Reflecteren= dé kern van een professionele …...reflecteren over de praktijk. Het is een moment om...

Wanda is een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be

Reflecteren= dé kern van een professionele kinderopvang -Waarderende praktijkanalyse

in een notendop

http://www.projectwanda.be/


Wat heeft er je de laatste week geraakt/verwonderd?Baby slaapt ‘moeilijk’ en huilt veel

ouders houden zich niet aan afhaalafspraken

Mannelijke stagiair ervaart ‘weerstand’ stagecollega’s



Het project Wanda

• Project Wanda: 2010-2012

• Wanda Ambassadeur: 2012-2013

• When Wanda meets Issa: 2013-2014

Wanda in onderwijs:

Sint-Augustinus Aalst/ Vesalius Oostende/

VSPW Gent/ Arteveldehogeschool Gent/

Karel de Grote Hogeschool Antwerpen/ Erasmushogeschool Brussel/



Laten passeren of transformeren

• Oplossingen of conclusies -> standaardprocedures

• Niet alle ‘antwoorden’ of ‘oplossingen’ voor handen

• Maar situaties zijn contextgebonden

• Alleen of samen op onderzoek?

• Zo wordt een situatie een belangrijk leermoment

• Aanleiding om jezelf en praktijk te transformeren



1. Wa=Wanda?

• Reflectie methodiek in groep

• Beoogt praktijkervaringen kritisch te analyseren vanuit verschillende invalshoeken

• Doel: we verruimen onze blik, komen tot nieuwe inzichten en veranderen zo professioneel handelen en kwaliteitsbeleid van voorzieningen en opleidingen

• Getuigenis wa=wanda

• http://vimeo.com/59642765


../../../../../Videos/wanda/2013_WANDA_ZKDV_01_Wat_is_WANDA - H264.mts

http://vimeo.com/59642765


• Waarderen, ANalyseren en DAden

• Met een waarderende bril

• Veranderingen realiseren via verschillende sessies

Praktisch:

• Een wanda sessie duurt 1,5 tot 2u en doorloopt 5 fasen

• Proces wordt begeleid door analysebegeleider

• Min 5 tot max 15 deelnemers

Wa=Wanda?



• Analyse de pratique – Frankrijk

• Appreciative Inquiry / waarderende benadering – VS

2. Inspiratiebronnen



3. Waarom?

• Werken in de sociale sector is geen technisch beroep

• Complexe job middenin de samenleving

• Nood aan reflectieve praktijkmedewerkers

• Samen ontwikkelen, samen op weg



4. Wat brengt het op?

• Getuigenis wat brengt het op?

• http://vimeo.com/59649861


../../../../../Videos/wanda/2013_WANDA_ZKDV_02_Wat_brengt_het_op - H264.mts

http://vimeo.com/59649861

5. Bouwstenen


• Vroeger ‘technisch afstandelijk’

• Nu een ‘normatief-kritische’ invulling:

perspectieven verbinden in het werk

waardegebonden

‘onderzoeker’

• Reflectie na de de actie

Samen reflecteren



“Als groep studenten kom je tot meer invalshoeken en ideeën dan als individu. Dit is echt wel nodig om een situatie beter te kunnen inschatten.”

“Je leert niet alleen om je eigen ervaringen dieper uit te pluizen en anders te bekijken, maar je krijgt tevens de kans om ook van anderen te leren.”

Samen



“Het is een grondige methodiek die stimuleert om te reflecteren over de praktijk. Het is een moment om stil te staan bij alles wat we ‘normaal’ vinden. Dit werkt voor mij heel verhelderend.”

“Soms kan de analyse lang duren. Maar als je achteraf terugkijkt op wat je er allemaal uit hebt geleerd en hoe een situatie uiteindelijk een rijke ervaring wordt, ben je dat snel vergeten.”

Reflecteren



• Respect voor kinderen, ouders, collega’s, verantwoordelijke, buurt, (lokale) overheid,…

• Groeien in empathisch kijken

• Op zoek naar elementen die wél kunnen werken

“ Je staat bij alle betrokkenen stil. Niemand wordt vergeten. Over iemand niet nadenken heeft meer gevolgen voor het verdere verloop dan ik dacht.”

Samen waarderen



• ‘een bijzonderheid’ die vraagt om verderonderzocht te worden

• Acties formuleren

• Leertransfer

Samen diepgaand leren



Leerproces



Diepgaand leren

“ Je leert heel van anderen en van jezelf. Wanneer je met ietszit waarmee je geen raad weet, is een wanda –sessie somsbevrijdend. Je kan je gedachten en emoties uiten en je krijgtgoede raad waarmee je aan de slag kan.”

“Soms kan je het gevoel krijgen dat je iets niet goed doetwanneer anderen met mogelijke denkpistes komen. Somskomt het heel aanvallend over naar de persoon die eencasus inbrengt.”



• Observeren

• Analyseren en veronderstellingen bevragen

• Samen opbouwen van nieuwe inzichten en acties

Samen kennis en praktijk opbouwen



• [email protected] of [email protected] voor algemene info

• [email protected] voor vorming

• www.projectwanda.be - nieuwsbrief

contact


mailto:[email protected]




Reflecteren= dé kern van een professionele …...reflecteren over de praktijk. Het is een moment om...

Documents

Transcript of Reflecteren= dé kern van een professionele …...reflecteren over de praktijk. Het is een moment om...