Rapport d'activités 2014-2015

Sommaire

Le mot du Président

04 Présentation de l’association06 Nos actions depuis 4 ans09 FADA AFRIKA!10 Maroc16 Madagascar24 Togo30 FADA SOLIDAIRE32 L’Être en Mêlées38 Rieumes en Mêlées44 FADA Rhône-Alpes50 Rugby et Citoyenneté57 Voyages d’échanges interculturels58 FADA Tour64 Raid FADA70 Terres en Roues Libres76 Une année européenne78 On y était79 On a organisé80 Les projets pour 2014-201582 L’équipe des permanents84 Les stagiaires85 L’organigramme86 Ils nous soutiennent

FADA AFRIKA!

FADA SOLIDAIRE

Voyages Solidaires

Ils s’engagent

09

30

57

80

Nous voilà , au terme d’une année qui fut riche en événements en France et à l’International, où la devise de Terres en Mêlées «éduquer, transmettre et partager» a brillamment été mise en valeur.

Les projets ont abouti avec succès grâce à l’ implication et au sérieux de nos pères fondateurs d’une part et grâce à la motivation de tous les jeunes qui se sont grandement engagés dans les actions et les recherches de fonds et de matériel sportif et éducatif.

En tant que Président de l’association , je remercie toute l’équipe de Terres en Mêlées qui œuvre toute l’année en personne sur le terrain, mais surtout au nom de l’association , je remercie tous nos partenaires institutionnels : le Département , la Région , la Mairie de Toulouse, l’Europe et bien sûr tous nos partenaires privés, les clubs de rugby, les particuliers sans qui nos projets n’auraientpu être réalisés.

En coordination et en partenariat avec le Maroc et l’A J R A nous avons obtenu d’excellents résultats lors du Fada Tour 2015, sur des projets éducatifs en établissements scolaires sur la commune d‘Ain Leuh.Des événements ,des conférences/débats, des formations d’éducateurs sportifs ont permis aux jeunes français et marocains de s’investir pleinement dans le projet du «vivre ensemble» ce fut une belle réussite.

Nous n’oublions pas de remercier Terres en Mêlées Rhône Alpes pour leur participation et leurs actions éducatives au Maroc.

Nous tenons à féliciter la nouvelle équipe de Terres en Mêlées Malgache qui s’est vivement engagée dans de brillantes missions dans le cadre du projet « Enfants et Développement ».Le Raid Fada 2015 a rencontré un vif succès , l’implication de jeunes , français et malgaches, le travail des éducateurs ont permis à un maximum d’enfants de bénéficier de formation et d’animation.Nous remercions la fédération Malgache de Rugby, l’Association française Ecole de la Vie de Madagascar ,les Institutions Malgaches ,ainsi que l’entreprise Tozzi Green International qui nous a fourni une logistique des plus précieuses.

N’oublions pas de remercier Sébastien Blazy qui s’investit wdans le projet Terres en Mêlées au Togo et qui par son implication a permis à de nombreux enfants de découvrir la pratique du rugby et la protection de l’environnement.

Nous remercions tous les jeunes qui participent à nos actions en France, ceux des différents collèges, lycées, universités, ceux des clubs de rugby, du CMFS de Bourgoin, les jeunes éducateurs qui oeuvrent dans les quartiers de Toulouse ou dans les villages comme Rieûmes. Grâce à eux, l’échange interculturel et l’acceptation des différences ne sont pas de vains mots.

Enfin nous remercions les deux grands Fadas qui parcourent le monde et ne comptent plus les tours de pédale pour nous faire partager leur très belle aventure à la recherche de l’Autre.

Que la devise « Eduquer,Transmettre,Partager » soit toujours présente au cœur de nos actions et dans nos cœurs.

Présentation de l’association

Le Rugby est magique...

Depuis 2012, nous militons pour qu’un maximum d’enfants, en France et à l’international, puissent se construire avec les valeurs du rugby : le respect, l’entraide et la solidarité

Pour encadrer ces enfants, nous formons des éducateurs et éducatrices de toutes cultures pour leur transmettre l’art d’enseigner un rugby à vocation éducative. En Afrique, le rugby permet aux enfants de nouer des liens forts avec les autres enfants de leur communauté, en particulier les filles qui sont trop souvent marginalisées et cantonnées aux tâches ingrates de la vie quotidienne.

En France, grâce à l’expérience de nos voyages, nous réalisons des outils pédagogiques et des interventions nous permettant d’amener les enfants et les jeunes à réfléchir sur leurs valeurs et leurs relations aux autres, à promouvoir les comportements citoyens et le vivre ensemble.

Cette année, nous avons cherché à pérenniser nos actions en amenant des réponses concrètes aux problématiques que nous avons identifiées sur le terrain, en France et à l’international, avec la mise en oeuvre de 3 programmes :

• Enfant et Développement pour les enfants du Sud• Citoyenneté et Solidarité pour les enfants et le grand public• Génération So’Leader pour les jeunes adultes en voie d’insertion

Le rugby est magique, il permet de rassembler les peuples au delà des différences et de toutes frontières. Enseigné avec pédagogie, il devient un formidable outil d’éducation, d’épanouissement et d’amusement pour les enfants.

Grâce au ballon, un lien est créé et une relation privilégiée s’établit. Le rugby devient un passeport universel qui permet de gommer les différences physiques et culturelles.

Une implantation internationale3 continents, 6 pays

Un ancrage local5 régions, 4 départements en Midi-Pyrénées

France

Maroc

Sénégal

TogoMadagascar

Cambodge

Calvados

Lot

Haute-Garonne Ariège Tarn

Bouches-du-Rhône

Isère

Rhône

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- FADA TOUR Maroc- RAID FADA Mada- Correspondances- Jumelages

Rapport d’activités 2014-2015

Notre démarche

• Tous les enfants ont le droit de jouer, les filles comme les garçons

Pour donner à chacun l’opportunité de jouer et de s’épanouir dans son environnement et dans sa communauté, nos projets d’éducation par le rugby diffusent les valeurs de respect, de partage et d’amitié.

• S’affirmer pour construire son avenir

• Vivre ensemble, vivre mieux

Face à un marché de l’emploi saturé, les jeunes de 18 à 25 ans éprouvent le besoin de consolider leurs compétences et d’affirmer leurs valeurs et leurs convictions en s’engageant dans des projets éducatifs et solidaires.

En France, la citoyenneté et le «vivre ensemble» sont trop souvent malmenés par l’individualisme et le repli sur soi. Nos projets tentent d’amener des réponses concrètes en incitant les publics à se rencontrer, débattre et apprendre à se connaitre.

Avec le rugby comme vecteur d’éducation et de lien social, nous contribuons :

À l’éducation des enfants

À la formation et l’insertion des jeunes

À développer les échanges interculturels

AU SUD : éducation par le rugby- les filles jouent avec les garçons- amélioration de la condition physique- confiance en soi et acceptation des autres- intensification et amélioration des relations sociales- sortir et rencontrer d’autres enfants

AU NORD : éducation à la citoyenneté et au développement durable- éveil citoyen- ouverture à l’autre- prise de conscience de ses valeurs et de son potentiel- engagement solidaire- confiance en ses capacités pour l’avenir

AU SUD : les jeunes deviennent éducateurs - ils affirment leurs valeurs et leur engagement pour l’éducation des enfants- insertion et reconnaissance sociale- confiance et estime de soi renforcées- compétences pédagogiques et demanagement- accès à un emploi

AU NORD : les jeunes deviennent porteurs de projet- ils affirment leurs valeurs et leurs envies pour construire leur avenir- compétences de leadership et gestion de projet- ils développent un réseau professionnel et associatif- confiance en ses capacités pour trouver un emploi

- FADA TOUR Maroc- RAID FADA Mada- Correspondances- Jumelages

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Nos actions depuis 4 ans

Maroc, depuis 2012• Création de l'AJRA en 2011• 6 caravanes interculturelles• Interventions dans l'école primaire, le collège et le lycée de la commune• 1 colonie de 150 enfants en pension complète réalisée en 2014 et 1 colonie de 80 enfants en 2015 avec 8 éducateurs marocains rémunérés

Madagascar, depuis 2014• 1 raid interculturel• 300 enseignants formés et diplômés• + de 20 villages touchés par le rugby avec 1000 enfants bénéficiaires dans le Sud• 4 écoles de rugby créées dans le Sud et 10 tournois réalisés impliquant 5000 enfants• 1 coordinatrice rémunérée à Tana et 5 éducateurs/trices rémunérés à Tuléar

Togo, depuis 2014• Création de l’association en 2014• 10 écoles de rugby créées à Lomé, Sokodé, Tsévié et Adétikopé• 25 éducateurs formés ou en formation• 1 coordinateur rémunéré à Lomé• 2 éditions du «Festival Togo en Mêlées» organisés avec 300 enfants participants et 50 encadrants

Sénégal, 2013-2014• Accords de coopération entre la Région de St-Louis avec Toulouse et Midi-Pyrénées• Partenariat avec la Fédération Sénégalaise• 12 professeurs d’EPS formés et diplômés• 70 étudiants STAPS formés et diplômés• 20 éducateurs de clubs formés et diplômés

Cambodge, en 2014• 1 formateur Terres en Mêlées impliqué pendant 4 mois sur le terrain. • 4 éducateurs employés (par Kampuchea Balopp), formés et diplômés• 6 éducateurs de club formés

300 enseignants formés

10 000 enfants

5 000 filles

50 éducateurs formés

350 enfants

200 filles

25 éducateurs

300 enfants

75 filles

100 enseignants formés

1 500 enfants

700 filles

10 éducateurs formés

500 enfants

250 filles

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2012

• 150 enfants touchés par les actions• 4 clubs partenaires• 1 tournoi solidaire avec 500 personnes

• 400 enfants• 6 clubs, 3 écoles

Midi-Pyrénées

• 500 enfants• 10 clubs

• 800 enfants• 6 clubs, 3 écoles


2013Midi-Pyrénées

Rhône-Alpes

2014Midi-Pyrénées

Rhône-Alpes

• 400 heures de formation dispensées

• 200 enseignants formés au rugby éducatif

• 500 séances de rugby menées par nos

équipes

• 16 tournois organisés réunissant 5000

enfants

• 260 éducateurs diplômés IRB N1 suite à nos

formations

• 1 300kg de matériel acheminé

• 8 départements touchés par nos actions

• 20 clubs de rugby partenaires

• 3000 enfants touchés en 4 ans

• 3 Services Civiques Volontaires en 2015

• 15 stagiaires universitaires

• 25 jeunes devenus porteurs de projet

• 50 actions solidaires

300 jeunes touchés par nos actions

13 000 enfants

+ de 5 000 fillles

À l’internationalEn France Quelques chiffres

Citoyenneté2012

2013

2014

• 12 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique• 1 caravane au Maroc avec 10 jeunes

• 15 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique

• Création d’une antenne du projet• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 10 jeunes

• 20 jeunes formés• 10 stagiaires, 2 Services Civiques• 1 caravane avec 25 jeunes

• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 5 jeunes

Insertion

• 800 enfants• 6 clubs, 3 écoles, 1 collège


2015Midi-Pyrénées

Rhône-Alpes

• 40 jeunes formés• 12 stagiaires, 3 Services Civiques• 2 caravane avec 35 jeunes

• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 5 jeunes

2015


MAROC, MADAGASCAR, TOGO

FADA AFRIKA!Tous les enfants ont le droit de jouer

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FADA AFRIKA !

Fiche d’identité

Situation géographique

Besoins identifiés

— Renforcer l’action éducative de l’AJRA dans les établissements scolaires d’Aïn-Leuh— Développer l’insertion professionnelle des éducateurs de l’AJRA

Réponses

— Création d’un poste de coordinateur— Défraiement de 2 éducateurs— 500 kg de matériel acheminé

— Améliorer les interactions sociales et

la condition physique des enfants grâce à

l’éducation par le rugby

— Favoriser la créativité et l’expression des

jeunes par le biais d’animations artistiques

et culturelles

— Développer les échanges interculturels

avec des éducateurs sportifs, culturels et

artistiques étrangers

— Favoriser le développement des enfants

par le biais d’un programme d’éducation

à la citoyenneté et à la protection de

l’environnement

MarocL’AJRA est une association qui utilise le sport, l’art et la culture comme outils éducatifs afin de favoriser le développement social de la jeunesse marocaine.

Objectifs spécifiques

Les bénéficiaires

— 30 éducateurs socio-sportifs— 4 établissements scolaires — 400 enfants

Les partenaires opérationnels

— AJRA— Commune rurale d’Aïn-Leuh— Ministère de l’éducation nationale marocain— Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain

Les porteurs de projet

— Mohammed Kadiri — Omar Drissi— Yacine Oussoud— Youness

La durée

Janvier 2015 / en cours

L’AJRA est une association qui utilise

le sport, l’art et la culture comme

outils éducatifs afin de favoriser le

développement social de la jeunesse

marocaine.

Pour la 4ème année consécutive Terres

en Mêlées soutient l’association Jeunesse

Rugby Ain Leuh dans la mise en place de

projet éducatif au sein des établissements

scolaires la province d’Ifrane (Maroc) dans

le cadre d’un partenariat conventionné.

Contexte

Aïn-Leuh

— Améliorer les interactions sociales et

la condition physique des enfants grâce à

l’éducation par le rugby

— Favoriser la créativité et l’expression des

jeunes par le biais d’animations artistiques

et culturelles

— Développer les échanges interculturels

avec des éducateurs sportifs, culturels et

artistiques étrangers

Objectifs généraux

— Mise en place de cycle d’éducation de

rugby en temps scolaire

— Organisation de tournois (scolaires, de

zone, régional, national)

— Organisation d’entrainement de rugby

régulier hors temps scolaire

— Mise en place du programme de

découverte interculturelle, de réflexion

personnelle au sein des établissements

scolaires

— Organisation d’événements sportif,

culturel et artistique

Activités

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Les éducateurs de l’AJRA sont formés à l’éducation par le sport et développent des projets avec le

milieu scolaire de la commune rurale

Les jeunes sont en train de développer des compétences ou expériences qui leur servent dans leur

parcours personnel, scolaire et professionnel

Les éducateurs de l’AJRA ont développé des savoirs-faire et une reconnaissance au niveau

institutionnel

Les enfants de la commune rurale améliorent leurs relations avec les autres enfants lors des

activités proposées

Des équipes de rugby ont été créées et réalisent des matchs contre d’autres équipes

Le nombre de filles impliquées dans le projet a considérablement augmenté

Résultats en 2015 Les chiffres-clés

membres actifs (entre 16 et 25 ans)40

enfants filles et garçons ont été bénéficiaires des projets éducatifs portés par l’AJRA

400

enfants ont bénéficiéde 5 jours de colonie(pension complète)en aout 2015 avec unencadrement de 55éducateurs (trices)francais et marocains

éducateurs et éducatrices français engagés pour soutenir l’AJRA

60

% des établissements scolaires publics d’Aïn-Leuh sont bénéficiaires de l’action éducative de l’AJRA

100

jeunes filles ont été initiées au rugby100

— Faire connaître l’action et les valeurs de

l’AJRA au niveau local, régional et national

— Péréniser les projets éducatifs mis en

place, les évaluer et les dupliquer dans

d’autres communes, villes du Maroc.

— S’affilier à la Fédération Royale de rugby

Marocaine pour développer le rugby de

compétition à Aïn-Leuh

— Poursuivre et développer les échanges

interculturels avec les associations

étrangères

— Accentuer la formation du coordinateur

sportif de l’AJRA lors d’un séjour de moins

de 3 mois en France.

— Créer des emplois pour les porteurs de

projet et les éducateurs engagés

— Améliorer la communication par le biais

d’un journal trimestriel et réaliser un site

internet pour mettre en valeur les films et

les photos

— Favoriser l’insertion sociale et

professionnelle des membres de l’AJRA qui

s’investissent et gagnent en compétences

depuis 4 ans

— Permettre aux enfants d’avoir accès à

l’éducation par le sport, la culture et l’art

— Favoriser l’émancipation des filles de la

commune rurale d’Aïn-Leuh

— Exploiter toutes les potentialités de la

jeunesse marocaine qui ne demande qu’à

s’exprimer, créer et entreprendre

— Favoriser la citoyenneté nationale et

l’entraide entre la jeunesse et la société

civile

— Promouvoir l’image de la région par les

valeurs du rugby et de la solidarité

Perspectives de développementEnjeux

films réalisés en partenariat avec l’association Terres en Mêlées

3

Jalil Narjissi, 73 sélections comme capitaine de l’équipe nationale

du Maroc, rugbyman professionnel depuis plus de 15 ans et

actuellement talonneur au club du SUA, est engagé à nos côtés

depuis la création de l’AJRA. Jalil a déjà réalisé à Aïn-Leuh plusieurs

formations et convois de matériel pédagogique qui ont été donnés

par les jeunes du SUA pour les jeunes de l’AJRA .

Notre parrain et ambassadeur

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maison des jeunes est en cours de construction suite aux résultats des projets des années précédentes

1

80

FADA AFRIKA !

Zoom sur Omar DrissiOmar a 24 ans et vit avec sa famille à Aïn-Leuh au Maroc. Passionné

par le rugby depuis de nombreuses années, Omar est un des

membres fondateurs de l’AJRA. Il pilote le projet socio-sportif

de l’AJRA au sein des établissements scolaires du village. Joueur,

éducateur, formateur, Omar est le référent sportif pour tous les

enfants et adolescents qui fréquentent l’école de rugby d’Ain Leuh.

Cette année, l’association AJRA a pu compter sur le Ministère

de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la

Formation des cadres et de la Recherche Scientifique Marocain ;

sur le Ministère de la Jeunesse et des Sports Marocain ; sur

l’Entraide Nationale Marocaine, sur la commune rurale d’Aïn-

Leuh et sur le collège Hassan 2 d’Aïn-Leuh.

Les partenaires

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Madagascar

FADA AFRIKA !

Fiche d’identité

Situation géographique(voir page suivante)

Besoins identifiés— Renforcement des compétences éducatives des enseignants d’école, collège et lycée— Développement du sport à l’école dans les régions isolées du pays— Amélioration des connaissances sur la prévention santé/hygiène à l’école— Suivi des enseignants formés en 2014

Réponses— Mise en place de formations dîplomantes pour 130 enseignants dans le Sud — 1000 kg de matériel donné aux écoles pour les activités sportivesenvoi de volontaires/formateurs — Mise en place de jumelage entre un collège français et le club FADA! d’Ambovombe français sur le terrain

— Former et rémunérer nos éducateurs et

éducatrices malagasy

— Renforcer les partenariats avec les

acteurs institutionnels et privés et en créer

de nouveaux

— Réaliser des films documentaires sur

«Enfant & Développement»

Madagascar


Les bénéficiairesLes enseignants et les enfants des écoles de plus de 20 villages et communes de la région d’Atsimo Andrafana

Les partenaires opérationnelsFédération Malgache de Rugby, Ministère de l’éducation nationale malgache, Ministère de la Jeunesse et des Sports malgache, ASIRSO, Salary Bay, Tozzi Green, Mikéa Lodge, Lycée Notre Dame de Fidélité, Orphelinat Nathanael, Touramada

Les porteurs de projetPierre Gony, Julia Rano, Jean Hubert Mahefatiana, Guillaume Soubiraa, Maxime Hingant, Florian Marquet

La duréeJanvier 2015 / en cours

Suite à la réussite du projet en 2014, Terres en

Mêlées a lancé en 2015 le programme «Enfant

& Développement» pour permettre à un

maximum d’enfants et d’enseignants malagasy

de bénéficier de formations et d’animations

sur ces 3 axes :

— l’éducation par le rugby

— l’éducation environnementale

— la prévention santé/hygiène

Ce programme est mis en oeuvre avec le

soutien de la DREN, de la FMR, du Lycée Notre

Dame de Fidélité de Caen et des associations

EVM et ASIRSO.

Contexte — Former, diplômer et assurer le suivi des

150 enseignants bénéficiaires du projet

dans le Sud de Madagascar

— Intervenir chaque semaine avec notre

équipe éducative au sein de 8 écoles

primaires de Tuélar (environ 1200 enfants

bénéficiaires)

— Développer les actions d’éducation

environnementale et la prévention santé/

hygiène auprès des enfants scolarisés dans

ces écoles


Nos champs d’intervention auprès de la Fédération Malgache de Rugby

Écoliers, collégiens, lycéens - Enfants des rues

Les clubs de rugby et les éducateurs de clubs

Les sélections régionales et les tournois

La sélection nationale et les matchs internationaux


10000 enfants bénéficiaires dans le Sud

150 enseignants formés, diplomés et dotés d’un kit de matériel

5 éducateurs/trices malagasy Terres en Mêlées rémunérés à Tuléar

1 coordinatrice malgasy rémunéré à Tana

1 tonne de matériel acheminé dans les écoles et villages bénéficiaires

10 tournois réalisés impliquant 5000 enfants

4 écoles de rugby créées dans le Sud (Salary, Antsepoka, Satrokala, Tampulve)

Résultats en 2014-2015 sur le projet «Enfant&Développement» Les chiffres-clés

mois d’intervention de Pierre GONY dans 9 régions

heures de formations dispensées dans 9 régions

1000kg de matériel pédagogique acheminé

150enseignants diplômés

170

Finaliser le projet de formation avec les

enseignants engagés sur le projet, c’est

à dire, renforcer leurs compétences

éducatives et les rendre autonomes sur

la mise en place de séances régulières

de rugby, assurer l’hygiène des enfants à

l’école et transmettre leurs connaissances

sur les enjeux liés à l’utilisation de leur

environnement

— Si au bout des 3 ans les résultats

sont concluants, le programme pourra

être dupliqué dans d’autres régions de

Madagascar en partenariat avec les

directions de l’inspection d’académie et de

la jeunesse et des sports

À Madagascar, une majorité d’enseignants

ne disposent pas de la formation ni du

matériel nécessaire pour intégrer les sports

collectifs dans les cycles d’EPS. La situation

des enseignants «communautaires»

est préoccupante et il est important de

renforcer leur compétences par le biais de

formations diplômantes.


5

10000 enfants touchés par nos actions

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villages dont les écoles bénéficient du projet

20

Activités

Comité territorial rugby Midi-

Pyrénées

L’entrepriseTozzi Green

Programme d’Appui aux

Services Sociaux de Base

Région Midi-Pyrénées

Mairie de Toulouse

Zoom sur JuliaOriginaire de Fort Dauphin (sud est) Julia Zafiranon Miandrisoa,

cette jeune scientifique malgache, âgée de 25 ans, a intégré

notre équipe éducative cette année. Forte de nombreuses

expériences professionnelles au sein d’ONG malgaches et

internationales (WWF, Cétamama, Blue Venture) Julia porte le

projet Environnement au sein de l’association et coordonne aussi

le travail de nos équipes éducatives sur le plan administratif et

financier. Titulaire d’un Master 2 au sein de la faculté des sciences

de Tana option : Biologie de conservation, elle apporte sa rigueur de

scientifique et sa vision engagée à toutes nos actions.

Les partenaires

La BFV Société Générale

Mikéa Lodge Le Groupe Team One

L’orphelinat de Nathanael à Tuléar

La Société ICS

Fédération Malgache de

Rugby

Rugby Afrique (anciennement

CAR)

Association Rugby de l’Océan Indien

Association Ecole de la Vie de

Madagascar

La société HYDELEC

Direction Régionale de l’Éducation Nationale

Collectif des voyages équitables

et solidaires en Midi-Pyrénées

Le Comité de Rugby du Tarn

L’agence de voyage Touramada

La compagnie Air Madagascar

Ministère de la Jeunesse et des

Sports

TOURAMADA

l ' imaginaire au rendez-vous

Syndicat d’initiatives de la

Région Sud-Ouest de Madagascar

L’Université de Perpignan Via

Domitia

Lycée Notre Dame de Fidélité de Caen

Le mensuelno comment

La radioRLI

Le Salary Bay Le journalL’Express

Madagascar

Le quotidienMidi Madagasikara

Le Programme desNations Unies pour le Développement

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FADA AFRIKA !

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Besoin de matériel pour la pratique du rugby— Besoin de formations pour les éducateurs (compétences, savoir-faire, outils pédagogiques)— soutien financier pour le fonctionnement opérationnel

Réponses

— Acheminement de 150 kg de matériel pédagogique— Démarchage et partenariat avec des entreprise en France et au Togo

— Permettre aux enfants de s’épanouir

grâce à la pratique du rugby

— Créer une cohésion sociale entre les

enfants des différentes écoles de rugby

— Sensibiliser aux gestes responsables d’un

point de vue santé et environnement

— Soutenir et encourager les enfants dans

leur parcours scolaire

Togo


Les bénéficiaires

— 300 enfants qui pratiquent le rugby dans les écoles de rugby— le grand public (familles des enfants, amis, badaud passant lors des entrainement) qui découvre un nouveau sport


— La Fédération Togolaise de rugby— Togo en Mêlées— Cabinet Esquirol — Crédit Agricole SUD MED


— Sébastien Blazy— Djanka Adanlessossi— Uro Mahawiya— Ouro Mahawiya— baoubadi Adjola

La durée

15 oct. 2014 / 15 oct. 2015

Togo en Mêlées, structuré et organisé

en association, a soufflé sa première

bougie en septembre 2015. Aujourd’hui

de nombreux(ses) jeunes hommes et

femmes émettent la demande de lancer

et s’occuper d’une école de rugby au sein

de leur quartier ou leur village. 10 écoles

sont déjà en cours de fonctionnement

mais l’association peine à assumer les

différents coûts financiers qui permettent

la réalisation des entrainements (achats

d’eau potable, goûter, déplacements des

éducateurs…). L’objectif de cette année est

donc de trouver de nouveaux partenaires

au Togo et en France pour assurer le bon

fonctionnement de nos 10 écoles de rugby

et envisager le lancement de nouvelles..

L’évènement phare de l’association : le

festival Togo en Mêlées 2015 a été un

grand succès et prouve une nouvelle fois

notre sérieux et notre savoir-faire qui

nous aident de plus en plus à négocier de

nouveaux partenariats. Enfin le projet au

Togo va prendre une nouvelle dimension

dès mars 2016 avec la venue d’une

délégation de formateurs Terres en Mêlées

qui viendront fouler les sables rouges du

Togo.

Contexte

Lomé

— Permettre au plus grand nombre

d’enfants de découvrir le rugby

— Former des jeunes adultes à devenir

éducateurs de rugby et à acquérir de

nouveaux savoirs et compétences

— Apporter un soutien financier et matériel

aux projets de Togo en Mêlées

— Créer des échanges culturels et des liens

Nord/Sud et Sud/Nord

— Communiquer, encourager et valoriser le

travail des jeunes bénévoles au Togo


AdétikopéTsévié

Sokodé


10 écoles de rugby créées à Lomé, Tsévié et Aditékopé

300 filles et garçons bénéficient d’une séance de rugby par semaine

10 éducateurs formés et 15 en cours de formation

Une démarche de gestion du projet fondée sur la coopération internationale

150 kg de matériel acheminé et distribué en 2015

Réalisation du 2ème festival Togo en Mêlées (sensibilisation aux déchets et à

l’environnement, partage d’un déjeuner et goûter, ateliers et tournoi de rugby, distribution

de fournitures scolaires)

Projet de jumelage d’école de rugby avec le club de La Saudrune

Résultats en 2014-2015 Les chiffres-clés

— Un entrainement par semaine pour

chaque école de rugby

— Réalisation de matchs et de tournois

de rugby avec des goûters et moments de

rencontre entre les enfants des différentes

équipes.

— Projet de recyclage des sachets

plastiques d’eau et opérations de nettoyage

— Soutien scolaire pour les enfants avant

leur examen et distribution de fournitures

scolaires

Activités

euros collectés lors de la levée de fonds de septembre sur la plateforme Projet Loco.

enfants, 30 éducateurs et 20 bénévoles rassemblé lors du festival Togo en Mêlées 2015

10

film / reportage sur la journée du festival Togo en Mêlées 2015 exclusivement produit et monté par les jeunes de Togo en Mêlées

280

— Stabilisation et suivi des éducateurs

engagés

— 2 nouvelles écoles de rugby à Lomé et 1

à Aneho

— Projet de recyclage des sachets d’eau

— Intervention en milieu scolaire

— Réalisation de nouveaux tournois

— Mise en place d’une séance sur la

thématique culturelle (danse, chant,

peinture, land art…)

Perspectives de développement

écoles de rugby créées

2000

1

kg de matériel de rugby et fournitures scolaires distribués

150

éducateurs formésou en cours de formation

25

PAGE 27

FADA AFRIKA !

Cabinet EsquirolAvocat à la cour

Crédit AgricoleSUD MED

Zoom sur OuroOuro a été élu Président de l’association Togo en Mêlées en

septembre 2014. Il s’investit corps et âme pour développer

le rugby au Togo. Il a d’abord été joueur de l’équipe nationale

Togolaise. Aujourd’hui, il en est l’entraineur, à XV et à VII. Lui et ses

protégés représentent le pays lors des tournois Panafricains. Papa

chouchouté par ses deux jolies princesses, il trouve encore le temps

pour entrainer les enfants de l’école de rugby « Élite », d’organiser les

réunions de Togo en Mêlées, de parcourir Lomé et ses environs sur sa

moto pour faire le suivi des écoles de rugby et des éducateurs ainsi

que de coordonner les évènements d’envergure de l’association...

Chapeau Mr Ouro !

Le Crédit Agricole SUD MED a offert un chèque de 400€ ajouté

au don annuel de 500€ du Cabinet Esquirol qui ont permis de

soutenir les actions de Togo en Mêlées.

Nous remercions encore «Projet Loco» pour le succès de notre

levée de fonds fin septembre 2015 (2000€).

Les partenaires

Fédération Togolaise de

Rugby

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FADA SOLIDAIRE

L’Être en Mêlées

Rieumes en Mêlées

FADA Rhône-Alpes

Rugby et Citoyenneté

FADA SOLIDAIRECitoyenneté et Solidarité

PAGE 30

FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoin identifié

Favoriser les relations positives entre les élèves du collège Saint-Jean à Sain- Sulpice sur Tarn

Réponse

Un programme d’ouverture culturelle, de développement personnel et de cohésion de groupe

— Une meilleure compréhension de notre

façon d’interpréter une culture différente

— Prise de conscience de nos propres

référents culturels

— Plus de relativisme culturel (se décentrer

de ses propres référents culturels pour se

tourner vers l’Autre)

— Engager des jeunes sur un projet de

Solidarité internationale



Les bénéficiaires

60 élèves du collège


— Apprentis d’Auteuil— Collège Saint-Jean— Équipe éducative mobilisée autour du projet


— Pierre Gony— Pierre-Yves Tondeur— Marie Christina Kolo— Florian Marquet— Sebastien Blazy— Toute l’équipe des FADA!

La durée

9 mois

Nous renouvelons ce projet qui a reçu l’an

dernier un très bel accueil, tant de la part

des enfants que de l’équipe éducative du

collège.

Voir l’équipe éducative s’investir dans ce

projet change également la perception que

les enfants ont des adultes du collège, et

adoucit leurs relations.

Contexte

Saint-Sulpice-la-Poite

En confrontant les enfants à la réalité

d’ailleurs, en les interpellant sur la leur,

en les faisant réfléchir sur qui ils sont, les

relations qu’ils entretiennent avec les autres,

nous leur permettons d’ouvrir leur esprit et

d’accepter l’autre avec ses différences.


Les activités FADA— Une séance avec 4 ateliers : Madagascar

et la créativité des enfants, la vie au Togo, les

valeurs et la différence.

— une séance sur la communication positive

— une séance sur les représentations (sur le

sexe et sur le handicap)

— une séance sur le voyage

— un projet de correspondance avec le

village d’ambovombe

— la réalisation d’un cross solidaire

Les activités du soir— avec les 6è et 5è

jeux coopératifs

briser les clichés du genre

— avec les 4è et 3è

quelles sont tes valeurs ?

vivre ses rêves

l’homme et la nature

Activités (Une séance par mois)

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Plus de 60 collégiens se sont impliqués durant toute l’année.

Le projet de correspondance internationale avec Madagascar a eu un franc succès.

Plus de 60 élèves se sont mobilisés pour le cross solidaire, couru plus de 700 km et ont récolté 500€

pour mener des actions à ambovombe.


élèves ont participé au programme60

élèves sensibilisés250

L’établissement a convenu de la

reconduction du projet pour l’année

2014-2015. Nous comptons donner une

dimension interculturelle supplémentaire

au projet initial en proposant aux élèves

une correspondance avec des élèves d’un

collège malgache.

— Redonner un sens humain et positif aux

relations qu’entretiennent les jeunes entre

eux

— Changer l’image que les enfants ont de

leurs adultes référents

— Engendrer des initiatives solidaires au

collège ou à l’extérieur


personnes impliquées sur la totalité du projet formant une équipe pluridisciplinaire

8

thématiques abordées lors des séances

8000bouchons récoltés pour Ilyas

9

intervenants ont témoigné auprès des élèves

16

pays découverts au travers des séances6

Plus de 60 élèves se sont mobilisés pour le cross solidaire, ont couru plus de 400 km et ont récolté 500€ pour mener des actions à ambovombe

60

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FADA SOLIDAIRE

Zoom sur HélèneHélène est depuis 3 ans engagée dans le projet L’Être en Mêlées

au sein du collège St-Jean en tant que documentaliste et porteuse

du projet auprès de l’équipe éducative de l’établissement. Elle est

un des piliers du projet de par sa détermination pour transmettre

l’Esprit FADA! aux élèves.

Cette démarche éducative permet de créer un lien fort entre les

élèves et leurs professeurs et tire tout le monde vers le haut dans

une ambiance propice aux échanges et au dialogue au sein du

collège.

Engagement, conviction et pédagogie caractérisent le travail de

l’équipe éducative au collège St Jean.

Les partenaires

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Rieumes en Mêlées

FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoins identifiésLe projet Rieumes en Mêlées vient de l’envie de quatre jeunes, à la fois rugbymen et éducateurs, de créer une dynamique sociale et solidaire au sein de leur ville afin de transmettre les valeurs qui les animent.

RéponsesFaire collaborer les associations du canton, les écoles, les maisons de retraite, les clubs de sport mais aussi les commerçants et les élus dans un mouvement solidaire international, tout en favorisant un échange entre les acteurs Rieumois et en resserrant les liens intra- communaux.

Rieumes en Mêlées

Les bénéficiaires

Les habitants du village et les résidents des différentes structures

Les partenaires opérationnels— La Mairie de Rieumes— Le club Pétante Sportive Rieumois— Le Sporting Club Rieumois— Les commerçants de Rieumes— L’école— Le Foyer de vie— L’EPHAD


Dessart Martin, Marquet Florian, Sabino Daniel, Sapelkine Aliocha, Soubeille Ben

La durée oct. 2014 / oct. 2015

La ville de Rieumes possède un tissu

associatif particulièrement riche.

L’idée est de faire collaborer les

associations du canton, les écoles, les

maisons de retraite, les clubs de sport mais

aussi les commerçants et les élus dans un

mouvement solidaire international, tout

en favorisant un échange entre les acteurs

Rieumois et en resserant les liens intra-

communaux.

Pour les jeunes porteurs de Rieumes en

Mêlées, les domaines sportif et social font

partis de leur quotidien. Les valeurs qui

entourent ces activités les ont construits, et

c’est maintenant à eux de les transmettre.

Contexte

Rieumes

— Créer des liens intercommunal et

intergénérationnel et ouvrir le village

et ces différents acteurs à la solidarité

internationale

— Favoriser l’engagement citoyen dans les

établissements scolaires et les structures

rieumoise.


— Faire de Rieumes un modèle de

solidarité, aussi bien à l’échelle locale qu’à

l’échelle internationale.

— Financement les projets de Terres

en Mêlées et ces actions au Maroc et à

Madagascar.

— Récolter du matériel sportif et

l’acheminer à Madagascar lors du Raid

FADA 2015.


— Interventions auprès des scolaires

— Interventions à destination des écoles

de rugby (tournoi de Paques de rugby à

Rieumes, Ecoles de Rugby de Rieumes)

— Interventions dans des EPHAD et des

foyers de vie (La Prade et St-Médard)

— Organisation d’un évènement solidaire

qui a rassemblé tous les publics qui se sont

mobilisés durant l’année autour du projet

avec tournoi de beach rugby, pétanque

animations et concert de Gélo Gal.

Activités

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Un engagement fort de la part du club, des commerçants, des écoles et des habitants de

Rieumes

10 séances à l’école primaire de Rieumes

Plus de 100 kg de matériel sportif récoltés

La participation d’un des jeunes dans le Raid FADA à Madagascar et deux autres dans le

FADA Tour au Maroc

Résultats en 2015

Les chiffres-clés

Rieumes en Mêlées

En 2015, nous souhaitons accroitre nos

actions auprès des jeunes de la ville de

Rieumes en travaillant avec le lycée et la

MJC

Perspectives de développement— Créer du lien social et favoriser la

solidarité dans la ville de Rieumes

— Financer et sensibiliser autour des

projets de l’association à Madagascar et au

Maroc

Enjeux

personnes touchées par le projet500

kg de matériel sportif récoltés pour les écoles de rugby malgaches

100

Plus de 30 partenaires localisés sur la ville de Rieumes

60

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Plus de 20 interventions durant l’année

20

Évènements organisés3

FADA SOLIDAIRE

Zoom sur Benjamin Soubeille et Aliocha SapelkineLiés par une amitié forte et des valeurs communes, Ben et Alio

ont choisis de concrétiser leur volonté de créer du lien social et

fédérer les habitants de leur village en lançant le projet «Rieumes

en Mêlées». Pour cela, ils ont réussi le pari FADA de réunir au sein du

projet les associations, clubs sportifs, commerçants et collectivités

autour des valeurs de la solidarité et du dialogue intergénérationnel.

En devenant porteurs de projet, Ben et Alio ont passé un cap dans

leur vie professionnelle et sont maintenant en école d’éducateur

spécialisé pour faire de leur passion un métier.

Les partenaires

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FADA Rhône-Alpes

FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Développer des compétences de porteur de projet pour les éducateurs du Centre de Formation aux Métiers du Sport (CFMS) de Bourgoin-Jallieu— Renforcer les compétences des éducateurs sportifs marocains de l’AJRA (Association Jeunesse Rugby Aïn-Leuh)

Réponses

— Réalisation d’un séjour sportif et interculturel à Aïn-Leuh avec les éducateurs du CFMS— Acheminement de matériel pédagogique à Aïn-Leuh

— Sensibiliser les jeunes licenciés des clubs

sportifs en Rhône-Alpes à la solidarité

internationale

— Sensibiliser des écoles à la solidarité

internationale

— Développer chez les joueurs l’envie de

s’engager dans des projets de solidarité

locale et d’échanges internationaux.

FADA Rhône-AlpesLa FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes est une antenne de l’association Terres en Mêlées en région. Elle est portée par un groupe de jeunes apprentis en formation BPJEPS Sports Collectifs au Centre de Formation des Métiers du Sport de Bourgoin-Jallieu (CFMSBJ).


Les bénéficiaires

— 15 étudiants au CFMS de Bourgoin Jallieu (seulement 12 sont partis au Maroc).— 30 éducateurs sportifs de l’AJRA


— CFMS Bourgoin Jallieu— AJRA— Les clubs sportifs du collectif FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes


— Delphine Blanc— Mohammed Kadiri

La durée

10 mois

Au cours de cette année, les apprentis du

CFMS de Bourgoin-Jallieu ont décidé de

poursuivre l’investissement sur Aïn-Leuh

insufflé par les premières caravanes au

Maroc, en renforçant les compétences

des éducateurs de l’AJRA dans différentes

activités sportives : rugby, football,

handball, basketball.

Contexte— Favoriser l’accès au sport pour tous et

promouvoir les valeurs éducatives de la

pratique sportive.

— Donner la possibilité à ceux qui n’en

ont pas les moyens de pratiquer une

activité sportive et aussi de renforcer les

compétences des éducateurs sportifs sur

place tout en donnant une expérience de

formateur aux jeunes du CFMS.

— Transmettre des savoir-faire dans

l’utilisation du rugby, foot, hand et basket

comme outil éducatif avec les enfants.


RhôneIsère

— Organisation de récoltes de matériel

sportif auprès des licenciés sensibilisés, des

parents et dirigeants des clubs solidaires.

— Organisation d’une action

d’autofinancement (tombola) pour

l’acheminement du matériel et la prise en

charge de la caravane.

— Préparation d’un livret des contenus

pédagogiques pour la formation des

éducateurs.

— Réaliser un film sur la Caravane franco-

marocaine et valoriser l’engagement des

partenaires lors de conférences de presse,

projections/débats, expos photos.

Activités

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Participation à la Fête des lumières à Lyon

Coup d’envoi du match de rugby du club du LOU

Parrainage de deux joueurs du CSBJ et coup d’envoi d’un match

Une semaine de formations et d’échanges interculturels à Aïn-Leuh, au Maroc


FADA Rhône-Alpes

actions d’autofinancement10

kg de matériel récolté200

Renouvellement du projet en 2015-2016.— Instaurer une composante solidaire

et internationale dans les formations

d’éducateurs sportifs

— Mettre les apprentis en situation

de porteur de projet au sein de leur

structure pour qu’ils développent le sens

de l’initiative, de la responsabilité et de

l’autonomie.


clubs impliqués sur le projet8

jours d’échanges et de formations au Maroc8

éducateurs marocains bénéficiaires des formations dispensées

30

PAGE 47

sports représentés : football, rugby, basketball, handball

4

FADA SOLIDAIRE

Centre de formation de

Bourgoin-Jallieu

Club de rugby Lou Club de rugby CSBJ

Zoom sur Delphine BlancDelphine est la coordinatrice pédagogique au sein du CFMS de

Bourgoin-Jallieu et s’engage depuis 3 ans pour permettre aux

jeunes apprentis de développer des compétences d’éducateur à

l’international. Delphine ne ménage aucun effort pour soutenir les

jeunes de l’AJRA et porter haut les valeurs de solidarité au sein des

clubs sportifs partenaires en Rhône-Alpes

Les partenaires

Comité de rugby du Lyonnais

Comité de football du Lyonnais

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FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoins identifiés— Découvrir d’autres façons d’envisager le jeu et la compétition dans les clubs de rugby.— Mobiliser le milieu du rugby sur des actions solidaires pour récolter le matériel nécessaire au bon fonctionnement de nos projets à l’international

Réponses— Nous menons des actions de sensibilisation et d’ouverture culturelle avec l’expérience de nos projets de solidarité internationale au sein des clubs partenaires français— Nous mobilisons les clubs de rugby sur des récoltes solidaires de matériel sportif à destination des fédérations et des clubs où nous intervenons au Togo, Maroc et Madagascar— Nous participons à des manifestations de rugby (tournois, finales) afin de sensibiliser les enfants des clubs participants à leur rapport à la consommation et à la différence

— Faire découvrir le rugby africain et ses

valeurs (le rugby est avant tout un jeu avant

d’être une compétition)

— Découvrir et vivre ses valeurs, construire

son identité par la connaissance de soi et

de l’Autre

— Susciter des élans de solidarité



Les bénéficiaires1500 enfants de 8 à 14 ans

Les partenaires opérationnels— SU Agen, Castres Olympique, TEC, Blagnac, Comité territorial de rugby Midi-Pyrénées


— Pierre-Yves Tondeur, Pierre Gony, Sebastien Blazy, Léo Fortallier, Sébastien Belondrade

La durée

Oct. 2014 - Oct. 2015

En discutant avec les éducateurs et

responsables des clubs de rugby, nous

avons constaté que l’individualisme tend à

prendre le pas sur le collectif, et que l’enjeu

des matchs, s’il n’est pas canalisé, peut

conduire à de la violence gratuite.

Par le biais du voyage et la découverte

d’autres cultures, en nous

confrontant à « l’autre et l’ailleurs »,

nous nous remettons en question, nous

changeons notre regard sur nos modes de

vie et sur notre propre société et nous nous

construisons personnellement.

Nous utilisons donc nos projets de rugby à

l’international pour sensibiliser les enfants

des clubs de rugby à d’autres modes de vie,

d’autres façons de jouer en les éveillant et

en les responsabilisant dans leur rapport à

la consommation, sur leur manière de vivre

entre eux et avec les autres mais aussi en

les faisant réfléchir sur la différence entre

richesse matérielle et richesse humaine, sur

la solidarité, sur le jeu et la compétition.

Contexte— Sensibilisation/témoignages et récolte

de matériel

— Mise en pratique de ces valeurs

solidaires dans des activités participatives

autour du rugby

— Utilisation de supports multimédia

(photos, vidéos) et de jouets d’enfants

ramenés lors de nos actions à

l’international

Activités

— Prendre conscience de la richesse que

l’on peut tirer de la différence

— Permettre aux enfants de s’amuser et les

inciter à créer de nouvelles façon de jouer

— Inciter les enfants à prendre soin de

leur équipement et de s’inscrire dans une

démarche respectueuse des bénévoles et

des infrastructures.

— Dédramatiser l’enjeu lié aux matchs en

compétition et lutter contre la violence

dans notre sport


Midi-Pyrénées


2 interventions au club du Castres Olympique dont la participation au tournoi du Sidobre

1 intervention au club du SUA avec notre parrain Jalil Narjissi

Participation aux finales du trophée Groupama organisées par le Comité territorial de

rugby Midi-Pyrénées qui regroupe plus de 600 enfants

2 interventions au club du TEC

2 interventions au club du RPO


kg de matériel récoltés500

Créer des liens durables entres les clubs de

rigby français et les clubs de rugby des pays

où nous intervenons.

Enjeux

1500enfants sensibilisés ou mobilisés

grandes récoltes de matériel organisées3

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ballons récoltés et envoyés à Madagascar et au Togo

300

grandes récoltes de matériel organisées3

Réussir à impliquer davantage les clubs

de rugby et créer un collectifs de clubs

solidaires

Perspectives de développement

tournois solidaires2

FADA SOLIDAIRE

Zoom sur Pierre-YvesFort de son expérience française de plus de 10 ans en tant

qu’éducateur socio-sportif, formateur et entraineur de rugby,

Pierre-Yves a en parallèle mené de nombreuses missions Terres

en Mêles en Asie et en Afrique. Motivé par une volonté de

partager sa passion de l’éducation par le rugby et de la rencontre

entre cultures, Pierre-Yves est le fer de lance du projet Rugby &

Citoyenneté au sein des clubs de rugby français engagés dans le

projet.Sensibiliser,interpeller, témoigner sont les maitres mots de

ce projet qui permet aux jeunes de s’ouvrir à l’Autre et à l’Ailleurs

par le biais du Rugby Solidaire.

Les partenaires

PAGE 54


FADA Tour au Maroc

Raid FADA à Madagascar

Terres en Roues Libres

Voyages d’échanges interculturelsDécouvrir l’Autre et l’Ailleurs

PAGE 57

FADA Tour

Voyages d’échanges interculturels

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Lutter contre les idées reçues entre la France et la Maroc, confronter la vision héritée des médias à la réalité de la rencontre interculturelle— renforcer les compétences des jeunes français et marocains sur la mise en place d’actions éducatives— Proposer des activités éducatives aux enfants dans d’autres villages

Réponses

— Auto-formation dans différentes activités entre les éducateurs français et marocain : chant, musique, danse, théâtre, rugby, basket, cirque, land art, environnement— Réalisation d’activités en itinérance dans les villages de Zaouïa d’Ifrane et Tigrira— Proposition d’une colonie de vacances durant 7 jours à Aïn-Leuh

— Former des jeunes susceptibles de

poursuivre les actions éducatives auprès

des enfants durant le reste de l’année.

FADA Tour (Maroc)

Objectifs spécifiquesLes bénéficiaires

— 22 éducateurs socio-sportifs français et 30 éducateurs marocains— 300 enfants répartis sur Aïn-Leuh, zaouia et Tigrira


— AJRA, DRJS de la Province d’Ifrane, Entraide Nationale d’Ifrane, Commune rurale d’Aïn-Leuh, Ministère de l’Education Nationale marocain


— Pierre-Yves Tondeur, Pierre Gony, Mohammed Kadiri, Amine Zeklani, Julien Soler, Léo Fortaillier

La durée21 jours : 18 juillet - 8 aout 2015

Ce projet a pour objet principal la

rencontre, à la fois culturelle, sportive

et artistique entre des jeunes français

et marocains. Ce Fada Tour marque la

quatrième année d’échanges ininterrompus

entre l’AJRA et Terres en Mêlées.

L’objectif de cette année était de mobiliser

un maximum de jeunes volontaires au

sein du village d’Aïn-Leuh, pour qu’ils

s’impliquent de manière active dans les

échanges avec les jeunes français, dans

la mise en place d’activités sportives,

artistiques ou culturelles durant le projet et

surtout après le projet.

Contexte

Aïn-Leuh

— Valoriser l’implication des jeunes français

et marocains

— Organiser une rencontre interculturelle

qui renforcera la dynamique des actions

de l’AJRA et qui augmentera leur impact

auprès des jeunes et des enfants du village.

Permettre aux jeunes français de vivre

une aventure en immersion dans la culture

marocaine qui sera l’occasion d’éprouver

leurs préjugés, leur autonomie et leur

capacité d’adaptation.


En France, nous avons réalisé des stages de

préparation qui ont permis aux participants

d’apprendre à mieux se connaître, lors

d’activités de teambuilding et de temps plus

informels, et d’échanger sur les activités

qu’ils souhaitaient mettre en place durant

le séjour.

Sur place, tous les français ont été logés

dans des familles marocaines.

Les échanges et les activités de cohésion

ont été axés sur la rencontre interculturelle

et la constitution d’une équipe franco-

marocaine soudée en vue de la mise en

place d’activités éducatives avec les enfants

de Zaouïa d’Ifrane, de Tigrigra et d’Ain-leuh.

Activités

Zaouia d’Ifrane

Tigrigra


Échanges de savoirs faire entre les jeunes français et marocains

Découverte de la culture et des traditions marocaines et berbères au contact des jeunes et

des familles.

Réalisation d’activités en itinérance dans les villages de Zaouia d’Ifrane et de Tigrira et

réalisation d’une colonie durant 7 jours avec les enfants d’Aïn-Leuh

Délivrance de 50 diplômes Youthpass aux au jeunes éducateurs français et marocains ayant

participé au projet et ayant acquis de nouvelles compétences, savoir-faire et savoir-être

valorisables par le diplôme Erasmus +


éducateurs français et marocains réunis pendant 3 semaines d’échanges interculturels intensifs

50

jours d’activités éducatives proposées au enfants d’Aïn-Leuh, de Zaouia d’Ifrane et de Tigrira

14

enfants bénéficiaires 300

Terres en Mêlées souhaite s’assurer qu’un

lien constant sera maintenu entre l’AJRA et

l’association Archipel des Cultures Arkhabil

de Tigrigra qui s’est cette année jointe au

projet, avec pour objectif des échanges

entre les deux organisations tout au long de

l’année autour de diverses activités (rugby,

land art, danse, etc.), et de la vie associative.

Nous souhaitons que le projet soit

reconduit l’an prochain avec une place plus

importante de notre troisième partenaire,

l’association Archipel des Cultures.

— Proposer des activités aux enfants des

villages d’Aïn-Leuh, de Zaouia d’Ifrane et

de Tigrira

— Impliquer les jeunes du village sur

des actions éducatives à destination des

enfants.

— Valoriser l’acquisition de nouvelles

compétences, savoir-faire et savoir-être

par l’obtention d’un diplôme valorisé à

l’international

— Ériger un modèle de projet porté par des

jeunes à destination des enfants de leur

village qui pourra être valorisé auprès des

institutions marocaines et dupliqué dans

d’autres territoires.

— Créer des liens forts entre jeunes

français et marocains autour de valeurs

communes et d’échanges pour découvrir la

culture de l’Autre.


jours de trek et d’activités en itinérance entre Zaouia d’Ifrane et Tigrira

7

activités sportives culturelles et artistiques proposées

10

PAGE 61


Zoom sur RachidaRachida est originaire d’Ain Leuh et a intégré le projet cette année

forte de son expérience de professeur de langue à l’Institut Français

de Meknes. Elle développe l’activité théâtre au sein du village et

s’investit sans compter pour promouvoir l’éducation et les échanges

interculturels avec les enfants d’Ain Leuh. Rachida apporte au projet

tout son sérieux et sa passion et les effets se font sentir à Ain Leuh.

Les partenaires

Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain

Entraide nationale du Maroc

Ministère de l’Éducation nationale marocain

La Ligue de l’enseignement 31

Fonds de Coopération de la Jeunesse et de l’Education

Populaire

Le dispositif France Volontaires

Collectif des voyages équitables

et solidaires en Midi-Pyrénées

DRJSCS Conseil Général de Haute-Garonne

Erasmus +

PAGE 62

Raid FADA

Antananarive

FianarantsoaIlakaka

Toliara


Fiche d’identité


Besoins identifiés— Dynamiser les projets socio-sportifs que Terres en Mêlées développe dans le Sud Ouest— Acheminer 800 kg de matériel pédagogiques (300 ballons, maillots, crampons, chasubles…)— Préparer les équipes nationales de rugby à VII malgaches aux qualifications pour les JO de RIO 2016— Faire découvrir et valoriser la région Sud Ouest au niveau touristique

Réponses— 18 joueurs et joueuses ont porté le projet toute l’année au sein de leur club de rugby/universités— 18 joueurs et joueuses ont porté le projet toute l’année au sein de leur club de rugby/universités— 2 équipes de rugby française (féminin et masculin) ont participé au RAID FADA!

— permettre à des jeunes joueurs et

joueuses de rugby français et malgaches de

vivent une expérience sportive et solidaire

en itinérance durant 3 semaines

— créer un esprit d’équipe franco-malgache

durant le projet

— favoriser les échanges interculturels

entre les participants

Raid FADA (Madagascar)

Objectifs spécifiquesLes bénéficiaires— 30 joueuses et joueurs de rugby français et malgaches— les enfants des 8 villages traversés

Les partenaires opérationnels— FMR, Tozzi Green, Salary Bay, ASIRSO, Hydélec, Color Line, USC Cheminots

Les porteurs de projet— Pierre GONY, Maxime HINGANT, Julia RANO, Roberto PAUL

La durée— septembre 2014 - juin 2015 en France— 24 juin - 14 juillet à Madagascar

A Madagascar, le rugby est très développé

dans la capitale à Antananarive mais peu

dans les régions.

En France, le milieu du rugby ne connait

pas ou peu la popularité du rugby sur l’île

car Madagascar n’est pas une destination

touristique en vogue.

Contexte

— sensibiliser les clubs de rugby français à

la solidarité internationale

— récolter du matériel sportif et des fonds

au sein des clubs et des établissements

scolaires français

— fédérer les acteurs institutionnels,

économiques et associatifs du département

autour du projet


— projection/débat au cinéma de Rieumes

autour du film «Une raison de vivre» en

présence du réalisateur M. Guy Chapouillé

et d’André Granereau, Président d’EVM

— intervention des éducateurs TEM et

des participants au RAID FADA! dans des

collèges de Midi-Pyrénées

— organisation d’un cross solidaire au

collège St Jean

— organisation d’une féria du rugby à

Rieumes

— organisation d’actions de sensibilisation

dans les écoles de rugby de Blagnac, TEC,

Colomiers, TCMS

Activités

Salary Satrokala

En France

En France

À Madagascar

— acheminer le matériel récolté dans le Sud

Ouest de l’île

— participer à une tournoi international de

rugby à VII

— organiser des tournois de rugby dans 6

villages du Sud Ouest

— initier 2000 enfants au rugby

À Madagascar

8 juin : conférence de presse TEM / FMR à

l’Alliance Française d’Antananarivo

25 juin : tournoi international de rugby à VII

entre les Makis et les équipes TEM

27 juin : remise du matériel sportif à la FMR

1 juillet: remise du matériel scolaire aux

écoles de Tuléar


800 kg de matériel acheminé dans les villages où Terres en Mêlées intervient à l’année

30 participants français et malgaches engagés durant 3 semaines de projet

un tournoi international organisé avec la Fédération Malagasy de rugby

une croisière de 10 jours en voilier le long du Canal du Mozambique réalisée

1250 enfants initiés au rugby

Résultats en 2014-2015

Les chiffres-clés

30 joueurs et joueuses de rugby français et malagasy

30

jours de RAID à Madagascar21

km parcourus par la mer150

— reconduire le projet en 2016 et

renforcer l’aide matérielle de Terres en

Mêlées sur les zones cibles

— encourager le tourisme solidaire dans le

sud Ouest de Madagascar

— développer l’éducation par le rugby dans

les communes de Satrokala et Ilakaka

— donner une expérience inoubliable à des

joueurs et joueuses pour qu’ils s’engagent

dans l’association sur le long terme


2000km parcourus sur route

ballons de rugby donnés aux enfants dans les villages

300

PAGE 67

1200enfants initiés au rugby durant le raid

clubs de rugby français et 3 comités de rugby départementauxont récolté du matériel sportif

15


Angel et OliviaQuand le rugby se conjugue au féminin dans le Sud de Madagascar !Angel et Olivia sont nos 2 éducatrices de rugby à Tuléar et sont

engagées dans le projet depuis plus de 2 ans. Joueuses de rugby et

éducatrices, elles participent à la promotion du rugby féminin dans

les écoles primaires publiques auprès des élèves. Cette année 2015,

Angel et Olivia ont eu l’opportunité de participer aux détections

à Antananarivo pour intégrer l’équipe nationale à VII et évoluer

aux côtés des meilleures joueuses de Madagascar. Grace à leur

implication au quotidien dans leur métier d’éducatrice de rugby,

elles sont un modèle et un exemple à suivre pour les jeunes filles

dans les écoles primaires publiques de Tuléar.

Les partenaires

ASIRSO

L’hotel Salary Bay La BFV Société Générale

L‘hotel Hypocampo La compagnie aérienneAir Madagascar

Le tour opérateur Touramada

La Fédération Malagasy de rugby

L’Association Rugby

de l’Océan Indien

Maison d’hote dans le Sud Ouest

de Madagascar

Le groupe Tozzi Green

Hydelec

PAGE 68

Nous remercions aussi l’US

Cheminot à Tana et Color Line


Nous avons pour cela deux bicyclettes

classiques équipées en cyclo-camping.

Avec chacun cinq sacoches pour tout

l’équipement voyage, en autonomie

complète camping, cuisine, vêtements, ect

Tout cela réduit au minimum. Du matériel

multimedia, nous permet de raconter notre

voyage à travers photos et petits films que

nous créons au fur et à mesure.


Comment

Français, mariés depuis plus de trente ans,

nous avons 2 enfants. Nous faisons du

cyclo-camping depuis 1985.

Nous avions 52 ans quand nous sommes

partis le 29 octobre 2011. Partis pour un

voyage autour du monde à bicyclette d’une

durée indéterminée.

Contexte— Pour le plaisir de la découverte et du

voyage.

— Pour vivre une autre vie, apprendre et

partager.

— Pour ne pas avoir plus tard le remord de

ne pas avoir osé.

— Pour vivre ses rêves d’adolescent.

— Pour sortir du système étouffant de

notre société de consommation.

Pourquoi — Partir pour un voyage au long cours à

bicyclette.

— Voyager avec un minimum de contrainte

et un maximum d’autonomie.

— Se déplacer avec lenteur.

— Choisir des itinéraires pour nous éloigner

le plus souvent possible des centres

urbains, des axes routiers.

— Emprunter le plus souvent possible les

chemins de terre, les pistes.

— Vivre au plus proche des populations

rurales et de la nature.

— Sortir des sentiers battus afin de faire

des rencontres exceptionnelles.

— Prendre son temps en pouvant faire tous

les détours souhaités.

— Privilégier le hasard et laisser celui-ci

guider nos roues.

— Partir sans date de retour.

Notre projet

Nous souhaitons vivre une autre vie en

arrêtant notre vie sédentaire, afin de

bousculer nos propres cadres.

Changer. Découvrir ce qui est important,

beau, essentiel. Une meilleure

connaissance de notre monde nous le fera

plus aimer.

Se sentir profondément libres en s’étant

débarrassé de toutes possessions

matérielles.

Nous souhaitons vivre une aventure hors

du commun.

Objectifs

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Les chiffres-clés

En empruntant la légendaire carretera

austral nous avons terminé l’année 2014

en apothéose. Avant cela, cette première

année en Amérique du Sud fut jalonnée de

temps forts, tout le long de notre route.

En arrivant à Buenos-Aires fin février

nous choisissons la douceur de l’hiver

brésilien pour attendre le printemps.

Passant successivement par le nord de

l’Argentine et le Paraguay, nous serons

au Brésil pendant la coupe du monde et y

séjournerons trois mois avant de retourner

à Buenos-Aires en passant par L’Uruguay.

D’innombrables marques d’intérêts

nous serons offertes durant ces 7

premiers mois. Nous réaliserons aussi

trois interviews radios, 3 articles de

presse et «une télévision» en plus des

invitations et cadeaux que nous recevrons

quotidiennement.

Nous souhaitons en 2016 poursuivre

notre voyage en remontant vers le nord

ce merveilleux continent sud Américain ,

Pérou , Equateur , Colombie ect …

Nous sommes partis une première fois en

octobre 2011 pour un parcours de huit

mois en Asie. (Nous y retournerons.) Une

sorte de prologue afin de mieux connaître

le voyage au long cours. Ce premier départ

nous a fait découvrir la Thaïlande, le

Cambodge, le Vietnam et le Laos.

De retour en France pour l’été 2012,

nous «ajustons» et réglons au mieux

l’organisation de notre voyage pour le

«vrai» départ. Le 6 septembre 2012,

nous repartons de Toulouse à bicyclette

direction l’Afrique. Nous réalisons ainsi un

premier rêve, celui de rallier Toulouse à

Bamako. Nous découvrons et traversons

avec ce deuxième départ la France,

l’Espagne, le Maroc, le Sahara occidental, la

Mauritanie, le Sénégal, la Gambie, la Guinée

Conakry et le Mali. Au Mali en décembre

2013 nous tombons malades tous les deux.

Une belle aventure de 15 mois stoppée net

à cause du palu «Plasmodium falciparum».

Malgré une hospitalisation en Guinée,

Michel, mal soigné rechute. Épuisés, nous

décidons de rentrer en France. Cette

route Africaine nous a bouleversé et nous

souhaitons retourner plus tard à Bamako

pour reprendre notre voyage sur ce

merveilleux continent.

En février 2014 nous changeons de

continent et arrivons en Amérique du sud .

Depuis nous avons effectué 17600 km, en

Argentine , Paraguay, Brésil , Uruguay et

Chili et Bolivie.

Le voyage en Amérique du SudLe début du voyage

Terres en Mêlées (France), Cycles Recycle

(France), Chez Mango (Laos), Los albergues

(Espagne), AJRA (Maroc), Hôtel Majestic

(Maroc), Chez Sabrina (Maroc), Galerie

Ataya (Sénégal), La Maison du rugby de Yoff

(Sénégal), Villa 23 Bourguiba (Sénégal), Le

relais 114 (Sénégal), Tierra Pura (Uruguay)

Les partenaires

— 4 années de voyage

— 17 pays visités

— 36 250 kms parcourus

— 3 jantes remplacées

— 4 rayons cassés

— 30 films et diaporamas réalisés

pour notre blog

— 54% des nuits sous tente

— 12% des nuits chez l’habitant

— 7% des nuits en auberge de

jeunesse

— 27% des nuits en pension et hôtel

Asie : 8610 km - 229 jours

2011 : Thaïlande - 2 065 km - 43 j

11-12 : Cambodge - 2 170 km - 59 j

2012 : Vietnam - 2 925 km - 82 j

2012 : Laos - 1 450 km - 45 j

Europe : 1950 km - 54 jours

2012 : France - 175 km - 3 j

2012 : Espagne - 1775 km - 51 j

Afrique : 8025 km - 393 j

12-13 : Maroc - 3 310 km - 180 j

2013 : Mauritanie - 605 km - 12 j

2013 : Sénégal - 2 830 km - 157 j

2013 : Gambie - 440 km - 10 j

13 : Guinée-Conakry - 725 km - 28 j

2013 : Mali - 115 km - 6 j

Am. du S : 17705 km - 393 j

2014 : Paraguay - 1 325 km - 41 j

2014 : Brésil - 3 355 km - 93 j

2014 : Uruguay - 585 km - 21 j

2014/15 : Argentine - 9500 km - 300 j

2014/15 : Chili - 2840 km - 96 j

2014/15 : Bolivie - 100 km - 10 j

Capitales traversées

Bangkok (Thaïlande), Phnom-Penh

(Cambodge), Saïgon (Vietnam), Hanoï

(Vietnam), Vientiane (Laos), Rabat

(Maroc), Nouakchott (Mauritanie),

Dakar (Sénégal), Banjul (Gambie),

Bamako (Mali), Buenos-Aires

(Argentine), Ascencion (Paraguay),

Montévidéo (Uruguay), La Paz

(Bolivie)

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36 250 km en 4 ans

Cette année 2014-15 marque également une nouvelle étape pour l’association qui commence à s’inscrire dans le mouvement européen de promotion du sport comme vecteur d’éducation non formelle, dans le cadre du dispositif Erasmus+ pour la jeunesse.

Une année européenne

Une année européenne

Suite au stage de Tbilissi, nous avons postulé auprès de l’agence sur un échange de jeunes pour notre projet franco-marocain.

Après de longues heures de rédaction, la finalisation «just in time», nous avons la surprise et le bonheur de recevoir quelques mois plus tard une réponse positive. La preuve que notre projet a du sens, et et combine plusieurs aspects de l’éducation non-formelle, et contribue au développement des 8 compétences clés ciblées par l’Europe.

Outre la subvention, le fait de réaliser le FADA TOUR sous l’égide d’Erasmus+ nous a beaucoup aidé à clarifier les objectifs, à organiser au mieux les formations, à en formaliser les contenus et nous a surtout permis de valider le projet par un YouthPass, reconnaissance européenne des compétences développées dans le cadre de l’échange de jeunes.

Une belle expérience qui a apporté une belle plus-value au projet et que nous espérons renouveler dans le futur, avec pourquoi pas d’autres partenaires européens.

Le FADA Tour Échange de jeunes au niveau européen

L’agence française et l’agence polonaise Erasmus+ ont organisé ce stage d’une semaine avec 25 éducateurs et éducatrices de 18 nationalités différentes sur le thème de comment utiliser les activités sportives dans des projets d’éducation non formelle.

Une très belle expérience pour Pierre-Yves qui a pu apprécier la démarche «Erasmus», avec laquelle nous avons beaucoup de similarités. Ce fut également l’occasion de découvrir en détail le dispositif et les différents projets auxquels nous pouvons postuler ainsi que de nouer de nouvelles amitiés avec des partenaires de l’Europe, du Caucase, des Balkans et du bassin méditerranéen.

Cerise sur le gâteau, il a même pû assister à l’entraînement du club du RC Hooligana, avec qui nous avons été mis en contact par notre ami cinéaste Christophe Vindis, et laisser par la même occasion quelques ballons qui nous ont été légués par le beau club du RC Hérouville. Un terrain vague au milieu de la grisaille, l’arbre au milieu fait office de vestiaire, et autour la vie du club s’organise, des minots jusqu’aux séniors, tous s’adonnent au rugby avec passion et nous laissent un vraie leçon d’humilié.

Le stage Game, Set & Matching Novembre 2014, Tbilissi - Géorgie


Suite au stage à Tbilissi, notre ami Salvatore de l’ONG catalane «La Rotllana» nous a invité au stage NIKE, sur comment utiliser le sport dans des projets d’insertion sociale. Nous partons donc début septembre avec une délégation de 3 personnes, Pierre-Yves en tant qu’encadrant, et Louis et Fatima en tant que jeunes participants.

Une première partie en immersion dans une maison de campagne nous a laissé le temps d’apprendre à se connaitre, d’échanger sur nos pratiques respectives, et surtout de s’initier aux joies du Korfball (un mélange de basketball et d’ultimate), l’activité support de ce stage. Nous en apprenons la philosophie, les règles, les gestes de base car bientôt nous allons devoir le mettre en application.

La deuxième partie se déroule à Badalone, en milieu urbain, ville limitrophe de Barcelone qui accueille chaque année des milliers de migrants, et qui justifie donc le travail acharné de La Rotllana (plus de 120 nationalités présentes dans le district). Nous découvrons alors la diversité des actions et des publics de l’ONG, puis nous sommes lancés dans le grand bain avec une intervention en temps scolaire pour initier les jeunes au Korkball. Un peu privilégiés, nous sommes missionnés pour mener notre activité autour du rugby. L’enseignant de l’école est tellement content qu’il nous demande de rester pour une deuxième classe : deux fois plus de plaisir pour nous et pour les enfants.

Une aventure extraordinaire et surtout un bel exemple d’une ONG qui produit un travail remarquable dans sa ville, porté par une équipe dévouée et toute acquise à la cause de la jeunesse et de la diversité.

Merci Salva à très bientôt

NIKE project Badalone - Espagne

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On y était ! / On a organisé !

15 Nov.Semaine de la Solidarité internationale au Capitole - Toulouse

19 Nov.Semaine de la Solidaritéinternationale - Foix

Du 17 au 21 Nov.Stage européen «Game, Set and

Matching» - Tbilissi (Géorgie)

22 Nov.AGORA - Toulouse

ON Y ÉTAIT !

6, 7 et 8 MarsSalon du tourisme So’Toulouse - Toulouse

7 MarsCoup d’envoi du match de Blagnac -

Toulouse

4 Avr.Tournoi du TEC - Toulouse

5 Avr.Tournoi du Sidobre - Castres

9 MaiChallenge Laurent Rouzès - Rieumes en Mêlées

30 MaiFinales Groupama - Moissac

Du 12 au 21 Aoûtstages RugbyVacances U15 et U12 - Souillac

17 au 26 Sept.Stage européen «NIKE» à Badalone


ON A ORGANISÉ !

1 au 4 Oct.Interventions au Lycée Notre Dame de Fidélité pour présenter le projet à Madagascar - Caen

12 Nov.Intervention à l’Ecole de Rugby du Castres Olympique - Castres

18 Nov.Intervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe

26 Nov.Organisation d’un gouter solidaire au SUA avec notre parrain Jalil - Agen

27 Nov.Prjection/Débat - Lavelanet

2 Déc.Intervention au Lycée agricole Fon-labour sur l’ouverture aux voyages à l’international et aux rencontres inter-culturelles - Albi

9 Déc.Intervention à Saint-Jean le pouvoir des mots et la communication positive - Saint-Slupice-La-Pointe

17 Déc.Intervention au Castres Olympique durant le gouter de Noël du club avec un conte africain animé par un griot sénégalais - Castres

13 Janv.Intervention à Saint-Jean sur q’est-ce q’un citoyen du monde - Saint-Slupice-La-Pointe

3 Févr.Intervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe

16-19 Févr.Stage VVV Educateur Citoyen visant à former des éducateurs à la métho-dologie de projet socio-éducatif et à la mise en oeuvre auprès de diffé-rents publics (quartiers sensibles, centre ville).

10 MarsIntervention à Saint-Jean avec le lan-cement du projet de correspondance avec Madagascar - Saint-Slupice-La-Pointe

23 MarsIntervention à l’école de Rieumes avec les porteurs du projet Rieumes en Mêlées

29 MarsJournée des filles du BSORF au profit du Rugby Solidaire à Madagascar

31 MarsIntervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe

31 MarsProjection/débat du film FADA! et tombola au Lycée Fonlabour - Albi

4 AvrilIntervention à l’école primaire de Rieumes - Projet Rieumes en Mêlées - Rieumes

20 Avril au 23 AvrilStage VVV PSC1 Nature & Santé - Toulouse

22 AvrilIntervention Rieumes en Mêlées au foyer de vie de St-Médard - Lahage

27 AvrilIntervention Rieumes en Mêlées à l’EHPAD «La Prade» - Rieumes

5 MaiIntervention à Saint-Jean sur la thé-matique homme/femme, le genre et le sexisme - Saint-Slupice-La-Pointe

16 MaiJournée Rieumes en Mêlées - Rieumes

23 MaiSoirée cinéma et projection du film «Une raison de vivre» - Rieumes

2 Juin Intervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe

10 JuinCross Solidaire à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe

24 Juin au 14 Juill.Raid FADA - Madagscar

18 Juill. au 8 AoutFADA Tour - Maroc

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Suite au projet 2015, l’évaluation sur leterrain au contact des enfants et desenseignants, nous a permis de constater l’impact du projet dans les villages et les écoles engagés. Afin de renforcer notre travail et d’amener des réponses adaptées aux problématiques, nous avons mis en place des nouveaux partenariats sur les zone d’implantation de l’association dans le Sud de Madagascar.

• 200 enseignants formés : 1 - au rugby pédagogique, diplômés IRB et équipés d’un kit de matériel 2 - à la protection de l’environnement et sensibilisés à l’amélioration des conditions de vie des enfants• 10 000 enfants bénéficient du programme dont 4000 filles• 2 coordinateurs rémunéré• 8 éducateurs défrayés

Madagascar Éducation, Santé et Environnement

L’enjeu de cette 5ème année de collaboration avec l’AJRA est de valoriser et pérenniser leurs actions auprès des enfants et des jeunes de la commune.Pour cela, nous devons permettre aux jeunes les plus impliqués sur le projet d’être rémunérés pour leur travail.

• Actions éducatives à l’école, au collège et au lycée : 600 enfants, ados et jeunes touchés• Emploi d’un coordinateur et d’un éducateur référent• réalisation d’une 5ème Caravane

Maroc Éducation et Insertion

Suite à la création de l’association «Togo en Mêlées» en 2014, notre ojectif est de soutenir l’émergence de nouvelles écoles de rugby au Togo et de répondre aux besoins exprimés par nos partenaires : formation des éducateurs, dons de matériel, financement des tournois, des goûters et aussi développer la partie protection de l’environnement avec les enfants.

• Stabiliser les six écoles de rugby existantes : 300 enfants touchés et 10 éducateurs • Mise en place de 3 nouvelles écoles de rugby dans la capitale à Lomé• Mise en place d’une mission de formation de 15 jours• Réalisation de tournois rugby/environnement

Togo Éducation et Environnement

Les projets pour 2015-2016

Objectifs pour 2016

Le projet Raid FADA! consiste à engager des joueuses et joueurs de rugby français sur une tournée sportive, solidaire et humanitaire pendant 15 jours à Madagascar.RAID FADA!

Notre caravane sportive et solidaire à Madagascar cet été

En France

Insertion et Réussite

1) Engager des jeunes sur des programmes solidaires afin qu’ils renforcent leurscompétences, qu’ils prennent confianceen leurs capacités et deviennent porteurs de projets de solidarité dans leur environnement proche.

2) Engager des collégiens sur un programme de développement personnel dont la finalité est de renforcer le vivre ensemble en amenant les jeunes à réfléchir sur leurs valeurs.

3) Accompagner des rugbymen de haut niveau dans la préparation de leur reconversion

• 350 collégiens impliqués sur des manifestations caritatives dans le Tarn et l’Ariège.

• 30 jeunes en voie d’insertion (Toulouse, Rhône-Alpes, Albi, Caen).

• Des joueurs professionnels et amateurs s’engagent sur nos actions en France et à l’international.

Citoyenneté et Solidarité

1) Dans les Clubs : ouverture culturelle, réflexion sur les valeurs, sensibilisation au rugby solidaire.

2) Dans les écoles : projet sportif et citoyen, jouer ensemble pour mieux vivre ensemble

2) Avec les étudiants : projet inter-universités autour de l’éducation par le sport et la solidarité internationale.

3) Avec le grand public : projections, débats, initiations, interpellation citoyenne.

• 10 clubs en Midi-Pyrénées• 10 clubs hors Midi-Pyrénées• 800 enfants sensibilisés et mobilisés

10 écoles, 300 élèves touchés

• 400 étudiants touchés dans 8 campus et écoles toulousaines.

• Participer à des festivals de film• Participer à des évènements grand public• Débattre lors de matchs de rugby

Objectifs pour 2016

Notre caravane éducative et interculturelle au Maroc cet été

50 éducateurs(trices) de tous horizons (rugby, musique, théâtre, boxe) se donnent rendez-vous dans le petit village d’Aïn-Leuh durant 3 semaines de FADA! FADA TOUR

Nous réalisons des actions longues durées avec différents publics pour favoriser leur insertion sociale et professionnelle et les aider à s’épanouir dans leur parcours de vie.

L’équipe des permanents

Pierre porte le projet Terres en Mêlées depuis 2011 et insuffleau quotidien à l’équipe, aux bénévoles et aux administrateurs,son envie et sa passion.Lors de l’année 2015, Pierre a mené de front le projet «Enfant & Développement» à Madagascar et la co-direction de l’association en France avec l’équipe basée à Toulouse. Une année réussie a tous les niveaux car Terres en Mêlées a concrétisé tous ses projets en France et à l’international mais a aussi relevé le pari de créer des emplois à temps plein pour les membres permanents. Son prochain challenge en 2016 est de pouvoir passer de directeur bénévole à directeur salarié pour poursuivre ses missions dans de meilleures conditions.

Pierre Gony


Codirecteur et Fondateur de l’association

Engagée d’abord en service civique en 2013 puis salariée en 2015 sur la partie communication, Emilie apporte une énorme plus-value au projet en valorisant graphiquement les idées et les projets de l’association. Grâce à elle, nous avons franchi un cap en terme de professionnalisme et de sérieux apporté à nos documents de travail. Joyeuse et discrète, elle apporte à l’équipe sa sensibilité et une touche féminine qui complète à merveille la fougue des autres membres permanents.

Émilie Husson Chargée de communication

Engagé au sein de l’association depuis 2012, Pierre-Yves est aujourd’hui salarié au sein de Terres en Mêlées en qualité de codirecteur et apporte à l’équipe toute son expérience d’éducateur et de porteur de projet. En 2015, Pierre-Yves a brillamment conjugué la coordination des projets en france et à l’international et la qualité de son investissement se fait de plus en plus sentir sur les résultats et l’impact de nos actions au niveau local. Pierre-Yves s’est investi sur les programmes européens avec pour récompense l’intégration du FADA Tour au programme Erasmus+ et la création de liens avec de nombreux partenaires au niveau européen.

Pierre-Yves Tondeur Codirecteur

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Après une année 2014 passée au sein de l’association en temps que bénévole, Léo a rejoint l’équipe de permanents dans le cadre de son stage de fin d’études en Master 2 coopération internationale à l’Institut des Sciences Politiques de Toulouse. Léo a été le fer de lance cette année d’une dynamique qui a permis à l’association de passer un cap en terme de structuration et de reconnaissance institutionnelle grâce notamment à l’obtention d’un financement européen: ERASMUS +. Il a activement participé au montage et à la réalisation du FADA TOUR 2015 au Maroc en mettant tout son sérieux et ses compétences au service du projet et ce en étroite collaboration avec nos amis marocains de l’AJRA. Léo est actuellement en Afrique du Sud pour poursuivre ses études dans le cadre d’un doctorat …… Toute l’association lui souhaite le meilleur pour son projet et le soutient dans cette entreprise.

Léo Fortaillier Service civique

Diplômé d’une licence d’école de commerce, Sébastien choisit l’Afrique et plus précisément le Togo pour réaliser son stage de fin d’étude en 2013. Ses rencontres humaines et sa passion pour le rugby l’on amené à créer et soutenir une école de rugby pour les enfants d’un quartier de Lomé. Une année plus tard, l’association Togo en Mêlées voit le jour grâce à sa rencontre avec l’équipe de Terres en Mêlées et d’un second voyage sur les terres africaines. Ariégeois d’origine et de coeur, Sébastien est un amoureux de nature et s’émerveille devant les légumes et les salades qu’il fait pousser dans son potager, un vrai militant pour l’écologie dans sa vie et dans ses projets professionnels.

Sébastien Blazy Service Civique

Sebastien a intégré l’association en novembre 2014 dans le cadre d’un stage de fin d’études en master 2 Sport et territoires au sein de l’université Paul Sabatier à Toulouse. Passionné de rugby et de vidéos, Sébastien a mis toute son énergie pour monter et diffuser des films sur les projets que Terres en Mêlées développe en France et à l’international. Son engagement au sein des projets a été remarquable tant par son état d’esprit que par sa joie de vivre communicative. Il a participé activement aux voyages sportifs et solidaires au Maroc et à Madagascar en prenant en charge la couverture multimédias et en mettant toute son énergie au service de nos équipes de FADA!Actuellement Sébastien est en Nouvelle-Zélande pour poursuivre son parcours et écrire son histoire sous d’autres latitudes.

Sébastien Belondrade Service civique

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Les stagiaires

Lise et Julie se sont engagées durant 2 mois à Madagascar sur le volet Hygiène et Santé du projet «Enfant & Développement».

Notre Dame de Fidélité 2 stagiaires à Caen

Célie s’est engagée durant 3 mois à Madagascar sur le projet «Enfant & Développement».

ICAM 1 stagiaire à Toulouse

2 groupe de 5 stagiaires ont participé à des actions de communication, marketing et évènementiel durant 5 mois de stage.

ESGC&F 10 stagiaires à Toulouse

2 jeunes étudiants ont porté le projet Terres en Mêlées au sein de leur lycée agricole durant une période de 6 mois

Lycée Agricole Fontlabour 2 stagiaires à Albi

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3 stagiaires ont mené un audit et donné des préconisations concernant la communication de l’association1 stagiaire est restée 7 semaines au sein de l’association sur des missions de communication en lien avec les projets de l’association en France

IUT Infocom 3 stagiaires à Toulouse


BUREAU

André Barthes

Président

Roselyne Barthes

Thérèse Beyne

Trésorière

Secrètaire

DIRECTION

Pierre-Yves

Tondeur

Pierre Gony

COMVIDEO

Emilie Husson

JEUNESPORTEURS

Florian Marquet

Julien Soler

Sébastien Blazy

Léo Fortaillier

Moulay Kadiri (Maroc)

Omar Drissi (Maroc)

Tiana (Madagascar)

Djanka (Togo)

Sebastien Belondrade

Julia Rana (Mada.)

L’organigramme

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Ils nous soutiennent

PARTENAIRESINSTITUTIONNELS

FAMILLE RUGBY

PARTENAIRES PRIVÉS

Les partenaires institutionnels / associations / collectifs

Le réseau Terres en Mêlées

En France

À l’international

La famille rugby

En France


Saverdun

Les écoles et universités

Les médias

Les partenaires privés

En France


En France



En France

Association Terres en Mêlées17 rue Delpy - 31300 Toulousewww.terres-en-melees.comFranceTél : 06.67.64.58.58Mail : [email protected]él : + 00261 (0)34 74 816 17Mail : [email protected]

ContactRemerciements :

Nous remercions tous nos partenaires, les adhérents, les bénévoles, les sympathisants et toutes les personnes ayant participés à la réalisation de tous nos projets en France et à l’international.

Crédits photographiques :

Dominique et Michel GonyPierre GonyPierre-Yves TondeurSébastien BelondradeEmilie Hussonet tous les FADA!

Rapport d'activités 2014-2015

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