VTI Sint-Lucas Menen

School voor wetenschap en techniek

Wie zijn wij?Linda Berteloot – godsdienstleerkracht

Ivan Delaere – pedagogisch directeur

Kansen om over duurzaamheid te praten

Mijn aandeel door het vak godsdienst Mijn aandeel als lid van de pastorale raad

Vak godsdienst Solidariteit in de ruimte

Noord- Zuid aspect mondiaal Solidariteit in de tijd Heden-

toekomst aspect milieu

educatie

Pastorale werkgroep Organisatie mondiale dag M&M dag

=in de praktijk brengen wat we geleerd hebben

in de godsdienstles

Het vak godsdienst

Aspect milieu

Scheppingsverhaal

veronderstel dat jij God bent houding tegenover de schepping (heerser tegenover beheerder) filmpjes huistaak voor wie het beter wil doen….nieuwste technieken heel belangrijk !!!! Geen sporen nalaten……….

Aspect mondiaal moeilijk

staat veel verder van hen af onbekend is onbemind al jaren het zelfde liedje!!! houding tegenover vreemdelingen… toch een kans????

De pastorale werkgroep

Mondiale dag M&M dag

Broederlijk Delen = onze inspiratiebron

Startavond voor scholen en parochies

Campagne 2012 onze topper

Hoe aanstekelijk de Zuidprik kan zijn!!

Duurloop en kilometers voor het Zuiden

Campagne 2013 heel toegankelijk

Foodtest

Inbreng van de leerkrachten praktijk

sterke punten en meevallers

zwakke punten en tegenvallers

Structureel – infrastructureel

Vakoverstijgend

Implementatie van duurzaamheid

Gebouwenbeheersysteem◦ Verwarming centraal gestuurd◦ Lokalen verwarmen volgens noodzaak◦ Winst : 30 % minder stookkosten

Overkapping en ventilatiesysteem blok 800◦ Werken momenteel bezig – af tegen 01-09◦ Doel

Betere lucht in de lokalen Stookkosten verminderen Betonrot aanpakken

Structureel - infrastructureel

GrondstoffenbeheerAankoop grondstoffen in nijverheidsschool groot deel uit budget◦ Doordachte aankoop◦ Doordacht gebruik magazijnsysteem◦ Doordachte afvalverwerking

Afval grondstoffen tot minimum beperken Afvalstromen

Structureel - infrastructureel

Problemen◦ Oud gebouw met heel veel noden wat prioritair

stellen? Enkel glas in bepaalde vleugels Nog één oude stookketel – moet dringend vervangen

worden om zo ook te kunnen aansluiten met die vleugel op gebouwbeheersysteem

◦ Subsidies ontoereikend + lange wachttijden werken demotiverend

Structureel - infrastructureel

3 pijlers◦ Pastorale groep uitwerking mondiale projecten

waar duurzaamheid zeker aan bod komt◦ MOS-werking◦ Samenwerking met externen

Vakoverstijgend

In beide locaties ( 1e graad / 2e-3e graad) behaalden we de drie groene logo’s

In 2011 behaalden we de Europese vlag!

MOS (Milieuzorg op school)

Belangrijkste verwezenlijken:1 Aanleg en onderhoud van de educatieve

tuin achteraan de school2 Fietslichtcontroles op school3 Dikketruiendag4 Werking bekend maken op open school

momenten5 Meewerken aan klasgebonden projecten

MOS

Samenwerking met dagcentrum ‘De Pelikaan’ ◦ Zij komen bij ons op school◦ Onze leerlingen gaan bij hen werken

Samenwerking met stad Menen◦ Aanwezig op energiebeurs door stad

georganiseerd

Samenwerking met externen

Positieve gevolgen Werken in zo’n projecten zorgt voor een

dynamiek in de school, zowel bij leerlingen als bij leerkrachten.

Vakoverstijgend werken bevordert de focus op talent bij leerlingen en leerkrachten.

Leerlingen onthouden heel vaak die projecten, daar spreken ze jaren later nog over!

Er worden heel veel VOETEN bereikt:◦ Context 4 : Omgeving en duurzame ontwikkeling

◦ Stam 1 : Communicatief vermogen◦ Stam 2-3 : Creativiteit◦ Stam 5 : Empathie◦ Stam 6-7 : Esthetische bekwaamheid◦ Stam 9 : Flexibiliteit◦ Stam 10 : Initiatief◦ Stam 11 : Kritisch denken

Positieve gevolgen

Er worden heel veel VOETEN bereikt:◦ Stam 16-17 : Open en constructieve houding◦ Stam 18 : Respect◦ Stam 19 : Samenwerking◦ Stam 20 : Verantwoordelijkheid◦ Stam 22 : Zelfbeeld◦ Stam 23-24 : Zelfredzaamheid◦ Stam 26-27 : Zorgzaamheid

Positieve gevolgen

Opletten dat niet enkelingen het geheel dragen – het moet het werk van het team zijnNiet altijd makkelijk om iedereen mee te krijgen

Let op als bepaalde mensen afvloeien – zorg voor continuïteit (vb. MOS)

Inbreken in vast lessenrooster komt soms storend over

Opletten voor overlappingen (Gezondheidscirkel)

Valkuilen