Samen-Werken, Samen-LerenNieuwe leernetwerken jeugd (regio Leiden-Den Haag)

Eerste werkgroepbijeenkomst Stage en Reflectie

15 november 2018

2

Samenwerkingspartners

3

Gezamenlijk leren: 5 perspectieven + 3 thema’s

Leernetwerk Samen-WerkenSamen-Leren

Professional

Student

DocentOnderzoeker

Jongere / ouders

Kindermishandeling

Multiproblematiek

Faciliteren leiderschap / werkplezier

Doel• Bijdrage transformatie jeugdhulp

door verbinding praktijk, onderwijs, werkveld, samen met cliënten

• Nieuwe vormen van leren in/met de praktijk basis geven in onderwijs profiel jeugd, samen met cliënten

4

Geslaagd leernetwerk?

Gezamenlijk doel

Flexibiliteit

Uitkomst staat niet vast

Wisselende samenwerking

Al doende leren

Themabijeenkomsten

Duo-huisbezoeken

Samen onderwijs ontwikkelen

Digitaal platform

Intervisie bijeenkomsten

Meer lezen:Zestor, Leergemeenschappen van Hogescholen met het werkveldZonMw, Landelijke monitor en evaluatie van leernetwerken wijkverplegingZorg voor Beter, Leernetwerken wijkverpleging

Inbreng/waarde voor deelnemers

verschillend

Ervaring delen is ook een opbrengst

Learning Community 2018-2019

Learning CommunitySamenwerken in de Wijk

Stagiaires 2018 - 2019

Learning Community

Learning Community 2018-2019

➢ Samen leren, omdat de transformatie vraagt om nieuwe

spelregels van gezamenlijk leren.

➢ Samen de nieuwe leerregels ontwikkelen en toepassen, om het

nieuwe spel van de transformatie gezamenlijk te kunnen spelen.

Learning CommunityGestart in het jaar 2015 - 2016

➢ Intervisiebijeenkomsten met stagiaires Social Work en

Toegepaste Psychologie van 3 hogescholen, werkzaam in

verschillende gemeenten in de regio.

Sinds het jaar 2017 – 2018

➢ Leerbijeenkomsten met stagiaires van opleidingen HBO-V

wijkverpleging, huisartsen in opleiding en studenten Social

Work en Toegepaste Psychologie van 3 hogescholen in de

regio, met de gemeenten en wijkteams.

7

Learning Community 2018-2019

Het verbeteren van integraal, wijkgericht werken door

• professionals, studenten en docenten met en van elkaar te laten leren • studenten een bijdrage te laten leveren aan de (kennisontwikkeling van de) innovatieve beroepspraktijk.

Doel Learning community Samenwerken in de wijk

➢ De eerste leerbijeenkomst: kennismaking en inventariserende leervragen

➢ De tweede leerbijeenkomst: wijkwandelingen met wijkagenten

➢ De derde leerbijeenkomst: Presentatie manager wijkteam, modellen en methoden uitwisselen

➢ De vierde leerbijeenkomst: Presentatie Stadhuis Den Haag

Voorbeeld van vorig jaar…

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

1. Stage 2. Reflectie

3. Leerhuis

Professional

Student

Docent

Jongere / ouders

Onderzoeker

Multiproblematiek KindermishandelingFaciliteren leiderschap

/ werkplezier

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerkstage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

LeernetwerkJeugd en Gezin

Aandacht voor diversiteit

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Projectstructuur

1. Stage 2. Reflectie 3. Leerhuis

Stuurgroep:• Voorzitter HS Leiden• Haagse Hogeschool• Praktijkorganisaties• Zorgbelang (cliëntperspectief)

Werkgroep 1:• Docent HS Leiden (voorzitter)• Docent Haagse Hogeschool• Coördinatoren praktijkorganisaties• Lid themagroep AW Samen• Cliëntvertegenwoordiging

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk reflectie

Professionals, studenten, docenten, cliënten, onderzoekers

Werkgroep 2:• Docent HS Leiden (voorzitter)• Docent Haagse Hogeschool• Coördinatoren praktijkorganisaties• Lid themagroep AW Samen• Cliëntvertegenwoordiging

Projectleider + ondersteuning

Hogeschool Leiden

Leernetwerk Jeugd en Gezin

Professionals, studenten, docenten, cliënten, onderzoekers

Werkgroep 3:• Docent HS Leiden (voorzitter)• Docent Haagse Hogeschool• Praktijkorganisaties• Lid themagroep AW Samen• Cliëntvertegenwoordiging

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Praktijkorganisatie:

Leernetwerk stage

Professionals, studenten, docenten, cliënten, onderzoekers

Actieonderzoeker

Scrummen

Project ‘Samen-Werken, Samen-Leren’

15 november 2018

14

• De slimme en innovatieve methode om met teams aan projecten te werken

• Een manier van werken die de productiviteit van teams verhoogt

• Overbodige controle en papierwerk laat je los

• Mensen krijgen meer houvast in de uitvoering

• Werken met meer en

Wat is Scrum?

15

Waarom Scrummen?Wendbaar werken

16

• Het draait om het team

• Omgaan met onzekerheid

• De vraag is helder, maar hoe we daar komen niet.

De kern van wendbaar werken

17

• Het team: Werkgroepen en Leernetwerken

• De scrummaster: procesbegeleider

• Productowner: de opdrachtgever; de stuurgroep

• Stakeholders: collega’s, doelgroep,…

Rollen

18

• Product backlog: ambities, niet sprintbaar, sprintbaarDe ijsberg: waarmee beginnen en wat komt later?

• Project story: Wat moet gedaan worden om deze ambities te realiseren?

• Planning: wat gaat wie komende dagen doen?

- Stand-up: elkaar laten zien wat gedaan is (2 á 3keer per week)

- Sprint: resultaten laten zien (na 1 á 2 weken)

- Jullie ambities zijn gerealiseerd in (3/4) sprints

Stappen:

19

Prioriteren

20

• In een oogopslag is de voortgang zichtbaar

• Elkaar kunnen helpen

• Alleen bij een stand up wordt de flap/ het scrumbord geactualiseerd

• Geen discussies: maar kort vertellen wat je met je taken gedaan hebt.

• Als het nodig is, nieuwe taken toevoegen

• Letterlijk rondom de flap/het scrumbord staan

• Onder leiding van de scrummaster

Stand up

21

Stand upuitvoering taken transparant maken

22

Scrumbord Trello

23

• Spreek met elkaar af wat het samenwerken en jullie doel bereiken plezierig en maakt.

• Check geregeld of jullie genoeg “fun” hebben.

Definition of FUN

24

• De volgende bijeenkomst van deze werkgroepen

• Opleveren wat je bereikt heb na een sprint: de twee werkgroepen informeren elkaar.

• Aan de Product Owner in de Sprint laten zien wat jullie resultaat is van die afgelopen weken.

Review

25

Wat heeft ons geholpen om hoger te komen?

Welke krachten belemmeren ons?

Terugblik:retrospective

26

• Vragen?

Aan de slag