16° jaargang • april 2013

Schoolblad van het Vrij Technisch Instituut WaregemSchoolblad van het Vrij Technisch Instituut Waregem

1

Woord vooraf 2

Pastoraal 3

Broederlijk Delen 4

Pestactieplan 5

Bezoek Italiaanse partnerschool 7

London’s calling 8

Herinneringsreis Auschwitz 9

Nieuws uit de afdelingen 11

Oud-leerling aan het woord 17

Sport 19

Dit vond ook plaats 20

Kort genoteerd 21

Ballonrelease 75 jaar VTI 23

Kalender 25

Wijzer? – Tijdschrift van het Vrij Technisch InstituutToekomststraat 75, 8790 Waregemtel.: 056/ 60.14.62fax: 056/ 60.22.45 internet: www.vtiwaregem.eue-mail : infovti@sgsintpaulus.be

jaargang 2012-2013 * nummer 2 * april 2013

Foto kaft: Ermé De Waele – 1Ta

Kernredactie: Lode Deconinck, Philip Demuynck, Tom VanWehaege, Joost Libbrecht, Jan Naessens en Els Wegsteen

Dit nummer bevat bijdragen van: Philip Demuynck,Stefaan Decavele, Klaas Allemeersch, Guy Demets, Frank Delbeke,Rik Couwelier, Philip Vermoere, Henk D’Hulst, Filip Costeur,Joost Libbrecht, Kristof Vandewalle, Brenda Van Heghe,Jan Reybroeck, Luc Dekiere, Christophe Dendoncker, Dirk Nuyttens

Druk en lay-out: Vanderhaegen, Waregem

Verantwoordelijke uitgever voor VTI: Philip DemuynckVerantwoordelijke uitgever voor OLB: Hubert Labeeuw

VTI -Waregem

Inhoud

Wijzer

colofoon

2

De nood om ‘techniek’ te onderwijzen voelde men in Waregemal vroeg in de 20ste eeuw. Vanaf 1919 werden in onze stadinderdaad al avondlessen gegeven in onder andere weefkunde,houtsnijden en bouwkundig tekenen. Het duurde echter tot1937 vooraleer een vzw boven de doopvont werd gehoudendie tot doel had in Waregem, wat men toen noemde, een‘dagvakschool’ te organiseren. Er werd op het Gaverke eenperceel grond gekocht en op 7 maart 1938 kreeg aannemerVanthuyne de opdracht om aan de bouwwerken te beginnen.De school moest 200 leerlingen kunnen ontvangen éndatzelfde jaar in september van start kunnen gaan. En zogebeurde het… in september 1938 schreven 90 leerlingen in;4 leraren stonden in voor de opleiding. E.H. Karel Vandeputtewerd de eerste directeur.

Een klein rekensommetje leert ons dat het VTI van Waregem- de dagvakschool van toen, nu een moderne school voorwetenschap en techniek - dit jaar 75 kaarsjes mag uitblazen.We vieren onze diamanten verjaardag !

Het spreekt voor zich dat er in die 75 jaar heel wat gebeurd is.Tot en met de jaren 80 werden werkplaatsen, klas- enstudielokalen, turn- en sportaccomodatie en kamers voorinternen bijgebouwd. Dit was hard nodig, want het aantalleerlingen dat voor onze school koos, groeide jaar na jaar opeen spectaculaire manier. Bij de start telden we 90 leerlingen,in 1945 waren dat er al 292. In 1957 overschreden we de lijnvan 500 leerlingen en in 1965 kwamen er al meer dan 1000naar de Toekomststraat. Midden de jaren 90 bereikte de schoolzelfs een piek van bijna 1700. Maar ook Waregem voelt dat opde dag van vandaag jonge mensen ten onrechte niet zo vlotmeer voor nijverheidsonderwijs durven kiezen. Toch zijn wemet 1344 leerlingen én met een sinds vijf jaar behoorlijkstabiele rekrutering, dik tevreden.

De voorbije 75 jaar evolueerde niet alleen het gebouwenparken het leerlingenaantal, maar logischerwijze ook hetstudieaanbod. In 1938 bestond dit uit metaal, weefkunde en

houtbewerking. Elektriciteit kwam er in 1939 al bij. Door dejaren heen werd dit basisaanbod uiteraard uitgebreid, verfijnden aangepast aan de reglementeringen én de noden van detijd. Nu kan de school, binnen de voor ons typische vierdelingmechanica–elektriciteit–hout en bouw–textiel, inderdaad eenbreed gamma studierichtingen aanbieden dat perfect aansluitbij één van de drie profielen van ons leerlingenbestand. Ofwelzijn dit richtingen die vooral de klemtoon leggen op de praktijk(BSO), ofwel richtingen die de combinatie maken van eentheoretische vorming gekoppeld aan de praktische toepassingervan (TSO-technieken), ofwel richtingen die sterk theoretisch-technisch werken en die de leerlingen die daarvoor kiezenperfect voorbereiden op hoger onderwijs (TSO-doorstroming).

Naar aanleiding van de 60ste verjaardag van ons VTI schreefik vijftien jaar geleden: “Een gezegende leeftijd, maar weweigeren om op onze lauweren te rusten, om te teren op watin het verleden bereikt werd ! Ook in de toekomst zal onzeschool met hetzelfde enthousiasme, dezelfde inzet en dezelfdegedrevenheid doorgaan met kwaliteitsvol onderwijs. De jeugdvan Waregem en omstreken heeft daar recht op !!”Is het niet zo dat het ondertussen 75-jarige VTI nu misschiennog meer dan vroeger prominent op de kaart staat vanVlaamse topscholen ? In dit geval is de doelstelling voor detoekomst duidelijk…ons gedreven blijven inzetten voormodern en efficiënt onderwijs in wetenschap en techniek. Inhet VTI van Waregem is die passie nooit veraf !

Philip DemuynckDirecteur

Woordvooraf

DIAMANT

3

Pasto

raal

Ken je (nog) iedereen die een rol speelt in het paasverhaal van Jezus?

Stefaan Decavele

Solidariteitsontbijt voor OegandaOp woensdagochtend 6 maart schoven 250 leerlingen enleerkrachten vrijwillig aan voor een solidariteitsontbijt voorOeganda. Na boterhammen met beleg uit de Wereldwinkel ontdekten deleerlingen Oeganda via een kwis. Het ontbijt kaderde in een actieweek ten voordele van BroederlijkDelen.

Klaas Allemeersch

Run4Uganda

Op donderdagmiddag 7 maart namen 16 ploegen van telkens 4leerlingen en 1 leerkracht het tegen elkaar op in eenaflossingswedstrijd dwars door het VTI.De ploeg die eerst zijn 'Broederlijk Delen'-puzzel kon afwerkenwon de wedstrijd.Deze estafetteloop kaderde in de actieweek ten voordele vanBroederlijk Delen.

Klaas Allemeersch

BROEDERLIJK DELEN

4

VTI Waregem zegt STOP! STOP PESTEN! PRAAT!Wees geen meeloper.

Pesterijen zijn al lang geen uit de hand gelopen puberaleplagerijen meer. Pesterijen halen de kranten. Af en toe zelfs devoorpagina. Pesten is hot. De littekens van pesten blijven levenslang. Vooral tussen 12 en 16jaar slaan pesters bikkelhard toe.

De Vlaamse antipestweek die plaats vond van 1 februari tot 8februari richtte de schijnwerpers op de slachtoffers én op “demeelopers” . Tijdens de antipestvoorstelling "PRAAT!", gebracht door lerarenen opvoeders voor een publiek van 400 leerlingen van de eerstegraad, werden de gevolgen van kleine pesterijen "ten tonele"gebracht.

Pesten start vaak als een uiting van puberaal haantjesgedrag. Depesterijen komen daarom niet minder hard aan. Pesterijen snijdendiep. Pesters ondermijnen relaties, persoonlijk geluk,zelfvertrouwen, vertrouwen in anderen. Pesters handelen nooit alleen. Een pester werkt voor “publiek”.

Rond een pestkop hangt steeds een bende meelopers. Tijdens de anti-pestacties die tijdens het schooljaar lopen en in deSOVA-trainingen (aanscherpen van de SOciale VAardigheden)weerklinkt steeds dezelfde oproep:• geen applaus voor pesters;• durf praten;• wees geen meeloper.

Een flard uit de voorstelling “PRAAT !”

Hier zit ik weer op mijn bankje naast het spoor. Wenen doe ik allang niet meer. Mijn tranen zijn op. Treinen razen in mijn hoofd.Kris kras door elkaar. Ze maken me kapot. Ik word gek. Daar komter een…. Nu … of NEEN!…. Een gemiste kans?! Toch niet… Nuweet ik het zeker. De volgende keer doe ik het…. Er over praten.PRATEN. PRATEN, DAT IS WAT IK ZAL DOEN. Dag bank. Dagspoor. Dag trein. Dag.

Luc Dekiere

5

6

Sinds een paar maanden mailden onze 6IW-ers naarstig metItaliaanse leerlingen van het ITI-Malignani, een technische schoolin het noorden van Italië. Op 5 maart was het dan zover : deItaliaanse vrienden kwamen op bezoek.We mochten 40 Italiaanse leerlingen onder leiding van mevrouwDonatella Savonitto en twee collega’s van haar, welkom heten oponze school. De leerlingen van 6IW organiseerden, als volleerdegidsen, een Engelstalige rondleiding op onze school. Dezerondleiding werd, o.l.v. dhr. Paul Mortier, in de lessen Engelsgrondig voorbereid. Tussendoor werden er heuse voetbal-enbasketbalwedstrijdjes Italië-België gehouden.’s Namiddags trakteerden onze 6IW-ers de Italianen, weliswaar inkleine groepen, op een historische rondleiding in Gent. Na eengezellig avondmaal namen we zingend en met spijt in het hartafscheid.

Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe

Bezoek van onze partnerschool uit Italië

7

Met 6EM, 6EE, 6BHk en 6ICT naar ‘The City’

Terwijl thuis de eerste sneeuwvlokken neerdwarrelen - voor watachteraf een van de hevigste sneeuwstormen in jaren zal blijken -zetten wij over een bonkige zee koers richting the White Cliffs ofDover. De spitse toren van The Shard verwelkomt ons bij hetbinnenrijden van het stadscentrum. De zebrapaden maken alle“niet-eilanders” met SMS-taal in hoofdletters attent : LOOKRIGHT en LOOK LEFT. Eén gouden raad : LOOK EVERYWHERE ! Wetrotseren de typerende Londonse Cabs en rode dubbeldekbussenen duiken een eerste maal de Underground in. The Royal Air Force,het Science en History museum brengen meteen een stuk van degeschiedenis achter Spitfires, Harriers, röntgenstralen,ruimtevaart, van WO II-codebreker tot computerpionier AlanTuring, … terug tot leven. We besluiten deze intensieve eerstereisdag aan Piccadilly Circus nabij Chinatown en het Soho van AlStewart. De reclame op de overweldigende gevelbekledendevideo walls wil duidelijk in niks onderdoen voor het New YorkseTime Square.

Na een deugddoende nachtrust brengt een fotozoektocht ons o.a.langsheen Westminster, Big Ben en het Buckingham Palace vanthe Queen.Op weg over the Millenium Bridge trotseren we de strakke frissewind die over the Thames blaast. We verwarmen ons even in hetTate Modern waar we met veel plezier merken dat over smaak enkleuren de meningen over werken van Piet Mondriaan, Kandinsky,Jackson Pollock, Liechtenstein, Turner, Picasso, Matisse, ... weleens kunnen verschillen. Vervolgens zetten we onze fotozoektochtverder langs onder meer de Town Hall, Tower Bridge en Tower ofLondon.De innerlijke mens wordt versterkt met een pizza om vervolgensde musical ‘We Will Rock You’ in het Dominion Theatre (West End)

bij te wonen. De hits van Queen worden opnieuw tot levengebracht door personages als ‘Galileo’, ‘Scaramouche’ en de‘Killer Queen’. Bij de eerste noten verdwijnt de allerminstevertwijfeling… het repertoire doorstaat de tand des tijds en wordtnog minstens zo goed gesmaakt door de jeugd!

Na een nachtje wegdromen brengt een groep ‘die hard footballfans’ een bezoek aan Arsenal Stadion en verkent een tweede deKFC, m&m’s en Apple stores van deze tijd tussen Oxford enPiccadilly Circus.Terwijl we de Underground een (voorlopig) laatste keer achter onslaten, sporen we langs de moderne gebouwen op Canary Wharfen Olympic Park. Vanaf het Greenwich (waarmee we voor enkeledagen onze klok hebben gelijkgesteld) krijgen we nu een breedpanorama over de Londonse hoogbouw waartussen we devoorbije dagen verwoed onze weg zochten.

In tegenstelling tot de heenreis zien we - nog voor we in Dovervan wal steken - de Franse kust voor ons liggen. Het plezier vande wisselwerking tussen het ontdekken van nieuwebestemmingen en het terug thuis komen in ons eigen Waregemdringt stilaan tot ons door. De sfeer zit er goed in en wij zijn metz’n allen een mooie herinnering rijker!

Guy Demets

London’s Calling

8

9

”Alles was zo aangrijpend dat jehet gewoon nooit meer vergeet”

“In Birkenau zie je hoe de spoorlijn het kamp binnenloopt. Toenwe door die poort liepen dacht ik eraan dat wij straks weer naarbuiten zouden wandelen, terwijl er voor de mensen toen geenweg terug was. Angstaanjagend”, vertelt Maxim.Op 24 januari namen negen leerlingen uit 5At, 5 Mt en 5TPt deelaan de herinneringsreis naar voormalige concentratiekampen inPolen. Dit eendaagse bezoek wordt elk jaar georganiseerd envolledig bekostigd door het ministerie van Defensie en het'Instituut voor Veteranen – Nationaal Instituut voorOorlogsinvaliden, Oud-Strijders en oorlogsslachtoffers'. Wevroegen Tatjana Maene, Maxim Mantini, Sven Desloovere, JanVanlerberghe, Ragnar Meheus, Thijs Sobry en Freek Schelstraetenaar hun indrukken.

Maxim: “Vorig schooljaar al stuurde ik een mail naar hetministerie van Defensie. Dit jaar deed ik het weer. Ik moest ooktwee brieven schrijven. Ik stak er eentje in een roze envelop in dehoop dat hij op zou vallen. Uiteindelijk kwam onze aanvraagboven op de stapel te liggen omdat de organisatorengecharmeerd waren door het feit dat het initiatief volledig vanleerlingen zelf kwam.”

Sven: “Om 03.30 werden we aan de school opgehaald en naar demilitaire luchthaven van Melsbroek gebracht. Dat was welspannend. We liepen tussen allemaal mensen in uniform. Hetontbijt was lekker en er was gratis wifi.”

Thijs: “Rond halftien landden we met een 200-tal Belgischescholieren in Krakow. Wij werden ingedeeld in groep 4, zo wistenwe welke bus ons naar Auschwitz zou brengen. Een Belgischejournaliste en de Poolse Anna speelden gids. Door de

hoofdtelefoons konden we alles goed volgen.”

Freek: “We waren erg onder de indruk. Er lagen schoenen,afgeschoren haar en andere spullen van mensen die vergastwaren. Een prothese van een kind greep echt naar de keel.”

Tatjana: “De beelden hebben nog twee weken door mijn hoofdgespookt.”

Ragnar: “Ik had kort daarvoor The boy with the white stripedpyjamas gelezen. Plots zag ik de beelden bij dat verhaal.”

Jan: “Aan de executiemuur, naast de folterblok, werden tijdenseen korte ceremonie bloemen gelegd. Je zag er ook een galg.”

Thijs: “Ik heb er een boek gekocht met o.a. dagboekfragmentenvan slachtoffers, zodat ik nog beter de persoonlijke verhalenachter het gruwelijke decor leerde kennen.”

Jan: “Daarna stapten we op de bus en stonden tien minuten laterin kamp Birkenau. Hier viel de uitgestrektheid op. Je zag gewoonhet einde van het kamp niet.

Ragnar: “Tijdens de rondleiding bezochten we eenontsmettingskamer, een gaskamer, de barakken van hout, want deandere waren te bouwvallig. We mochten ook op een toren van

Herinneringsreis Auschwitz

10

waaruit de SS'ers het kamp bewaakten. Dan pas zag je deonmetelijkheid van het kamp”

Freek: “De mensen werden in kleine barakken gepropt, waar ze inde kou moesten overleven, echt aangrijpend om te zien.”

Ragnar: “Ik ga zeker nog eens terug, maar dan in de zomer, wantde sneeuwlaag gaf een beetje een verkeerd beeld.”

Tatjana: “Ik vond juist dat de sneeuw en de kou duidelijk maaktenhoe verschrikkelijk het leven er moest geweest zijn.”

Sven: “Even over tien uur 's avonds stonden we weer aan het VTI.We zijn allemaal erg blij dat we deze trip konden meemaken. Watwe daar gezien hebben, dat vergeet je nooit.”

Joost Libbrecht

Met nieuwe CNC Mazaknaadloze aansluiting bij deindustrie!

De aankoop van een nieuwe CNC-freesmachine Mazak zet onsopnieuw in de voetsporen van de ons omringende verspanendeproductiebedrijven. Als je immers in een school verschillende CNC-machines van het merk Mazak kan inschakelen, heb je vrijwel allesin handen om het verspaningsgebeuren heel diepgaand aan teleren.

Onze nieuwste telg is een Vertical Center Smart 430A, een topperop het vlak van mechanische constructie met heel watmogelijkheden tijdens het programmeren en bewerken vanmaterialen. Deze verspaningsmachine luistert naar eenFanucsturing en zal gebruikt worden door de leerlingen van de 5deen 6de mechanische technieken, maar ook door het 7de jaarmechanische productietechnieken.Verder zal deze machine ook ingeschakeld worden in hetproductieproces van onderdelen nodig voor de tweede graad énzullen de leerlingen van de hogere graad ze gebruiken om erspeciale onderdelen mee te vervaardigen, zoals bijvoorbeeld dezitting van het aluminiumwagentje van de tweede graad.

De werkplaats 3de graad verspaningstechnieken krijgt er dusopnieuw een technisch hoogstaande CNC-machine bij en meteenook een modernere look met deze ‘ultimate milling machine’.

Frank Delbeke

11

Mechanica

Montage in de 2de graadmechanica

Bij montage is het de bedoeling dat de leerlingen afzonderlijkestukken samenstellen tot één geheel door demonteerbareverbindingstechnieken toe te passen. Vooraf wordt er natuurlijkwel eerst afgetekend, geboord, schroefdraad gesneden endeelstukken aangepast om later niet voor verrassingen te staan.Naast tal van interne opdrachten, zoals herstellingen voor deverschillende afdelingen (textiel, houtbewerking, elektriciteit), dekeuken en het dienstpersoneel en ‘externe’ opdrachten, zoals dereparatie van de eigen fiets, bromfiets, ja zelfs moeders braadpan,wordt er van onze leerlingen ook verwacht dat ze een werkstukjevervaardigen. In het eerste jaar van de tweede graad viel onzekeuze op een oldtimer, in het tweede jaar op een retrokanon. Allelesonderdelen zitten erin vervat. Door deze oefeningen leren deleerlingen ook de verschillende materialen met hun specifiekebewerkingseigenschappen gebruiken. Het bewijs daarvan prijktondertussen in meer dan één woonkamer in de ruime regio rondWaregem!

Het unieke aan deze projecten is ook dat de verschillendeonderdelen geleverd worden door zowel de 2de als de 3de graadmechanica. De wielen van de oltimer bijvoorbeeld wordengeproduceerd door de draaierij 2de graad op conventionele wijzeen met CNC-draaien, de zetel en het onderstel worden dan weervervaardigd door de derde graad op de nieuwste CNC-machines.Een geoliede samenwerking tussen de verschillende leerkrachtenvan de 2de en 3de graad is dan ook een must om alles op tijd terplaatse te krijgen.De cursus ten slotte is zo opgesteld dat elke leerling op eigentempo zijn werkstuk kan afwerken, evalueren en aanpassen. Heteindresultaat mag dan ook telkens weer gezien worden en alsleerkracht geeft het een enorme voldoening als de leerlingen zofier als een gieter met hun werkstukje huiswaarts keren.

Rik Couwelier 12

Samenwerking OCMW Waregem en VTI Waregem

Eén van onze leerlingen van het 6de jaar sanitair en centraleverwarming verbouwde samen met een leerling van het 6de jaarhoutbewerking de badkamer en het toilet in een woning dieeigendom is van het OCMW van Waregem. Beiden werdenbijgestaan en begeleid door een technische mentor.Wat hebben de leerlingen zoal gerealiseerd? Ze stonden in voorhet vernieuwen van de sanitaire leidingen, het plaatsen van eennieuwe douche en toilet, voerden het kraanwerk en de aansluitingop de bestaande cv-installatie uit. Daarnaast renoveerden ze ookde muren, het plafond en de deuren én installeerden ze eenventilatiesysteem. Laat ons hopen dat dit het begin mag zijn van een vruchtbaresamenwerking!

Philip Vermoere

13

3D-printing...

Wat als?Wat als je printer plotseling zodanig gulzig met inkt sproeit dat jede afgedrukte tekst -net als braille- kunt voelen op het blad. Watals diezelfde printer dit net afgedrukte blad opnieuw inslikt endezelfde tekst er nog eens bovenop drukt. Wat als deze printerdat blijft doen, zodat je op de duur de letters van het blad kuntafpellen om er vervolgens Scrabble mee te spelen?

Wanneer je printer dergelijke kuren heeft, zal je er waarschijnlijkgeïrriteerd de stekker uittrekken. Wij daarentegen niet, want wijzijn de trotse bezitters van een printer met dergelijke ‘kuren’. Inplaats van inkt spuit hij gesmolten kunststof die hij neerdruppelt3 dimensies. Hierdoor kan dit toestel quasi alle vormen ‘printen’. 3D-printing bevindt zich in de industriële zone van “additivemanufacturing”, een soort appendix aan de klassiekeproductiemethodes, zoals CNC-verspaning. In tegenstelling totverspaningsmachines, die altijd ingezet worden voormassaproductie, wordt 3D-printing gebruikt voorstukproductieprocessen. Handig voor onderhoudstechnici die zoeen gebroken onderdeeltje kan vervangen door een geprint stuk.Leerlingen van het zesde jaar elektromechanica zijn, in het kadervan de GIP, in de ban van dit hebbeding en printen momenteeleen tastbare versie van ons schoollogo. Bijna alles wat in jefantasie opkomt kan geprint worden. Zelfs de Eiffeltoren inminiatuur kunnen we laagje per laagje laten groeien tot eentastbaar object .

Henk D’hulst

14

Hout

Opleiding houtdraaien voor3de en 4de jaar

Op dinsdag 5 maart kregen de leerlingen houtbewerking eenspeciale praktijkles.Stichter en nationaal voorzitter van de VlaamseHoutdraaiersgilde, Andries Wydooghe, kwam de leerlingen deknepen van het houtdraaien demonstreren en toelichten.De leerlingen hadden een voorontwerp op een blad papiergetekend waar een rechthoek op stond.Die rechthoek stelde het blokje hout voor waaruit ze hunvoorontwerp mochten draaien.Er stonden 4 draaibanken waarop de leerlingen van het derdeBSO in de voormiddag en de leerlingen van het vierde TSO in denamiddag hun papieren ontwerp in realiteit konden omzetten.Eerst draaiden de leerlingen het rechthoekige blokje met deruwguts rond om vervolgens met de steekbeitel, profileerguts enschrapers hun ontwerp uit het blokje hout tevoorschijn tetoveren.Het ontwerp zit immers in het blokje, het is alleen een kunst omhet eruit te halen.Nog even opschuren, afsteken en klaar.De resultaten mogen gezien zijn: bekertjes, kerstbomen, glaasjes,kruidenstampers,…De leerlingen vonden het een boeiende praktijkles en waren zeertevreden over hun werkstuk.Voor herhaling vatbaar en nogmaals een speciale dank aan deheer Wydooghe.

Christophe Dendoncker

15

Bezoek aan de HogeschoolWest-Vlaanderen

Om de lessen elektriciteit te ondersteunen trok 6IW op 24 januarinaar Howest in Kortrijk. Daar leerden ze de leerstof eens op eenandere manier bekijken en ook daadwerkelijk uittesten. Nadienvolgde een rondleiding in de labo’s zodat ze konden kennismakenmet de nieuwe technologieën die momenteel in ontwikkeling zijn.

Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe

Elektriciteit Textiel

Tablets in VTI

In september 2013 : in het 5e jaar van onzevernieuwde TEXTIELOPLEIDING !

OKEE, het budget werd ons ter beschikking gesteld doorProfortex vzw.

OKEE, dit is een hulpmiddel, geen wondermiddel ! Maar eenreclamefilmpje toonde dat je het ook als snijplank in de keukenkan gebruiken ... DON’T TRY THIS AT HOME !

OKEE, onze leerkrachten volgen nog een opleiding !

OKEE, er is heel wat rond te doen, er zijn pro’s en contra’s, detablet biedt mogelijkheden maar er zijn beperkingen, er zijn‘believers’ en even-de-kat-uit-de-boom-kijkers, …

OKEE, we zijn niet de eerste school maar wel de eerste opleidingin het VTI die ‘het’ in onze lessen mét de leerlingen zullengebruiken. Inderdaad, we verwelkomen de Acer Iconia Tab W51032GB WiFi keyboard/docking.

OKEE, dit is 1 van de 6 hybride tablets (d.w.z. te gebruiken alslaptop én als tablet).

Dirk Nuyttens

ONDERZOEKERS gezocht … engevonden in 4Mt, 4BM, 4ET en 4BE!

Deze jonge gasten ontdekten enkele eigenschappen van deonderzochte weefsels door zelf labotesten uit te voeren in onzelaboklas. Het was hun eerste verkenning op onbekend terrein ...maar bedoeld als opwarmertje voor een mogelijke maartoekomstgerichte keuze voor het 5e jaar textielproductie (TSO) of5e jaar textiel (BSO).Met de druppeltest keek Jordy de Cokere na hoe waterafstotendhet doek was en hij zag dat zelfs meubelstoffen een heel goedresultaat geven.

Met een eenvoudige brandproef (en een volle emmer water inde buurt!) is het verschil tussen een nylon-, een wol- en eenbamboegaren te zien, te ruiken en te voelen. Nu weet Dauwe DeSmet dat smeulende nylon naar ‘selder’ ruikt!

De scheurproef toonde aan dat weefsels sterk of zwak kunnenzijn en dat deze proef geschikt is om de lakens in degevangenissen te testen op hun scheursterkte. De foto maaktduidelijk waarom deze proef uitgevoerd moet worden.

Een garen met veel draaiingen per meter (rond zijn as) is perdefinitie sterker dan een garen met weinig draaiingen per meter.

Met de torsiemeter kwam de onderzoeker te weten hoeveeltoeren er nu precies in een draad zitten.

Een skipak moet onder meer winddicht zijn. Daarom heeftNick Van Peteghem de proef met een windtester uitgevoerdop een achttal weefsels om te zien welke weefsels winddichtof winddoorlatend zijn. Zo ontdekte hij dat een airbag totaalluchtondoorlatend is.

De leerlingen berekenden hoeveel kilometergaren er op een bepaalde bobijn van 4,7 kgzat. Ze kwamen tot het verbluffende resultaatvan 271 km garen op 1 bobijn (zo’n bobijnafrollen brengt je verder dan Parijs !)

Via de slijtagetest kon je afleiden hoebijvoorbeeld zetelstof voor autobussen er naeen bepaald aantal jaren kan uitzien.

Proficiat aan alle leerling-laboranten !Filip Costeur

Op expeditie met 4Mt, 4BM, 4Et en 4BE

Op dinsdag 16 april trekken onze vierdejaars erop uit! Dan zullende leerlingen van 4Mt en 4BM eerst een constructeur vantapijtweefmachines (Van De Wiele in Marke) bezoeken, krijgen zeeen broodjesmaaltijd aangeboden en rijden ze vervolgens naareen wereldspeler van het technisch doek, Sioen Industries inArdooie. 4Et en 4BE gaan dan weer op verkenning naarweefmachineproducent Picanol in Ieper, lunchen daar enbezoeken op hun beurt ook Sioen.Met deze uitstap willen we onze 4de-jaarsleerlingen enerzijdskennis laten maken met de toekomstsperspectieven voor niet-textielgelinkte jobs in een constructiebedrijf (m.a.w. jobs in demechanica of elektriciteit), maar anderzijds willen we hen ooklaten proeven van de grote waaier aan textielproducten en denood aan jonge mensen met een textielbagage. Laat deboekentas dus maar thuis en breng een gezonde dosisnieuwsgierigheid mee! Alvast een boeiende dag toegewenst!

16

Druppeltest

torsiemeterbrandproef scheurproef

17

Christian Van Wettere isdirecteur-generaal van OKay en Bio-Planet

“Ik sta enorm achter de waarden en de cultuur die bij degroep Colruyt horen. Het zit soms in kleine details. Op degrote parking van de hoofdzetel in Halle heeft niemand eengereserveerde plaats. Als Jef Colruyt wat laat is, dan moet hijzoals ieder ander zijn wagen achteraan neerzetten en te voetnaar de ingang stappen.” Christian Van Wettere vertelt zeer gedreven over zijn carriè-re bij de retailreus, waar hij nu al dertig jaar aan de slag is.“De retailbusiness is de grootste democratie van het land.De klant wacht geen vier jaar om je te beoordelen. Als hetniet goed is, zie je hem 's anderendaags al niet terug.” Hijzegt een groot deel van zijn drive opgedaan te hebben alstechnische leerling in het VTI. Van 1972 tot 1978 was hij erleerling aan de hout- en bouwafdeling.

Christian Van Wettere (CVW): De keuze voor het VTI was gewoon logisch. Mijn oudere broer wasmij na een tegenvallende start in het college voorgegaan en mijnvader had zijn eigen timmeratelier. Ik was daar graag bezig. Na driejaar hout studeerde ik verder in de A2-afdeling bouw. Elke dag fiet-ste ik van Desselgem naar de school en de uitslagen waren goed.

Wijzer (W): Wat deed je na het middelbaar?CVW: Ik volgde architectuur maar stopte op het einde van het eer-ste jaar. Ik heb mij nooit goed gevoeld in Gent. Dag en nacht werk-te ik aan mijn maquettes, maar die belandden steevast op eenhoop, terwijl bepaalde andere leerlingen in chique auto's anders

Leerlingwoord

aan hetoud-

werden behandeld. Het strookte niet met mijn waarden. Ik kom uiteen arbeidersgezin en ben daar trots op. Daarna werkte ik tweejaar in een schrijnwerkerij, waar ik keukenontwerpen maakte, entwee jaar voor een ingenieursbureau in Kortrijk waar ik voor grotegebouwen de betonstudies moest uitvoeren. Het was de tijd van deeerste computers en de magneetbanden. Toen de baas met pen-sioen ging, solliciteerde ik bij Colruyt in Waregem.

W: De winkel lag toen nog onder het Pand?CVW: Inderdaad. Ik startte er als magazijnier/verkoper. Maar ook alstond ik aan de kassa of vulde ik de rekken, blijkbaar viel het op datik initiatieven nam en graag organiseerde, want een jaar later werdik gerant in Moeskroen, daarna in Kortrijk en Menen. Na tien jaarsolliciteerde ik voor een staffunctie en werd verkoopspromotor. Ik'vulde' winkels, zorgde voor opleidingen en zo meer voor 47 win-kels. Ik heb mij van de eerste minuut geamuseerd bij Colruyt. Decultuur, de waarden van het bedrijf lagen mij zeer goed. Ik werddaarna afdelingschef en directeur van de non-foodafdeling van dehele Colruyt.

W: En toen kwam OKay op de proppen.CVW: Geheel onverwacht, eind 2002, kwam de oprichter van OKaybinnen de Colruytgroep om het leven door een hersenbloeding enJef Colruyt vroeg mij om de 12 winkels over te nemen. Ondertussenzijn we tien jaar verder en telt Okay 86 winkels. Een paar jaar gele-den kreeg ik ook Bio-Planet onder mijn hoede en ik ben nu RoeCol,een joint venture met een bakkerij uit Lokeren aan het uitdokteren.Volgend jaar moet die operationeel zijn. Het is een druk leven, ikwerk bijna altijd zes op zeven en ben geregeld 80 uur per week vanhuis weg. Maar ik heb mij nog geen minuut verveeld. Ik doe het

graag, ik beschouw mijn job nauwelijks als werk.

W: Wat is er zo speciaal aan de cultuur bijColruyt?CVW: Veel bedrijven hebben een 'missie', maar bij ons worden dewaarden die er achter zitten echt wel beleefd. Het adagium luidt:'Samen duurzaam meerwaarde creëren door waardengedreven(sic) VAKmanschap in retail’. De hoofdletters in VAKmanschapstaan voor vaardigheden, attitude en kennis. Vier procent van deloonkost gaat naar opleidingen, dat is ver boven het gemiddelde.Er lopen 200 à 250 opleidingen. De enige opleiding die wij nietgeven zijn verkoopstechnieken, want daar geloven wij niet in. Devader van Jef zei al: 'Een bedrijf groeit als zijn mensen groeien'.

W: Heb je in je carrière iets gehad aan detechnische opleiding in het VTI?CVW: Ik sprak je over het VAKmanschap. Wel, niet toevallig sprakmen vroeger over de VAKschool, want vaardigheden, attitude enkennis waren daar ook al heel belangrijk. Daarnaast doen ze inHalle soms met de glimlach een beroep op mijn West-Vlaams 'boe-renverstand'. Als men bij een complex probleem afkomt met aller-hande curves en theorieën, zeg ik soms: pak nu eens potlood enpapier. Op een logische en creatieve manier naar eenvoudigeoplossingen zoeken, dat is zeker iets dat ik als technisch geschool-de mens heb aangeleerd.

W: Veel succes nog en we danken je omdat jein je drukke agenda voor ons een gaatjehebt gemaakt.

Joost Libbrecht

18

19

Nieuwe Goegebuersgeboren?Jonas Delmotte (6e jaar houttechnieken) en Gianni De Greve (6ejaar industriële wetenschappen) zijn gewichtheffers met een missie.Via een andere leerling op school kwamen ze in contact metgewichtheffen. Ze zijn nu al vier jaar lid van Krachtsport Waregem.Deze club heeft zijn trainingsruimte in de gebouwen van hetGaverke. Onder leiding van hun trainer Michel Vereecke startten zevooral met techniektraining. De eerste weken oefenden ze met eensimpele borstelstok! Al snel konden ze deelnemen aan eencompetitie en gooiden ze 50kg boven hun hoofd.Gewichtheffen wordt in verschillende gewichtsklassenonderverdeeld en bestaat uit trekken (snatch) en stoten (clean &jerk). Ondertussen behaalden Jonas en Gianni al elk 4 Vlaamse en 3Belgische titels. Jonas bezit zelfs een Belgisch record en behaaldezilver op het Beneluxkampioenschap.Om in de voor hen meest gunstige categorie uit te kunnen komen,moeten ze soms een aantal weken een heel streng dieet volgen.Dan bestaan hun maaltijden uit niet veel meer dan kip, rijst, sla enwater.

Jonas (categorie -77kg) trekt op dit moment 85kg en stoot 121kg.Gianni (categorie -62kg) 65kg en 85kg. Daarvoor trainen ze 6 uur inde krachtzaal. Dat doen ze vooral met losse halters. Daarnaastonderhouden ze ook hun algemene conditie met lopen, zwemmenen fitness. Jonas sport op die manier meer dan 15 uur per week!Volgend jaar start Gianni met de studies industrieel ingenieur.Afhankelijk van de gekozen school zoekt hij een plaats waar hij zijn

sport verder kan beoefenen. Jonas gaat naar de KoninklijkeMilitaire School in Sint-Truiden en zal daar op basis van zijn reedsgeleverde prestaties mogelijkheden krijgen om verder te trainen inhet gewichtheffen.Twee jongens om in de toekomst in de gaten te houden! Is deopvolging van olympiër Tom Goegebuer nu al verzekerd?

Krachtsport Waregem traint op maandag, woensdag en vrijdag van17 tot 19 uur in de gebouwen van het Gaverke in Waregem. Contact: Jonas Delmotte, 0476/81.41.13

Klaas Allemeersch

Sport

20

07/01 Weversdag textielafdelingJanuari Rijbewijs op school10/01 2e jaar: Sessie omtrent gehoorschade 11/01 6e jaar: Sollicitatietraining 14/01-22/01 7SBt: KNX basis Certificaat – Brugge15/01 7MPt: Bedrijfsbezoek De Vos Plaatbewerking17/01 6At: Autosalon – Brussel

6e jaar: Tuimelwagen 23/01 1B: Jeugdboekenfestival

6TPt: Bedrijfsbezoek Weefmachineconstructie Meerschaert25/01 1T: Jeugdboekenfestival28/01-08/02 Stageperiode 6TSO-t en 6BSO28/01 5e jaar: EHBO-opleiding08/02 1B: Beroepenhuis – Gent22/02 100-dagenviering25/02 7BE: Duitse Filmweek – Studioskoop Gent26/02 2e jaar: Biochemie in techniek – Waldhoeve en Bakkerijmuseu01/03 Diverse klassen – Batibouw Expo Brussel06/03 5BT, 5TPt, 6TPt: Bedrijfsbezoek Bekaert Textiles07/03 1e jaar: Actie Broederlijk Delen15/03 Ballonrelease 75 jaar VTI

Dit vond ook plaats op school…

Vlaamse WiskundeOlympiade

14 IW-leerlingen stoten door naar de 2e ronde

Opnieuw zet VTI in deze olympiade een bijzonder knappe prestatieneer die gedragen wordt door de volledige afdeling IndustriëleWetenschappen. ELKE klas scoort uiteindelijk beter dan het Vlaamsgemiddelde!Robbe Coudenijs, Ruben Devos en Jens Tack uit 3IW, Arne Berteyn,Jessy Bruyneel, Arek Destatsbader, Jonathan Merlier, ThomasSteverlynck en Sam Vanneder uit 4IW, Benjamin Beirlaen, ManoloDe Clerck en Louis Lavens uit 5IW en Pieter-Jan Tuytschaever uit6IW zijn de wiskundeknobbels die op 6 maart aan de KULAKstreden voor een plaats in de finale.

Kristof Vandewalle

VLAAMSE TECHNOLOGIEOLYMPIADE

KAREL GABRIËL OVERTUIGEND WINNAAR

Om jonge mensen de kans te geven hun technologisch talent teontdekken en te ontwikkelen richten hogescholen, universiteitenen bedrijven de Vlaamse Technologie Olympiade in. Bovendienzorgt deze olympiade ervoor dat de maatschappelijke perceptierond techniek bijgesteld wordt. ‘Techniek is cool’; ook als jeervoor kiest op het niveau van de middelbare school.Voor de editie 2013 schreven meer dan 1300 leerlingen in.Daarvan konden slechts 48 kandidaten een zitje veroveren voorde finale van 13 maart. Eén van de finalisten was Karel Gabriël(leerling 6de jaar Industriële Wetenschappen).

Hij kreeg niet alleen meerkeuzevragen voorgeschoteld over o.a.biotechnologie, bouw, elektriciteit, elektronica en mechanica,maar hij moest zich ook door een zogenaamde‘engineeringsopdracht’ worstelen.21

GenoteerdKORT

Bezoek aan de hogeschool

KAHO in Gent

5EE en 5IW zijn in januari de sfeer aan de hogeschool in Gent

gaan opsnuiven. Ze volgden daar les in elektriciteit-

elektronica en mochten nadien zelf in de gespecialiseerde

labo’s aan het werk.

Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe

Omdat geen enkele studierichtinguit het middelbaar al dezedomeinen in haar curriculum heeft,

is het duidelijk dat de olympiade meer een beroep doet op het(technologisch) inzicht van de kandidaat, veeleer dan dat zepolst naar gewone vakkennis.

Deelnemen is belangrijker dan winnen, zegt de olympischegedachte. De verstandige en handige Karel Gabriël liet echterniet in zijn kaarten kijken en sleepte een gedroomdeoverwinning in de wacht. Eeuwige roem en eer én eenprijzenpot van meer dan 1000 euro was zijn deel.Karel, ‘technoloog van Vlaanderen’… van harte gefeliciteerd !!

Philip Demuynck

100-dagenOp 22 februari vierden onze laatstejaars hun 100 laatste dagenop het VTI van Waregem. Na een lekker ontbijt in het VTI trokkenwe met 6IW naar de Ice Mountain in Komen. Daar volgden weinitiatie skiën en snowboarden. ’t Was leuk en we hielden onsrecht aan elkaar. In de namiddag deden we nog een partijtjepaintballen en voor we het wisten zat de dag er al op….

Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe

22

BALLONRELEASE ZORGTVOOR KIPPENVELMOMENT

Op 15 maart ging -na de nieuwjaarsduik op 5 januari- een 2debelangrijk initiatief door in het kader van het ‘verjaardagsjaar’ VTI-75.De werkgroep VTI-75 én de leerlingenraad boksten voor de eersteverjaardagsvrijdag een heuse ballonrelease in mekaar.Tegelijkertijd ging de 1ste manche van een DJ-contest door dat na5 rondes de beste DJ’ende leerling van het VTI en ver daarbuitenop het podium moet brengen.Ballonnetjes oplaten lijkt een eenvoudige bedoening, maar als jeer meer dan 400 de lucht wil insturen, zorgt dit toch voor nogalwat planning en voorbereiding. Maar het loonde… De DJ’shadden er met hun plaatjes de hele middag de sfeer in gehoudenén ze werkten perfect naar het hoogtepunt van de ‘release’ toe. Vanaf 13.15 uur vormden de leerlingen van het 1ste en het 2dejaar een grote ‘75’ op de speelplaats. Begeleid door de countdowndie uit de boxen knalde, lieten ze iets voor 13.30 uur hunballonnen los. Een schitterend schouwspel kregen we te zien vanrood en wit dat de grijze lucht liet oplichten. Een deugddoendkippenvelmoment en de perfecte inleiding op de vierverjaardagsvrijdagen die nu nog komen zullen.

Philip Demuynck

23

VTI WORDT 75

24

Meer foto’s op www.vtiwaregem.eu

BELANGRIJKE DATA SCHOOLKALENDERzaterdag 20 april 2013: Infodagzaterdag 22 en zondag 23 juni 2013: EXPO

VAKANTIEDAGENPaasvakantie: 1 t.e.m. 14 april 2013Dag van de Arbeid: 1 mei 2013O.L.H. Hemelvaart: 9 t.e.m. 10 mei 2013Pinkstermaandag: 20 mei 2013

OUDERCONTACTEN EN/OF INFOAVONDENDinsdag 7 mei 2013: Infoavond beroepenkeuze 1BDinsdag 14 mei 2013: Oudercontact 2 & 4 TSO

KALENDER 2012-2013

25

Centrale verwarming • SanitairElektriciteit • AirconditioningAlarmsystemen • Domotica

Kalkhoevestraat 52 te 8790 Waregem

Tel. 056/627878 Fax. 6/611226www.madelec.be

Industrielaan 5 Waregemtel 056/60 34 44info@cras.be www.cras.be

houtplaatmateriaal

parketplafondwand

en meer!

BOSSUYTDESSELGEMTel. 056 71 22 67

www.renaultbossuyt.be

COMPUTERSGentseweg 566 - 8793 Waregemtel. 056 61 27 67info@cbm.be - www.cbm.be

Horeca, traiteur, scholen en instellingen Ook thuisverkoop

Adriaan DemuynckWatertorenstraat 10

B-8520 KuurneTel. (056)35 48 01Fax. (056)35 83 06

BreierijIndustrielaan 19800 Deinze

BandweverijGentsesteenweg 47

9800 Deinze

Je eigen bankierrecordbank.be

Gentseweg 4328793 St.-Eloois-VijveTel. 056 60 93 94fax: 056 60 97 69info@robaco.bewww.robaco.be

Stationsstraat 28790 Waregem056 60 18 78

BVBA DE LEESWIJZERCarlos DIERICKX

J. Duthoystraat 41, 8790 WaregemT. 056 60 19 32 - F. 056 60 02 44

de.reisvogel@telenet.bewww.reisvogel.be

Hans Maddelein

Stormestraat 288790 Waregem056/60 73 80www.pearle.be