Programma- boekje Carrousel 17-18 - SWV ... een keus maken en dit per mail doorgeven aan...

1

Programma- boekje

Carrousel 17-18

2

Inleiding Komende maanden worden directieleden en docenten uit de regio Zuidoost in de gelegenheid gesteld om “in de keuken te kijken” bij andere scholen. Een mooi initiatief om eens te kijken (en te bespreken) hoe anderen passend onderwijs en het zorgaanbod in de school vormgeven. Vorig schooljaar is dit voor de eerste maal georganiseerd. Dat was zeker succesvol, maar het kijken bleef toch vooral beperkt tot de zorgcoördinatoren. Dit was de reden om met de schoolbesturen af te spreken dat het toch ook heel zinnig is als docenten in de gelegenheid worden gesteld om één of meerdere bezoeken af te leggen bij de school van hun keus. Passend onderwijs wordt immers door docenten vorm gegeven. In dit programmaboekje geven 19 scholen uit het samenwerkingsverband (swv) aan waarop men trots is, wat men wil delen met de collega’s uit de regio. Deze collega’s kunnen a.d.h.v. de beschrijvingen een keus maken en dit per mail doorgeven aan [email protected] voor 8 dec. as. Al deze keuzes zullen worden “gematcht” met het aanbod in de hoop dat elke keus kan worden gehonoreerd. Later in het jaar zal er een evaluatiemiddag komen, waar we nog eens terug zullen kijken op het resultaat van deze Carrousel. Draai er niet omheen, schrijf je in voor een bezoek bij je collega’s! Met vriendelijke groet, namens de werkgroep (Kees de Bruin, Mendy van Horssen, Simone Magnée en Harry Emmerzaal), Harry Emmerzaal

mailto:[email protected]

3

Hieronder de betrokken scholen en hun aanbod is het kort. Op de pagina’s daarna staat steeds een uitvoerigere beschrijving.

Naam school Kern van het aanbod Pag. 1 De Breul De Rotondeklas, dit is de interne rebound voorziening

van de school. 4

2 De Werkplaats Krachtige zorgstructuur. De teambegeleider is daarbij de spin in het web.

5

3 Aeres Maartensdijk (Voorheen Groenhorst)

Kleine school met een goede structuur als het gaat om de-escaleren

6

4 Berg en Bosch College (voorheen Berg en

Bosschool

Basisklimaat van deze vso met als specialisatie autismespectrumstoornis

7

5 Christelijk College Zeist

1.Coachklas voor leerlingen die extra structuur nodig hebben

8

Christelijk College Zeist

2.T&R-klas voor leerlingen vanuit TL en Havo die gestrand zijn op de vorige school.

9

6 Jordan Montessori

(Voorheen Herman Jordan)

Begeleiding door specialisten binnen het Montessori

systeem.

10

7 Vso Heuvelrug College (voorheen Intermetzo)

Structuur van deze vso waar arbeid, dagbesteding en dagbehandeling de revue passeert.

11

8 Mavo Doorn Kleine Mavo met huiswerkvrij onderwijs waar talentontwikkeling veel aandacht krijgt.

12

9 Meerklank Vso voor leerlingen met een verstandelijke beperking waar wordt “geleerd in samenhang”.

13

10 Openbaar Lyceum Zeist

Trajectlokaal, dit is een prikkelarme plek waar leerlingen o.a. begeleiding krijgen.

14

11 Revius Lyceum Doorn Villa Revius, waar ism de gemeente potentiele thuiszitters worden begeleid.

15

12 Revius Wijk School werkt met leerhuizen met een specifiek leer- en zorgmodel.

16

13 Tobiasstroom Kleine Vrije School die kansen biedt aan leerlingen die kleinschaligheid nodig hebben.

17

14 Vakcollege Maarsbergen

School richt zich op het individu en komt (soms) tot oplossingen buiten kaders.

18

15 Openbaar VMBO en Mavo Zeist

Extra aandachtklassen (op gedrag), dit zijn kleine en specifiek samengestelde klassen.

19

16 Seyster College Praktijkschool die het MBO entree traject zelf aanbiedt.

20

17 Beukenrode Onderwijs “Eerst relatie dan prestatie”, plus de extra ondersteuning die deze vso kan bieden.

21

18 Het Nieuwe Lyceum De zorgzolder, project voor vastgelopen leerlingen binnen het eigen systeem.

22

19 Stichtse Vrije School Schoolcoaches die de spil vormen in het communicatienetwerk rondom de leerling.

23

4

Naam en adres School

KSG de Breul Arnhemse Bovenweg 98 3708 AG ZEIST

Bezoekdata met tijdstippen

maandag 15 jan: 13.00 - 14.30 uur maandag 5 feb: 13.00 - 14.30 uur maandag 12 maart: 13.00 - 14.30 uur

Maximaal aantal personen dat jullie draaimolen kan ontvangen/aankan.

De Breul kan maximaal 6 - 8 personen per keer ontvangen.

Onderscheidende/specifieke kenmerken van de school en/of een project waar jullie trots mee draaien

Op de Breul bieden wij de Rotondeklas aan. De rotondeklas kan gezien worden als een interne reboundvoorziening. Leerlingen die vastlopen in de klas (dit kan verschillende oorzaken hebben) kunnen plaatsnemen in de rotonde. Leerlingen die aangemeld worden zijn al bekend bij het zorgteam. Leerlingen in de rotonde zitten gedurende een aantal uur per week in de rotondeklas waar ze individueel aan het werk gaan. In de rotonde krijgen de leerlingen een persoonlijke mentor. Gedurende een bepaalde periode (per leerling verschillend) wordt intensief gewerkt aan bijvoorbeeld gedrag, achterstand of welbevinden. Tijdens de intensieve begeleiding wordt gekeken of de leerling kan terugstromen naar de klas of dat een andere vorm van onderwijs een beter alternatief is. Alle leerlingen die in de rotondeklas zitten, krijgen een OPP.

Korte schets van het (draai)programma Het programma bevat een dagdeel (in de middag). Ontvangst – presentatie – blik in de rotondeklas – uitwisselen met rotondementoren – vragen stellen. Natuurlijk wordt er tussendoor even uit de carrousel gestapt om een kleine pauze te houden.

5

Naam en adres school

Werkplaats Kindergemeenschap Kees Boekelaan 12 Bilthoven


Woensdag 7 februari 13.00 - 15.00 uur Woensdag 14 februari 13.00 - 15.00 uur Woensdag 21 maart 13.00 - 15.00 uur

Maximaal aantal personen dat per bezoek kan worden ontvangen

8 personen

Onderscheidende/specifieke kenmerken van de school en/of een project op school

De Werkplaats heeft een krachtige zorgstructuur. Elk team heeft een eigen teambegeleider, de spin in het web van de begeleiding. De teambegeleider is het aanspreekpunt voor mentoren en heeft een coachende rol in het docententeam. De teambegeleider heeft alle zorgleerlingen in het team in beeld en adviseert waar nodig. De 8 teambegeleiders vormen samen met de schoolpsycholoog en de zorgcoördinator het schoolbrede zorgteam. In het zorgteam wordt wekelijks expertise met elkaar gedeeld en casuïstiek besproken. Het toewijzen van arrangementen gebeurt hier in gezamenlijk overleg.

Korte schets van het bezoek Na een presentatie over de zorgstructuur nodigen we u uit om in gesprek te gaan met het zorgteam over de extra ondersteuning. De teambegeleiders beschikken elk over hun eigen expertisegebieden. (Hoogbegaafdheid, ADHD, executieve functies, ASS, thuiszitters, gespreksvoering etc.) U bepaalt de inhoud van het gesprek. Een van de teambegeleiders zal u vervolgens meenemen voor een rondleiding op de werkvloer, waar de ondersteuning in de praktijk plaatsvindt. Een gesprek met een leerling over de inhoud van een arrangement behoort ook tot de mogelijkheden. Het programma duurt maximaal 2 uur.

6


Aeres VMBO Maartensdijk (voorheen Groenhorst) Dierenriem 2 3738TR Maartensdijk 088-0205500


Woensdag 10 januari 14:00 -16:00 Woensdag 31 januari 9:00 – 11:00 Woensdag 7 februari 9:00 – 11:00


6 personen


Kleine, veilige en groene school met een goede structuur als het gaat om de-escaleren van conflicten. De mentor is de spin in het web met betrekking tot de zorgstructuur. Op het gebied van extra begeleiding heeft Aeres VMBO Maartensdijk een supportklas. In deze klas waar maximaal 6 leerlingen tegelijk zitten krijgen leerlingen waarbij uitval dreigt veel meer begeleiding. De problemen variëren van gedragsproblemen tot leerproblemen en psychische problemen. Een verblijf in de supportklas is er altijd op gericht om een leerling weer succesvol terug te laten keren in de klas. Dit betekent in de praktijk een programma op maat. Voor iedere leerling is de supportklas anders. Zolang er nog geen leerling vast in de supportklas zit, gaan de medewerkers die de supportklas bemannen preventief te werk. Ze observeren, bieden kleine interventies aan, helpen bij vaardigheden zoals plannen. Ook houden oude supportklasleerlingen extra in de gaten.

Korte schets van het bezoek

Introductie Korte presentatie over de structuur Bezoek aan de supportklas ( met uitleg en ruimte tot vragen ) Rondleiding door de school

7


Berg en Bosch College Prof. Bronkhorstlaan 22 3723 MB Bilthoven


Dinsdag 13 februari 14.45-16.45 uur Donderdag 8 februari 14:45- 16:45 uur


6 personen


Op het Berg en Bosch College wordt onderwijs geboden aan leerlingen met een autismespectrumstoornis vanaf een gemiddeld intelligentieniveau (>80). Om onderwijs zo veel mogelijk toe te spitsen op deze doelgroep wordt gewerkt met het basisleerklimaat. Het basisleerklimaat sluit zoveel mogelijk aan bij de behoeften van de leerlingen aan structuur en voorspelbaarheid. Tijdens deze bijeenkomst zullen we uiteen zetten op welke concrete manieren wij dit basisleerklimaat toepassen in de klas.

Korte schets van het bezoek Welkom en ontvangst- Rondleiding- Korte pauze- Presentatie Basisleerklimaat-Discussie/ Rondvraag.

8


Christelijk College Zeist Graaf Adolflaan 4 3708XB Zeist


Maandag 22 januari 8.30 - 10.30 uur Donderdag 1 februari 8.30 - 10.30 uur Dinsdag 13 februari 8.30 - 10.30 uur


Maximaal 2 personen


Bij deze klas worden leerlingen geplaatst vanuit twee doelgroepen. Allereerst leerlingen die door gedrag de klas negatief beïnvloeden en daardoor zowel zelf niet tot leren komen alsook de anderen in de klas niet tot leren kunnen laten komen. Ook kan het zijn dat de leerling dusdanig last heeft van zijn eigen onrust door welke oorzaak dan ook dat hij zich niet voldoende op de stof kan focussen. In de coachklas krijgen alle leerlingen extra individuele ondersteuning, een eigen werkplan. Zij werken wekelijks aan eigen leerdoelen. De leerlingen komen uit alle jaarlagen en uit zowel BBL als KBL. In principe wordt er gewerkt aan terugkeer in de klas. Voor sommige leerlingen is uitplaatsing naar het VSO noodzakelijk. Voor andere leerlingen met name uit klas 4 is het behalen van het diploma een doel op zich.

Korte schets van het bezoek Gesprek met docent die coach/ begeleider is en met de leerlingen. Observatie van de onderwijs structuur hier geboden.

9


Christelijk College Zeist Graaf Adolflaan 4 3708XB Zeist


Woensdag 7 februari 9.30 - 10.30 uur Dinsdag 20 februari 9.30 – 10.30 uur


Maximaal 2 personen


Dit project maakt het mogelijk voor leerlingen vanuit TL en Havo die gestrand zijn op hun vorige school vaak doordat zij zich niet voldoende op de leerstof kunnen focussen om in een jaar tijd het diploma te behalen op niveau KBL. Er gaat een intensieve intacte aan vooraf samen met de schoolpsycholoog en de zoco. Het is voor leerlingen die dreigen uit te vallen en die dreigen zich aan te moeten melden bij de entree opleiding een unieke kans om een diploma te bedelen en dan de doorstroom naar vaak niveau 4 van het ROC waar te maken. Niveau 3 is altijd mogelijk.

Korte schets van het bezoek Gesprek met docent die coach/ begeleider is en met de leerlingen. Observatie van de onderwijs structuur hier geboden.

10


Jordan Montessori Lyceum Utrecht Jordanlaan 3 Zeist


Maandag 29 januari 14.15-15.45 uur Donderdag 8 februari 14.15-15.45 uur Maandag 12 februari 14.15-15.45 uur


10 personen


We zijn juist trots op ons totaal pakket. We hebben specifieke begeleiding voor:, dyslecten/spellingsproblemen, hoogbegaafden, leerlingen met motivatieproblemen, ll met studievaardigheidsproblemen, en leerlingen met psychische problemen. Nieuw zijn de ondersteuningslessen voor AD(H)D érs en extra lessen plan/studiehulp voor deze groep.

Korte schets van het bezoek We geven een kort overzicht van onze begeleiding en laten onze specialisten kort uitleggen wat zij doen.

11


VSO Heuvelrug College VSO arbeid & dagbesteding, dagbehandeling Aventurijn. Start op: Noordweg 12, Zeist


Woensdag 7 februari 10.00 – 13.00 uur Woensdag 21 februari 10.00 – 13.00 uur Woensdag 14 maart 10.00 – 13.00 uur


Per keer 4 personen.


Het VSO Heuvelrug College is een kleinschalige gestructureerde school met 2 uitstroomprofielen: arbeid en dagbesteding. Elke leerling heeft een individueel plan wat hem/haar voorbereid op de maatschappij. De nadruk ligt op de praktijkvakken en het aanleren van werknemersvaardigheden, Daar naast heeft Intermetzo Onderwijs, regio Zeist ook een dagbehandeling: Aventurijn. Hier wordt naast behandeling ook onderwijs op maat gegeven.


10.00 – 11.00 uur Start op VSO Heuvelrug College 11.00 rondleiding op Aventurijn 12.00 lunch op Bes plek arbeid

12


Mavo Doorn Frans van Dijklaan 2 3941 KD Doorn Tel. 0343-412196


Donderdag 1 februari 13.00 -15.00 uur Donderdag 29 maart 13.00 -15.00 uur


4 personen


Mavo Doorn is een kleinschalige school, waar de leerlingen gezien worden en de zorgleerling snel gesignaleerd wordt. De docenten en de mentor zijn de spin in het web, met daarbij de ondersteuning van de teamleiders, zorgcoördinator, orthopedagoge en RT-er. Schoonoord Doorn wil de talenten van de leerlingen in de brede zin van het woord maximaal helpen ontwikkelen en rekening houden met verschillen, voor wat betreft belangstelling, manier van leren, niveau of tempo. Wij bieden in klas 1 en 2 talentklassen aan waar de leerlingen hun eigen talenten kunnen ontwikkelen.

Dit jaar zijn we gestart als huiswerkvrije school op Mavo niveau en Mavo/Havo in de onderbouw. KB leerlingen met potentie Mavo zitten in onze Mavo kansklas en krijgen op Mavo niveau les.

Wij werken met een 80 minutenrooster (meer tijd voor individuele begeleiding en differentiatie) en elke dag 3 flexuren, waarin de leerlingen hun huiswerk maken. Flexuren worden door de leerling via een cuprooster zelf gekozen.

Korte schets van het bezoek 13.00 -15.00 uur. Uitleg van ons nieuwe schoolconcept. Gesprek met zorgcoördinator en orthopedagoge. Om 14.15 mogelijkheid om flexuren te bezoeken.

13


De Meerklank Laan van Eikenstein 2 3702 AR Zeist T 030-6919783 M 06-50583845 (Karin Pasman)


08 januari 10:00-11:30 uur 19 maart 10:00-11:30 uur 23 april 10:00-11:30 uur


4-6 personen


Meerklank is een openbare school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) en Speciaal Onderwijs (SO). Het VSO biedt onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen en aan kinderen die naast een verstandelijke beperking een bijkomende stoornis hebben die het leren extra belemmert. De leerlingen hebben een leeftijd van 12 tot 20 jaar. Ons onderwijs krijgt vorm door samen leren en heelheid. Met heelheid bedoelen we: verbinding en samenhang (in tegenstelling tot fragmentatie, uit / naast elkaar). Meerklank wil de leerlingen in staat stellen om zoveel mogelijk te leren en om vanuit hun eigen waarde iets te kunnen betekenen voor een ander.


Het programma bevat een 1,5 uur. Ontvangst – rondleiding– blik op ons aanbod – uitwisselen informatie met en aan elkaar – vragen stellen.

14


OLZ Blikkenburgerlaan 2 3703 CV Zeist


Dinsdag 16 januari 9.00 - 10.30 uur Dinsdag 13 februari 9.00 - 10.30 uur Dinsdag 20 maart 9.00 - 10.30 uur

Maximaal aantal personen dat jullie draaistoel per keer kan ontvangen/aankan

Het OLZ kan maximaal 5 personen ontvangen


Op het Openbaar Lyceum zijn we vorig schooljaar gestart met een trajectlokaal. Het is een ruimte waar leerlingen coachings gesprekken hebben, een time out plek hebben, pauze kunnen houden in een prikkelarme omgeving, rustig hun medicatie tot zich kunnen nemen(diabetes patiënten) maar ook rt of andere begeleiding kunnen hebben. De meeste leerlingen die gebruik maken van deze ruimte hebben een OPP. Een aantal jaren zijn we al gestart met docenten die leerlingen individueel coachen. Inmiddels hebben we een klein team van leerling coaches die ook interne trainingen en begeleiding krijgen van onze orthopedagoog en Madelène van de Fritz Redlschool

Korte schets van het (draai)programma

De ochtend bestaat uit een ontvangst in het Traject lokaal waarbij er wat verteld wordt over de rol van het trajectlokaal en hoe het in de praktijk functioneert. Daarnaast zullen een aantal mensen die gebruik maken van het lokaal vertellen hoe zij het lokaal ervaren.

15


Revius Lyceum Doorn Driebergsestraatweg 6C Doorn


Vrijdag 23 maart 13.30 -15.00 uur Donderdag 12 april 15.00-16.30 uur


10


Thuiszittersproject VILLA REVIUS. Samenwerking gemeente UH en Revius Lyceum Doorn. Zorg/onderwijs/persoonlijke ontwikkeling samenwerking. Leerlingen die (deels) thuiszitten/-zaten helpen met onderwijs en zorg op weg terug naar het reguliere onderwijs.

Korte schets van het bezoek Uitwisseling opzet, werkwijze en bezichtiging hoofdgebouw en villa.

16


Revius Wijk Remus 4 3962KT Wijk bij Duurstede 0343 571539


Woensdag 31 januari 9.00 – 11.00 uur Woensdag 7 februari 9.00 – 11.00 uur Woensdag 21 maart 9.00 – 11.00 uur


6 personen


Wij hebben de volgende niveaus: vmbo b/k onderbouw, vmbo tl havo vwo onderbouw vwo tweetalig onderbouw Deze afdelingen zijn verdeeld over 8 leerhuizen, die ieder hun fysiek eigen plekje in het gebouw hebben. Meestal is hier sprake van twee opeenvolgende leerjaren, behalve bij 3havo/3vwo (leerhuis 6) en vwo tweetalig (klas 1 t/m 3 in leerhuis 7). Elk leerhuis heeft een vaste leerlingbegeleider, die op vaste uren in het leerhuis aanwezig is, en in staat is om snel in te spelen op vragen van docenten, ondersteuningsbehoeften, begeleiding. Het leerrendement tussen docenten en leerlingbegeleiders is hoog, er zijn korte lijnen en leerlingen zijn vertrouwd met de leerlingbegeleider van het eigen team.


Het programma is in de ochtend. Ontvangst om 9.00 uur, bespreking van ons leer- en zorgmodel. Daarna kennismaken met de leerhuizen, observaties, gesprekken met docenten, lesassistenten en schoolleiding. Einde van het bezoek: ca 11.00 uur.

17

Naam en adres School

SVS De Tobiasstroom Prof. Lorentzlaan 16 3701 CC Zeist


Dinsdag 16 januari 9.00- 11.00 uur Dinsdag 23 januari 9.00- 11.00 uur Dinsdag 30 januari 9.00- 11.00 uur

Maximaal aantal personen dat jullie draaimolen kan ontvangen/aankan.

De Tobiasstroom kan maximaal 4 personen per keer ontvangen.


Op de Tobiasstroom bieden wij vmbo (b/k) aan voor leerlingen die een aanwijzing lwoo hebben. Dat betekent dat ze onze leerlingen extra ondersteuning nodig hebben, maar binnen die ‘ondersteuning’ de zorgvraag nog vrij breed is (de meeste leerlingen hebben milde leerproblemen in combinatie met milde sociaal-emotionele problemen variërend van faalangst tot concentratieproblemen). Onze klassen hebben maximaal 15 leerlingen. Wij zijn een vrijeschool, wat betekent dat we de hele ontwikkeling (hoofd, hart, handen) van een leerling centraal stellen. Dat komt ook tot uiting in ons curriculum, zo hebben we naast de vaklessen, ook veel creatieve of praktische vakken (denk aan: houtbewerking, koor, koperslaan, smeden, koken, tekenen en muziek). ’s Ochtends hebben de leerlingen periode-onderwijs, onderwijs over een inhoudelijk thema dat uit elk vak gedestilleerd kan zijn. De leerkracht stelt de leerstof zelf samen en de leerlingen verwerken dat zelf in een zogenaamd periode-schrift, waarin de verwerking in woord en beeld plaatsvindt. Periode-onderwijs heeft een sterk verhalend karakter en biedt veel verdieping in één thema. Wat Passend Onderwijs betreft, proberen wij realistisch mee te denken en een plek te bieden aan leerlingen die behoefte hebben aan een kleinschalige schoolomgeving, die elders zijn vastgelopen. Mits er plaats is en we kunnen voldoen aan de ondersteuningsbehoeften, kunnen leerlingen ook midden in een schooljaar instromen na een uitgebreide intake en een proefperiode. Wij merken dat met name kinderen die meer naar binnen gericht probleemgedrag hebben, prikkelgevoelig zijn en zijn vastgelopen in een ‘hard’ schoolklimaat, bij ons weer tot rust kunnen komen en vertrouwen in zichzelf kunnen krijgen.

Korte schets van het bezoek Het programma beslaat een eerste deel van een ochtend, van 9-11.00 uur. Een introducerend praatje van ons, gevolgd door het observeren bij een periode-les en het deels bijwonen van koor met onze hele school.

18


Vakcollege Maarsbergen Woudenbergseweg 22A 3953MG Maarsbergen


Maandag 5 februari 14.30 - 16.00 uur Maandag 12 maart 14.30 – 16.00 uur


Totaal 16 per keer, maximaal 4 per groepje


Op het Vakcollege Maarsbergen richten wij ons op het individu. Het is voor ons heel belangrijk om voor elke leerling een passend arrangement te ontwikkelen. Leerlingen die problemen ondervinden op school worden met de docenten, mentor en zorgteam besproken. De casemanager neemt contact met de ouders op en samen gaan wij op zoek naar de beste begeleiding. In sommige gevallen is het nodig om buiten het kader te denken en innovatieve oplossingen te bedenken. Zo hebben wij bijvoorbeeld een kickboks training voor leerlingen met gedrags/agressieproblemen een training met een hond voor een leerling met autisme.

Korte schets van het bezoek)

We starten met een plenair gedeelte. Korte inleiding door de zorgcoördinator. Daarna gaan wij in groepjes van 4, rondetafelgesprekken aan. Wij hebben voor de volgende vier onderwerpen gekozen:

1. Arrangementen/OPP/samenwerken met externen onder begeleiding van de orthopedagoge.

2. Trainingen SOVA/BOF/BOKSEN/DIEREN onder begeleiding van de zorgcoördinator.

3. Rol van de mentor en docent onder begeleiding van een AVO docent.

4. Passend onderwijs tijdens praktijk lessen onder begeleiding van een beroepsgerichte docent (gericht op differentiatie /individuele leerlijnen.

We gaan in twee rondes van 20 minuten in gesprek over de bovengenoemde onderwerpen. Tussendoor is er een korte pauze met koffie en iets lekkers. We sluiten af met een rondleiding en bezoek aan de praktijk afdelingen.

19


Openbaar VMBO en MAVO Zeist Blikkenburgerlaan 2 3700 AA Zeist


Vrijdag 16 februari 8.30 – 10.00 uur Vrijdag 9 maart 10.30 – 12.00 uur


2 per bezoek


In het kader van passend onderwijs heeft het OVZ in het jaar 2016-2107 een pilot gedraaid met extra aandachtklassen (EA klassen). Dit heeft geleid tot positieve effecten. Daarom is er besloten dit uit te breiden in het schooljaar 2017-2018. EA klassen zijn kleine en specifiek samengestelde klassen. De samenstelling is gebaseerd op gedragsmatige en didactische hiaten. Om extra ondersteuning te kunnen bieden aan deze klassen zijn drie Team ondersteuners gedrag (TOG’s) aangesteld. De TOG’s hebben allen een ruime ervaring binnen het VSO REC4 onderwijs. De hoofdtaken van de TOG’s zijn :

- leerlingbegeleiding - docentenbegeleiding - deskundigheidsbevordering

Korte schets van het bezoek Na een korte uitleg over de zorgstructuur van het OVZ nodigen we u uit om in gesprek te gaan met de zorgcoördinator en een van de teamondersteuners gedrag (TOG). We spreken over de extra aandacht klassen (EA), de inzet van de TOG’s en de positionering van de TOG binnen de zorgstructuur. Hierna bezoeken we een 3e jaars extra aandachtklas (EA) tijdens een praktijksetting en spreken we met een leerling uit deze EA klas. De leerling kan jullie vertellen over hoe zijn/haar ervaringen zijn met betrekking tot de aanwezigheid en inbreng van de TOG in de klas. Aan het eind van het programma is er ruimte voor vragen.

20


Seyster College Hoog Kanje 270 A Zeist


Donderdag 25 januari 13.00 - 15.00 uur Donderdag 22 februari 13.00 - 15.00 uur Donderdag 22 maart 13.00 - 15.00 uur


4 personen


Entree traject, dit is een MBO opleiding die de school zelf i.s.m. met het MBO heeft vormgegeven.


Bezoeken van klassen en kijken naar de werkwijze Info over: Mogelijkheden op het praktijkonderwijs, Inhoud van het entree-traject, Hoe verhoudt zich entree tot VMBO-Basis, Toelatingseisen Entree.

21


Beukenrode Onderwijs VSO (Voortgezet Speciaal Onderwijs), Cluster 4 Beukenrodelaan 2c Doorn


Woensdag 24 januari 8.15 - 15.30 uur Dinsdag 20 februari 8.15 - 15.30 uur Donderdag 15 maart 8.15 - 15.30 uur (Wanneer een dagdeel beter past behoort dat ook tot de mogelijkheden)

Maximaal aantal personen Max. 2 personen per bezoek Onderscheidende/specifieke kenmerken van de school en/of een project waar jullie trots mee draaien

Leerlingen in de leeftijd van 12 tot 20 jaar die beschikken over voldoende cognitief potentieel om VMBO Basis, Kader, TL of Havo(t/m leerjaar 3) onderwijs te volgen maar door vaak diverse problematieken, combinaties en stapelingen daarvan onvoldoende tot hun recht komen in het regulier onderwijs. De extra ondersteuningsbehoefte van de leerlingen van BO gaat het ondersteuningsaanbod van de reguliere scholen (regelmatig ver) te boven. BO werkt vanuit de basis ‘eerst relatie en dan prestatie’. De nadruk ligt op de mogelijkheden en niet op de beperkingen want dat is juist waar de leerlingen in hun nog prille onderwijs carrière al frequent mee geconfronteerd zijn. Het OPP (Ontwikkelings, Perspectief, Plan) is voorzien van handtekeningen van leerling, ouders en gedragswetenschapper leidend in het onderwijs leerproces. Op basis van regelmatige evaluaties wordt het OPP bijgesteld en wordt gemonitord of er sprake kan zijn van terug leiding naar regulier onderwijs. Wanneer een leerling zijn onderwijs carrière met het behalen van een diploma afrondt dan gaat 95% van de schoolverlaters naar een reguliere onderwijs instelling om een vervolg te geven aan de onderwijs loopbaan en zo minimaal een startkwalificatie te behalen. Dit geldt ook voor de verlaters uit Havo 3. Graag verwijzen wij door naar de website van BO waarin heel veel is te zien en te lezen over wat BO tot een unieke school maakt. www.beukenrodeonderwijs.nl

http://www.beukenrodeonderwijs.nl/

22


Het Nieuwe Lyceum Jan Steenlaan 38


Dinsdag 23 januari 9:30 uur -11:00 uur Vrijdag 2 februari 14:30-16:00 uur


4 personen


- Mentoraatstraining en mentorcoach op school - Faalangst en SoVa training - Individuele leerlingbegeleiding - Vanaf januari start de ‘zorgzolder’ waar leerlingen die

vastlopen kunnen werken onder begeleiding.


Gesprek met de zorgcoördinator over opzet van de zorg.

23


Stichtse Vrije School Socrateslaan 24 3707 GL Zeist Tel. 030-2040290


Woensdag 17 jan. 12:30-14:30 uur Woensdag 24 jan. 12:30-14:30 uur Woensdag 7 feb. 12:30-14:30 uur


6 - 8 personen


De Stichtse Vrije School werkt met leerlingcoaches. Deze coaches staan leerlingen bij in de problemen die ze tegenkomen in hun schooltraject. De coaches werken vanuit intensieve begeleidingsarrangementen met een wekelijks coachingsgesprek, of vanuit lichte begeleidingsarrangementen met tweewekelijks, of minder frequent begeleidingsmoment. Leerlingen die extra begeleiding ontvangen binnen school zijn volgende doelgroepen: chronische zieke/overbelaste leerlingen (veelal meervoudige problematiek), leerlingen met concentratieproblematiek/ASS, leerlingen met problemen op school voortkomend uit een lastige thuissituatie. De schoolcoaches hebben verschillende specialismen/achtergronden: schoolcounseling, Master SEN kunstzinnige therapie, orthopedagogie/GZ-psychologe. De schoolcoaches vormen de spil in het communicatienetwerk rondom de leerling binnen-en buiten school (ouders, externe hulpverleningsinstanties). Coaches houden gesprekken in een logboek bij. Daarnaast vinden er drie maal per jaar ondersteuningsbijeenkomsten plaats voor de coaches, waarop structuur van begeleiding en bijbehorende protocollen worden besproken en verder uitgewerkt, achtergrondinformatie wordt gegeven over specifieke problematieken in relatie tot begeleiding en waarop intervisie plaatsvindt. De schoolcoaches zijn met name actief in de 3

e t/m de 6

e klas. In de brugklas heeft de mentor een

centrale rol in de begeleiding van de leerling. Korte schets van het bezoek Na een presentatie over de zorgstructuur nodigen we u uit om in

gesprek te gaan met het zorgteam en coaches over de extra ondersteuning. U bepaalt de inhoud van het gesprek. Een gesprek met een leerling over de inhoud van een arrangement behoort ook tot de mogelijkheden. Het programma duurt maximaal 2 uur.

Programma- boekje Carrousel 17-18 - SWV ... een keus maken en dit per mail doorgeven aan...

Documents

Transcript of Programma- boekje Carrousel 17-18 - SWV ... een keus maken en dit per mail doorgeven aan...