Programma13eKinderwerkersdag

Samen spelen, samen leven -sociaalwerkmetkinderenindebuurt–

9.30uur Ontvangsteninschrijvenworkshops.10.00uur WelkomdoordagvoorzittersFroukjeHajerenKeesNeefjes‘Samenspelenissamenleven,depraktijkinUtrecht!WethouderVictorEverhardt,verantwoordelijkvoorjeugdbeleid,voorzittercommissiejeugdvandeVNGenDinekeRuitenbergmanagerDOENJADienstverlening“Meedoengaatnietvanzelf”JeannetteDoornenbal,lectorIntegraaljeugdbeleid–Opvoeding,OnderwijsenOpvangaandeHanzehogeschoolGroningen.DaarnaastiszijvoorzittervanhetwetenschapsteamvanPACT,eenlandelijkproject‘Samenwerkenvoorjongekinderen.Zijgaatinopvormenvaninclusieenderolvandekinderwerkeralsbuurtpedagoog.“HoedoenwedatinLeidscheRijn?”LoesPeterseenAnneRutten,directeurBasisschoolDeAchtbaan.‘Hoewerktdebasisschoolaaninclusieenburgerschapsvorming,enwatisderolvandesociaalmakelaarsdaarbij?SoorteninclusieensamenspelindewijkDiscussiemetinleidersendeelnemers.Hoewerkenweindepraktijkaaninclusie,waarlopenwetegenaan?Herkenbaaruitverhalen?Waarliggenuitdagingenwaarzoekjenaar?

11.00–12.30uur:1erondewerksessies(ziebijlageenbewegwijzering)12-30–13-45uur:LunchmetinhoudTijdensdelunchkunjeverderervaringenuitwisselenmetcollega’suithetheleland.Erispraktijkmateriaalenachtergrondinformatiebeschikbaarbijdiversestands,o.a.vandepartnerorganisatiesmetleukeactiviteiten.13.45–15.15uur:2erondewerksessies(ziebijlageenbewegwijzering)15.15uurDerolvandeSociaal(Kinder)werkeranno2017.Opleidingenenhetwerkveldzijnopzoeknaargoede‘jeugdprofessionals’;eenverzamelnaamvanveleberoepen.Hoeonderscheidtdekinderwerkerzichbinnendezebredegroep?Watzijndespecifieketaken?DiezijnteherleidenuithetVerdragvandeRechtenvanhetKind.Welketientakenvervultdekinderwerker?Enhoezetjedieinbijdeontwikkelingvanhetlokalejeugdbeleid?DatisextravanbelangnudeGemeenteraadsverkiezingeneraankomen,enernieuweprogramma’svoorjeugdgemaaktgaanworden.Dekostengaanvoordebaatuit,Kinderwerkersspeleneenverbindenderolinhetjeugdbeleidinbuurtenwaarkinderenopgroeien.Zijhetenoveralanders.Hoevertaaljedetientakennaarjeeigenpraktijk?16.30uur Plenaireafsluiting,aansluitendnetwerkborrel17.30uur Eindeenhuiswaarts

WORKSHOPSRONDE11. Kaniedereenmeedoen?

Kenjedekinderenindewijk,enweetwaterspeelt.DeJeugdwetendeWetpassendonderwijsstimulerenhetsamenspeltussenkinderwerkersmetcollega-jeugdprofessionals,opdatállekinderenmeekunnendoen.Welkekinderenwiljebereikenenhoedoejedat?Somszijnextrahandennodigofspecialetrajecten,omdatnietelkaanbodvoorelkkindgeschiktis.Ensomsisdeproblematiektezwaarenisextrazorgnodig.Waarligtdegrens,enhoegajedaarmeeom?Hoezorgjedatdebasisindewijkvoorállekinderenbeschikbaarblijft?Endatkinderendiemeeraandachtvragen,ookmeekunnendoen?Metbehulpvanvoorbeeldenuitdepraktijkgaanweopbovenstaandevragenin.Begeleiding:KeesNeefjes,(Verdiwel)enMapDijkstra(WelzijnHoogeveen)enShaileshRamnath(VÓÓRWelzijn,DenHaag)2. Dromenoverdetoekomst

Watisdedroomvanjoualsprofessional?Wezettenonsallemaalinomkinderensucceservaringentelatenbelevenenhuntalententelatenontwikkelen.Waarinkanenwiljebijdragen?Welkedoelensteljedanvoorjouenjewerk?Graagwillenwemetaanwezigensamendromenoverdetoekomstenaandachthebbenvoorjouwambitiesinhetwerkenmetkinderen.Indezeworkshopzetjedeeerstestappenomjedroomtotwerkelijkheidtemaken.Begeleiding:AngelavandeWielenDinekeRuitenberg(DOENJADienstverlening)3. Armoedeeninclusie

BijnaeenopdeachtkindereninNederlandgroeitopinarmoede.Datbetekentiniedereschoolklas2of3kinderen.Daarmoetenweietsmee!Indezeworkshopbesprekenwewatarmoedevoorkinderenbetekent,hoezijdaarmeeomgaanenzoekenwesamennaarmanierenomdezekindereneensteuntjeinderugtegeven.Welkerolkanhetkinderwerkspelen.Hoekunjepraktischetoolstoepassenzonderdathetstigmatiserendwerkt?Hoekrijgjeinvloedophetgemeentelijkarmoedebeleid?WegaankijkennaardeHoornsesituatieendeaanpakinAlmere.Neemvooralookzelfvoorbeeldenmee!Begeleiding:KlaasBlaak(sociaalwerker/coördinatorbredeschoolNetwerkHoorn),ElsSpraakman(DeSchoor,Almere).4. Destemvandekinderen?(democratischburgerschap)

Kinderenzijncreatief,spontaan,eerlijk.Zijkennendegeheimeplekjesindewijk.Hoekunnenwijervoorzorgendatzijzichinzettenvoordesamenleving,hunwijk,straaten/ofschool?Indezeworkshopverkennenwemetelkaarhoejekinderenéchtlaatparticiperen.Watisburgerschapeigenlijk?Hoemaakjekinderenbewustvanhunwijkenvanwatzijdaarinkunnenbetekenen?Hoezetjeeenkinderraadop?Welkeandereprojectenkunjedoenomkindereneenstemtegeven?Jelooptdedeuruitboordevolinspiratie,leukewerkvormenenideeënoverhoejekinderenkanlatenzienwatzekunnenbetekeneninhunwijk!Begeleiding:SimonevanderSluijsenMarjoleinHüskes(DOENJADienstverlening).

WORKSHOPSRONDE2(nadelunch)5. Speelswerkenaangezondheid

Kinderenhebbeneengezondeomgevingnodigomgoedoptegroeien.Opheelveelmanierenwerkenweaanhetbevorderenvangezondheid.Gezondgedrag,spelenenbewegen,kokenenvoedingenzorgenvooreengezondelevensstijl.Kinderwerkerswerkeneropvelemanierenaan.Metdepreventiematrixkunnenweinzichtelijkmakenopwelkefactorenhetkinderwerkinspeeltenwelkeeffectendatoplevert.Aandehandvanvoorbeelden,zoalsde‘Beautysalon’,en‘Wecanyoung’bekijkenwewatwerktindepraktijk.Begeleiding:MirjamvanKlink(TorenvanKlinker),ElsSpraakman(deSchoor)enMargaBecker(NederlandsCentrumJeugdgezondheid)6. Positioneringenzichtbaarheidmetnieuwetools

Decommunicatiekanalenzijnveranderd.Facebooklijkthetnieuwsvoorvelentebepalen.Waarhalenoudersenkindereninformatievandaan?Enhoekunjemethengoederelatiesonderhoudenendesocialemediadaarvoorgebruiken?Isjewerkzichtbaargenoeg?Wievlogter?Watdoenkinderenzelf?Hetisvanbelangomjewerkzichtbaartemakennaargemeenteenpartnersindewijk.Bijgemeentewillenzeduidelijkheidhebbenoverinhoud,aantallen,bereik.Ookdaarbijzijnnieuwevormen,filmpjes,vlogsendergelijkehandigevormen.Opeenlaagdrempeligemanierkunjeveeleffectbewerkstelligen.Watisjouwvakenhoepresenteerjedatkortenkrachtig?Begeleiding:AnneRutten(DOENJADienstverlening)enLennertBont(DoenjaDienstverlening)7. Inclusieindepraktijk

Devraagnaareenintegralewijkaanpakwordtsteedsbelangrijker.Samenoptrekkenomhetbesteresultaatvoorkinderentebewerkstelligenwordtsteedsvakergevraagd.Ookvoorhetkinderwerk.Hoepakjealskinderwerkerderegiemaargajenietallesdoen?(her)Kenjecollega’s/-organisaties.wiedoetwat.Hoeverlooptdesamenwerkingmeto.a.Basisschool,BSO,kinderopvang?Watgebeurteralsmensenop‘elkaarsterrein’komen?Samenwerkenisnietaltijdmakkelijk.Verschillendebelangentussenorganisatiespelenvaakeenrol.Hetsamenwerkingsvertrouwenmoetwordenopgebouwd.Samenwerkenvraagtomnieuweexpertise.Indezeworkshopnemenwehetbredeschoolinitiatief,indewijkGroteWaalindegemeenteHoorn,onderdeloep.Watzijndesuccessenmaarvooralookwatzijnde‘lessonslearned’bijhunsuccesvollebredeschoolaanpak.Hebjijzelfinspirerendevoorbeeldenneemzevooralmee.Begeleiding:KlaasBlaak(sociaalwerker/coördinatorbredeschoolNetwerkHoorn)enErnaDriessen(DeSchoor,Almere)

8. SamenspelrondradicaliseringmetjongerenwerkInhetjongerenwerkzijnveeltrajectenrondhetsignalerenentegengaanvanradicaliseringontwikkeld.Kanhetkinderwerkdaaropaansluiteninhetwerkenmetjongerekinderen?Metdebroertjesenzusjesvandejongeren?Welkeervaringenzijnertotnutoeopgedaanbijhetvoorkomenofaanpakkenvanradicaliseringvanjongerenenkinderen?Watwerktenwatwerktniet?Begeleiding:BVjong,MohamedAmessas(coördinatorjongerenwerkVeenendaal/)enMarlijnGroen(Dock-jongerenwerkAmsterdam)m.m.v.KeesNeefjes(Verdiwel)