prijsuitreiking

programma

Jacques de leeuw 2014

Kunst en competitie, zijn dat niet elkaar uitsluitende grootheden? Kunst is gericht op schoonheid, onthulling, vernieuwing, op de kern van het leven en competitie associëren we met strijd, winnen, hardheid, buitenkant. Toch zijn kunst en competitie goed te combineren. De kunstenaar is in de eerste plaats in competitie met zichzelf. Hij zoekt telkens naar nieuwe mogelijkheden in zijn kunst, hij wil zichzelf overtreffen, meer laten zien dan al zijn voorgangers op wier werk hij voortbouwt of tegen wier werk hij zich afzet, of het nu gaat om een beeld of een dans of een compositie of een performance. Altijd gaat de kunstenaar door, in de kunst bestaat stilstand niet.

Wat ik hier zeg over kunst, geldt ook voor kunstonderwijs. Kunstonderwijs is gericht op het ontwikkelen van kunstzinnigheid, op gevoel voor andere dan harde waarden, op de leefbaarheid van de wereld. Ook dit lijkt bijna per definitie strijdig met competitie.

De Jacques de Leeuw Prijs bewijst echter dat competitie ook in de kunst en het kunstonderwijs een rol van betekenis kan spelen. Door deze prijs zijn we in staat om nog meer uit onze studenten te halen. De studenten van onze hogeschool zijn dag en nacht bezig zichzelf te overtreffen. De Jacques de Leeuw Prijs zet ze aan om op een nog hoger niveau te werken. Door competitie. Dat blijkt te kunnen. U zult het vanavond meemaken. Tien getalenteerde studenten, genomineerd uit een veel grotere groep getalenteerde studenten, laten zien wat ze kunnen. U zult versteld staan. Het wordt een avond van louter genieten.

Dank aan Jacques de Leeuw, die de prijs heeft ingesteld, dank aan de jury die vele uren en veel energie heeft gestoken in de bezoeken en beoordeling, dank aan al die anderen die deze avond mogelijk hebben gemaakt en vooral dank aan de studenten, genomineerden en niet-genomineerden die ons telkens weer laten zien dat kunst en competitie heel goed samengaan.

Harm Noordhof, interim-directeur Fontys Hogeschool voor de Kunsten

voorwoord

programma

Britt Jansen, winnaar Jacques de Leeuw Prijs 2013, solo op gitaar met een Hongaarse fantasie van JK Mertz en een eigen compositie

Opening door hosts van de avond Martijn Crins en Lonne Gosling

Welkom door Nienke Meijer, voorzitter College van Bestuur Fontys Hogescholen

Filmpjes genomineerden categorie docerend

Esmee van Liere, studente Dance Academy

Gesprek met prijswinnaars van 2013 Ingrid de Rond en Britt Jansen

Filmpjes genomineerden categorie uitvoerend 1

Inlakech, band van Nienke Lohuis, genomineerde Rockacademie, zang: Nienke Lohuis drums en zang: Barry Meulenbroekbas en zang: Paul Snoeren elektrische en akoestische gitaar en zang: Bram Doreleijers elelektrische en akoestische gitaar en zang: Rutger Martens

Filmpjes genomineerden categorie uitvoerend 2

Uitreiking Jacques de Leeuw Prijs 2014

Afterparty met DJ

Anne combineert de kwaliteiten van de autonome kunstenaar met die van de

gecommitteerde designer: ze is in staat om autonoom, abstract en kunstzinnig

te creëren en deze vaardigheden op creatieve wijze in te zetten in eigenzinnig toegepast design. Anne is vastberaden,

laat zich niet uit het veld slaan, heeft durf om experimenten aan te gaan en

blijft haar grenzen opschuiven.Uit haar fotografische werk blijkt haar

scherpzinnige kijk en het vermogen om haar omgeving (in casu de academie) in

te zetten voor haar werk.

anne smeetsAcademY for art communication and design

Als er ooit een student is geweest die ik met liefde en trots voor een prijs mocht nomineren, dan is dat Josse. Ik herinner mij het ruwe fysieke talent waarmee hij vanaf het begin van zijn opleiding menig ander in ontwikkeling voorbij schreed. Na vier jaar gestaag doorwerken heeft hij een volwassen verdieping bereikt als beweger, improvisator, speler en allround podium kunstenaar. Als docent werd ik al gelukkig van zijn vertolking van mijn bewegingsmateriaal. Als choreograaf en als publiek bleven verschillende kanten van deze danser op het netvlies hangen die mij diep hebben weten te raken. Josse is vrij als hij danst, hij wil het materiaal bijna niet componeren, hij wil eindeloos improviseren en in ‘het moment’ blijven. Het is een pure danser die zich niet in een harnas laat vangen. Hij is op zo een eigen manier getalenteerd dat zijn danstechnische bagage direct een vertolkers- en performancekwaliteit krijgt. Dat is niet vanzelfsprekend. Josse is een hoog artistiek begaafd persoon met wie je bijzonder communicatief kan werken.

Dance academyjosse vessies

lieke daniËlsconservaTorium

Lieke is een bijzondere, zeer getalenteerde en veelzijdige violiste. Haar niet aflatende inzet om in heel gevarieerde contexten het beste uit

zichzelf en de viool te halen, siert haar. Het geeft bovendien aan dat ze een

flexibele, adaptieve, opportunistische attitude heeft, die volledig past bij een

21e-eeuwse, voortdurend wisselende beroepspraktijk. Als je deel uitmaakt

van diverse duo’s en kwartetten, concertmeester bent van verschillende orkesten, solistisch optreedt, les geeft,

invalt en je inzet voor de amateur, semiprofessionele en professionele

muziekwereld, deel neemt aan nationale en internationale

masterclasses, cursussen, concoursen en wedstrijden, dan getuigt dat van een

grote doortastendheid en bevlogenheid. Een voorbeeld voor

vele, jonge musici! Doe hier een vleugje cynisme en gevoel voor theatraliteit

bij en de muziekwereld wordt plezierig geconfronteerd met de formule

Lieke Daniels.

Academy for circus and performance artmÉlusine lavinet drouet

Mélusine has proven to be aninnovative and interesting artist with a promising future. Throughout her study, Mélusine has explored various aspects of her circus discipline, static trapeze. She is technically diverse and successfully relates her discipline to her artistic vision. In creative group processes she is always supportive, contributing her skills and knowledge in a social way. When she creates her own work, she is independent anddetermined. In her work, Mélusine researches the possibilities within her discipline, finding movement in a static object. She uses costumes andtheatrical elements, presenting theaudience with strange and comical characters. On the other hand she researches the aesthetics of her discipline, creating an experience of flow. Mélusine’s methods of research always focusing on what she willcommunicate as an artist with her audience lead to authentic performances. Mélusine looks for inspiring places to perform, to explore new ways of working. In these different kinds of performances Mélusine finds the possibility to apply her skills in unexpected ways.

NIENKE LOHUISrockacademie

Nienke is een fascinerende podiumverschijning en een zangeres

met een geheel eigen gezicht en geluid. Ze durft zowel haar kracht als haar

fragiliteit te tonen. Ze heeft een bijzonder theatraal besef en is altijd

op zoek naar manieren om muziek zo intens mogelijk te (laten) ervaren.

Ze heeft gevoel voor alle facetten van het performersvak: show, decor, arrangement, aankleding en imago.Ze is open, maar geen open boek.

Ze is toegankelijk, maar met behoud van het mysterie rond zich. Ze is een intense,

creatieve zangeres met een open lach. Nienke is een boeiend mens en een

bijzonder veelbelovende artieste!

Terence is in al zijn eigenheid en tegendraadsheid een voorbeeld hoe je een opleiding ten volle kan benutten als springplank naar een schitterende carrière in het professionele werkveld. Hij heeft zich ontwikkeld tot een zeer veelzijdig performer en weet op weergaloze wijze zijn zwakke punten op zodanige wijze te tackelen dat hij nu, bij het verlaten van de opleiding, op internationaal niveau staat. Hij heeft een onalledaags instinct voor zowel drama als komedie en weet in al zijn creaties een gelaagdheid aan te brengen. Hij heeft, naast zijn grote theatrale talent, een schitterende beheersing van het muzikale en weet trefzeker beide te integreren. Terence is een volwassen performer met een groot scala aan mogelijkheden die hem de hoofdrol in de Nieuwe Stage-Entertainment show ‘Moeder ik wil bij de revue’ opleverde. Het is maar zeer weinig studenten gegeven om direct vanuit de opleiding via een grote hoofdrol het vak in te stappen. Zeker in deze tijd. Maar Terence liet moeiteloos de doorgewinterde en ervaren concurrentie achter zich en schaart zich hiermee te midden van een zeer select gezelschap.

academie voor muziek- en musicaltheaterterence van der loo

Wat goed is, komt snel. Maar gelukkig voor ons is Jorg van den Kieboom de

spreekwoordelijke uitzondering. De eerste twee jaar van zijn verblijf aan de

Academie voor Theater leek Jorg het allemaal wel best te vinden. Hij wist

amper wat hij hier kwam doen, straalde hij uit. Misschien zat het in zijn lijf, in

die lange ledematen. Hij maakte een wat slappe, slome indruk, een beetje

ingezakt zelfs. Maar niets bleek minder waar in de jaren daarna. Alsof de hemel open bloeide. Zo stond hij daar ineens. Hij had zijn draai gevonden, hij had zich

letterlijk opgericht. Jorg groeide vanaf het derde studiejaar uit tot wat hij nu

is: een creatieve, actieve, sympathieke jongeling met een mooie, originele verbeelding, een goed stel heldere

hersens, een groot inlevingsvermogen, een soms jaloersmakende rust en goddank, het jong heeft ook nog

humor in huis. Jorg is nieuwsgierig, open en gezond kritisch. Bescheiden,

soms, en tegelijkertijd wars van ontzag voor autoriteit. Jorg is een goed

observator, een goed luisteraar, een goed lezer en hij kan prima feedback

geven. Jorg is nu al haast een volleerd theaterdocent en vast snel een goede

vertegenwoordiger van ons vak.

Jorg van den kieboomAcademie voor theater

Academie voor danseducatieLinda Groenewegen

Linda heeft zich als student sterk ontwikkeld als docent en persoonlijkheid. Ze is ondernemend en initiatiefrijk. Vooral de manier waarop zij haar producten en zichzelf in het werkveld profileert, is verfrissend en ondernemend. Ze is in staat datgene wat ze wil ook om te zetten in acties. Ze weet daarvoor mensen te mobiliseren en te enthousiasmeren met een enorme positieve energie die anderen weer inspireert. Ze is niet bang om dingen uit te proberen en te zoeken naar datgene wat het beste bij haar past. Dat gaat soms gepaard met eigenwijsheid en discussie en “tegen de gevestigde wetten in gaan”, maar niet vanuit een starre houding. Ze is daarin flexibel en staat open voor feedback. Deze feedback past ze soms pas in tweede instantie toe, ze wil eerst haar eigen ongelijkheid ervaren. Linda heeft een goede balans tussen leiding nemen en ruimte geven. Ze neemt leiding waar ze dat wil en moet, maar functioneert ook goed in een groep. Ze varieert daarin op een natuurlijke manier.

Liz SilverenbergAcademie voor muziekeducatie

Liz is een student met meerdere ambities. Zij is de docent muziek van

de toekomst. Zij ontwikkelt zich als een veelzijdige docent muziek die kwaliteit en flexibiliteit moeiteloos combineert. Leerlingen voelen zich bij haar op hun

gemak en ontwikkelen mede daardoor met veel plezier hun muzikale

talenten. Daarnaast zet zij zich in om muziekonderwijs weer een plaats op de

PABO te geven, zodat de traditionele meesters en juffen het vak muziek

op een betere wijze dan nu kunnen integreren in hun lespraktijk. Dit is een niet onbelangrijke ambitie, want sinds de vakdocent muziek uit het onderwijs

is wegbezuinigd, wordt een goede muzikale ontwikkeling in het hele

onderwijsproces node gemist. Het is nu eenmaal een feit dat culturele

ontwikkeling naast alle andere vakken een belangrijk aspect vormt van de

algehele ontwikkeling van jonge mensen. Liz is een ondernemend type. Zij is bezig met een overname van een

gitaarschool waar zij niet alleen zelf lessen verzorgt, maar ook werkt aan

verdere ontwikkeling en groei van de onderneming als eigenaresse.

Robin weet alle domeinen binnen de opleiding voor Docent Beeldende Kunst en Vormgeving op een natuurlijke manier aan elkaar te koppelen. Zijn eigen beeldend bezig zijn gebruikt hij als motor voor het lesgeven. Dit alles wordt onderbouwd door fenomenen uit de voorbije en huidige kunstgeschiedenis. De thematiek die Robin hanteert gaat over schijnbare of reële herinneringsmomenten waarvan de beelden in al hun voorlopigheid naar verwijzen, beelden als kwetsbaar residu van de herinnering. De gesteldheid waaruit ze ontstaan zijn, is er een van permanente beschouwing en introspectie en van de poging deze momenten beeldend vorm te geven, te herscheppen. Denken en beeldend handelen lopen volkomen parallel en genereren elkaar. De consequente wijze van denken en werken heeft als rode draad het doen ontstaan van vorm en het vernietigen ervan, een permanente wisselwerking die zijn sporen direct en concreet in de vormen achterlaat en die daardoor tegelijkertijd de inhoud bevestigt (destructie als principe). Geïnspireerd door werk van andere kunstenaars en gevoed door zijn eigen beeldende praktijkervaring, weet Robin op een creatieve en kundige wijze zijn leerlingen te enthousiasmeren en hen op het pad van de kunsten te leiden.

Academie voor Beeldende vormgevingRobin Gerris

BOYKE BRANDDirecteur Factorium Podiumkunsten Bestuurslid Tilburg DansstadLid onderhandelingsdelegatie CAO KE Bestuurslid Stichting Overleg Arbeidsvoorwaarden Kunsteducatie (OAK)Bestuurslid Stichting MaestroBestuurslid Stichting Winterconcerten

Willem BrekelmansFreelance theateradviseur, theatercoach en theaterdocentVoormalig hoofd Theaterschool en Schrijversschool Centrum voor de Kunsten Eindhoven (CKE)

Leonie ClementArtistiek leider Festival CEMENT

Annette EmbrechtsDans- en theaterrecensent voor De VolkskrantVaste gastrecensent Avro Radio programma OpiumLid adviescommissie Podiumkunsten (Provincie Noord-Brabant, Gemeente Rotterdam, Gemeente Den Haag, Gemeente Dordrecht en Gemeente/Provincie Utrecht)Bestuurslid Fentener van Vlissingen Fonds, het Katholiek Instituut voor Massamedia en DeForum

Saskia van GoolOud-bestuurslid Nederlandse Beroepsvereniging van Danskunstenaars Oud-bestuurslid Brabants DansdocentenoverlegDocent jazz en klassiek en oud-eigenaar balletstudio ValentijnMede-oprichtster van Dans Brabant en de Nederlandse Brancheorganisatie van Balletscholen (NBOB, 1999)Lid werkveldcommissie Fontys Dance Academy

Florence HusenKunstenaarDocent SintLucas Boxtel en Regionaal Instituut Cultuur- en Kunsteducatie (Rick) WeertOud-bestuurslid Nederlandse Vereniging voor Kleurenstudie (NVvK)Bonnefantenmuseum Kunstuitleen Weert Denktank Nederlandse Kleurenschool

Aad van NieuwkerkVoorzitter/ Eindredacteur VPRO Radio 4 & webkanalen programmamaker Radio 6 VPROJazzLive

Jos WilbrinkSenior projectleider bij het Brabants Kenniscentrum voor Kunst en Cultuur (BKKC)Voorzitter OBRAS Foundation, multidisciplinair artist in residence in Evoramonte, Portugal

juryleden

Organisatie Projectenbureau FHK / TheatersTilburgOntwerp & fotografie Rosie Zopfi en Britt van KruchtenFilm Luma Design (www.lumadesign.nl)Sponsoren Stichting Jacques de Leeuw / Fontys Hogescholen

colofon

Jacques de leeuw prijs