt ook het resultaat van zijn handelen aangegeven (effect). Kwalificatie Kwalificaties beschrijven de eisen waaraan de beginnend beroepsbeoefenaar voldoet wanneer hij of zij gediplomeerd de opleiding verlaat. Hoe een onderwijsinstelling ervoor zorgt dat studenten hun diploma behalen, is de verantwoordelijkheid van de onderwijsinstelling. De onderwijsinstelling is vrij om het onderwijs vorm te geven. Kwalificatiedossier In een kwalificatiedossier staat de beroepsbeschrijving van beroepen die delen gemeenschappelijk hebben. Kerntaken, werkprocessen en competenties vormen samen die beroepsbeschrijving in een kwalificatiedossier. De kerntaken bestaan uit werkprocessen. Bij elk werkproces is aangegeven welke competenties voor de uitvoering hiervan nodig zijn. Beroepsgerichte kwalificatiestructuur In de beroepsgerichte kwalificatiestructuur (BKS) zijn de diploma-eisen van het MBO beschreven in kwalificatiedossiers. Beroepscompetentieprofielen zijn de basis van de kwalificatiedossiers. Een beroepscompetentieprofiel beschrijft de beroepsuitoefening door een ervaren beroepsbeoefenaar. Een kwalificatiedossier bevat één of meer kwalificaties. Alle kwalificatiedossiers samen vormen de kwalificatiestructuur. Herziene kwalificatiestructuur Om flexibeler in te kunnen spelen op de wensen uit de arbeidsmarkt voerde het MBO-onderwijs vanaf 1 augustus 2016 de herziene kwalificatiestructuur (HKS) in. Kwalificatiestructuur en -dossiers zijn hernieuwd en er is een nieuw onderdeel toegevoegd: keuzedelen.In de herziene kwalificatiestructuur (HKS) zijn de diploma-eisen van het MBO beschreven in kwalificatiedossiers. In een kwalificatiedossier staat beschreven aan welke competenties een beginnend beroepsbeoefenaar moet voldoen (wat je na je opleiding moet kennen en kunnen). Het bestaat voortaan uit een basisdeel en een profieldeel en beschrijft de kern van het beroep. Daarnaast is er een keuzedeel waarmee studenten zich tijdens hun opleiding kunnen verbreden of verdiepen in een deelgebied. Dit vergroot niet alleen de kans op een baan, maar is bijvoorbeeld ook nuttig als voorbereiding op een vervolgopleiding. Alle kwalificatiedossiers samen vormen de kwalificatiestructuur. Leeractiviteit Leeractiviteiten zijn opdrachten die door de docent, het bedrijf, de instelling of door de student zelf geformuleerd zijn en waarvan het resultaat is omschreven. Een leeractiviteit kan bestaan uit een combinatie van instructie, praktijkleren en oefensituaties. Overeenkomsten Met de school sluit je een Onderwijsovereenkomst (OOK) af. Het leerbedrijf (BBL) sluit met jou een


arbeidsovereenkomst. Verder sluit je een Praktijkovereenkomst (POK) met alle betrokkenen: met CITAVERDE College, met het leerbedrijf en met de branchevereniging. Daarin worden de rechten en plichten van alle betrokkenen vastgelegd. Onderwijsovereenkomst (OOK) In deze overeenkomst staan de rechten en plichten van CITAVERDE College en de student. Elke student die bij CITAVERDE College start met zijn opleidingstraject tekent deze overeenkomst. Praktijkovereenkomst (POK) De Praktijkovereenkomst (POK) is een overeenkomst tussen bedrijf, student en CITAVERDE College. Hierin worden een aantal zaken vastgelegd die belangrijk zijn in verband met de beroepspraktijkvorming (BPV) binnen de opleiding. De overeenkomst wordt door alle betrokken partijen ondertekend, waarmee zij zich verplichten de overeenkomst na te komen. Bij BBL-opleidingen dient ook het betreffende Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven haar schriftelijke goedkeuring te verlenen. Pop Persoonlijk opleidingsplan. Portfolio Je vorderingen leg je vast in een ‘portfolio’. Dit is een (digitale) verzameling van door jou gemaakte producten. Dat kunnen toetsen zijn, verslagen van projecten of de producten van praktijkopdrachten. Ze zeggen iets over jouw leerprestaties. Je kunt je (digitale) portfolio altijd inzien. Zo kun je zelf zien of je op schema ligt. Aan het einde van elke opleidingsfase krijg je een studieadvies. Dit advies kan zijn: doorgaan binnen de huidige route, instromen op een niveau hoger of lager of opgaan voor de Proeve van Bekwaamheid. Praktijkbegeleider / Praktijkopleider Elk erkend opleidingsbedrijf heeft één of meerdere praktijkopleiders in dienst die verantwoordelijk zijn voor de begeleiding van de student gedurende zijn werkzaamheden tijdens de BPV. Hij draagt binnen het bedrijf zijn kennis en vaardigheden over en geeft ook tussentijds beoordelingen. De praktijkopleider dient er tevens voor te zorgen dat zoveel mogelijk werkzaamheden kunnen worden uitgevoerd en zorgt ook voor de beoordeling van eventuele bedrijfstoetsen. Samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven is hierbij zeer belangrijk om tot een goed resultaat te komen. Proeve van Bekwaamheid (PvB) Met de Proeven van Bekwaamheid worden de beroepsgerichte eisen (kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren) uit het kwalificatiedossier geëxamineerd, zoveel mogelijk in een reële beroepssituatie. Reflecteren / reflectie De student kijkt hierbij heel goed naar het eigen gedrag, en hoe dat gedrag het leren en het werken beïnvloedt. Hij / zij leert nadenken over de ervaringen en die ervaringen te interpreteren, met als doel: het eigen handelen beter te (leren) doorgronden en hiervan te leren. De student verdiept zich in ervaringen en inzichten en bekijkt wat daarmee bij een volgende stap gedaan kan worden. Dat noemen we reflecteren. Reflectie is de motor voor ieder leerproces. De student reflecteert op leren, op zijn / haar gedrag en op zichzelf als persoon.

SBB Beroepsonderwijs en bedrijfsleven werken samen in SBB om studenten de beste praktijkopleiding te geven met uitzicht op een baan. Bedrijven krijgen zo steeds de vakmensen die ze nodig hebben. Nu en in de toekomst kunnen leerbedrijven en scholen dus rekenen op ondersteuning bij het opleiden van jonge vakmensen in de praktijk. SBB is verantwoordelijk voor het erkennen en begeleiden van leerbedrijven, het onderhouden van de kwalificatiestructuur MBO en het verzorgen van arbeidsmarkt-, BPV- en doelmatigheidsinformatie. WEB Wet Educatie Beroepsonderwijs. Dit is een Nederlandse wet van 31 oktober 1995, waarin alle bepalingen staan met betrekking tot het beroepsonderwijs. De wet regelt alle zaken voor ons MBO.


Werkproces Een werkproces is een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Het werkproces kent een begin en een eind, heeft een resultaat en wordt als kenmerkend herkend in de beroepspraktijk. Een werkproces bestaat dus nooit uit één handeling of gedraging. Meerdere werkprocessen kunnen gelijktijdig lopen. Dat ze een begin en eind hebben, wil niet per se zeggen dat ze na elkaar komen (het kan wel), maar dat ze duidelijk te onderscheiden zijn van andere werkprocessen. Zie ook kwalificatiedossier.


1. Over CITAVERDE College

1.1 Onze onderwijsinstelling

CITAVERDE College is een VMBO en MBO scholengemeenschap die in Zuidoost Nederland betekenisvol onderwijs verzorgt binnen het brede groene domein. Tevens richt zij zich op een breed aanbod van Leven Lang Leren middels cursussen, employabilitytrajecten (brede en flexibele inzetbaarheid van medewerkers) en bedrijfsopleidingen in diezelfde regio. Er zijn schoollocaties in Maastricht, Heerlen, Roermond, Nederweert en Horst. Daarnaast heeft CITAVERDE College een uitvoeringslocatie in Horst – het Agrologistiek Centrum – en zijn het College van Bestuur, het Bestuursbureau en Bedrijfsopleidingen gevestigd in Herten-Roermond.

Stuur correspondentie altijd naar het postadres van een locatie. De verwerking van poststukken gaat zo aanmerkelijk sneller dan via het bezoekadres. Kijk voor contactinformatie van de verschillende locaties van CITAVERDE College in het laatste hoofdstuk of op: www.citaverde.nl/contact.

1.2 Bestuur en toezicht Het College van Bestuur van CITAVERDE College bestaat uit: De heer Jan-Pieter Janssen, voorzitter Algemene Zaken en organisatieontwikkeling, Onderwijs, ICT, Kwaliteitsmanagement en Internationalisering. Mevrouw Drs. Ans Christophe MBA, lid Human Resources Management, Arbo-beleid, Financiën, Marketing en PR, Facilitair management, Gebouwbeheer en Bedrijfsopleidingen. De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende zes personen: Mevrouw drs. S.M. Helbig, voorzitter Mevrouw drs. A.P.M. Gielen, vice voorzitter (CvB/OR) De heer J.G.T.M. Veltmans (LLTB) De heer A.P.H.J. Kersten (LLTB) De heer H. Doffegnies (OR) De heer drs. ing. J.B.J.P. Lemmen

1.3 Visie ‘CITAVERDE voor het Leven’ CITAVERDE College begrijpt dat onze samenleving voor grote opgaves staat. Gezond, veilig en duurzaam produceren van voedsel bijvoorbeeld. Maar ook het spanningsveld tussen het gemak van een stadse omgeving én de behoefte aan een groene leefomgeving. Bij CITAVERDE leren we deze werelden te verenigen. Al honderd jaar staan we met beide voeten in de Limburgse klei. Bij ons lopen allemaal individuele talenten die in de dagelijkse praktijk het verschil maken op het gebied van levende natuur, de verzorging van de mens, dier en plant. Als vakman, ondernemer en coach ineen herkennen onze docenten deze talenten. Op onze school kan iedereen op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo excelleren. Wij snappen heel goed dat aandacht geven maatwerk is. Juist door dat kleine te waarderen, biedt het CITAVERDE een vertrouwd en veilig thuis. De vaardigheden die hier worden geleerd, zijn voor het leven. Voor een gelukkig en gezond leven, voor vandaag en morgen.

http://www.citaverde.nl/contact


CITAVERDE. Voor het leven. Kijk voor meer informatie op onze website www.citaverde.nl .

1.4 CITAVERDE College Jij wilt straks een baan die helemaal naar je zin is en waarin je kunt doen wat je leuk vindt én waar je goed in bent. Een baan die past bij jouw leven: een mooi en vooral leuk leven. De groene sector heeft alles te maken met voedsel, gezondheid, recreatie, natuur, dier of milieu. Alles wat leeft en wat ons leven beter, mooier en leuker maakt. CITAVERDE College kent deze sector als geen ander. Daarnaast weten wij precies hoe wij jouw talenten het beste naar boven krijgen zodat jij straks de baan vindt die bij jou past en dat leuke leven mogelijk maakt. Schoolgrootte Onze scholen zijn kleinschalig waardoor wij onze studenten goed kennen. In totaal zitten er ongeveer 3000 leerlingen en studenten bij de vijf VMBO- en MBO-vestigingen van CITAVERDE College. MBO-Groen Het MBO-Groen is één van de richtingen binnen het Middelbaar Beroeps Onderwijs. Het biedt onbegrensde mogelijkheden en leidt op tot zeer uiteenlopende beroepen. Creatief, commercieel, ondernemend, werken met mensen, met planten of dieren, het is allemaal mogelijk binnen het MBO-Groen. CITAVERDE College Horst is de enige groene MBO-school in de regio. Sommige MBO-opleidingen passen bij elkaar, qua opzet, mentaliteit en beroepsmogelijkheden. De MBO-opleidingen van alle locaties van CITAVERDE College zijn, naast het Algemeen Vormend Onderwijs (AVO) met algemene vakken, onderverdeeld in zeven clusters: Natuur: Hovenier Groen en cultuurtechniek Studierichtingen op het gebied van natuur, water en recreatie Milieu-inspecteur Agro: Teelt en groene technologie Loonwerk Veehouderij Dier: Paardensport en -houderij Dierverzorging Dierenartsassistent paraveterinair Design: Groen, bloem en styling Retail: Verkoper of verkoopspecialist Food: Voeding en technologie Voeding en voorlichting Entree: Assistent plant en (groene) leefomgeving Assistent logistiek Assistent verkoop/retail Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie Elke richting biedt aantrekkelijke mogelijkheden voor werk of vervolgopleiding, voor persoonlijke groei

http://www.citaverde.nl/


en maatschappelijk succes. Bij CITAVERDE College zoeken we naar de beste manier om het onderwijs zo aantrekkelijk mogelijk te maken voor de student. We werken altijd vanuit praktijksituaties en proberen onze studenten op maat op te leiden, het liefst zoveel mogelijk op en met behulp van bedrijven. Dit doen we in Nederland en ook in het buitenland, in kleine groepen waar iedereen elkaar kent. Aansluiting in de regio Veel opleidingen die CITAVERDE aanbiedt, zijn aangepast aan de vraag van de regio. Wij hebben nauwe contacten met ondernemers, overheden en maatschappelijke organisaties. Daarom hebben niet alle locaties dezelfde opleidingen. Zo vind je bij CITAVERDE College Horst – naast reguliere opleidingen de agro-opleidingen – de veehouderij-opleiding en de teeltopleiding met glastuinbouw, akkerbouw en boomteelt. CITAVERDE College Roermond richt zich meer op paardensport en -houderij, recreatie, vormgeving en green life sciences-opleidingen op het gebied van natuurbeheer, water, milieu en voeding. Bij onze scholen in Zuid-Limburg, Maastricht en Heerlen, ligt de focus op Urban Life, oftewel groen in de stad, design, dierverzorging en detailhandel. Blended Learning Het begrip Blended Learning verwoordt in vijf vormen hoe wij onderwijs op basis van samenwerking verzorgen en vormt het uitgangspunt voor onze onderwijsontwikkeling:

1. samenwerking tussen onze locaties onderling; 2. samenwerking met onderwijsinstellingen, regionaal en bovenregionaal; 3. samenwerking met het bedrijfsleven; 4. samenwerking binnen intake, LOB, PSO, maatwerk en coaching; 5. samenhang in digitale en traditionele didactische werkvormen.

CITAVERDE-DNA De toenemende aandacht voor natuur, duurzaamheid en de herkomst van ons voedsel creëert nieuwe beroepen en vraagt goed opgeleide mensen. CITAVERDE College leidt de groene professionals van de toekomst op via een breed aanbod aan opleidingen. Werkgevers uit de groene sector zien onze afgestudeerde MBO-ers graag komen. Zij weten wat onze studenten kunnen, dat hun ‘CITAVERDE DNA’ iets extra’s toevoegt aan de manier waarop ze werken. Omdat onze school meer is dan een goede groene opleiding, zijn onze studenten ook meer dan vakbekwaam: het zijn aanpakkers en ze hebben een gezonde en groene kijk op het leven. In je opleidingsprogramma komen de thema’s Green Science, Communicatie en Ondernemendheid veelvuldig in doorlopende leerlijnen terug. Identiteit Vanuit onze katholieke identiteit staan wij open voor studenten met alle geloofsovertuigingen.


2. Inrichting van het Onderwijs

2.1 Soorten opleidingen CITAVERDE College biedt verschillende soorten opleidingen aan in het MBO-Groen: Opleidingen binnen de Beroepsopleidende Leerweg (BOL);

Opleidingen binnen de Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL);

Bedrijfsopleidingen (erkende opleidingen, trainingen en cursussen). Beroepsopleidende Leerweg (BOL) BOL betekent ‘Beroepsopleidende Leerweg’. BOL is een combinatie van leren op school en leren in en uit de praktijk op een BPV-bedrijf (stage). Met een beroepsopleidende leerweg volg je een fulltime opleiding en ben je 4 tot 5 dagen per week op school aanwezig. Op school maak je op een afwisselende manier kennis met de theorie. Zo krijg je naast de beroepsgerichte vakken, ook algemeen vormende vakken (AVO). Hieronder verstaan we vakken, zoals taal (Nederlands, Engels), rekenen, loopbaan en burgerschap. Met deze vakken geven we je een goede theoretische basis. Voor Nederlands en rekenen wordt er een landelijk examen afgenomen. Daarnaast doe je uiteraard ook praktijkervaring op tijdens de praktijkvakken en beroepspraktijkvorming (BPV), ofwel stage. Een BOL-opleiding betekent niet dat je alleen maar in de schoolbanken zit. Ook bij BOL-opleidingen leer je veel in de praktijk. Zo ga je op excursies, nodigen we gastdocenten en sprekers uit en bezoeken we bedrijven. Tijdens de beroepspraktijkvorming (stage) leer je om de theorie die je op school hebt gehad in de praktijk toe te passen. Door het leren in en uit de praktijk maximaal in de opleiding in te bouwen wordt je opleiding bij CITAVERDE College leuker en interessanter. Zo sluit jouw opleiding goed aan op het bedrijfsleven. Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL)

BBL staat voor ‘Beroepsbegeleidende Leerweg’. Dat houdt in dat je meestal vier dagen aan het werk bent en één dag naar school gaat. Het is de ideale manier om werk en leren te combineren, omdat je de theorie die je op school leert meteen kunt toepassen in de praktijk. De meeste mensen die kiezen voor het volgen van een BBL-opleiding willen het liefst zo snel mogelijk aan het werk. Daarnaast verdien je alvast geld, terwijl je een opleiding volgt en je diploma haalt. Ook tijdens je BBL-opleiding krijg je algemeen vormend onderwijs (AVO), zoals taal, rekenen, loopbaan en burgerschap. Bedrijfsopleidingen CITAVERDE College verzorgt cursussen, trainingen en maatwerktrajecten voor volwassenen voor alle beroepssectoren in de landen tuinbouw. Neem voor meer informatie contact op met: Bedrijfsopleidingen Telefoon: 0475 - 389 190 Website: www.citaverde.nl E-mail: [email protected] Duur MBO-opleidingen De duur van de MBO-opleidingen is 1 (Entree), 2 of 3 jaar. Dit geldt binnen het CITAVERDE College echter niet voor de opleidingen dierenartsassistent paraveterinair, instructeur paardensport en milieu-inspecteur, deze duren 4 jaar.

2.2 Opleidingsniveaus en toelating Het MBO heeft opleidingen op 4 niveaus. Voor elk MBO-niveau gelden verschillende toelatingseisen. Ook de opleidingsduur verschilt. Het gaat om de volgende opleidingen: 1. De Entree-opleiding De Entree-opleiding is bedoeld voor jongeren zonder een diploma van een vooropleiding. Je leert om onder toezicht eenvoudige, uitvoerende werkzaamheden te verrichten. De Entree-opleiding bereidt je voor op de arbeidsmarkt of op doorstroming naar een MBO-2-opleiding. De opleiding duurt 1 jaar. Toelating Entree-opleiding.


mailto:[email protected]


Toelating tot de Entree-opleiding kan wanneer: je geen diploma hebt, je minimaal 16 jaar bent en je in staat bent een MBO-opleiding niveau 1 af te ronden. 2. De basisberoepsopleiding (niveau 2) De basisberoepsopleiding is de tweede van de vier kwalificatieniveaus. De opleiding leidt op tot basisberoepsbeoefenaar die zelfstandig praktisch werk moet kunnen verrichten binnen de grenzen van het aangeleerde of door ervaring verkregen technieken. Om aan de opleiding te mogen deelnemen moet je in het bezit zijn van een VMBO-diploma Basisberoepsgerichte Leerweg of een diploma van de Entree-opleiding met minimaal een 5 voor Nederlands. De overheid streeft ernaar dat mensen minimaal een opleiding op niveau 2 succesvol afronden (startkwalificatie). 3. De vakopleiding (niveau 3) De vakopleiding is de derde van de vier kwalificatieniveaus. De opleiding leidt op tot zelfstandig beroepsbeoefenaar en duurt 2-4 jaar (regulier 3 jaar). Voor de opleiding moet je in het bezit zijn van een diploma voor de Theoretische Leerweg, de Gemengde Leerweg of de Kaderberoepsgerichte Leerweg. Ook is het mogelijk de opleiding te doen als een MBO-diploma op niveau 2 (basisberoepsbeoefenaar) succesvol is afgerond of als men een overgangsbewijs heeft van 3 naar 4 HAVO of VWO. 4. De middenkaderopleiding (niveau 4) en specialistenopleiding De middenkaderopleiding is de vierde van de vier kwalificatieniveaus (samen met de specialistenopleiding). De opleiding leidt op tot middenkaderfunctionaris en duurt 3-4 jaar. Voor de opleiding tot middenkaderfunctionaris moet een VMBO-diploma voor de Theoretische Leerweg, de Gemengde Leerweg of de Kaderberoepsgerichte Leerweg zijn behaald. Ook met een MBO-diploma voor een vakopleiding (niveau 3) of een overgangsbewijs van 3 naar 4 HAVO of VWO kan een student een middenkaderopleiding gaan volgen. Bindend studieadvies Met ingang van schooljaar 2018-2019 kent de WEB een bindend studieadvies voor de niveau 2, 3 en 4 opleidingen. Alle niveau 1 (entree-) opleidingen kenden al een bindend studieadvies. Voor studenten van de Entree-opleiding geldt dat dit advies binnen 4 maanden na de start van de opleiding gegeven moet worden. Voor de overige niveaus geldt dat dit pas na 9 maanden, maar voor het einde van het eerste studiejaar gegeven moet worden. Als een deelnemer, naar het oordeel van het bevoegd gezag, met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden, onvoldoende vordering heeft gemaakt in de opleiding, kan dit leiden tot een negatief bindend studieadvies. De instelling heeft dan de mogelijkheid om de student te adviseren te kiezen voor een andere opleiding of een andere leerweg, of om het onderwijs te verlaten. De onderwijsovereenkomst en de inschrijving voor de opleiding worden in deze situaties gewijzigd of beëindigd. Voor meer informatie kan gevraagd worden naar de Kaderregeling bindend studieadvies CITAVERDE College, april 2018. Intake-procedure Als jij je bij CITAVERDE College hebt aangemeld voor de opleiding krijg je zo snel mogelijk een brief met verdere instructies voor je opleiding/aanmelding. Er kan in de brief sprake zijn van een uitnodiging voor een AMN-Intaketest en een individueel gesprek. Deze test maak je bij ons op school en geeft ons een beter beeld van wie je bent en wat je kunt. De test duurt ongeveer twee uur.

Voor de toelating wordt als eerste gekeken naar je vooropleiding. In onderstaande tabel staan de toelatingseisen van onze opleidingen vermeld.

Niveau VMBO Niveau MBO

Geen diploma Entree

Praktijkschool Entree

VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg (BB) Niveau 2

VMBO Kaderberoepsgerichte Leerweg (KB) Niveau 3, eventueel niveau 4 (onder

voorwaarden)

VMBO Gemengde Leerweg (GL) Niveau 4

VMBO Theoretische Leerweg (TL) Niveau 4


We raden leerlingen van de VMBO Kaderberoepsgerichte Leerweg die willen instromen op niveau 4

MBO aan, te beschikken over een vakkenpakket met Wiskunde en Biologie, óf Wiskunde en NaSk.

Het kabinet wil graag dat studenten zich eerder inschrijven voor het MBO en heeft een nieuwe wet ingevoerd. Wie zich wil aanmelden voor een MBO-opleiding, moet dit uiterlijk vóór 1 april doen. Voldoe je aan de vooropleidingseisen en neem je deel aan alle intake-activiteiten, dan heb je recht op toelating tot de MBO-opleiding van je keuze. Wil je de meest actuele informatie over de aanmeldprocedure en wettelijke regelgeving, ga dan naar www.citaverde.nl/aanmeldenmbo.

2.3 Leren in en uit de praktijk Beroepspraktijkvorming vormt een belangrijk onderdeel van het onderwijsproces en heeft als doel de student kennis te laten nemen van de technische-, sociale-, organisatorische- en bedrijfseconomische aspecten van bedrijven. Beroepsontwikkeling is zowel vak- als persoonlijke ontwikkeling. In de beroepspraktijkvorming staan beide componenten centraal. Op school zijn verschillende vormen van leren in en uit de praktijk die voorkomen:

BPV: Beroepspraktijkvorming is een vorm van leren in de praktijk waarbij je bij een (SBB) erkend leerbedrijf werkt en leert om routine op te doen en om beroepsvaardigheden te ontwikkelen. Hiervoor wordt een praktijkovereenkomst gesloten met het leerbedrijf. De stagevarianten die daar bij voorkomen zijn: o Dagstage: gedurende het schooljaar loop je één of twee dagen per week stage. o Blokstage: je loopt stage gedurende een aaneengesloten periode van zes tot twaalf

weken. Je bent vier of vijf dagen per week aanwezig in het leerbedrijf.

Projecten: je werkt aan een project, individueel of in groepsverband voor een organisatie.

Leren in de praktijk: je leert gericht opdrachten uit te voeren in een erkend bedrijf, individueel en in groepsverband. De opdrachten zijn ontwikkeld door school en/of de ondernemer.

De BPV-coördinatoren spelen een centrale rol bij de bemiddeling van BPV-adressen. Heb je vragen? Dan kun je bij hen terecht. Kijk op de contactpagina (hoofdstuk 9) voor de BPV-coördinator van jouw locatie.

2.4 Onderwijs in het MBO In het MBO werken we met kwalificatiedossiers. Hierin wordt voor alle opleidingen beschreven aan welke eisen jij als student moet voldoen om je diploma te behalen. De overheid stelt deze eisen vast; dus wat je moet kennen en kunnen. De school is vervolgens verantwoordelijk voor de invulling van het onderwijs, dus hoe zij jou de kennis, vaardigheden en een goede beroepshouding bijbrengt. De meeste opleidingen zijn breed opgezet. Met vakkennis die je hiermee opdoet, kun je in verschillende beroepen binnen het vakgebied of in andere vakgebieden terecht. Herziene kwalificatiestructuur Vanaf het schooljaar 2016-2017 werkt het MBO met nieuwe kwalificatiedossiers. Deze bestaan uit een basis-, een profiel-, en een keuzedeel. De opleiding kan zich door de keuzedelen sneller aanpassen aan de arbeidsmarkt en dat biedt jou betere kansen bij het vinden van een baan. Basisdeel In het basisdeel staan vakken en opdrachten centraal die voor een groep beroepen van belang zijn. Denk maar aan de eisen waar je aan moet voldoen bij vakken als taal, rekenen en loopbaan en burgerschap. De omvang van het basisdeel is ongeveer 50% van de studielast. Profieldeel Naast de gemeenschappelijke elementen in het basisdeel, zijn er ook verschillen tussen de beroepen. Elk beroep heeft (binnen zijn beroepsgroep) een eigen profiel. Hierin staat wat jij straks in jouw beroep moet kennen en kunnen. Het profieldeel bestaat uit maximaal 35% van de studielast. Keuzedeel Een belangrijke vernieuwing in de kwalificatiedossiers is de introductie van het ‘keuzedeel’. Elke MBO-

http://www.citaverde.nl/aanmeldenmbo


student moet een keuzedeel volgen, dat maximaal 15% van de studielast van de opleiding omvat. Er zijn keuzedelen gericht op verdieping, verbreding en voorbereiding op het HBO. Het is een verplicht onderdeel van je studie maar telt niet mee voor het behalen van je diploma. Het vormt echter wel een flinke ‘plus’ op je diploma. Het versterkt je startpositie op de arbeidsmarkt of op een vervolgopleiding.

2.5 Toetsing en examinering Er zijn 3 functies van toetsing:

• Selectie

• Leermiddel en voortgang (ontwikkelingsgerichte toetsen)

• Kwalificeren (kwalificerende toetsen)

CITAVERDE College geeft aan alle 3 de functies invulling. Goede toetsen:

• Informeren (student,werkveld,opleiding,inspectie)

• Motiveren tot leren en boeken van resultaat (feedback, feedup, feedforward)

• Beslissen (voorafgaand en bij eind)

Binnen de CITAVERDE-manier van begeleiden en beoordelen zien we deze 3 kenmerken van goede toetsen terug. We richten ons daarbij op het genereren van ontwikkelingsgerichte feedback:

• Feedup: de student krijgt inzicht in het te bereiken (eind)niveau

• Feedback: de student krijgt inzicht in waar hij / zij staat

• Feedforward: de student krijgt inzicht in de te overbruggen kloof en wat hij daarvoor moet

doen.

Als student heb je behoefte aan en recht op een helder doel, en concrete feedback op je eigen ontwikkeling richting dat doel. Binnen een opleiding werk je aan de ontwikkeling van je kennis, vaardigheden en (beroeps)houding en de integratie daarvan. Het geheel aan begeleiding en beoordeling binnen CITAVERDE College laat je zien waar je staat en waar je naar toe gaat. Hiermee voldoet CITAVERDE College aan bovenstaande functies. Bij CITAVERDE College maken we een onderscheid tussen beoordelingen tijdens het leertraject (toetsen) en beoordelingen voor de examinering (examens). Toetsen tijdens het leertraject geven inzicht in de voortgang en ontwikkeling. Met toetsen wordt informatie verzameld over de leerresultaten, over sterke en zwakke punten die in de begeleiding gebruikt kunnen worden als feedback. Toetsen zijn onderdeel van de onderwijsbegeleiding en geven je inzicht in de vooruitgang van knelpunten in je leerproces, de kans op succesvolle voortzetting van het onderwijsproces en over de mate van eventuele extra begeleiding die nodig is om succesvol te worden of te blijven in het leerproces. Examinering betreft het vaststellen van je kennis, kunde en vaardigheden (oftewel je competenties) op een bepaald niveau en moment die van te voren zijn vastgesteld. Hierbij worden vooraf gestelde normen gehanteerd. In de onderwijs- en examenregeling (OER) en het examenreglement kun je lezen welke eisen gesteld worden t.a.v. de examinering. Voor actuele informatie kan contact opgenomen worden met de locatie-examensecretaris. Uiterlijk 1 november 2018 ontvangen alle studenten een examenplan. Examinering keuzedelen De examens voor de keuzedelen tellen pas vanaf het schooljaar 2020-2021 volwaardig mee voor het MBO-diploma. Tot die tijd moeten studenten wel examen doen voor het keuzedeel, maar telt de uitslag niet mee voor het diploma. Het resultaat wordt wel vermeld op de resultatenlijst. Onderwijs- en Examenreglement MBO (OER) Het examen omvat een onderzoek naar de kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren en competenties, zoals omschreven in het betreffende kwalificatiedossier, die je je bij het afronden van de


opleiding moet hebben eigen gemaakt. Binnen de dossiers van de herziene kwalificatiestructuur kunnen er naast de Proeve van Bekwaamheid ook andere examenvormen worden ingezet, zoals een werkproces,- kennis- of vaardigheidsexamen. Ook worden ook Nederlands, rekenen en Moderne Vreemde Talen (MVT) geëxamineerd. Daarnaast moet voldaan zijn aan de eisen van de beroepspraktijkvorming (BPV), de keuzedelen en Loopbaan en Burgerschap. Voor sommige studenten gelden daarnaast aanvullende wettelijke beroeps- of branchevereisten. Je bent verplicht deel te nemen aan alle onderdelen van het examen. Naast deze deelnameverplichting geldt bij sommige examens ook een resultaatverplichting. Voor meer informatie over de examinering verwijzen we naar de onderwijs- en examenregeling, het examenreglement MBO, de aanvullende examenregeling Proeve van Bekwaamheid, werkproces,- vaardigheids- en/of kennisexamen, de aanvullende examenregeling keuzedelen en de aanvullende examenregeling Nederlands, rekenen en MVT. In de slaag-, zakbepaling staan de eisen voor diplomering opgenomen.

2.6 Praktijkdeel Voor de Proeven van Bekwaamheid worden de examenstandaarden van de Groene Norm gebruikt. Hiermee worden de beroepsgerichte eisen (kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren) uit het kwalificatiedossier geëxamineerd.

De Proeve van Bekwaamheid voer je, voor zover mogelijk, uit in een reële beroepssituatie. Je doet het werk zoals dat in de opdracht, behorende bij de examenstandaard, is beschreven. Je wordt door twee assessoren beoordeeld tijdens de uitvoering van de Proeve: één assessor is een schoolassessor, de andere assessor is iemand uit het bedrijfsleven. Ze beoordelen de uitgevoerde werkprocessen aan de hand van de prestatie-indicatoren die in het beoordelingsformulier staan.

2.7 Centrale examens taal en rekenen voor MBO Voor alle studenten gelden de referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen MBO, zoals die zijn vastgelegd in het 'Besluit Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen' (juni 2010). Alle MBO 4 studenten doen examen voor rekenen en Nederlands op minimaal niveau 3F. Daarnaast nemen zij ook deel aan het examen Engels (lezen en luisteren minimaal B1, en schrijven, spreken en gesprekken voeren minimaal A2). De domeinen lezen en luisteren worden zowel bij Nederlands als bij Engels getoetst middels een centraal examen. De domeinen schrijven, spreken en gesprekken voeren, worden getoetst met instellingsexamens. Niveau 2 en 3 studenten doen examen Nederlandse taal en rekenen op niveau 2F. Ook hier geldt dat lezen en luisteren getoetst worden in een centraal examen. De onderdelen schrijven, spreken en gesprekken voeren worden getoetst met instellingsexamens. Voor meer informatie over de eisen voor taal en rekenen per studiejaar en diplomajaar zie de slaag-, zakbepaling MBO CITAVERDE College 2017-2018 met betrekking tot Nederlands, rekenen en de Moderne Vreemde Talen.

2.8 Bezwaar en beroep Hieronder tref je de procedure aan met betrekking tot het maken van bezwaar tegen een beslissing waar jij direct bij betrokken bent. De hier opgenomen informatie is niet van toepassing op klachten, vragen en opmerkingen over (de totstandkoming van) het cijfer en/of de inhoud van een centraal examen. Bezwaar op locatie niveau Een student of wettelijk vertegenwoordiger van een student kan binnen vijf werkdagen bij de voorzitter van de locatie examencommissie schriftelijk bezwaar aantekenen tegen een beslissing (bijv. opgelegde sanctie). Het moet gaan om een beslissing waarbij het belang van de student rechtstreeks is betrokken. De voorzitter van de locatie examencommissie neemt, na de student, examinator/surveillant en evt.


overige betrokkenen gehoord hebbende, binnen tien werkdagen een beslissing inzake dit bezwaar en deelt dit de student/wettelijk vertegenwoordiger, examinator/surveillant en evt. overige betrokkenen schriftelijk mede. Indien enige vorm van bezwaar gerelateerd is aan de beperking van de student dient een ter zake deskundige geraadpleegd te worden over de uiteindelijk te nemen beslissing. Bezwaar op centraal niveau Indien een student of wettelijk vertegenwoordiger een bezwaarprocedure op locatieniveau heeft doorlopen kan deze binnen vijf dagen nadat hij door de voorzitter van de locatie examencommissie op de hoogte is gesteld van de beslissing bezwaar aantekenen bij de bezwaarcommissie op centraal niveau. Dit betreft in ieder geval de voorzitter van een andere locatie-examencommissie dan waar bezwaar is aangetekend, de examensecretaris van een andere locatie en de centrale examensecretaris. De centrale bezwaarcommissie neemt, de student en de examinator / surveillant en overige belanghebbenden gehoord hebbende, binnen tien werkdagen een beslissing inzake dit bezwaar en deelt dit de student, indien de student minderjarig is tevens de wettelijk vertegenwoordiger, en de examinator / surveillant schriftelijk mede. Het Examenbureau MBO en de locatie examencommissie worden eveneens op de hoogte gesteld van het besluit. Beroep Het is niet mogelijk om beroep aan te tekenen over (de totstandkoming van) het cijfer en/of de inhoud van een Centraal Examen. Wanneer studenten, klachten hebben over de Centrale Examens taal en rekenen kunnen ze daarvoor terecht bij de locatie-examensecretaris. De locatie-examensecretaris zal indien dit nodig is de student doorverwijzen naar de MBO Examenlijn van de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (JOB). JOB heeft speciaal voor de Centrale Examens een website ontwikkeld en een klachtenlijn ingesteld. (www.MBO-examenlijn.nl). JOB verzamelt alle opmerkingen van studenten en bespreekt deze waar nodig met het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de Centrale Examens taal en rekenen in het MBO. Studenten die zich rechtstreeks tot het CvTE wenden worden doorverwezen naar JOB. Met klachten over (de totstandkoming van) het cijfer voor een centraal examen kan de student in het uiterste geval een civielrechtelijke procedure starten. Raadpleeg altijd eerst de locatie-examensecretaris. Studenten kunnen na een bezwaarprocedure op centraal niveau binnen tien werkdagen na het ontvangen van schriftelijk bericht van de beslissing van de centrale bezwaarcommissie, zoals vermeld in artikel 16, beroep aantekenen bij de Commissie van Beroep voor de Examens, ter attentie van N.H.J.M De Win, Frederiklaan 60A, k.08.08, 5616 NJ Eindhoven. Namens CITAVERDE College hebben de heer L. Hodzelmans (centraal examensecretaris en als beleidsmedewerker onderwijs) en mevrouw M. Vlassak, beiden werkzaam op het Bestuurskantoor, zitting in de Commissie van Beroep voor de Examens. Kijk in hoofdstuk 9 voor de locatie-examensecretaris op jouw locatie. Voor meer informatie over de Commissie van Beroep voor de Examens zie het reglement van de Commissie van Beroep voor de Examens op de website onderde publieke verantwoording.

2.9 Internationalisering

Bij CITAVERDE College krijg je de mogelijkheid om tijdens je opleiding een periode in het buitenland door te brengen. De school kan – onder bepaalde spelregels – met behulp van Europese gelden een gedeelte van de onkosten voor Europese reizen betalen. De hoogte van dit bedrag is onder meer afhankelijk van het gekozen land in Europa en daarbij wordt er niet voor alle landen een bedrag verstrekt. De school kan bemiddelen bij het vinden van adressen, maar het is ook mogelijk om zelf een plek te zoeken, bijvoorbeeld voor een stage of een verblijf in het buitenland om een taal te leren beheersen. Dat kan bij een bedrijf zijn of een onderwijsinstelling. Internationalisering kan ook op de fiets….denk maar aan Duitsland en België. Kijk maar op www.jumpacrossborders.com. Kijk in hoofdstuk 9 voor de centrale contactpersoon Internationalisering binnen CITAVERDE College.

http://www.mbo-examenlijn.nl/

https://www.citaverde.nl/over-citaverde/organisatie/publieke-verantwoording/

http://www.jumpacrossborders.com/


2.10 Verantwoording begeleide onderwijstijd BOL Binnen een schooljaar dient elke student die een MBO BOL-opleiding volgt in totaal minimaal 1000 uren begeleide onderwijstijd te ontvangen. De school heeft de verplichting om deze aan de student aan te bieden. Wil een student zijn diploma behalen, dan heeft de student de verplichting om aan deze urennorm te voldoen. Om te verantwoorden dat studenten voldoende klokuren volgen, registreert de docent hun aanwezigheid in Eduarte. In de opleiding maken we een onderscheid tussen verschillende onderdelen:

Algemeen vormende vakken (AVO) evt. economie, biologie, natuurkunde, scheikunde, wiskunde;

Taal (Nederlands, Engels), rekenen, loopbaan en burgerschap (LB);

De beroepsinhoud / beroepsgerichte vakken;

Beroepspraktijkvorming (BPV);

Keuzedelen;

Generieke modules CITAVERDE DNA;

Integrale opdrachten;

LOB. BBL Een BBL-studiejaar bestaat uit een onderwijsprogramma van in totaal minimaal 850 uur, waarvan minimaal 200 uur begeleide onderwijs tijd en 610 uur beroepspraktijkvorming. Deze norm komt overeen met een dag per week naar school voor BBL’ers. De overige uren is de student werkzaam bij het bedrijf waarmee hij/zij een arbeidsovereenkomst heeft, hier doet de student praktijkervaring op en kan hij/zij opgedane kennis, toepassen en laten zien in de praktijk. In de opleiding maken we een onderscheid tussen verschillende onderdelen:

Taal (Nederlands, Engels), rekenen, loopbaan en burgerschap (LB);

De beroepsinhoud / beroepsgerichte vakken;

Beroepspraktijkvorming (BPV);

Keuzedelen;

Werkplekopdrachten;

Coaching;

LOB.

2.11 Inspectie van het Onderwijs De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. Dit vindt plaats op drie niveaus:

toezicht op individuele scholen en instellingen;

rapportages over thema’s in het onderwijs;

toezicht op het niveau van het stelsel. Kijk op de website van de Inspectie van het Onderwijs voor meer informatie.

2.12 Doorstroomgegevens Wil je weten hoeveel van onze studenten nog doorstuderen na hun studie bij CITAVERDE College? Deze gegevens zijn hier op onze website te vinden. Zelf naar dit document navigeren op de site? Ga naar www.citaverde.nl/schoolgids en klik op de schoolgids van de desbetreffende locatie. De link is te vinden onder ‘aanvullende informatie’.

http://www.onderwijsinspectie.nl/

https://dms.citaverde.nl/Publiek/meest%20recente%20doorstroomgegevens%20VMBO%20en%20MBO.pdf

http://www.citaverde.nl/schoolgids


3. De student centraal

3.1 Algemene begeleiding Binnen CITAVERDE College is er veel aandacht voor je persoonlijke ontplooiing. Natuurlijk zorgen we ervoor dat je voldoende kennis opdoet en vaardigheden aanleert, maar dat is niet het enige doel. We letten ook op je motorische en sociaal-emotionele ontwikkeling. Van elke student houden we een studentendossier bij. Door het studentenvolgsysteem kunnen we op tijd signaleren of iemand extra zorg of aandacht nodig heeft.

De Studie- en loopbaanbegeleider (SLB-er / Coach/mentor) Elke klas heeft een coach of SLB-er, die zorgt voor de persoonlijke begeleiding en ondersteuning. Hij / zij heeft regelmatig contact met de studenten en houdt nauwgezet de studieresultaten bij in het studentenvolgsysteem. De coach / SLB-er helpt je jouw vaardigheden en inzichten te verdiepen en je persoonlijke kwaliteiten verder te ontwikkelen. Hij / zij daagt je uit, maar biedt je ook veiligheid. Hij / zij is betrokken, kan afstand nemen, heeft zicht op het beroep en kan de juiste vragen stellen en helpt je bij het maken van keuzes in jouw persoonlijke leerroute.

Wat mag je van de coach / SLB-er verwachten?

begeleiding van de studenten in zijn / haar klas;

het onderhouden van goede contacten met studenten;

het onderhouden van contacten met ouders, zowel op verzoek van de ouders als op eigen initiatief, gevraagd dan wel ongevraagd, telefonisch en schriftelijk;

de verantwoordelijkheid voor de rapportage van de resultaten aan studenten en de ouders;

bemiddeling tussen docenten en studenten van zijn / haar klas.

De coach kan ook BPV-begeleider zijn. De student krijgt minimaal 1 keer per BPV-periode

een bezoek van de begeleider om met de student en de begeleider op het bedrijf te

bespreken hoe het gaat. De begeleider spreekt elke periode ook 1 x telefonisch met de

begeleider van het bedrijf. Loopbaancentrum (voorheen decanaat)

Het loopbaancentrum is een andere naam voor het decanaat. De loopbaanbegeleider helpt bij het maken van keuzes in de opleiding en het geven van informatie over alles rondom de opleiding en plannen daarna. De loopbaanbegeleider helpt bij de volgende zaken:

kiezen welke leerweg je wilt volgen;

informatie over de sector waar jij straks in wilt werken;

keuze van je vakkenpakket;

hulp bij het kiezen van je vervolgopleiding;

informatie over de inhoud van vervolgopleidingen;

hulp bij het veranderen van opleiding binnen school;

enz. ...

De loopbaanbegeleider helpt je persoonlijk, maar ook klassikaal met je loopbaankeuzes. Dit is dus anders dan een coach die je helpt bij problemen met leren of met studenten. Coaches hebben de taak om te zorgen dat er een goede sfeer heerst in de klas en dat het contact met en tussen studenten goed blijft. Ook houdt een coach contact met de ouders. Een loopbaanbegeleider is er voor de studenten maar natuurlijk ook voor de ouders als zij vragen hebben over een vakkenpakket of vervolgopleiding. De loopbaanbegeleiders hebben vaak een eigen kantoor waar je hen kunt vinden. Dit wordt nu het loopbaancentrum genoemd. Kijk in hoofdstuk 9 voor de namen van de loopbaanbegeleiders op jouw locatie. Vertrouwenspersonen Begeleiden gebeurt dus op alle mogelijke manieren. Toch is het mogelijk dat een student bepaalde problemen heeft die hij of zij met niemand durft te bespreken, vaak omdat ze zeer persoonlijk en intiem zijn of omdat het zeer vervelend is als de besproken zaak bekend wordt. Om ook in zulke gevallen hulp te kunnen bieden aan een student zijn er vertrouwenspersonen aangesteld, zowel


binnen als buiten de school. Alles wat je met een vertrouwenspersoon bespreekt is strikt vertrouwelijk en blijft dus geheim onder deze persoon en de student en mag dus nooit of te nimmer aan iemand anders doorverteld worden, tenzij de student dat zelf wil om tot een oplossing te komen. Aan welke situaties wordt dan gedacht? Aan ongewenste intimiteiten, seksuele intimidatie, (kennis van) criminele situaties, geweld van welke aard dan ook, weet van drugsgebruik of handel of eigen drugsgebruik, andere vormen van verslaving, zoals drank, gokken of medicijnen. Maar ook in alle andere gevallen waarover je niet openlijk wilt of kan praten, kun je terecht bij een vertrouwenspersoon. Sommige locaties beschikken over zowel een vrouwelijke als een mannelijke vertrouwenspersoon, omdat de een nu eenmaal liever met een man en de ander liever met een vrouw praat.

Kijk in hoofdstuk 9 voor de namen van de vertrouwensperso(o)n(en) op jouw locatie.

3.2 Inrichting begeleiding bij CITAVERDE College Horst De ondersteuningscoördinator

Deze is verantwoordelijk voor alle voorkomende zaken rondom ondersteuning en begeleiding. De ondersteuningscoördinator houdt contact met interne en externe partijen. Verder is deze coördinator voorzitter van het Ondersteuningsteam (OT). Ondersteuningsteam Het ondersteuningsteam bestaat uit ondersteuningscoördinatoren, leerlingbegeleiders, ambulant begeleider en schoolpsycholoog. Deze medewerkers zijn tenminste een dagdeel gezamenlijk aanwezig op school, waardoor er overleg en intervisie mogelijk is. Indien nodig kunnen externe partijen uitgenodigd worden en aansluiten. Door deze manier van werken vindt er laagdrempelig overleg plaats en wordt de expertise van ieder afzonderlijk uitgebreid. In toenemende mate zijn er ‘ronde-tafel-besprekingen’, waar leerling, ouders/verzorgers, school en externe partners met elkaar in overleg gaan over de hulpvraag van de leerling. De leerlingbegeleider of ondersteuningscoördinator zit deze besprekingen voor en coördineert de afspraken. Indien de hulpvraag buiten school ligt wordt afgesproken wie van de externen de casemanager is. De schoolpsycholoog

Studenten die na signalering door docenten, mentoren, de schoolleiding, onderwijs ondersteunend personeel of een contactpersoon problemen lijken te hebben op het persoonlijke vlak kunnen de schoolpsycholoog raadplegen. Een student met een leerprobleem of een ander probleem dat zich voordoet in de school- en/of thuissituatie kan in nauw overleg met ouders/verzorgers een onderzoekend en of ondersteunend gesprek te voeren met de schoolpsycholoog. Hij kan – nadat is vastgesteld dat er een probleem is en wat het probleem is – de student vaak hulpmiddelen aanreiken om hiermee te leren omgaan en/of te verwerken. Een gesprek met de schoolpsycholoog kan natuurlijk ook door studenten zelf of door ouders/verzorgers worden aangevraagd. De schoolpsycholoog stelt, vaak via de contactpersoon of mentor, de betrokkenen op de hoogte van de door haar bevonden resultaten waarbij vertrouwelijke omgang van alle gegevens wordt gewaarborgd. De schoolpsycholoog werkt alleen op afspraak en is elke dinsdagmorgen op school aanwezig. De schoolpsycholoog voor onze school is mevr. I. Segers (e-mail: [email protected]). Schoolmaatschappelijk Werk Studenten zitten wel eens niet lekker in hun vel omdat ze veel onvoldoendes halen, niet met hun hoofd bij de les kunnen blijven, thuis veel ruzie hebben, de verkering uit is, er geldzorgen of schulden zijn enzovoorts. Vaak kunnen ze dan praten met een vriend of vriendin, ouders of een leerkracht en lossen zo hun problemen op. Maar soms is dat niet genoeg en kan schoolmaatschappelijk werk hulp bieden. Een neutrale persoon die helpt om alles op een rijtje te krijgen, die advies geeft of kan bemiddelen in een ruzie, kortom; iemand die begrip voor je heeft! De gesprekken zijn vertrouwelijk en schoolmaatschappelijk werk zal nooit zonder dat de leerling het weet, dingen met anderen bespreken. Het spreekuur is voor alle leerlingen van het VMBO en MBO studenten op dinsdagmorgen in kantoor 0.22. Leerlingen mogen dit spreekuur op eigen initiatief bezoeken, maar ook ouders en docenten mogen in overleg met de leerling/student en indien nodig met elkaar de leerling/student aanmelden



voor het spreekuur.

3.3 Zorgstructuur CITAVERDE College We willen zoveel mogelijk leerlingen, zo nodig met extra hulp, een diploma laten behalen. Daarom heeft elke locatie een nauw omschreven zorgstructuur die verschillende niveaus doorloopt om optimaal aan de hulpvraag te kunnen voldoen: Niveau 1: Docent / mentor Tijdens de schoolloopbaan van een leerling kunnen verschillende problemen ontstaan. De docent in de klas signaleert vaak als eerste dat een leerling extra aandacht nodig heeft. Met behulp van het dossier van de basisschool en/of het leerlingvolgsysteem zoekt de docent antwoord op de hulpvraag van de leerling. Indien het dossier of leerlingvolgsysteem onvoldoende antwoord geeft zoekt de docent ondersteuning bij de mentor. Hij / zij is het eerste aanspreekpunt voor de docent. De mentor gaat vervolgens aan de slag met de hulpvraag en probeert tot een oplossing te komen. Niveau 2: Onderwijsteam / leerlingbespreking intern Indien de gekozen interventie(s) van de mentor niet leiden tot het gewenste resultaat, ontstaat een hulpvraag voor de mentor. De mentor brengt het probleem in bij het onderwijsteam (tijdens de leerlingbesprekingen). Hierin zitten alle lesgevende docenten en mentoren. Naast een beleidsuitvoerende taak, hebben de teams de taak om de mentor te ondersteunen in en te adviseren bij zijn / haar begeleidende taken. Van het team wordt verlangd dat ze een minimaal aantal activiteiten uitvoert, om de ingediende hulpvraag van de mentor te beantwoorden. Hierbij kan gedacht worden aan aanvullende gesprekken met de leerling en/of ouders, gezamenlijke afspraken voor in de klas, het invullen van gedragskaarten of ondersteuning vragen bij (interne) specialisten. Om ervoor te zorgen dat leerlingen snel geholpen worden en geen onderwijsachterstanden oplopen, kan het zo zijn dat dit niveau overgeslagen wordt en de mentor direct contact opneemt met het ondersteuningsteam. Hierdoor ontstaan korte lijnen tussen de mentor en het interne zorgteam. Niveau 3: Intern ondersteuningsteam Het interne ondersteuningsteam bestaat uit een aantal functionarissen. zijn ondersteuningscoördinator-(en), orthopedagoog en studentbegeleiders. Gezamenlijk zullen zij proberen om ervoor te zorgen dat de hulpvraag intern opgelost kan worden. Hierbij kan gedacht worden aan extra gesprekken / begeleiding, maatwerk en het opstellen van handelingsplannen of een doorverwijzing naar het externe ondersteuningsteam . De aansturing van het interne onderteuningsteam ligt bij de ondersteuningscoördinator. In Horst is dat Gerry Willems, zij is per mail te bereiken op [email protected] . Niveau 4: Ondersteuningsteam met externen (OT) Wanneer de hulpvraag, nadat de eerdere drie niveaus zijn doorlopen, niet voldoende is beantwoord of de problematiek verergert, kan de school ondersteuning vragen aan het ondersteuningsteam met externen. Dit is een multidisciplinair overleg met als doel het versterken van de samenwerking tussen het onderwijs en externe instellingen op het gebied van welzijn, gezondheidszorg, leerplicht, jeugdzorg en veiligheid. Het overleg vindt standaard 2 maal per jaar plaats en verder op afroep. Externe partijen die betrokken kunnen worden bij het overleg zijn: Algemeen Maatschappelijk werk, Bureau Jeugdzorg, Riagg, leerplichtambtenaar en de GGD. Om effectieve ondersteuning te kunnen bieden is het onvermijdelijk dat persoonlijke gegevens van de leerling worden gedeeld met externe hulpverleners. Uiteraard wordt u in voorkomende gevallen door ons daarvan op de hoogte gebracht. Indien in het ondersteuningsteam geconcludeerd wordt dat de hulpvraag van de student niet opgelost kan worden binnen de school, kan besloten worden om de student in een bovenschoolse zorgvoorziening te verwijzen. Voor een overzicht van alle contactpersonen met een ondersteuningstaak binnen uw locatie kijkt u bij hoofdstuk 9.



3.4 Leerplicht, kwalificatieplicht en RMC-wet Jongeren tussen de 5 en 18 jaar moeten onderwijs volgen totdat ze een startkwalificatie hebben of 18 jaar worden. Een startkwalificatie is een VWO-diploma, HAVO-diploma of MBO-diploma op niveau 2 of

hoger. Voor leerlingen van 5 tot 16 jaar heet dit de leerplicht. Voor jongeren tussen 16 en 18 jaar heet

dit de kwalificatieplicht. Jongeren tussen 18 en 23 jaar vallen niet meer onder de leerplicht en kwalificatieplicht, maar wél onder de zogenoemde RMC-wet. Deze wet verplicht gemeenten om jongeren zonder startkwalificatie te volgen tot ze 23 jaar zijn. Gemeenten moeten ervoor zorgen dat deze jongeren alsnog hun startkwalificatie behalen. In de praktijk wordt een jongere die voortijdig de school dreigt te verlaten (verzuim 18+) of voortijdig van school gaat benaderd door een trajectbegeleider van het RMC. De trajectbegeleider bekijkt met de jongere wat de mogelijkheden zijn. Ook als er problemen zijn kan de trajectbegeleider helpen, bijvoorbeeld door een doorverwijzing naar een hulpverlener.

3.5 VSV en verzuim Het kabinet zet sterk in op het terugdringen van voortijdige schoolverlaters (de zogenaamde VSV-ers). Er zijn convenanten (een soort overeenkomsten) afgesloten tussen het ministerie van OCW, de onderwijsinstellingen en de gemeenten waar de studenten wonen. Hierin staan de maatregelen beschreven die moeten leiden tot een structurele borging van het terugdringen van het aantal voortijdig schoolverlaters. CITAVERDE College heeft twee convenanten getekend, één voor de regio Noord- en Midden-Limburg (Regio 38) en één voor de regio Zuid-Limburg (Regio 39). Meer informatie over voortijdig schoolverlaten en de afgesloten convenanten is te vinden op https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/vsv. en op de website van CITAVERDE bij de publieke verantwoording (www.citaverde.nl). Indien studenten zonder toestemming of geldige reden wegblijven van school, is dit ongeoorloofd verzuim. Hierbij kan gedacht worden aan regelmatig te laat komen, spijbelen of in schooltijd op vakantie gaan. CITAVERDE College is wettelijk verplicht om alle soorten ongeoorloofd verzuim te melden. Deze meldingen worden gedaan via het digitale verzuimloket van DUO. Het betreft hier de volgende meldingen:

- verzuim van 16 uren les- en/of praktijktijd in een periode van 4 weken; - verzuim van tenminste 1 maand gedurende een aaneengesloten periode van studenten

van 18 tot en met 22 jaar zonder startkwalificatie. Deze melding komt vervolgens bij de leerplichtambtenaar terecht en hij / zij neemt contact op met de student en/of de ouders / verzorgers om te bespreken waarom de student verzuimt. In de praktijk betekent dit dat CITAVERDE streng controleert op (ongeoorloofd) verzuim. We hebben procedures vastgesteld met betrekking tot aan-en afwezigheid, te laat komen en spijbelen. Dit zijn namelijk vaak de eerste voortekenen van voortijdig schoolverlaten. Ook wordt intensief contact onderhouden met de studenten, hun ouders / verzorgers en de scholen waar ze vandaan komen. Hierbij spelen leerplichtambtenaren van de gemeente een grote rol. Verzuim kan consequenties hebben voor de studiefinanciering van een student. Indien een student langer dan vijf weken, maar korter dan acht weken ongeoorloofd afwezig is, zet DUO na de melding via het verzuimloket de gift om in een lening. Indien een student langer dan acht weken afwezig is, wordt de studiefinanciering beëindigd. Hiermee wordt het oneigenlijke gebruik van studiefinanciering voorkomen. Een interessante website, met veel informatie over leerplicht en verzuim is www.leerplichtwegwijzer.nl. Exitgesprek Wanneer een student – om wat voor reden dan ook – voortijdig de opleiding wil verlaten, zal de exitprocedure in gang gezet worden om de MBO-student uit te schrijven. Het is voor de school van belang om te weten waarom een student zich uitschrijft. Om te voorkomen dat de student zich zomaar uitschrijft en de school verlaat, zijn het exitgesprek en bijbehorend exitformulier ontwikkeld. Tijdens het exitgesprek vertelt de student waarom hij de

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/vsv


http://www.leerplichtwegwijzer.nl/


opleiding en/of school wil verlaten en worden de diverse mogelijkheden voor de student in kaart gebracht om te kijken of het voortzetten van de huidige opleiding nog mogelijk is. Als de student bij het besluit blijft om te vertrekken, zal het exitformulier worden ingevuld in overleg met de mentor. Zowel de student (en bij minderjarige studenten ook de ouders / verzorgers), de mentor en de directeur dienen dit formulier te voorzien van hun naam en handtekening. Als de student nog leerplichtig of kwalificatieplichtig is, dient de school hier (vooraf aan het invullen van het exitformulier) melding van te maken bij de leerplichtambtenaar. De student wordt dan gemeld als voortijdige schoolverlater. Eventueel dient dan (in overleg met de leerplichtambtenaar) naar een andere school en/of opleiding gezocht te worden. Het exitformulier mag pas ingevuld worden, wanneer duidelijk is wat het vervolgtraject van deze leerplichtige student is. Wanneer duidelijk is dat de MBO-student de school gaat verlaten, wordt het ondertekende exitformulier ingeleverd bij de administratie, waar vervolgens alle administratieve en financiële zaken rondom de uitschrijving van de student geregeld worden. Kijk bij hoofdstuk 6 voor details over procedures met betrekking tot aan- en afwezigheid, te laat komen, spijbelen en verlof. In onderstaande tabel worden de meest recente VSV cijfers van CITAVERDE College weergegeven:

Uit de tabel valt af te lezen dat CITAVERDE College alle normen heeft behaald.

3.6 Passend Onderwijs MBO-instellingen hebben zelf de verantwoordelijkheid om de extra ondersteuning en begeleiding van studenten die dat nodig hebben vorm te geven en te organiseren. Hierbij is een goede intake noodzakelijk om de toekomstige MBO-student goed te adviseren over de juiste opleiding, het juiste niveau en de eventuele extra ondersteuning.

Scholen zijn verplicht om essentiële afspraken over extra begeleiding en ondersteuning vast te leggen in een bijlage bij de onderwijsovereenkomst (OOK). Deze bijlage kan tussentijds, met goedkeuring van de school en de student, bijgesteld of aangevuld worden. Bij essentiële afspraken kan gedacht worden aan individueel maatwerk, met de daarbij horende passende begeleiding van bijvoorbeeld een orthopedagoog of zorg-coördinator.

Voor meer informatie kun je kijken op de website www.passendonderwijs.nl.

3.7 GGD

Prestatienorm Percentage CITAVERDE College voorlopige resultaten schooljaar 2016-2017

Landelijk gemiddelde

VO onderbouw 0,75% 0,23% 0,24%

VO bovenbouw 3,0% 1,63% 1,06%

MBO niveau 1 27,5% 16,67% 26,51%

MBO niveau 2 9,5% 8,2 % 8,82%

MBO niveau 3 3,6% 2,36 %

3,4%

MBO niveau 4 2,75% 1,75% 2,91%

http://www.passendonderwijs.nl/


Elke leerling/student in de leeftijd van 4-19 jaar heeft recht op een basispakket preventieve zorg uitgevoerd door de afdeling jeugdgezondheidszorg van de GGD. De deskundigen van de GGD, zoals een jeugdarts, een jeugdassistent, een jeugdverpleegkundige en een psycholoog / pedagoog proberen gezamenlijk ziekten, afwijkingen en problemen te voorkomen of zo vroeg mogelijk op te sporen. Daarbij is niet alleen aandacht voor de lichamelijke gezondheid. Er wordt ook gelet op het functioneren thuis, op school en op de omgang met vrienden. Jeugdgezondheidszorg is dus vooral gericht op het voorkómen van gezondheidsproblemen. Op scholen in het voortgezet onderwijs doet de GGD bij alle leerlingen preventief onderzoek, waarbij de lichamelijke en psychosociale ontwikkeling van het kind de aandacht krijgen. De artsen en verpleegkundigen van de GGD beantwoorden vragen over persoonlijk welzijn, problemen thuis, seksualiteit, lichamelijke klachten of sportblessures. Zo nodig verwijzen zij een student naar een instelling voor verdere deskundige hulp. Ook ouders / verzorgers kunnen bij de GGD terecht voor vragen of advies over problemen die zij signaleren. De schoollocaties van CITAVERDE College zijn verspreid over de hele provincie Limburg. In dit gebied heeft de GGD twee hoofdvestigingen en vijf regiovestigingen. Kijk op de website van de GGD (www.ggdlimburgnoord.nl of www.ggdzl.nl) voor meer informatie over de vestigingen en wat deze voor jou als student of u als ouder kunnen betekenen. Gemeenten in Nederland hebben de wettelijke taak zich in te zetten voor de bescherming en bevordering van de gezondheid en de lichamelijke, geestelijke en sociale ontwikkeling van kinderen en jeugdigen van 0 tot 18 jaar. In opdracht van de gemeenten onderzoekt de jeugdgezondheidszorg (JGZ) van GGD Limburg Noord kinderen en jeugdigen om problemen bij gezondheid of ontwikkeling tijdig op te sporen. WAARVOOR KUNT U BIJ DE JGZ TERECHT? We volgen samen met u het gezond en veilig opgroeien van uw kind. Op de basisschool zijn er onderzoeken op de leeftijd van 5/6 en 10/11 jaar, en op het voortgezet onderwijs in leerjaar 2. Bij het speciaal onderwijs wordt uw kind regelmatig onderzocht. Naast dit alles wordt uw kind op bepaalde leeftijden gevaccineerd. Alle ouders en jongeren kunnen bij ons terecht voor informatie en ondersteuning op het gebied van gezond en veilig opgroeien. Ook kunt u zelf een gesprek of onderzoek aanvragen bij de JGZ. HOE IS DE GGD TE BEREIKEN? Voor uitgebreide informatie, vragen en het maken en/of verzetten van een afspraak kunt u contact met ons opnemen. Wij zijn op werkdagen bereikbaar van 08.30 - 17.00 uur op telefoonnummer 088 – 11 91 111. Ook kunt u informatie vinden op onze website: www.ggdlimburgnoord.nl WAT DOET DE GGD NOG MEER?

Advisering en ondersteuning school Elke school krijgt wel eens te maken met zaken als ongewenst of grensoverschrijdend gedrag, dood en rouw. Omdat het op die momenten moeilijk kan zijn om de juiste dingen te doen op het juiste moment, biedt JGZ de mogelijkheid om school hierbij te adviseren en ondersteunen.

De Gezonde School Ook achter de schermen wordt hard gewerkt aan de gezondheid van uw kind. De Gezonde School-methodiek is een praktische werkwijze om scholen te ondersteunen bij het gezonder en veiliger maken van de schoolomgeving. De GGD helpt zo mee aan een gezonder leefklimaat voor uw kind.

Logopedie

Als er vragen zijn over de spraaktaalontwikkeling van uw kind, kan de logopediste van de GGD onderzoek doen en advies geven.

JouwGGD.nl Een website met informatie voor jongeren van 13-23 jaar, waar ze (anoniem) terecht kunnen voor een chatgesprek met een verpleegkundige of arts van de JGZ. Zie voor meer info www.jouwGGD.nl.

Ziekteverzuim (M@ZL) Binnen het voortgezet onderwijs werkt JGZ met de methode M@ZL (medische advisering ziekgemelde leerling) om leerlingen met zorgwekkend ziekteverzuim vroegtijdig te signaleren en te begeleiden.

Externe vertrouwenspersoon

http://www.ggdlimburgnoord.nl/

http://www.ggdzl.nl/

http://www.ggdlimburgnoord.nl/

http://www.jouwggd.nl/


Soms verloopt communicatie tussen ouders/leerlingen en school of tussen leerlingen onderling niet zoals gewild of gehoopt. En lopen spanningen hoog op, ondanks vele inspanningen. De externe vertrouwenspersoon kan dan ondersteunen. De externe vertrouwenspersoon is onafhankelijk en de gesprekken zijn strikt vertrouwelijk.

Infectieziekten Scholen maar ook ouders kunnen met vragen over infectieziekten terecht bij het team infectieziektebestrijding. Meldt aan de school als uw kind (mogelijk) een besmettelijke ziekte heeft. Samen met de school probeert de GGD te voorkomen dat anderen ook ziek worden. Als er verspreiding van een infectieziekte binnen een basisschool plaats vind moet de school dit melden aan de GGD. Neem contact op met het team infectieziekte,

Bereikbaar ma t/m do van 8:30u tot 17:00u en vrij tot 14:00u 088-1191245 of [email protected] PRIVACY- EN KLACHTENREGLEMENT De medewerkers van GGD Limburg-Noord proberen iedereen zo goed mogelijk van dienst te zijn. Toch kan het gebeuren dat u vindt dat u niet correct bent behandeld of dat u niet tevreden bent met de geleverde zorg. Neem dan contact met ons op. GGD Limburg-Noord is wettelijk verplicht om van elk kind een digitaal dossier aan te leggen. De Algemene Verordening Gegevensbescherming wordt hierbij in acht genomen. Meer informatie over ons privacy- en klachtenreglement vindt u op onze website.

3.8 Informatie over de methode M@ZL bij ziekteverzuim

De school heeft aandacht en zorg voor leerlingen die vaak of langdurig afwezig zijn na ziekmelding. Daarom hebben we het ziekteverzuimbeleid volgens de methode M@ZL (spreek uit “Mazzel”) in het schoolreglement opgenomen. M@ZL staat voor Medische Advisering van de Ziek gemelde leerling. Wanneer de school zelf structureel aandacht besteedt aan de ziek gemelde leerling, en indien nodig of gewenst de jeugdarts consulteert, kan de kwaliteit van zorg geoptimaliseerd worden Bij het ziekteverzuimbeleid volgens de methode M@ZL werken drie partijen nauw samen:

De school

Een jeugdarts

De leerplichtambtenaar De jeugdarts en de leerplichtambtenaar zijn beiden lid van het ondersteuningsteam van onze school. De werkwijze In het geval van ziekte vragen ouders aan school vrijstelling voor het volgen van het lesprogramma, voor hun zoon of dochter.Bij langdurig (vanaf de zevende schooldag aaneengesloten ziek) of frequent (elke vierde ziekmelding in 12 schoolweken) ziekteverzuim gaat de school in gesprek met leerling en ouders en laat zij zich zo nodig adviseren door de jeugdarts. We vinden het belangrijk dat de leerling weer zo snel en zo goed mogelijk aan het lesprogramma kan deelnemen. De leerling en ouders worden uitgenodigd voor een gesprek op school (met de mentor/ondersteuningscoördinator). Zij ontvangen hiervoor een brief/ worden hiertoe telefonisch uitgenodigd, waaraan toegevoegd een overzicht uit het aanwezigheidsregistratiesysteem van de leerling. Naar aanleiding van dit gesprek kan een uitnodiging volgen voor een consult bij de jeugdarts. Wat doet de jeugdarts? De jeugdarts bespreekt de gezondheidsklachten en oorzaken van het ziekteverzuim, onderzoekt de leerling zo nodig en bespreekt samen met leerling en ouders(s) de gewenste zorg. De jeugdarts adviseert over deelname aan het lesprogramma en biedt handvatten aan leerling, ouders en school voor het optimaliserene van deze deelname. Het gesprek met de jeugdarts is vertrouwelijk. In verband met het medische beroepsgeheim koppelt de jeugdarts inhoudelijke informatie alleen met toestemming van leerling en ouder(s) terug aan school. Wat is de rol van de leerplichtambtenaar? De leerplichtambtenaar houdt toezicht op ongeoorloofd schoolverzuim, vanuit zijn verantwoordelijkheid de leerplichtwet te handhaven. Zelf een consult bij de jeugdarts aanvragen? Wanneer u vragen of zorgen heeft over het ziekteverzuim van uw kind, neemt u dan gerust contact op met de GGD Limburg-Noord, met vermelding van naam en geboortedatum van uw kind per mail aan:


[email protected]

3.9 Gezonde schoolkantine

We leven in een wereld van overdaad en er is een groeiend probleem van overgewicht met name bij jongeren: 15% procent van de jongeren en bijna de helft van de volwassenen lijdt op dit moment aan overgewicht. Daarom bieden wij in de schoolkantines gezonde keuzes aan. De betere keuzes plaatsen we zo opvallend mogelijk zodat we iedereen stimuleren hiervoor te kiezen.

Onze schoolkantine voldoet aan de richtlijnen van het Voedingscentrum, de Richtlijnen Gezondere Kantines. Dagelijks worden hier diverse gezonde broodjes, melk, yoghurt, groenten en vers fruit verkocht. Verder hebben we onder meer twee verse watertappunten, één op de uitgifte balie van onze gezonde producten en één waar de leerlingen hun meegebrachte flesjes kunnen vullen. Leerlingen hebben altijd de mogelijkheid om te kiezen voor gezond én lekker.

Ieder jaar brengen wij het aanbod in de kantine in kaart met de Kantinescan en rapporteren we de uitkomst aan de directie. Voedingsbeleid In samenwerking met Markies zullen wij als één van de eerste scholen in Nederland zorgen voor een gezonde schoolkantine. De resultaten van afgelopen jaren (goud sinds 2014) worden ten gevolge van een stelsel wijziging nog maar gewaardeerd op het niveau van zilver. Wij zullen dus maatregelen nemen om op het gouden niveau te blijven. Hiervoor zullen de volgende stappen gezet worden.

CITAVERDE locatie Horst zal als ambassadeur van het Voedingscentrum werken aan de implementatie van de “gouden schoolkantine”. Onze andere locaties zullen volgen aan onze veranderingen.

Markies zal ervoor zorgen dat méér dan 80% van de aangeboden producten een betere keuze is. (referentie: het Voedingscentrum)

Markies zal ervoor zorgdragen dat de uitstraling van de kantine zodanig is dat het aantrekkelijk is om naar te kijken en te kopen. De betere keuzes liggen binnen handbereik. De minder verstandige keuzes zijn niet of niet prominent aanwezig. Ook hiervoor heeft het voedingscentrum handvatten beschikbaar.

Er is op school gratis drinkwater te verkrijgen in een aantrekkelijk tappunt op de counter van de Cateraar.

De snoep- en frisdrankautomaten voldoen aan de richtlijn van het voedingscentrum. Dit betekent dat tenminste 80% van de aangeboden producten een betere keuze is.

Omdat wij als CITAVERDE college gezondheid, welzijn en duurzaamheid hoog in het vaandel hebben staan leren wij onze deelnemers niet alleen een vak maar ook een levenshouding. Dit hebben wij beschreven in ons CITAVERDE DNA. Wij laten ook heel veel dingen onveranderd zoals:

Educatie: Het lesprogramma bevat onderwijs over gezonde voeding. Structureel zal het lesprogramma Krachtvoer aangeboden aan alle 1ste en 2de jaars VMBO leerlingen.

Signalering: Docenten en OOP signaleren als leerlingen ongezond eten en/of een ongezond gewicht hebben (te dun of te dik). Vervolgens wordt dit signaal opgepakt door de mentor die (eventueel na overleg met de ondersteuningcoördinator en/of schoolarts) in gesprek gaat met de ouders/verzorgers.

De programmalijnen van de ECO-schools lopen onverminderd door.

Het Vignet Gezonde School blijft van kracht en wij zullen hierop door ontwikkelen.

Wij blijven zorgen dat aantrekkelijke kantine aantrekkelijk blijft. Wij werken naar de volgende resultaten:

Vignet Gezonde School – themacertificaat Voeding.

Parallel laten lopen van thema’s in de lessen met thema’s in de kantine.

Inspraak vanuit leerlingen deelnemerspanel met Markies om een passende afstemming



tussen klant en leverancier mogelijk te maken.

Jaarlijkse “kantinescan” door CITAVERDE om de performance van Markies te laten toetsen bij het Voedingscentrum.

Om deze doelen bij alle betrokkenen bekend te maken zullen wij deze uitgangspunten onderdelen moeten maken van onze communicatie. In de loop van dit jaar zullen wij:

Onze doelen op de website plaatsen.

Doormiddel van een poster bekend maken in school.

In al onze communicatie uitingen die betrekking hebben op de kantine en voeding een link maken naar de schoolkantine en onze ambitie.

Het beleid is een onderdeel van het locatie en team-plan 2018 en zal een vervolg krijgen in 2019.


4. Belanghebbenden van de school CITAVERDE College vindt het belangrijk dat jij als student maar ook jouw ouders/verzorgers zich vrij voelen om te allen tijde contact op te nemen met de school bij vragen en/of onduidelijkheden. In principe is de mentor / SLB-er van de student hiervoor het eerste aanspreekpunt. Wij raden aan om voor een persoonlijk gesprek van tevoren een afspraak te maken. Zo wordt voorkomen dat docenten uit de lessen worden gehaald of dat andere afspraken moeten worden onderbroken. Aan CITAVERDE College is een ondernemingsraad (OR), waarin de zeggenschap voor de medewerkers is geregeld, een Deelnemerraad (DR) voor studenten / leerlingen en een ouderraad (OUR) voor van ouders / verzorgers van studenten tot 18 jaar, verbonden. Hieronder lees je welke functies deze medezeggenschapsorganen hebben.

4.1 Centrale ouderraad en lokale ouderraad Wat doet de centrale ouderraad? De centrale ouderraad vertegenwoordigt de ouders van de leerlingen van het VMBO en die van de MBO-studenten tot 18 jaar in het kader van medezeggenschap. De centrale ouderraad bestaat bij voorkeur uit tenminste één vertegenwoordiger van iedere vestiging van CITAVERDE College: Heerlen, Maastricht, Roermond, Nederweert en Horst. De centrale ouderraad bespreekt eigen onderwerpen en adviezen zonder dat ze daarvoor eerst met de lokale ouderraad hoeven te overleggen. Deze ouderraad is er juist ter vertegenwoordiging van álle leerlingen van CITAVERDE College en functioneert zelfstandig. De centrale ouderraad houdt zich bezig met een aantal (terugkerende) onderwerpen:

• vrijwillige ouderbijdrage; • vakantieregeling; • reductie- en kwijtscheldingsregeling; • schoolplan; • overige beleidsdocumenten.

Daarnaast wordt overlegd met het College van Bestuur over actuele onderwerpen en draagt de centrale ouderraad ook zelf gespreksonderwerpen aan die van belang worden geacht voor het functioneren van CITAVERDE College als totale organisatie. Wat doet de lokale ouderraad? De lokale ouderraad van een schoollocatie onderhoudt contact met de lokale directie en heeft zo een signaalfunctie naar de centrale ouderraad. De lokale ouderraad vergadert meestal rond de vier tot zes keer per jaar schooljaar, meestal in de avond. Vergaderdagen en –tijden worden in overleg met de leden van de lokale ouderraad vastgesteld. De lokale ouderraad werkt als zelfstandig klankbord. Waar mogelijk kan de ouderraad gevraagd worden een bijdrage te leveren aan buitenlesactiviteiten zoals de Kerstviering, de Open Dagen, voorlichtingsavonden enzovoort. Concreet heeft de lokale ouderraad de laatste jaren meegedacht over en meegedaan aan onder andere:

• open dagen; • informatieavonden; • thema avonden • kleine feestelijkheden.

De lokale ouderraden hebben onze site (www.citaverde.nl) een eigen pagina. Deze zijn terug te vinden op de pagina van de locatie. Als u graag mee wilt denken en de kwaliteit van ons onderwijs en het opvoedklimaat wilt bevorderen, kunt u zich aanmelden via de school. U kunt ook een e-mailbericht sturen. Kijk bij hoofdstuk 9 voor het e-mailadres van de centrale en lokale ouderraad.



4.2 Centrale deelnemerraad en lokale deelnemerraad Studenten hebben het recht om het beleid van de school te helpen invullen, ze mogen iets vinden van wat de schoolleiding wil besluiten. Daartoe heeft CITAVERDE College een centrale deelnemerraad (DR) en de locatie een lokale deelnemerraad (soms hebben ze op locatie een andere naam, bijvoorbeeld deelnemerpanel). De centrale deelnemerraad De centrale deelnemerraad behartigt de belangen van de leerlingen/studenten in de school en moet representatief zijn voor alle leerlingen/studenten. Nieuwsgierig geworden wat de centrale deelnemerraad allemaal doet? Neem dan contact op met het directiesecretariaat van het bestuursbureau van CITAVERDE College via Astrid Damen; [email protected] .

De lokale deelnemerraad De lokale deelnemerraad overlegt met de lokale directie over onderwerpen die specifiek op hun locatie spelen. Voor meer informatie hierover kun je terecht bij Henk Beijers.

4.3 Ondernemingsraad De OR behartigt de gemeenschappelijke belangen van alle medewerkers. Het is dus belangrijk dat alle geledingen er voor zorgen dat de voor hun beschikbare plaatsen ingevuld zijn. Bij verkiezingen heeft (bijna) iedereen het recht om zich kandidaat te stellen voor de verschillende raden. De drie raden (ouderraad, deelnemerraad en ondernemingsraad) vormen daarmee democratisch samengestelde organen waarin alle geledingen zijn vertegenwoordigd. De raden behartigen de belangen van hun geledingen in de school en moeten derhalve representatief zijn voor hun doelgroepen.

4.4 Samenwerking met het bedrijfsleven Wij brengen ondernemers en studenten samen om een gezonde en mooie toekomst te creëren. De groei van de wereldbevolking vergroot het belang van de groene sector, maar stelt deze ook voor grote uitdagingen op het gebied van duurzaamheid, gezondheid en voedselzekerheid in een snel veranderende wereld. De groene sectoren blinken wereldwijd uit in innovatie en productiviteit. Zij dragen daarmee bij aan een gezond en gelukkig leven. En daar zijn wij trots op! Wij brengen onderwijs, overheid en bedrijfsleven in de regio samen om met elkaar te delen en te creëren. Het doel is om topmedewerkers op de (inter)nationale arbeidsmarkt te brengen die samen met vooruitstrevende topondernemers op passievolle wijze een bijdrage leveren aan een gezonde, leefbare en duurzame toekomst. Hoe doen we dat? Door gezamenlijk het onderwijs te innoveren en de aantrekkingskracht van onze sector voor jongeren te vergroten. Studenten werken met de modernste faciliteiten in het werkveld en krijgen de kans opdrachten voor en met het bedrijfsleven uit te voeren. In de groene sector spelen innovatieve technieken namelijk een belangrijke rol in veel werkprocessen. Een school heeft de allernieuwste technieken vaak niet in huis, dus geven we onze studenten de kans op de bedrijven met die techniek te werken. Onze MBO-studenten brengen op hun beurt nieuwe ideeën met zich mee en dragen bij aan kennisontwikkeling. Bedrijven, onderwijsinstellingen en overheden van profiteren van deze samenwerking. Een aantal van onze samenwerkingsverbanden:

- Het Centrum voor Vakmanschap en Ondernemerschap: AgroLeeft. Dit is een samenwerking met ondernemers, overheid en onderwijs wat zich richt op alle MBO-opleidingen binnen de Agro-sectoren. Ruim 30 bedrijven hebben zich dit jaar aan AgroLeeft verbonden.

- Het Kenniscentrum Voor Natuur en Leefomgeving, ook een samenwerkingsverband tussen werkveld, overheid en onderwijs, richt zich op innovatievragen vanuit de sector. Studenten komen zo in aanraking relevante thema’s die zij kunnen vertalen naar praktijksituaties.



- Samenwerkingen met onderwijsinstellingen (zoals HAS, Van Hal Larenstein en Wageningen Universiteit) om onze studenten met HBO- en WO-studenten samen te laten werken aan praktijkgerichte vraagstukken om kennisontwikkeling te versnellen.

- Centra voor Innovatief Vakmanschap: Tuinbouw & Uitgangsmaterialen en Agro & Food. CITAVERDE ontwikkelt voor deze beide CIV’s de regionale meetingpoints voor de tuinbouw en de varkenshouderij. Beide meetingpoints worden op termijn ondergebracht in AgroLeeft.


5. Een veilige leeromgeving

5.1 Algemene gedragscode CITAVERDE College streeft naar een open, veilige en vriendelijke leef- en werksfeer. Basisvoorwaarden hiervoor zijn respect voor elkaar, voor ieders eigenheid, voor eigen opvattingen én voor andermans spullen. Deze uitgangspunten zijn geformuleerd in een gedragscode die van toepassing is op alle activiteiten die onder verantwoordelijkheid van CITAVERDE College worden uitgevoerd:

wij aanvaarden en respecteren de ander zoals hij/zij is en discrimineren niet;

wij schelden een ander niet uit en doen niet mee aan pesten of roddelen en het personeel geeft daarbij het goede voorbeeld;

wij hebben zorg voor onszelf en bewaken onze eigendommen;

wij hebben zorg voor de ander en respecteren de grenzen van de ander;

wij geven een ander geen ongewenste seksueel getinte aandacht en intimiteiten;

wij blijven van elkaars spullen af;

wij bedreigen een ander niet, verbaal noch fysiek;

wij gebruiken binnen en buiten school geen geweld;

wij nemen geen wapens, messen, vuurwerk, alcohol of drugs mee naar school (alcohol is alleen toegestaan tijdens informele (personeels-)bijeenkomsten);

wij houden de school netjes, zowel binnen als buiten de school. Iedereen houdt zich aan deze gedragscode en herinnert zo nodig anderen eraan. Heb je er last van dat anderen zich niet aan deze regels houden, praat er dan over met medestudenten, je mentor, een docent, medewerker of vertrouwenspersoon. CITAVERDE College heeft diverse regelingen, reglementen en gedragscodes die er zijn om op school op een positieve wijze samen te werken en te leven. De regels voorkomen in eerste instantie een boel onduidelijkheid en discussies. Daarnaast leren ze je dat afspraken worden gemaakt om na te komen. Het leert je ook om goed te plannen en organiseren. Deze vaardigheden heb je in het bedrijfsleven nodig, op deze manier leer je dat gedurende de opleiding. Dit alles zal het leerproces ten goede komen, zowel voor jou als student als voor het docententeam. In de volgende paragrafen vind je een overzicht.

5.2 Deelnemersstatuut Het deelnemersstatuut bevat algemene bepalingen over de rechten en plichten van de student. Deze is te vinden op www.citaverde/nl/publiekeverantwoording en dan onder het kopje algemene regelingen.

5.3 Pestprotocol CITAVERDE College heeft een anti-pestbeleid. Dit is erop gericht om zowel personeel, de leerlingen, de studenten als de ouders/verzorgers op de hoogte te brengen van alles wat CITAVERDE College doet om het schoolklimaat voor iedereen binnen de school zo prettig en veilig mogelijk te laten zijn. Enerzijds bevat het richtlijnen over hoe te handelen bij geconstateerd pestgedrag, anderzijds staan er ook voorwaarden en activiteiten in die pesten moeten voorkomen. Extra aandacht wordt besteed aan het zogenaamde cyber- of digitale pesten. Het anti-pestbeleid en de bijbehorende handelingsprotocollen zijn te vinden op www.citaverde.nl/publiekeverantwoording onder het kopje algemene regelingen.

5.4 Sociale Veiligheid CITAVERDE College heeft een Schoolreglement Sociale Veiligheid opgesteld om een veilige omgeving te waarborgen voor studenten, leraren en ouders. De uitgangspunten van dit reglement

http://www.citaverde/nl/publiekeverantwoording

http://www.citaverde.nl/publiekeverantwoording


zijn: • ieder lid van de schoolgemeenschap dient zich te gedragen volgens de vastgestelde

gedragscode; • ieder lid van de schoolgemeenschap dient te streven naar een zo groot mogelijke mate van

veiligheid, gezondheid en welzijn in het belang van allen in en rond het gebouw, zoals vastgelegd in het Arbo-beleidsplan;

• voor alle vormen van ongewenst gedrag zijn handelingsprotocollen vastgelegd die in voorkomende gevallen gehanteerd worden;

• onze school heeft met politie en justitie de afspraak gemaakt dat wetsovertredingen en misdrijven, dus ook diefstal die in en rond de school hebben plaats gevonden gemeld of, indien mogelijk, zelfs aangegeven worden. De school is vanaf dat moment geen partij meer in de zaak.

Kijk voor de complete regeling op www.citaverde.nl/publiekeverantwoording onder het kopje algemene regelingen.

5.5 Klachtenregeling Sinds 1 augustus 2017 is het klachtrecht in het MBO wettelijk verankerd. Daarmee is een aantal dingen in de manier waarop de klachtenbehandeling in het MBO moet worden georganiseerd veranderd. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school worden in onderling overleg tussen ouders / verzorgers, studenten, personeel en schoolleiding op een juiste wijze afgehandeld. Lukt dit niet, of heeft de afhandeling niet naar tevredenheid plaatsgevonden, dan kan een beroep gedaan worden op de klachtenregeling. De klachtenregeling is te vinden op www.citaverde.nl/publiekeverantwoording onder het kopje algemene regelingen.

5.6 Foto- en video-opnames Op school worden regelmatig foto- en video- opnames gemaakt voor PR-doeleinden, zoals:

het vastleggen van de sfeer tijdens de open dagen;

buitenschoolse activiteiten; excursies, sportdagen, schoolfeesten etc. CITAVERDE College maakt foto’s en films tijdens algemene schoolactiviteiten en gebruikt die voor communicatiedoeleinden. Denk hierbij aan brochures over opleidingen, schoolgidsen, nieuwsberichten en informatie op de website. Als u het niet op prijs stelt dat beeldmateriaal van uw zoon en/of dochter wordt gebruikt voor deze doeleinden, kunt u contact opnemen met de school. Daarnaast worden er ook vanuit de begeleiding – indien dit voor de beeldvorming en de verdere hulpvraag noodzakelijk is – video-opnames gemaakt om gedrag van leerlingen en/of docenten vast te leggen en te bespreken. Deze beelden zijn uiteraard alleen voor intern gebruik bedoeld en worden daarna weer gewist. CITAVERDE College maakt gebruik van camera’s om te waken over de eigendommen van de school en de studenten. Dit cameratoezicht is gereguleerd door een reglement dat is vastgesteld door de OR en de deelnemerraad, waarin leerlingen en studenten zitten. De gemaakte opnamen zijn uitsluitend in te zien bij een incidenten en staan niet ter beschikking aan ongeautoriseerde personen. De beelden worden 4 weken bewaard en daarna gewist.

5.7 Gebruik informatie- en communicatiemiddelen Wanneer je bij CITAVERDE College staat ingeschreven als student aan het onderwijs, heb je recht op gebruik van elektronische informatie- en communicatiemiddelen, zoals computers en daarop geïnstalleerde software, intranet, internet en e-mail. Wanneer je gebruik maakt van dit computernetwerk, ga je automatisch akkoord met de regels die gesteld worden in met het protocol ‘Gebruik Elektronische Informatie- en Communicatiemiddelen door Deelnemers’. Dit protocol is te vinden op www.citaverde.nl/schoolgids. Klik daarna op de desbetreffende locatie. Onder het kopje aanvullende informatie staat een link naar het document.



http://www.citaverde.nl/schoolgids


5.8 Social Media Beleid CITAVERDE College heeft een Social Media beleid en een protocol voor studenten ontwikkeld. Dit vind je terug op Fronter (studentenintranet, dan bovenin blauwe tabblad algemeen, dan bovenin rechts tabblad social media & anti-pestbeleid).

5.9 Verzekeringen CITAVERDE College heeft voor alle medewerkers en studenten een verzekeringspakket afgesloten. Daarbij gaat het onder andere om de navolgende verzekeringen:

Algemene Aansprakelijkheidsverzekering Voor wettelijke aansprakelijkheid, product-/dienstaansprakelijkheid en aansprakelijkheid tijdens stages/oriëntering in het bedrijfsleven (OIB) en leerwerktrajecten.

School-Ongevallenverzekering Voor ongevallen met blijvende invaliditeit of overlijden als gevolg, aangevuld met een beperkte

geneeskundige behandeling en tandheelkundige kosten als gevolg van een ongeval.

Doorlopende reisverzekering (voor excursies en reizen) Voor noodzakelijke geneeskundige kosten, annuleringskosten, reddings-, repatriërings- en

transportkosten tijdens schoolreizen, kampen en excursies welke door onze school georganiseerd of begeleid worden.

Meer informatie kun je opvragen via [email protected].

LET OP: In geval van schade dient dit zo spoedig mogelijk gemeld te worden bij de administratie van het Bestuursbureau van CITAVERDE College via [email protected].




6. Schoolreglement CITAVERDE College Horst Hieronder lees je het schoolregelement van CITAVERDE College Horst. Wij hanteren de navolgende 10 gouden regels:

1. We hebben respect voor elkaar, elkaars eigendommen en onze omgeving. 2. We zijn samen verantwoordelijk voor een goede sfeer en goede gang van zaken. 3. We helpen elkaar waar dat nodig is. 4. We dragen allemaal bij aan een open communicatie: we lossen problemen op door erover te

praten. 5. We pesten, bedreigen en negeren anderen niet. 6. We vinden dat op school alcohol, drugs, wapens en gokken niet thuishoren. 7. We vinden dat er geen plaats is voor racisme, discriminatie en geweld. 8. We staan voor een positieve houding, correct gedrag en net taalgebruik. 9. We doen altijd melding bij de politie in geval van diefstal, vernieling of geweld. 10. Bij ernstige zaken doen we, de school, aangifte.

We houden ons aan bovenstaande gedragsregels en spreken anderen erop aan als ze dat niet doen.

6.1 Informatie voor de leerling Fiets op school Alle studenten MBO niveau 1-2 hebben een fiets nodig om naar de gymnastiekzaal en diverse praktijklessen te kunnen fietsen. Studenten die per openbaar vervoer naar school komen, plaatsen een fiets op school die voldoet aan de veiligheidseisen. Uiterlijk in de laatste week voor de zomervakantie dienen deze fietsen opgehaald te worden. Fietsen die dan niet opgehaald zijn, worden door ons verwijderd!

iedere student die met de fiets naar school komt, gaat via het fietspad naar de fietsenstalling;

de fietsen moeten in de fietsenrekken worden gestald;

studenten van wie de fiets niet in een standaard geplaatst is, krijgen hun fiets niet terug voor 16:30 uur en moeten zich daartoe melden bij de conciërge;

voor bromfiets en scooter: zie fietsen. Invullen van formulieren Formulieren die door de school ingevuld moeten worden, bijvoorbeeld kinderbijslag, dienen door de student ’s morgens bij het servicepunt te worden ingeleverd. Na invulling kan de student het formulier daar weer ophalen. Jassen, tassen en kluisjes Voor het opbergen van persoonlijke spullen stelt de school kluisjes beschikbaar. Dit is in uw eigen belang aan te raden. Het beheer van de kluisjes wordt door het servicepunt gedaan: [email protected] . Indien er een vermoeden bestaat dat een leerling verboden voorwerpen in de boekentas, de jas of het kluisje heeft, zal, in samenspraak met directie en politie, deze persoon verzocht worden zijn/haar tas, jas of kluisje te openen.

Mobiele telefoons en digitale camera’s

Het is voor deelnemers alleen toegestaan om een mobiele telefoon te gebruiken in de aula of op de binnenplaats. Digitale camera’s mogen alleen voor schooldoeleinden gebruikt worden. (On)geoorloofde afwezigheid Bij afwezigheid moet de student de tijd en leerstof inhalen. De mentor bepaalt wanneer dit gebeurt en is verantwoordelijk voor de uitvoering van de maatregel. Van tevoren neemt hij / zij contact op met de ouders en bespreekt het probleem. Rooster



De student stelt zich aan het begin en aan het einde van de lesdag op de hoogte van de roosterwijzigingen die gepubliceerd worden op de schermen in de kantine of op intranet. Bij onduidelijkheid wendt een klassenvertegenwoordiger zich tot de roostermaker.Te laat komen

Iedere student die te laat komt gaat een briefje halen bij de dagcoördinator. De student gaat naar het klaslokaal. Alleen met het briefje wordt hij / zij toegelaten. De docent noteert de telaatkomer in Eduarte

De mentor draagt zorg voor de verdere afhandeling (inhaaltijd) en voert gesprek met de student. De mentor geeft van regelmatig te laat komen melding bij de OT-er. De OT-er geeft melding bij de leerplichtambtenaar of RMC-ambtenaar.

Veiligheid

Vluchtwegen dienen altijd vrij te blijven (binnen en buiten) en nooduitgangen mogen alleen in geval van nood worden gebruikt. Zitten op de trappen is niet toegestaan. Op het ontruimingssignaal moet onmiddellijk naar behoren worden gereageerd.

Lesgroepen blijven bij elkaar en niemand loopt terug naar binnen. Ook mag dan niemand zonder afmelding het schoolterrein of een andere aangewezen verzamelplaats verlaten. Deelname aan brandoefeningen is verplicht. Wie de veiligheid van anderen in gevaar brengt of bedreigt, kan rekenen op passende maatregelen, conform het convenant ‘Veilig in en om school’.

Vervoermiddelen mogen niet sneller dan 10 km per uur.

Veiligheidskleding, -schoenen en -brillen dienen gedragen te worden bij desbetreffende praktijkvakken. Protocol: persoonlijke beschermingsmiddelen.

Verzoek om verlof

Verlof wordt alleen gegeven voor familiefeesten en begrafenis van familieleden.

Voor bezoek aan dokter, specialist of tandarts, dient de men zoveel mogelijk buiten schooltijd afspraken te maken, zodat met een minimum aan verzuim kan worden volstaan.

Van elke student wordt de aanwezigheid geregistreerd, de student dient te voldoen aan de

vastgestelde BOT-tijd. Het verzoek om verlof moet worden ingeleverd bij de mentor. Afwezigheid

Melding van ziekte of afwezigheid dient dezelfde dag telefonisch te gebeuren via telefoonnummer 077 - 398 16 20, vóór 08:30 uur.

Een betermelding dient ook op de betreffende dag plaats te vinden. Bij minderjarigheid, dus tot 18 jaar dient dit door de ouders gedaan te worden.

Bij afwezigheid gedurende langer dan 3 dagen neemt de mentor contact opnemen met de leerling.

Verlof dient aangevraagd te worden bij de mentor.

Wie tussentijds de school moet verlaten wegens ziekte of anderszins moet zich melden bij het Servicepunt na het overleggen van bewijsbriefje van mentor. Studenten laten wij eerst naar huis bellen. De ouders nemen contact op met de school als de student thuis is.

Indien de klas / groep bij het leslokaal staat en men constateert dat de docent afwezig is, dan blijft de hele klas / groep bij het lokaal. Een klassenvertegenwoordiger meldt zich bij de roostermaker.

Een student die door een leraar uit de klas verwijderd wordt, gaat zich melden bij de DACO. Melding van ongevallen bij het Servicepunt. Vrijstelling van gymnastieklessen op medische gronden betekent niet dat het

geoorloofd is de gymnastieklessen te verzuimen. De student krijgt vervangende opdrachten van de docent.

Procedures

Op de volgende pagina’s vind je de protocollen hoe er gehandeld wordt in het geval van: te laat komen; absentie; verwijdering uit de les.


6.2 Protocol te laat VMBO/MBO PROTOCOL TE LAAT (Leerling krijgt een te laat melding als hij te laat is in zijn 1ste lesuur of tijdens een leswisseling/na pauze)

Protocol TE LAAT VMBO/MBO

Stap Actie/Handeling Wie V

1 Leerling meldt zich bij de dagcoördinator (reden en maatregel opgeven/ Eduarte). Indien de leerling les volgt op BO (Bedrijfsopleidingen) meldt hij/zij zich bij de vakdocent. Deze zet de melding in Eduarte.

Daco/leerling/vakdocent

2 Leerling gaat naar leslokaal. Vakdocent zet te laat melding niet in Eduarte (uitzondering BO)

Vakdocent

3 Leerling meldt zich volgende dag een half uur voor aanvang rooster bij de dagcoördinator. De leerling blijft tot aanvang van de les bij de daco en krijgt hier schrijfwerk.

VMBO-leerlingen Daco

4 Indien de leerling zich niet meldt, volgt er een nieuwe melding te laat in Eduarte. Er gaat een berichtje naar de mentor. De DACO maakt een nieuwe afspraak met de leerling en de leerling moet 1 uur extra nakomen.

VMBO-leerlingen Daco/mentor

5 Indien de leerling 5x te laat komt (< 20 weken; ongeacht reden) informeert de DACO de mentor. De mentor neemt contact op met ouders (en/of de leerling zelf; MBO). Mentor geeft de DACO een seintje als er contact is geweest met de ouders/leerling.

Mentor Daco

6 Als de leerling 10x ongeoorloofd (<20 weken) te laat komt heeft de school een waarschuwingsgesprek met ouders en leerling en wordt de leerling 1 dag intern geschorst* Mentor en leerlingbegeleider krijgen 10x te laat (<20 weken, ongeacht reden) door van de dagcoördinator. Mentor geeft de dagcoördinator een seintje als er contact is geweest met ouders. *Mentor (samen met vakdocenten) regelt werk voor leerling.

Daco Mentor Leerlingbegeleider Directie

7 Als de leerling 15x of meer ongeoorloofd (<20 weken) te laat komt, informeert de mentor ouders/verzorgers en meldt de VSV makelaar de leerling bij leerplicht/RMC. De mentor onderhoudt het contact met leerplicht/RMC. Mentor, leerlingbegeleider en VSV makelaar krijgen 15x te laat (ongeacht reden) door van de dagcoördinator.

Daco Mentor VSV makelaar

6.3 Absentieprotocol VMBO / MBO ABSENTIEPROTOCOL VMBO/MBO (leerling krijgt een absentiemelding als hij/zij na zijn/haar 1ste lesuur nog niet op school is)

Protocol ABSENTIE PROTOCOL VMBO/MBO

Stap Actie/Handeling Wie V

1 Ouder/verzorger VMBO meldt afwezigheid aan servicepunt tussen 08.00-08.30 uur met reden van afwezigheid. Ouder/verzorger/leerling MBO meldt afwezigheid voor aanvang les met reden van afwezigheid.

Ouders/verzorgers indien leerling > 18 jaar leerling zelf.


Of VMBO 1 + 2: via notitie in schoolagenda VMBO 3 + 4 en MBO: via briefje

Leerling

2 Registatie afwezigheid in Eduarte.

Servicepunt

3 Absentie zonder afmelding wordt gecontroleerd (vanaf 3e uur). VMBO: wordt naar huis gebeld en mentor wordt geïnformeerd. MBO: mentor wordt geïnformeerd en heeft vervolgens een gesprek met leerling over ongeoorloofde afwezigheid. Maatregelen worden bepaald door mentor

Servicepunt Mentor

4 Servicepunt verstuurt een melding naar mentoren als een leerling ongeoorloofd afwezig is.

Servicepunt

5 In mentorteam/leerlingbespreking worden veelvuldige absenties en genomen acties besproken.

Mentor

6 Bij ongeoorloofde afwezigheid van 3 meldingen < 20 weken verstuurt het servicepunt een waarschuwingsbrief naar huisadres. Mentor wordt geïnformeerd. Bij ongeoorloofde afwezigheid van 5 meldingen < 20 weken wordt de VSV-makelaar geïnformeerd. Hij bespreekt met mentor welke acties uitgezet moeten worden. Ouders worden geïnformeerd. Bij ongeoorloofde afwezigheid van 8 meldingen < 20 weken verstuurt het servicepunt opnieuw een waarschuwingsbrief naar huisadres. Mentor wordt geïnformeerd. Bij ongeoorloofde afwezigheid van 10 meldingen <20 weken wordt de VSV-makelaar opnieuw geïnformeerd. Er volgt een interne schorsing en de leerling wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar/ RMC. Ouders worden geinformeerd.

Servicepunt Mentor Directie VSV-makelaar

7 Veelvuldig ongeoorloofde absentie( 16 u / 4 w) wordt gemeld aan de leerplichtambtenaar of RMC die dan actie onderneemt.

OCO Mentor

8 Bij langdurige afwezigheid (na 3 werkdagen) neemt de mentor contact op met leerling. Vastleggen in Eduarte.

Mentor

9 Overdag ziek naar huis: Briefje ziekmelding laten tekenen door mentor en bij afwezigheid ervan door leerlingbegeleider/OCO Wordt vastgelegd in Eduarte VMBO 1 +2: Toestemming naar huis: ouders bellen om zeker te weten dat leerling naar huis kan. Ouders (vmbo) bellen naar school als leerling thuis is aangekomen

Leerling Servicepunt Servicepunt

10 Verlof (baaldag) aanvragen: Schriftelijk via mentor. Minimaal 1 week van tevoren aanvragen. VMBO 1 t/m 3: Opnemen tot 1 mei VMBO 4: Opnemen tot 1 maart

Mentor Leerling

6.4 Protocol verwijdering uit de les

Protocol VERWIJDERING UIT DE LES VMBO / MBO

Stap Actie / Handeling Wie V


1 Verwijderde student meldt zich bij de dagcoördinator Meldt de student zich niet, zoekt de vakdocent de leerling op en zorgt dat deze zich alsnog meldt bij de dagcoördinator. Indien de student verwijderd wordt door BO (Bedrijfsopleidingen), informeert de vakdocent de dagcoördinator.

Leerling, DACO Vakdocent

2 Naam student / docent en reden verwijdering wordt in Eduarte gezet.

Student / DACO

3 Student vult verwijderingsformulier in. Dagcoördinator parafeert na goedkeuring.

Student / DACO

4 Student maakt gedurende het lesuur trafwerk/huiswerk bij de dagcoördinator. Uitzondering voor leerlingen die les volgen op BO, zij maken trafwerk/huiswerk in de kantine.

Student / DACO

5 Student gaat met verwijderingsformulier terug naar de vakdocent aan het einde van het lesuur.

Student / vakdocent

6 Vakdocent geeft sanctie en vult die in op het verwijderingsformulier.

Vakdocent

7 Vakdocent geeft verwijderingsformulier aan dagcoördinator.

Vakdocent, DACO

8 Vakdocent noteert de reden van verwijdering in Eduarte (bij incidenten in begeleidingsvierkant)

Vakdocent

9 Vakdocent neemt contact op met ouders (en/of de student zelf (MBO) in overleg met mentor). Dit gebeurt binnen 5 werkdagen.

Vakdocent

10 Dagcoördinator informeert mentor en leerlingbegeleider.

DACO, Mentor Leerlingbegeleider

11 Leerlingbegeleider of mentor (MBO) voert gesprek met student.

Leerlingbegeleider / mentor student

12 Mentor houdt het aantal verwijderingen bij (Eduartestudentaanwezigheid: absentiemeldingenuitgestuurd).

Mentor

13 Mentor bespreekt studenten in periodieke bespreking. Mentorteam Mentor

14 Indien nodig draagt leerlingbegeleider student voor bij OT

Leerlingbegeleiding

15 Bij 3 verwijderingen wordt een leerling voorgedragen voor schorsing. LO–docenten melden verwijderde studenten telefonisch. OOP geeft dit door bij de dagcoördinator.

Mentorteam

LO-docent OOP, DACO


7. Kosten van het onderwijs Als je bij CITAVERDE College een dagopleiding (BOL) of een deeltijdopleiding (BBL) volgt, dan zijn daar opleidingskosten aan verbonden. Niet alleen schoolkosten, zoals het aanschaffen van schoolboeken, maar ook wettelijke kosten, zoals lesgeld. CITAVERDE College ontvangt geld van de overheid voor het verzorgen van onderwijs. Met dit geld worden de basisbenodigdheden voor het onderwijs vergoed. Hiervoor hoef je als student c.q. ouder / verzorger niets te betalen. Deze basisbenodigdheden zijn:

intake- en instaptoetsen, administratieve zaken;

informatie voor studenten, studiehandleidingen, brieven aan studenten, ouderavonden;

werkweken en excursies welke verplicht onderdeel van het lesprogramma zijn;

toetsen, examens, herkansingen, diploma-uitreiking;

inventaris mediatheek, open leercentrum;

apparatuur, machines, gereedschappen, instrumenten en computers;

verbruiksmaterialen zoals hout, metaal, papier, bloemen, stoffen;

kosten voor de beroepspraktijkvorming (exclusief eventuele verklaring omtrent gedrag, reis- en verblijfskosten en bij buitenlandstages ook de kosten voor inentingen, werkvergunning etc.);

softwarelicenties, abonnementen en auteursrechten voor gebruik binnen het verplichte deel van opleidingsprogramma.

7.1 Lesgeld BOL Studenten, die op 1 augustus van het betreffende jaar 18 jaar of ouder zijn, moeten lesgeld / cursusgeld betalen om onderwijs te volgen. Deze bijdrage wordt niet door CITAVERDE College gevraagd, maar wordt jaarlijks wettelijk bepaald door de overheid. De hoogte van het les- en cursusgeld voor schooljaar 2018-2019 bedraagt € 1.155,-. Je betaalt geen lesgeld als je op 1 augustus voltijds MBO volgt en jonger bent dan 18 jaar. Het lesgeld voor BOL wordt door de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) geïnd. BBL Voor studenten, die op 1 augustus van het betreffende jaar 18 jaar of ouder zijn, moeten lesgeld/cursusgeld betalen om onderwijs te volgen. Voor het studiejaar 2018-2019 is dit als volgt: € 240,- voor niveau 1 en 2 (entree- en basisberoepsopleiding) € 582,- voor niveau 3 en 4 (vak- middenkader- en specialistenopleiding). Het cursusgeld wordt geïnd door de school. Cursisten die de leeftijd van achttien jaar nog niet hebben bereikt, hoeven nog geen cursusgeld te betalen. Het cursusgeld voor BBL wordt door CITAVERDE College geïnd. Betaling studiekosten door derden Een deelnemer die een opleiding volgt via de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) is betalingsplichtig. Indien een ander dan de betalingsplichtige het cursusgeld voor de deelnemer gaat betalen, dient de deelnemer hiervoor toestemming te geven. Dit kan gedaan worden via het formulier ‘Machtiging voor de betaling van cursusgeld door werkgever of instantie (derden machtiging)’. Met een derden machtiging verklaart een werkgever of instantie voor de cursusgeld plichtige student het cursusgeld te gaan betalen. De deelnemer geeft hiervoor toestemming op dit formulier. De cursusgeld plichtige is degene die de onderwijsovereenkomst heeft ondertekend. Bij het in gebreke blijven van betaling van het cursusgeld door een derde blijft de deelnemer of diens wettelijke vertegenwoordiger te allen tijde betalingsplichtig. Het formulier is hier te vinden (of ga naar www.citaverde.nl/publiekeverantwoording en dan naar het kopje MBO informatie en regelingen (kopje 6j) ). Op het formulier vind je ook verdere invulinstructies.

https://dms.citaverde.nl/Publiek/Derden%20machtiging%20studiekosten-2018.pdf



7.2 Leer- en hulpmiddelen Dit is alles wat je nodig hebt om het onderwijs te kunnen volgen. Het zijn onderwijsbenodigdheden die je zelf moet aanschaffen en je persoonlijk eigendom zijn. Denk hierbij aan:

schoolboeken, readers;

schriften, mappen;

rekenmachine;

pennen;

opleidingsspecifieke benodigdheden, als: o werkkleding conform Arbo-wet; o speciale schoenen; o tekenmateriaal; o softwarelicenties; o gereedschappen.

De kosten hiervan verschillen en zijn afhankelijk van de gekozen opleiding en leerjaar.

7.3 De vrijwillige (ouder)bijdrage De vrijwillige (ouder)bijdrage geeft de school de mogelijkheid om een breed assortiment geen verbruiksmaterialen aan te bieden én om extra culturele en buitenschoolse activiteiten te organiseren, die gericht zijn op persoonlijke vorming en algemene ontwikkeling. Deze zaken zijn niet noodzakelijk voor het volgen van de opleiding en het behalen van het diploma. De student heeft dus een vrije keuze of hij voor deze zaken wil betalen. De hoogte en samenstelling van de vrijwillige bijdrage bij CITAVERDE College is afgestemd met en goedgekeurd door de centrale ouder- en deelnemerraad van CITAVERDE College. Deze raden ontvangen ook een verantwoording van de ontvangen en bestede gelden. Hieronder vindt u een detaillering van de regeling niet-opleidingsgebonden schoolkosten (vrijwillige ouderbijdrage):

1. Toelating van de student tot de school wordt niet afhankelijk gesteld van de ouderbijdrage.

2. De ouderbijdrage is vrijwillig, echter het niet voldoen van deze bijdrage heeft gevolgen voor deelname van de student aan de activiteiten en/of gebruikmaken van diensten/verstrekkingen. Wanneer studenten niet deelnemen aan een activiteit waarvoor een bijdrage wordt gevraagd in het kader van de niet-opleidingsgebonden kosten (vrijwillige ouderbijdrage), dan krijgen deze studenten een alternatief programma aangeboden waarmee toch dezelfde doelen gerealiseerd worden.

3. De centrale ouderraad van het CITAVERDE College heeft ingestemd met de hoogte en de bestemmingen van de aan de ouders gevraagde bijdragen voor dit schooljaar.

4. Voor een student die gedurende de loop van een schooljaar wordt toegelaten of een student die de school verlaat wegens verhuizing naar een andere gemeente, wordt een evenredig deel van de ouderbijdrage geheven. Het resterende, respectievelijk al verstreken aantal kalendermaanden dient hierbij als grondslag.

5. Bij het geheel of gedeeltelijk niet akkoord gaan behouden wij ons het recht voor bepaalde activiteiten c.q. diensten niet aan u of aan uw kind(eren) aan te bieden c.q. te verlenen of de werkelijke kosten in rekening te brengen (zie ook punt b hierboven).

6. CITAVERDE College kent een reductie- en kwijtscheldingsregeling. Deze kunt u lezen in hoofdstuk 7.4. Indien u beschikt over minimale financiële middelen kan de stichting Leergeld u wellicht van dienst zijn. Meer informatie hierover vindt u ook in hoofdstuk 7.4.

Wat valt bijvoorbeeld onder de vrijwillige (ouder)bijdrage:


entree en vervoerskosten voor culturele activiteiten (bijv. bezoek museum, tentoonstelling etc.);

entree en vervoerskosten voor buitenschoolse activiteiten (bijv. bezoek beurs etc.);

gebruiks- en verbruiksmaterialen voor onderwijsactiviteiten die niet verplicht zijn voor het opleidingsprogramma (bijv. benodigdheden voor cursus kaasmaken etc.);

introductieweek. Als de student c.q. de ouder of verzorger niet kiest voor een activiteit en dus de gevraagde vrijwillige (ouder-)bijdrage hiervoor niet betaalt, mag de school de student van die activiteit uitsluiten. Maakt deze activiteit deel uit van de verplichte onderwijstijd dan moet de school de student een kosteloos alternatief aanbieden. Na ondertekening en retournering van deelnamebevestiging, is CITAVERDE College verplicht om de gekozen activiteit aan de student aan te bieden en is de student c.q. de ouder of verzorger verplicht om de kosten die aan de gemaakte keuze verbonden zijn, te betalen. In de loop van het jaar kunnen er toch nog extra activiteiten op basis van actualiteit (aanvullend aan het lesprogramma) worden georganiseerd. Deelname hieraan is dan vrijwillig. Hieronder is een overzicht van zaken die onder de vrijwillige ouderbijdrage vallen:

Horst BOL Aanvullende verbruiksmaterialen

Introductie programma

Culturele/buitenschoolse activiteit (max. 30 euro per activiteit)

Maximumbedragen Vrijwillige bijdrage

Lj 1. 40

Lj. 2 40

Lj. 3 40

Lj. 4 40

Entree: 35 euro Niveau 2/3/4: 15 euro

Lj. 1 60

Lj. 2 60

Lj. 3 60

Lj. 4 60

Entree 40 40 40 40 35 30 30 30 30

Design 40 40 40 40 15 30 30 30 30

Agro 40 40 40 40 15 30 30 30 30

Natuur 40 40 40 40 15 30 30 30 30

Dier 40 40 40 40 15 30 30 30 30

Horst BBL Aanvullende verbruiksmaterialen (alle leerjaren)

Introductie programma

Culturele en buitenschoolse activiteiten

Vanaf leerjaar 2

Maximumbedragen vrijwillige bijdrage

20 0 euro 0 euro

Entree 20 0 euro 0 euro

Dier 20 0 euro 0 euro

Agro 20 0 euro 0 euro

Natuur 20 0 euro 0 euro

Design 20 0 euro 0 euro

De culturele en buitenschoolse activiteiten worden pas gefactureerd als de activiteit daadwerkelijk gepland is. Na ondertekening en retournering van deelnamebevestiging, is CITAVERDE College verplicht om de activiteit aan de leerling aan te bieden en is de leerling c.q. diens ouder of verzorger verplicht om de kosten die aan de gemaakte keuze verbonden zijn, te betalen. BBL-inschrijvingen bij Bedrijfsopleidingen kennen geen vrijwillige bijdrage gezien het specifieke karakter van deze opleidingen.


7.4 Reductieregeling Reductie- en kwijtscheldingsregeling CITAVERDE College

Reductieregeling Binnen CITAVERDE College geldt een reductieregeling voor de vrijwillige (ouder)bijdrage. Deze regeling is gebaseerd op het aantal leerlingen/deelnemers van de wettelijke vertegenwoordiger dat als leerling/deelnemer op de school is ingeschreven en houdt in een korting van € 20,00 voor de tweede persoon en voor de derde en volgende persoon een korting van € 40 euro (VMBO en MBO BOL). Kwijtscheldingsregeling De school verleent op verzoek van de wettelijk vertegenwoordiger, onder de hierna onder a) en b) genoemde omstandigheden, gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding van de verschuldigde bijdrage: a) Indien het gezinsinkomen niet hoger is dan 120% van de voor de wettelijk vertegenwoordiger

geldende bijstandsnorm; of b) Indien op de wettelijk vertegenwoordiger de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing is verklaard. Verzoeken tot gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding moeten schriftelijk, met motivering, gericht worden aan de directeur van de school. Bij uw aanvraag moet u uw inkomen aantonen. Dit kan door inzage te geven in uw belastingaangifte van het jaar voorafgaand aan de aanvraag tot kwijtschelding of een inkomensverklaring van de belastingdienst. Vergeet niet om het Burgerservicenummer onleesbaar te maken in verband met privacywetgeving. Een toegewezen kwijtschelding geldt voor een schooljaar en moet jaarlijks opnieuw worden aangevraagd. Bij deze kwijtscheldingsregeling willen wij u ook attenderen op de ondersteuningsmogelijkheden van de Stichting Leergeld (www.leergeld.nl).

7.5 Overige regelingen Ov-kaart minderjarige MBO-studenten Vanaf 1 januari 2017 hebben minderjarige MBO studenten, die een opleiding in de Beroepsopleidende Leerweg (BOL) volgen, recht op een ov-kaart. Minderjarige MBO studenten die een opleiding in de Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL) volgen, hebben geen recht op een studentenreisproduct. Meer informatie hierover vind je op de site van DUO. Regeling minimagezinnen Sinds 2016 bestaat er de tijdelijke regeling ‘Voorziening leermiddelen voor deelnemers uit minimagezinnen’. Om voor deze regeling in aanmerking te komen dient u te voldoen aan de volgende voorwaarden:

- Uw zoon of dochter volgt een MBO opleiding in de Beroepsopleidende Leerweg (BOL); - Uw zoon of dochter is minderjarig; - U heeft een inkomen op bijstandsniveau + maximaal 20%, waardoor u moeite heeft alle

benodigde leermiddelen voor uw zoon of dochter aan te schaffen. Stichting Leergeld voert de regeling voor CITAVERDE College uit. Concreet betekent dit dat CITAVERDE College een deel van het budget voor deze regeling toegezegd heeft gekregen. Hiermee mag CITAVERDE College de ouders van minderjarige MBO-studenten die een BOL-opleiding volgen, van de benodigde leermiddelen voorzien. Omdat CITAVERDE College graag onafhankelijk en rechtschapen wil handelen in de verdeling van het budget is met Stichting Leergeld afgesproken dat alle aanvragen door hen behandeld en beoordeeld zullen worden.

https://www.duo.nl/particulier/mbo-er/ov-en-reizen/studentenreisproduct-voor-mbo-ers-jonger-dan-18.jsp


De stichting Leergeld toetst alle aanvragen, houdt gesprekken en maakt huisbezoeken en legt dit vast in een bindend advies. CITAVERDE volgt dit advies op. Dat betekent dat wij bij een positief advies de reeds door u gemaakte kosten vergoeden of dat wij leermiddelen voor uw zoon of dochter aanschaffen. Denkt u in aanmerking te komen voor een vergoeding? Stuur dan een e-mail naar [email protected]. Vermeld daarin:

- de naam van uw kind; - de CITAVERDE-vestiging waar onderwijs gevolgd wordt; - uw woonplaats; - uw naam en eventueel uw telefoonnummer; - welke leermiddelen u bekostigd wilt hebben voor uw zoon of dochter.

In het kader van privacywetgeving vragen wij u geen overige informatie met betrekking tot uw persoonlijke situatie naar ons te sturen. Stichting Leergeld neemt contact met u op. Voor meer informatie over les- / cursusgeld, tegemoetkoming in de schoolkosten, studiefinanciering etc. zie: www.duo.nl. Financiële ondersteuning door Leergeld Horst aan de Maas met ingang van het schooljaar 2018-2019 Deze stichting stelt zich ten doel het bieden van hulp zowel financieel als materieel aan jongeren, woonachtig in de Gemeente Horst aan de Maas, die bij hun ontplooiing tekort komen doordat het gezin waartoe ze behoren onvoldoende financiële bestedingsruimte heeft en waarvoor de wettelijke voorzieningen niet toereikend of nog niet ter beschikking staan. Doelgroep zijn alle leerlingen in Basis- en Voortgezet onderwijs en MBO studenten t/m 18 jaar, woonachtig in Horst aan de Maas. De stichting wil bevorderen dat kinderen en hun ouders en/of verzorgers het gevoel krijgen en behouden erbij te horen en actief deel te nemen aan het sociale leven in school en maatschappij, ter voorkoming van sociale uitsluiting. Aanvragen worden beoordeeld volgens een landelijk protocol, waarbij thans 120%-125% van het bijstandsniveau als richtlijn gehanteerd wordt. Voor school- / sport- en culturele activiteiten kunnen toelagen of vouchers verstrekt worden en deze worden uitgekeerd aan scholen / sportverenigingen / culturele instellingen/ leveranciers. Voor zover van toepassing , kan ook een bijdrage voor deelname aan het Kindervakantiewerk (KVW) worden verleend of voor een vakantie via de Stichting Heppy. Externe leerlingen worden doorverwezen naar de eigen woongemeente. Voor de volledigheid: Ons kantooradres is met ingang van 1 juli 2017 gewijzigd: Herstraat 71 5961 GH Horst Aanvragen kunnen ingediend worden via [email protected] Verdere informatie kan worden ingewonnen op de website www.leergeldhorstaandemaas.nl, volg ons ook op Facebook.

7.6 Informatie over betalingen vrijwillige schoolbijdrage en overige facturen De schoolrekening wordt niet meer via de post thuis gestuurd maar via de e-mail. Alle studenten krijgen op het e-mailadres van school bericht als er een nieuwe rekening klaar staat. Het is dus van belang om regelmatig dit e-mailadres te controleren. Als de student nog geen 18 jaar oud is ontvangt de ouder/verzorger ook een e-mailbericht. Hiervoor gebruiken we het emailadres dat bij de inschrijving is doorgegeven. Is het e-mailadres gewijzigd? Geef dit dan ook door aan de studentenadministratie via [email protected].

http://www.duo.nl/


http://www.leergeldhorstaandemaas.nl/



In ieder e-mailbericht over een schoolrekening staat een link naar de persoonlijke omgeving binnen WIS Collect. In deze omgeving zijn alle facturen te zien van het CITAVERDE College. Deze facturen kunnen binnen WIS Collect direct via iDEAL of via een overboeking worden voldaan. Sommige facturen kunnen in termijnen worden voldaan. Indien daarvoor gekozen wordt, dan krijgt de aanvrager voorafgaand aan de vervaldatum van iedere termijn een herinneringsmail van WIS Collect, zodat via de link in deze mail gemakkelijk binnen de persoonlijke omgeving aan de termijn kan worden voldaan. Meer informatie nodig? Zijn er nog vragen over het betalen van de schoolrekeningen? Neem dan contact op met onze debiteurenafdeling: [email protected] Op de website van CITAVERDE College staat een filmpje waarin duidelijk wordt uitgelegd hoe er betaald kan worden met WIS Collect (https://www.citaverde.nl/vmbo/kosten-vmbo)


https://www.citaverde.nl/vmbo/kosten-vmbo


8. Vakantieperiodes, roosters en onderwijsvrije dagen

8.1 Vakanties en onderwijsvrije dagen Schoolvakanties Herfstvakantie maandag 15 tot en met vrijdag 19 oktober 2018 Kerstvakantie maandag 24 december 2018 t/m vrijdag 4 januari 2019 Carnavalsvakantie maandag 4 tot en met vrijdag 8 maart 2019 Meivakantie maandag 22 april t/m vrijdag 3 mei 2019 Zomervakantie maandag 8 juli t/m vrijdag 16 augustus 2019 Onderwijsvrijedagen/dagdelen: Ma 20 en di 21 augustus 2018 onderwijsvrije dagen Vrijdag 12 oktober 2018 onderwijsvrije dag Do 6 en vr 7 december 2018 onderwijsvrije dagen Maandag 18 maart 2019 onderwijsvrije dag Vrijdag 19 april 2019 Goede vrijdag; vrije dag Maandag 22 april 2019 Paasmaandag; vrije dag (valt dit jaar in de meivakantie) Donderdag 30 en vrijdag 31 mei 2019 Hemelvaart en de dag na Hemelvaart Maandag 10 juni 2019 Pinkstermaandag; vrije dag Dinsdag 11 juni 2019 onderwijsvrije dag

8.2 Open Dagen schooljaar 2018-2019 Je bent van harte welkom om te komen kijken op onze Open Dagen voor VMBO en MBO. Deze organiseren wij op 2 momenten in het jaar op al onze locaties van 10:00-13:00u. Open Dagen VMBO: - Zaterdag 3 november 2018 van 10.30-13.30 uur - Vrijdag 1 februari 2019 van 16.30-20.00 uur Open Dagen MBO: - Zondag 4 november 2018 van 10.30-13.30 uur - Donderdag 31 januari 2019 van 16.30-20.00 uur Voor meer informatie over onze open dagen verwijzen wij naar www.citaverde.nl/opendag.

http://www.citaverde.nl/opendag


8.3 Lestijden Lestijden CITAVERDE College Horst MBO: Lesuur Begin Einde

1 08:30 09:15

2 09:15 10:00 3 10:00 10:45 Pauze 10:45 11:00 4 11:00 11:45 5 11:45 12:30 Pauze 12:30 13:00 6 13:00 13:45 7 13:45 14:30 Pauze 14:30 14:45 8 14:45 15:30 9 15:30 16:15 10 16:15 17:00

Wat doen we bij lesuitval? Lesuitval proberen wij zoveel mogelijk te vermijden. Toch is het niet te voorkomen dat de je zo nu en dan met vrije uren te maken krijgt. Bij roosterwijzigingen zal deze lesuitval zoveel mogelijk aan het begin of aan het einde van de dag plaatsvinden. Roosterwijzigingen zijn te bekijken via het studentenintranet Fronter.

https://fronter.com/citaverde/index.phtml?main=main.phtml%3Fcontent_page%3D%252Fcitaverde%252Fmain.phtml


9. Adressen en contactgegevens 9.1 Adressen

CITAVERDE College locatie Heerlen VMBO en MBO Heldevierlaan 12 6415 SB Heerlen Telefoon: 045 - 570 08 88 E-mail: [email protected] CITAVERDE College locatie Horst VMBO en MBO Spoorweg 8 5963 NJ Horst Postbus 6214 5960 AE Horst Telefoon: 077 - 398 16 20 E-Mail: [email protected] CITAVERDE College locatie Maastricht MBO Geusseltweg 45c 6225 XW Maastricht Telefoon: 043 - 362 90 60 E-mail: [email protected] CITAVERDE College locatie Nederweert VMBO Pastoor van der Steenstraat 5 6031 EB Nederweert Postbus 2709 6030 AA Nederweert Telefoon: 0495 - 632 130 E-mail: [email protected]

CITAVERDE College locatie Roermond VMBO en MBO Jagerstraat 6 6042 KA Roermond Postbus 1050 6040 KB Roermond Telefoon: 0475 - 346 346 E-mail: [email protected] College van Bestuur - Bestuursbureau Louis Eijssenweg 5 6049 CD Herten-Roermond Postbus 569 6040 AN Roermond Telefoon: 0475 - 389 160 E-mail: [email protected] Bedrijfsopleidingen Louis Eijssenweg 5 6049 CD Herten-Roermond Postbus 569 6040 AN Roermond Telefoon: 0475 - 389 190 E-mail: [email protected] Agrologistiek Centrum Horst (uitvoeringslocatie) Industrieterrein Hooghveld Oost Expeditiestraat 9 5961 PX Horst Telefoon: 0475-389190









9.2 Contactgegevens locatie Horst Bezoekadres

Spoorweg 8 5963 NJ Horst Correspondentieadres

Postbus 6214 5960 AE Horst

Let op: stuur de post naar het correspondentieadres van CITAVERDE College locatie Horst. De verwerking gaat zo aanmerkelijk sneller dan via het bezoekadres.

Telefoonnummer 077 - 398 16 20 Wij verzoeken u dringend alle ziekmeldingen ‘s morgens tussen 8:00 en 8:30 uur door te geven. Website www.citaverde.nl

Intranet www.citaverde.nl/ en www.portal.citaverde.nl

E-mailadres [email protected]

Digitale schoolgids www.citaverde.nl/schoolgids

Deelnemersadministratie [email protected]

Deelnemerraad [email protected]

Ouderraad [email protected] Bankgegevens Rabobank T.a.v. Stichting CITAVERDE College IBAN NL75INGB0007504045 Contactpersonen

De studieloopbaanbegeleider (SLB-er) is het eerste aanspreekpunt voor studenten en voor ouders / verzorgers. Hieronder staat een overzicht van de personen waar je met specifieke vragen terecht kunt:

Locatiedirecteur Ton Hermans [email protected]

Adjunct-directeuren Marlies Scheres [email protected]

VMBO-B en MBO niveau 1 & 2

Ingrid Coenders [email protected]

VMBO-K/G/T en MBO niveau 3 & 4

Internationalisering Oda van Deursen [email protected]

Leerwerktrajecten Gerry Willems [email protected]

Examensecretaris Maike Vlassak [email protected]

Decaan MBO Pieter-Jan Heijnen [email protected]

Leerlingbegeleider MBO niv 1-2 Lydwien Steegh [email protected]

Leerlingbegeleider MBO niv 3-4 Claudie de Wit [email protected]

BPV-coördinator Peter Erkens [email protected]

Ondersteuningscoördinator Gerry Willems [email protected]

Vertrouwenspersonen Marijke Noten [email protected]

René Peeters [email protected])

Beheer kluisjes Servicepunt [email protected]



http://www.portal.citaverde.nl/


http://www.citaverde.nl/vmbo/locaties/mbo-horst/schoolgids


















9.3 Calamiteiten Onze school is een veilige omgeving. Toch bestaat er altijd de kans dat het schoolgebouw ontruimd moet worden, bijvoorbeeld als er brand uitbreekt. Hieronder lees je wat je moet als er zich calamiteiten voordoen op school.

Je hoort het ontruimingssignaal.

Probeer kalm te blijven.

Zet alle apparatuur uit, dus ook de computer waaraan je eventueel werkt!

LAAT JAS en TAS ACHTER! Het zoeken hiernaar veroorzaakt chaos en tevens veroorzaakt het hinder bij de doorgangen.

Begeef je met je klas via de kortste route naar buiten (ga niet richting de gevarenzone!). De kortste vluchtroute is in elke ruimte op school naast de ingang op een tekening weergegeven.

Blijf BIJ ELKAAR MET JE KLAS, zowel tijdens als na het verlaten van het gebouw.

Controleer of iedereen aanwezig is.

Blijf op de verzamelplaats totdat je het sein krijgt dat het veilig is om de verzamelplaats te verlaten!

NB. Bij een bommelding dien je WEL al je spullen mee naar buiten te nemen.

Schoolgids CITAVERDE College MBO schoolgids 2018-2019.pdfEen bedrijf waar een (V)MBO-leerling...

Documents

Transcript of Schoolgids CITAVERDE College MBO schoolgids 2018-2019.pdfEen bedrijf waar een (V)MBO-leerling...