s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

De pleegouder-pleegkind interventie

De PPI pleegzorgsymposium 10 juni 2010, s rotteveel, s stallinga

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Programma van de workshop

Inhoud:1. Inleiding en welkom2. Uitleg onderzoek3. Theoretische achtergrond4. Uitleg interventie5. Implementatie binnen onze organisatie6. Opleiding PPI-ers

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

OnderzoekerH.W.H. van AndelDimence, divisie Jeugd en Autisme

Coördinatoren:C. Brok, SPVM. de Zeeuw, klinisch psycholoog

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Ondersteuning onderzoek

Universiteit GroningenDr. J. StrijkerProf. dr. E.J. Knorth

Universiteit NijmegenProf. dr. R.J van der Gaag

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Meewerkende pleegzorg instellingen

FrieslandFlevolandOverijsselUtrecht

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Vraagstelling onderzoek:

Verbetert/ optimaliseert de relatie

tussen pleegouder en pleegkind door

de interventie?

Treedt door de interventie ook een

vermindering van symptomen en/of

stress op bij het kind?

Voelen pleegouders zich extra

gesteund?

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Stress

Chronische of sociale stress is een zeer ernstige en bedreigende vorm van stress voor het jonge opgroeiende kind.

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Film

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

De PPI is gericht op drie niveaus:1. pleegouder(s)2. Pleegkind3. Het pleeggezin/de relatie tussen

gezinsleden

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Inclusie:

Kinderen van 0-4 jaar die

vallen in de risicogroep

Kinderen die langer dan een

half jaar in het huidige

pleeggezin blijven wonen

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

onderzoeksmiddelen

Studenten van de Universiteit Groningen doen een voor- en een nameting

Zij gebruiken daarvoor de volgende meetinstrumenten:

Vragenlijsten: • IBQ/ITSEA (afhankelijk vd leeftijd kind)• NOSI• Cortisol meting• Video-opname beoordeeld met EAS-schalen

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Kernbegrippen PPI

Veiligheid en emotionele beschikbaarheid: Sensitiviteit en reflectie

Veilige relatie: Cirkel van Veiligheid en Vertrouwen

Onveilige gehechtheid Desorganisatie in de ouder-kind relatie

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Veiligheid en emotionele beschikbaarheid

Emotionele beschikbaarheid is het vermogen van de ouder om de signalen van het kind goed en tijdig te begrijpen en hun gedrag hierop aan te passen

Ingrediënten:Sensitiviteit: gevoelig zijn voor de signalen van

het kindReflectie: het vermogen om na te kunnen

denken over jezelf en de ander

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Gevolgen van emotionele beschikbaarheid

Zelfvertrouwen en plezier bij ouder en kind:Een veilige relatie is een plezierige relatieGezonde sociale relatiesStabiliteit en veerkracht in het reageren op gebeurtenissen

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Sessie 1: Wie is mijn pleegkind?

Vaardigheden:- Observeren- Accepteren van gevoelens

Videofragment: positieve momenten

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

PPI verbetert observatievaardigheden van pleegouders

PPI verbetert de acceptatie van gevoelens van pleegouders naar hun kind en zichzelf

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Sessie 2: Hoe kun je veilig zijn?

Vaardigheid:- Aandachtig zijn

Videofragment: stressmomenten

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Sessie 3: Troosten bij woedebuien en afwezigheid

Vaardigheden:- Kalmeren- Repareren

Filmopname

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Sessie 4: Hoe reageert mijn pleegkind?

Vaardigheid:- Observeren van tekenen van onveiligheid en trauma

Videofragment: signalen van onveiligheid of stress

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Sessie 5: Hoe kan ik vertrouwen geven?

Vaardigheden:- Helpen- Opletten

Videofragment: positieve aspecten waar pleegouders bron van vertrouwen zijn

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Sessie 6: De rest van het pleeggezin en je eigen valkuilen

Vaardigheid: - Samenwerken

Videofragment: een kracht en een valkuil in de samenwerking tussen pleegouders

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

film

Yolanthe 1;06 jaar oud

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

• Wat gaat er om in het hoofd van het pleegkind; wat denkt en voelt ze? Waar zie je dat aan haar lijf? Zie je (kleine) signalen van stress bij haar?

• Wat gaat er om in het hoofd van pleegmoeder; wat denkt en voelt ze? Waar zie je dat aan?

• Welke cirkel van Veiligheid en Vertrouwen lijkt van toepassing te zijn op deze pleegmoeder en –dochter?

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Implementatie binnen de Rading

• Aantal PPI medewerkers +investering per week• Scheiding pleegzorgbegeleiding en PPI-begeleiding• Introductie PPI bij ouders, pleegouders, plaatser al

vanaf het eerste contact met de Rading • Schriftelijke toestemming ouders direct in

afstemmingsgesprek• Zowel in langdurige als in crisisplaatsingen• PPI of VIB bij startende plaatsingen

s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010

Opleiding PPI-medewerkers

• 1 daagse cursus gegeven door H. van Andel, Marilene de Zeeuw en Carla Brok

• Tweemaandelijkse intervisie met een andere pleegzorginstelling olv H. van Andel en C. Brok/M. de Zeeuw

• Afgewisseld met tweemaandelijks intern PPI overleg

• Handboek Pleegouder-Pleegkind Interventie voor pleegzorgmedewerkers

• Boek “Er zijn voor de Kind” van M. de Zeeuw en C. Brok