Programma 13e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven...11.00 – 12.30 uur: 1e ronde werksessies...

4
Programma 13 e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven - sociaal werk met kinderen in de buurt – 9.30 uur Ontvangst en inschrijven workshops. 10.00 uur Welkom door dagvoorzitters Froukje Hajer en Kees Neefjes ‘Samen spelen is samen leven, de praktijk in Utrecht! Wethouder Victor Everhardt, verantwoordelijk voor jeugdbeleid, voorzitter commissie jeugd van de VNG en Dineke Ruitenberg manager DOENJA Dienstverlening “Meedoen gaat niet vanzelf” Jeannette Doornenbal, lector Integraal jeugdbeleid – Opvoeding, Onderwijs en Opvang aan de Hanzehogeschool Groningen. Daarnaast is zij voorzitter van het wetenschapsteam van PACT, een landelijk project ‘Samen werken voor jonge kinderen. Zij gaat in op vormen van inclusie en de rol van de kinderwerker als buurtpedagoog. “Hoe doen we dat in Leidsche Rijn?” Loes Peterse en Anne Rutten, directeur Basisschool De Achtbaan. ‘Hoe werkt de basisschool aan inclusie en burgerschapsvorming, en wat is de rol van de sociaal makelaars daarbij? Soorten inclusie en samenspel in de wijk Discussie met inleiders en deelnemers. Hoe werken we in de praktijk aan inclusie, waar lopen we tegen aan? Herkenbaar uit verhalen? Waar liggen uitdagingen waar zoek je naar?

Transcript of Programma 13e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven...11.00 – 12.30 uur: 1e ronde werksessies...

Page 1: Programma 13e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven...11.00 – 12.30 uur: 1e ronde werksessies (zie bijlage en bewegwijzering) 12-30 – 13-45 uur: Lunch met inhoud Tijdens de

Programma13eKinderwerkersdag

Samen spelen, samen leven -sociaalwerkmetkinderenindebuurt–

9.30uur Ontvangsteninschrijvenworkshops.10.00uur WelkomdoordagvoorzittersFroukjeHajerenKeesNeefjes‘Samenspelenissamenleven,depraktijkinUtrecht!WethouderVictorEverhardt,verantwoordelijkvoorjeugdbeleid,voorzittercommissiejeugdvandeVNGenDinekeRuitenbergmanagerDOENJADienstverlening“Meedoengaatnietvanzelf”JeannetteDoornenbal,lectorIntegraaljeugdbeleid–Opvoeding,OnderwijsenOpvangaandeHanzehogeschoolGroningen.DaarnaastiszijvoorzittervanhetwetenschapsteamvanPACT,eenlandelijkproject‘Samenwerkenvoorjongekinderen.Zijgaatinopvormenvaninclusieenderolvandekinderwerkeralsbuurtpedagoog.“HoedoenwedatinLeidscheRijn?”LoesPeterseenAnneRutten,directeurBasisschoolDeAchtbaan.‘Hoewerktdebasisschoolaaninclusieenburgerschapsvorming,enwatisderolvandesociaalmakelaarsdaarbij?SoorteninclusieensamenspelindewijkDiscussiemetinleidersendeelnemers.Hoewerkenweindepraktijkaaninclusie,waarlopenwetegenaan?Herkenbaaruitverhalen?Waarliggenuitdagingenwaarzoekjenaar?

Page 2: Programma 13e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven...11.00 – 12.30 uur: 1e ronde werksessies (zie bijlage en bewegwijzering) 12-30 – 13-45 uur: Lunch met inhoud Tijdens de

11.00–12.30uur:1erondewerksessies(ziebijlageenbewegwijzering)12-30–13-45uur:LunchmetinhoudTijdensdelunchkunjeverderervaringenuitwisselenmetcollega’suithetheleland.Erispraktijkmateriaalenachtergrondinformatiebeschikbaarbijdiversestands,o.a.vandepartnerorganisatiesmetleukeactiviteiten.13.45–15.15uur:2erondewerksessies(ziebijlageenbewegwijzering)15.15uurDerolvandeSociaal(Kinder)werkeranno2017.Opleidingenenhetwerkveldzijnopzoeknaargoede‘jeugdprofessionals’;eenverzamelnaamvanveleberoepen.Hoeonderscheidtdekinderwerkerzichbinnendezebredegroep?Watzijndespecifieketaken?DiezijnteherleidenuithetVerdragvandeRechtenvanhetKind.Welketientakenvervultdekinderwerker?Enhoezetjedieinbijdeontwikkelingvanhetlokalejeugdbeleid?DatisextravanbelangnudeGemeenteraadsverkiezingeneraankomen,enernieuweprogramma’svoorjeugdgemaaktgaanworden.Dekostengaanvoordebaatuit,Kinderwerkersspeleneenverbindenderolinhetjeugdbeleidinbuurtenwaarkinderenopgroeien.Zijhetenoveralanders.Hoevertaaljedetientakennaarjeeigenpraktijk?16.30uur Plenaireafsluiting,aansluitendnetwerkborrel17.30uur Eindeenhuiswaarts

Page 3: Programma 13e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven...11.00 – 12.30 uur: 1e ronde werksessies (zie bijlage en bewegwijzering) 12-30 – 13-45 uur: Lunch met inhoud Tijdens de

WORKSHOPSRONDE11. Kaniedereenmeedoen?

Kenjedekinderenindewijk,enweetwaterspeelt.DeJeugdwetendeWetpassendonderwijsstimulerenhetsamenspeltussenkinderwerkersmetcollega-jeugdprofessionals,opdatállekinderenmeekunnendoen.Welkekinderenwiljebereikenenhoedoejedat?Somszijnextrahandennodigofspecialetrajecten,omdatnietelkaanbodvoorelkkindgeschiktis.Ensomsisdeproblematiektezwaarenisextrazorgnodig.Waarligtdegrens,enhoegajedaarmeeom?Hoezorgjedatdebasisindewijkvoorállekinderenbeschikbaarblijft?Endatkinderendiemeeraandachtvragen,ookmeekunnendoen?Metbehulpvanvoorbeeldenuitdepraktijkgaanweopbovenstaandevragenin.Begeleiding:KeesNeefjes,(Verdiwel)enMapDijkstra(WelzijnHoogeveen)enShaileshRamnath(VÓÓRWelzijn,DenHaag)2. Dromenoverdetoekomst

Watisdedroomvanjoualsprofessional?Wezettenonsallemaalinomkinderensucceservaringentelatenbelevenenhuntalententelatenontwikkelen.Waarinkanenwiljebijdragen?Welkedoelensteljedanvoorjouenjewerk?Graagwillenwemetaanwezigensamendromenoverdetoekomstenaandachthebbenvoorjouwambitiesinhetwerkenmetkinderen.Indezeworkshopzetjedeeerstestappenomjedroomtotwerkelijkheidtemaken.Begeleiding:AngelavandeWielenDinekeRuitenberg(DOENJADienstverlening)3. Armoedeeninclusie

BijnaeenopdeachtkindereninNederlandgroeitopinarmoede.Datbetekentiniedereschoolklas2of3kinderen.Daarmoetenweietsmee!Indezeworkshopbesprekenwewatarmoedevoorkinderenbetekent,hoezijdaarmeeomgaanenzoekenwesamennaarmanierenomdezekindereneensteuntjeinderugtegeven.Welkerolkanhetkinderwerkspelen.Hoekunjepraktischetoolstoepassenzonderdathetstigmatiserendwerkt?Hoekrijgjeinvloedophetgemeentelijkarmoedebeleid?WegaankijkennaardeHoornsesituatieendeaanpakinAlmere.Neemvooralookzelfvoorbeeldenmee!Begeleiding:KlaasBlaak(sociaalwerker/coördinatorbredeschoolNetwerkHoorn),ElsSpraakman(DeSchoor,Almere).4. Destemvandekinderen?(democratischburgerschap)

Kinderenzijncreatief,spontaan,eerlijk.Zijkennendegeheimeplekjesindewijk.Hoekunnenwijervoorzorgendatzijzichinzettenvoordesamenleving,hunwijk,straaten/ofschool?Indezeworkshopverkennenwemetelkaarhoejekinderenéchtlaatparticiperen.Watisburgerschapeigenlijk?Hoemaakjekinderenbewustvanhunwijkenvanwatzijdaarinkunnenbetekenen?Hoezetjeeenkinderraadop?Welkeandereprojectenkunjedoenomkindereneenstemtegeven?Jelooptdedeuruitboordevolinspiratie,leukewerkvormenenideeënoverhoejekinderenkanlatenzienwatzekunnenbetekeneninhunwijk!Begeleiding:SimonevanderSluijsenMarjoleinHüskes(DOENJADienstverlening).

Page 4: Programma 13e Kinderwerkersdag Samen spelen, samen leven...11.00 – 12.30 uur: 1e ronde werksessies (zie bijlage en bewegwijzering) 12-30 – 13-45 uur: Lunch met inhoud Tijdens de

WORKSHOPSRONDE2(nadelunch)5. Speelswerkenaangezondheid

Kinderenhebbeneengezondeomgevingnodigomgoedoptegroeien.Opheelveelmanierenwerkenweaanhetbevorderenvangezondheid.Gezondgedrag,spelenenbewegen,kokenenvoedingenzorgenvooreengezondelevensstijl.Kinderwerkerswerkeneropvelemanierenaan.Metdepreventiematrixkunnenweinzichtelijkmakenopwelkefactorenhetkinderwerkinspeeltenwelkeeffectendatoplevert.Aandehandvanvoorbeelden,zoalsde‘Beautysalon’,en‘Wecanyoung’bekijkenwewatwerktindepraktijk.Begeleiding:MirjamvanKlink(TorenvanKlinker),ElsSpraakman(deSchoor)enMargaBecker(NederlandsCentrumJeugdgezondheid)6. Positioneringenzichtbaarheidmetnieuwetools

Decommunicatiekanalenzijnveranderd.Facebooklijkthetnieuwsvoorvelentebepalen.Waarhalenoudersenkindereninformatievandaan?Enhoekunjemethengoederelatiesonderhoudenendesocialemediadaarvoorgebruiken?Isjewerkzichtbaargenoeg?Wievlogter?Watdoenkinderenzelf?Hetisvanbelangomjewerkzichtbaartemakennaargemeenteenpartnersindewijk.Bijgemeentewillenzeduidelijkheidhebbenoverinhoud,aantallen,bereik.Ookdaarbijzijnnieuwevormen,filmpjes,vlogsendergelijkehandigevormen.Opeenlaagdrempeligemanierkunjeveeleffectbewerkstelligen.Watisjouwvakenhoepresenteerjedatkortenkrachtig?Begeleiding:AnneRutten(DOENJADienstverlening)enLennertBont(DoenjaDienstverlening)7. Inclusieindepraktijk

Devraagnaareenintegralewijkaanpakwordtsteedsbelangrijker.Samenoptrekkenomhetbesteresultaatvoorkinderentebewerkstelligenwordtsteedsvakergevraagd.Ookvoorhetkinderwerk.Hoepakjealskinderwerkerderegiemaargajenietallesdoen?(her)Kenjecollega’s/-organisaties.wiedoetwat.Hoeverlooptdesamenwerkingmeto.a.Basisschool,BSO,kinderopvang?Watgebeurteralsmensenop‘elkaarsterrein’komen?Samenwerkenisnietaltijdmakkelijk.Verschillendebelangentussenorganisatiespelenvaakeenrol.Hetsamenwerkingsvertrouwenmoetwordenopgebouwd.Samenwerkenvraagtomnieuweexpertise.Indezeworkshopnemenwehetbredeschoolinitiatief,indewijkGroteWaalindegemeenteHoorn,onderdeloep.Watzijndesuccessenmaarvooralookwatzijnde‘lessonslearned’bijhunsuccesvollebredeschoolaanpak.Hebjijzelfinspirerendevoorbeeldenneemzevooralmee.Begeleiding:KlaasBlaak(sociaalwerker/coördinatorbredeschoolNetwerkHoorn)enErnaDriessen(DeSchoor,Almere)

8. SamenspelrondradicaliseringmetjongerenwerkInhetjongerenwerkzijnveeltrajectenrondhetsignalerenentegengaanvanradicaliseringontwikkeld.Kanhetkinderwerkdaaropaansluiteninhetwerkenmetjongerekinderen?Metdebroertjesenzusjesvandejongeren?Welkeervaringenzijnertotnutoeopgedaanbijhetvoorkomenofaanpakkenvanradicaliseringvanjongerenenkinderen?Watwerktenwatwerktniet?Begeleiding:BVjong,MohamedAmessas(coördinatorjongerenwerkVeenendaal/)enMarlijnGroen(Dock-jongerenwerkAmsterdam)m.m.v.KeesNeefjes(Verdiwel)