1

Prof. Dr. Ahmet Konrot

Özgeçmiş (Son güncelleme: 21 Haziran 2017)

--------------------------------------------------------------------------------

Kişisel Bilgiler --------------------------------------------------------------------------------

Ana Dili: Türkçe

Uyruğu: TC

Medeni Durumu:Evli

İş Adresi: Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü

İş Telefonu: +90 (216) 400 22 22

Ev Adresi: Bostaniçi Sokak, Birlik Apt., No.11, K.8, D. 18., Bostancı, Kadıköy, İstanbul.

Ev Telefonu: +90 (216) 384 84 48

GSM: +90 542 527 55 59

e-Posta: ahmet.konrot@uskudar.edu.tr ; ahmet@konrot.com

Web Sitesi: www.konrot.com ; http://kkm.konrot.com

Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi

Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi

Bilim Kolu: Dil ve Konuşma Bozuklukları

İlgi Alanları: İşitme Engellilerin Eğitimi, Koklear İmplant Eğitimi, Sesbilimi, Deneysel Sesbilimi, Özafageal

Konuşma Terapisi, Kekemelik ve Kekemelik Terapisi, Gelişim ve Öğrenme, Özgül Öğrenme

Bozuklukları, Disleksi (Okuma Bozuklukları), Özel Eğitim Danışmanlığı.

--------------------------------------------------------------------------------

Öğrenim Durumu --------------------------------------------------------------------------------

Lise: Eskişehir Maarif Koleji, 1967

Lisans: Gazi Eğitim Enstitüsü İngilizce Bölümü, 1971

Lisansüstü Diploma: Essex Üniversitesi (UK) Dilbilimi Bölümü, Uygulamalı Dilbilimi, Sesbilimi ve

İngilizce Öğretimi Lisansüstü Diploması, 1978

Lisansüstü Diploma: School for the Disorders of Human Communication, (UK) Dil ve Konuşma Terapisi,

Lisansüstü Diploma, 1983

Mesleki Ehliyet Belgesi: Dil ve Konuşma Terapistliği Lisans Belgesi, The College of Speech Therapists,

İngiltere, 1984.

Doktora: Essex Üniversitesi (UK), Dilbilimi Bölümü, Dilbilimi Doktorası, 1982

2

--------------------------------------------------------------------------------

Katıldığı Mesleki Gelişim Kursları --------------------------------------------------------------------------------

1. Türkçe Sesletim-Sesbilgisi Testi’nin Kullanımı Çalıştayı, (DKBUD Sertifika) 2005.

2. Ankara Artikülasyon Testi’nin Kullanımı Çalıştayı, (DKBUD Sertifika) 2005

3. Yaygın Gelişimsel Bozukluklarda Dilin Değerlendirilmesi, (DKBUD Sertifika), 2005

4. Afazi ve İlişkili Bozukluklarda İşlevsel Değerlendirme, (DKBUD Sertifika), 2005

5. Ses Terapisi Çalıştayı (Sertifika), 2004

6. Ses Rehabilitasyonu Çalıştayı, (Acıbadem Hastanesi, Katılım Belgesi), 2003.

7. Ses Terapisi ve Ses Bozukluklarında Videostroboskopi Kullanımı Kursu, (Anadolu Üniversitesi,

DİLKOM), 2003.

8. Lidcombe Erken Dönem Kekemelik Programı (Sertifika), 2000

9. Total Larenjektomi Sonrası Ses Restorasyonu Kursu, (Şişli Etfal Hast. KBB ve Indianapolis Head &

Neck Surgery Associates, Inc. Katılım Belgesi), 1993

--------------------------------------------------------------------------------

Bildiği Yabancı Diller --------------------------------------------------------------------------------

İngilizce Okuma: Mükemmel Yazma: Mükemmel Konuşma: Mükemmel

--------------------------------------------------------------------------------

Akademik Ünvanlar --------------------------------------------------------------------------------

Yrd. Doçent: Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi, 1984

Doçent: Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi, 1988

Profesör: Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi, 1993

--------------------------------------------------------------------------------

Mesleki Deneyim ve İdari Görevler --------------------------------------------------------------------------------

1) Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Araştırma ve Uygulama

Merkezi Müdürü ( 24 Haziran 2014 – Halen Devam)

2) Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü, Tam zamanlı

öğretim üyesi (1 Haziran 2014 – Halen devam)

3) Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yarı zamanlı öğretim üyesi, (Şubat 2013- Haziran 2014)

4) Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yarı zamanlı öğretim üyesi, (Ekim 2013- Haziran 2014)

5) Konrot İletişim Bilişim Özel Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Ltd. Şti., Kurucu Ortak, Yönetin Kurulu

Başkanı (2013-Halen Devam)

6) Siirt Batman Lisesi İngilizce Öğretmeni (1971-1972)

7) Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi İngilizce Okutmanı, (1972-1976)

8) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi (1983-2005)

9) Anadolu Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim-Uygulama Merkezi, Dil ve Konuşma

Terapisti (2000-2005)

10) Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tam zamanlı misafir öğretim üyesi, (2005-2013)

11) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Başkan Yardımcısı, 03/07/1985 -

18/12/1985

12) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Başkan Yardımcısı, 18/09/1986 -

31/10/1989

13) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Başkanı, 31/10/1989 - 13/01/1994

14) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı, 09/08/1991 - 07/12/1992

15) Anadolu Üniversitesi Senatosu Eğitim Fakültesi Temsilcisi, 16/09/1991 - 16/09/1996

16) Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksekokulu Kurucu Müdürü, 07/12/1992 - 17/07/1993

17) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı, 17/06/1993 - 21/03/1996

18) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı, 21/03/1996 - 21/03/1999

19) Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksekokulu Müdürü, 27/10/2002 – 15/02/2005 (DAÜ

Misafir Öğretim Üyeliği’ne atanması nedeniyle kendi isteği ile ayrıldı.).

20) Doğu Akdeniz Üniversitesi, KKTC Fen ve Edebiyat Fakültesi Dekan Vekili, 01/06/2006- 15/02/2007

21) Doğu Akdeniz Üniversitesi, KKTC, Rektör Yardımcısı, 14/01/2008-31/06/2008 (Rektörlük

Makamındaki değişim nedeniyle görevinden ayrıldı.)

22) Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fakülte Kurulu Üyesi (2007- 2013)

23) Doğu Akdeniz Üniversitesi DAÜ Senatosu Müfredat Komitesi Başkanı (2009- 2013)

3

--------------------------------------------------------------------------------

Yürüttüğü Yüksek Lisans Tezleri --------------------------------------------------------------------------------

1) Him, Tuba, “School Counselors’ Professional Satisfactions and Perceptions on Achievement of

Professional Activities in North Cyprus Public Schools.” Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü

Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, 2010.

2) Asmacı, Müjgan, “Teachers’ Attitudes Toward Music Lessons.” Doğu Akdeniz Üniversitesi,

Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, 2010.

3) Piro, Tijen, “Involving Teachers in the Identification of Specific learning Disabilities in North

Cyprus Primary Schools.” Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, 2008.

4) Adalıer, Ebru, “Bullying and Victimization: Rural and Urban High School Students’ Perceptions of

School Bullying in the TRNC.” Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri,

2006.

5) Öge, Özlem, "İlköğretim Birinci Basmak Dönemi Çocuklarda ve Konuşma Bozukluklarının

Öğretmenlerden Bilgi Alma Yoluyla Belirlenmesi", Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü,

Dil ve Konuşma Terapistliği, 2004

6) Turan, A. Banu, "İlköğretim Çağı Çocukların Kekeleyen Yetişkin Bireylere Yönelik Algılarının

Belirlenmesi", Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Dil ve Konuşma Terapistliği., 2004

7) Demirtel, Özlem. "Kaynaştırma ve özel sınıfa devam eden eğitilebilir zihin engelli öğrencilerin,

uyumsal davranış özellikleri ve sözcük dağarcığı düzeyleri bakımından karşılaştırılması",, 1997

8) Başal, Mine, “Eskişehir ilindeki eğitim kurumlarında zihin engellelilere yönelik eğitsel

düzenlemelerin incelenmesi", 1994

9) Mermer, Gülten,"Zihinsel engelli ergenlerin cinsel eğitim gereksinimleri hakkında anne, baba ve

eğitimci görüşlerinin değerlendirilmesi", 1993

10) Yalçınkaya, Deniz, “The teaching of certain reading skills through theoretical and practical

instructions in EFL classes,”, 1991

11) Dalyan, Ateş,“The comments of EFL teachers on preparing archivement tests”, 1991

12) Arslan, Gürbüz, “The effect of additional esp material in general English courses at the university

level”., 1991

13) Çetin, Nazan, “Parental attitudes towards foreign language learning and their reflections on student

access in EFL,”, 1991

14) Yiğit, Hüseyin, “A study of LSP needs analysis.”, 1990

15) Granit, Ö. Ayşe., “Kaynaştırma ortamında bulunan 3-6 yaş işitme engelli çocukların dil

geliştirmelerinde sanat ve el becerisi etkinliklerinin yeri.”, 1990

16) Yaygıngöl, Beyhan, “Enhancing reading comprehension by video in EFL” Anadolu Üniversitesi".,

1990

17) Ersan, Nermin,"The use of countables and uncountables by Turkish EFL sudents", 1989

18) Odabaşı, Ferhan, "The EFL students self-correction performance in writing classes", 1989

19) Erdiken, Behram, “Eskişehir sağırlar okulu ve Anadolu Üniversitesi İÇEM'de ortaokul sınıflarına

devam eden 13-14 yaş işitme engelli öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin belirtilmesi”, 1989

20) Erdal, Hayran,"A comparison of functional-national approach and grammar-syntax- organization

approach in teaching writting in English as a foreign language", 1988

21) Maviş, İlknur,"Instructional differences and learning outcomes", 1988

22) Girgin Cem, "Doğal işitsel-sözel yöntemle eğitim gören işitme engelli çocuklarda sözcük

vurgusunun akustik yönden değerlendirilmesi", 1987

23) Gökcan, Melek, "Aile eğitiminin işitme engelli çocukların ailelerinin beklentileri üzerine etkisi",

1987

4

24) Hoşcan,Yasemin,"Eskişehir okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 3-6 yaş grubundaki

çocukların ad bildiren sözcükleri edinim gelişimi", 1987

25) Girgin, Ümit, "Doğal işitsel-sözel yöntemle eğitim gören işitme engelli çocuklarda okuma-anlama

davranışlarının irdelenmesi", 1987

26) Topbaş, Seyhun,"An investigation of the intonational awareness of learners of English as a foreign

language", 1987

--------------------------------------------------------------------------------

Yürüttüğü Doktora Tezleri --------------------------------------------------------------------------------

1) Başal, Mine, "Zihin engelli çocukların Türkçedeki ad çekim eklerini kullanımları", 1999

2) Vuran, Sezgin, Zihin engelli çocuk annelerine ödüllendirme ve eleştirmemenin kazandırılmasında

bilgilendirme, dönüt verme, dönüt verme ve ödüllendirmenin etkililiği, 1997

3) Topbaş, Seyhun "Dil ve konuşma sorunlu çocukların sesbilgisel çözümleme yöntemi ile

değerlendirilmesi ve konuşma örüntülerindeki sesbilgisel özelliklerin betimlenmesi", 1994

Bilimsel Yayınları

--------------------------------------------------------------------------------

Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler --------------------------------------------------------------------------------

1) Topbaş, S., ve Konrot, A., Variability in Phonological Disorders. Can we Search for Systematicity?

Evidence from Turkish Speaking Children. Ed. Wolfram Ziegler ve Karin Deger. Clinical

Linguistics and Phonetics. Bölüm 9, 79-87. London: Whurr Pub., 1998

--------------------------------------------------------------------------------

Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler --------------------------------------------------------------------------------

2) Ahmet Konrot “Some Teachers Do ‘Ave ‘Em: Syudents with Specific Learning Disabilities”, FISER

2016 Frontiers in Mathematics and Science Education Research, Plennary Speech, Dubai, 27-29

Kasım 2016.

3) A.Konrot, S.Saçıldı, O.Konrot, ”CASPER – Computer Assisted Speech Reading Tutor” , 10th

International Educational Technology Conference, İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi. 26-28 Nisan

2010, Conference Proceedings, Vol.1, p. 268-270.

4) Topbaş, S., Konrot, A. ve Başal, M. A Survey Regarding the Competencies of Speech and Language

Pathologists:Perceptions about their current and future competencies. CEC-Council for Exceptional

Children, Orlando, Florida, USA., 1996

5) Altay, B., Konrot, A., “Overall results of 8 Turkish postlingually deaf adults using Nucleus Multi-

electrode Cochlear.” Proceedings of the XV World Congress of Otorhinolaryngology Head and

Neck Surgery, Essex: Multi-Science Publishing Co., 1993

6) Konrot, A., Altay, B., “Performance of Turkish Postlingually Deaf Adults with the Wearable Speech

Processor (WSP) and the Mini Speech Processor (MSP) of the Nucleus Multi-electrode Cochlear

Implant- Preliminary results.” Proceedings of the XV World Congress of Otorhinolaryngology Head

and Neck Surgery, Essex: Multi-Science Publishing Co. 1993., 1993

7) Altay, B., Konrot, A., “Objective assessment of voice following vocal cordectomy.” 7th Asia-

Oceanic Congress of Otorhinolaryngological Societies, Hong-Hong., 1991

8) Konrot, A., “Acoustic and Perceptual Observations on Emphatic Stress in Turkish” The 5th

International Conference on Turkish Linguistics, School of Oriental and African Studies,

University of London, 15-17 August., 1990

9) Konrot, A., “Stress in Turkish: Is it determined phonologically or morphologically?” (Hendrik E.

Boeschoten, Ludo Th Verhoeven eds.) Studies on Modern Turkish- Proceedings of the third

conference on Turkish linguistics, Tilburg:Tilburg University Press., 1987

5

--------------------------------------------------------------------------------

Yazılan Uluslararası Kitaplar ve Kitaplardaki Bölümler --------------------------------------------------------------------------------

1) Özcan, H., Keçik, İ., Topbaş, S. & Konrot, A. A comparative study in prominal use in the discourse

of monolingual Turkish-speaking and bilingual Turkish-Danish speaking children. Holmen A. &

Jorgensen J. N. (Ed) “Det Er Conversation 801 Değil Mi?-Perspectives on the bilingualism of

Turkish speaking children and adolescents in North Western Europe” Koge Series Volume K7,

Copenhagen., 2000

2) Altay, B., Konrot, A., Pyman, B., “Extra cochlear application of Nucleus 22 channel intra cochlear

implant: a case report” (Bernard Fraysse, Nadine Cochard eds.) Cochlear Implant- Acquisitions and

Controversies, Toulouse: Cochlear AG. , 263-272., 1989

3) Konrot, A., “Physical correlates of linguistic stress in Turkish” Essex University Occasional Papers,

No.24 ,sayfa , 26. - 52., 1981

4) Konrot, A., “A new phoneme or voiced velar stop erosion? Phonetic explanation for the phonological

status of the so-called soft-g in Turkish” Essex University Occasional Papers, N0.24 ,sayfa , 12-24.

1981.

-------------------------------------------------------------------------------

Ulusal Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler --------------------------------------------------------------------------------

1) Bekir Altay, Ahmet Konrot., “Koklear İmplantın Tarihçesi ve Ülkemizdeki Gelişimi.” Cerrahi Tıp

Bilimleri Kulak Burun Boğaz, Vol.2, Sayı 10, 1-6., 2006.

2) Altay, B., Konrot, A., Tüfekçioğlu, U., “Nukleus 22 kanallı koklear implantın üç Türk hasta

üzerinde uygulanması.” KBB Postası, Vol.1, Sayı 3, 23-25., 1991

3) Konrot, A., “Özel Eğitim Alanına Öğretmen Yetiştirmede Bir Uygulama” Özel Eğitim Dergisi,

Ankara:A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi, Cilt 1, Sayı 1, S. 47-53., 1991

4) Konrot, A., “Sesbilgisi Çalışmalarında Nesnellik” Dilbilim ve Türkçe, Ankara:Dil Derneği, 23-35.,

1991

5) Konrot, A. "Zihinsel engellilerin eğitiminde konuşma terapistinin rolü", Anadolu Üniversitesi Eğitim

Fakültesi Dergisi Cilt: 1, Sayı: 2, Sayfa: 169-176., 1986

6) Konrot, A. “The listener's sensitivity to the speaker's nonfluencies as acontributing factor at the point

of origin of the problem of stuttering.” Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Ekim 1984,

Cilt: 1, Sayı: 1, Sayfa: 113-118., 1984

7) Konrot, A. “İşitme engelli çocuklarda konuşmanın bürünsel özellikleri nasıl geliştirilebilir ?”

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Ekim 1984, Cilt: 1, Sayı: 1, Sayfa: 119-129., 1984

--------------------------------------------------------------------------------

Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler --------------------------------------------------------------------------------

1) Ahmet Konrot, "Avrupa Birliği’nde Konuşma Terapisti Yetiştirme, Türkiye’deki mevcut Durum ve

Öneriler", S.Seyhun Topbaş (Ed.) Bildiri Kitabı, 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi,

Kök Yayıncılık, s.18-25, 2005.

2) İlknur Maviş, Seyhun Topbaş, Ahmet Konrot, "Dil ve Konuşma Bozukluklarında 2000-2004

Yılları DİLKOM Vaka Profili", S.Seyhun Topbaş (Ed.) Bildiri Kitabı, 2. Ulusal Dil ve Konuşma

Bozuklukları Kongresi, Kök Yayıncılık, s.26-31, 2005.

3) Ahmet Konrot, "Aile Katılımlı Erken Dönem Kekemelik Terapisi (Lidcombe) ve Türkiye Sonuçları",

Ahmet Konrot (Ed.) Özel Eğitimden Yansımalar, 13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirileri, Kök

Yayıncılık, s.11-120., 2004

4) Konrot,Ahmet "Öğretmen Yetiştirme Bağlamında Engelliler Entegre Yüksekokulu Öğrencilerinin ve

Öğretim Elemanlarının İletişim Biçimi Tercihleri", Ahmet Konrot (Ed.) Özel Eğitimden Yansımalar,

13. Ulusal Özel Eğitim Kondresi Bildirileri, Kök Yayıncılık, s.48-56, 2004

6

5) Konrot, A. “Erken Dönem Kekemeliğin Aile Eğitimi Yoluyla Sağaltımı.” Özel Eğitimde Aile Eğitimi

Sempozyumu. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel

Müdürlüğü Yayını. s.24-28., 2000

6) Konrot, A., “Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Dil ve Konuşma Sorunlu Çocuklar” YA-PA 7.

Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Eskişehir/1991 İstanbul:Ya-Pa Yayınları, 28-35.,

1991

7) Konrot, A. “Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nün Kısa Tarihçesi.” 1991

1. Özel Eğitim Günü ve Mithat Enç’in Anısına. Ankara:Karatepe Yayınları, s.11-13, 1991

8) Torun, Ş., Konrot, A., Özdemir, G., Erdinç, O., “Anadili Türkçe olan Parkinsonlularda dizartri'nin

özellikleri ve klinik tanısı.” 4. Nöroloji Kongresi Bildiriler Kitabı,, 1991

9) Konrot, A. “Konuşma Terapisi ve Dilbilimi” Dilbiliminin Dünü, Bugünü, Yarını- Hacettepe

Üniversitesi 1.Dilbilim Kongresi,s. 37-39., 1987

10) Torun, Ş., Konrot, A., Erdinç, O., Özdemir, G., “Parkinson hastalarında larinks disfonksiyonu-

Parkinson dizartrisi'nin erken tanısında objektif bir yöntem: elektrolaringografi.” 4. Nöroloji Kongresi

Bildiriler Kitabı,1991.

--------------------------------------------------------------------------------

Yazılan Ulusal Kitaplar ve Kitaplardaki Bölümler --------------------------------------------------------------------------------

1) Konrot, Ahmet Erken Dönem Kekemelikte Doktor Kararı ve Yönlendirme, Baskı: Createspace,

Amazon.com Co., ISBN-13: 9781499659252, 2014.

2) Konrot, Ahmet Bakıyorum-Görüyorum-Duyuyorum, Dudak Okumanın Temel İlkeleri, Konrot

Akademi Yayınları, İstanbul:Sanat Çevresi Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti., 2012

3) Konrot Ahmet Bak-Gör-Duy Dudak Okuma Temel Eğitim Seti, Konrot Yayıncılık, 2012

4) Konrot, Ahmet “İletişim, Dil ve Konuşma Bozuklukları”, Ed. Seyhun Topbaş, Dil ve Kavram

Gelişimi, Bölüm 10, s. 190-211, Ankara:Kök Yayıncılık, 2005.

5) Konrot, Ahmet, (Ed.) Özel Eğitimden Yansımalar, Kök Yayıncılık., 2004

6) Konrot, Ahmet, "Avrupa Birliği'ne Uyum Sürecinde İnsan İletişimi Bozuklukları işle İlgili

Düzenlemelerin Ülkemizdeki Durumu: Türkiye'de Dil ve Konuşma Terapistliği (Logopedi)ile ilgili

Mevcut Durum ve Öneriler), Birinci Sosyal Hizmetler Şurası, Ön Komisyon Raporları ve Bireysel

Çalışmalar, Ankara: T.C. Başbakanlık SHÇEK Genel Müdürlüğü Yayını, s.635-643, 2004

7) Seyhun Topbaş, Ahmet Konrot, Pınar Ege , Dil ve konuşma terapistliği : Türkiye'de gelişmekte

olan bir bilim dalı . Eskişehir : Anadolu Üniversitesi,, 2002

8) Ahmet Konrot "Konuşma ve Konuşma Farklılıkları". Ed. Ümit Girgin, Okuma Yazma Öğretimi.

Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s. 93-104, 2000

9) Ahmet Konrot, " Okulöncesi Dönemde Bireysel Farklılıklara Bağlı Dil ve Konuşma Sorunları."Ed.

Seyhun Topbaş, Çocukta Dil ve Kavram Gelişimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim

Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s. 93-104,, 2000

10) Ahmet Konrot "Sözel Dil ve Konuşma Sorunları". Ed. Süleyman Eripek, Özel Eğitim. Eskişehir:

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s. 93-104, 1998

11) Konrot, Ahmet (Ed.), Modern Studies on Turkish Linguistics, Proceedings of the 6th International

Congress on Turkish Linguistics, Anadolu Ün., Eğitim Fakültesi., 1992

12) Ahmet Konrot "Sounds in Human Language". Ed. Ahmet Kocaman, Linguistics and Language

Teaching - Dilbilimi ve Öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları

(No. 617-311), Bölüm 2, s. 17-41, 1993

13) Konrot, A. ve B. Levent, Konuşma Sorunlu Çocuklar ve Eğitimleri. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı

Özel Eğitim ve Rehberlik Dairesi Başkanlığı Yayını. 1991

7

--------------------------------------------------------------------------------

Sözlü ve Poster Bildiriler --------------------------------------------------------------------------------

1) Konrot, A. “Disleksi Yönetiminde Dil ve Konuşma Terapistinin Yeri, Rolü ve Önemi”, Disleksiyi

Anlamak Sempozyumu, Üsküdar Üniversitesi ve Disleksi Öğrenme Güçlüğü Derneği, Sözlü Sunum,

İstanbul: Üsküdar Üniversitesi, 4 Haziran 2017.

2) Konrot, A. “Nereden Nereye”, 9. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Çağrılı

Konuşmacı, Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği ve Medipol Üniversitesi, İstanbul:Medipol

Üniversitesi, 11-13 Mayıs, 2017.

3) Konrot, A. “Dil ve Konuşma Terapisinde Dudak Okuma Eğitimi ve Bir Uygulama Örneği: BAK-

GÖR-DUY Dudak Okuma Temel Eğitim Programı”, 8. Ulusal Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları

Kongresi, Ankara: Anadolu Hotes Downtown, Sözlü Bildiri, 12-15 Ekim, 2016.

4) Konrot, A. “İletişim, Dil ve Konuşma Bozuklukları”, 3. Ulusalararası Katılımlı Ulusal Erken

Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, Panel Sunumu, 31 Mart-3 Nisan,

2016.

5) Konrot. A. “Aile ve Öğretmenlere Disleksili Çocukların Fonetik Algılarına Uygun Okul Döneminde

Faydalanacakları Çalışma Biçimi ve Öneriler”, Disleksi Öğrenme Güçlüğünde Güncel Yaklaşımlar

ve Gelecek Hedeflerinin Belirlenmesi Çalıştayı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Antalya: Rixos

Sungate Hotel, Çağrılı Konuşmacı, 26-27 Kasım 2015.

6) Konrot, A. “Dil-Konuşma ve Disleksi”, 2. Uluslararası Disleksi Kongresi, Disleksi Vakfı,

İstanbul:Aydın Üniversitesi, Çağrılı Konuşmacı, 30-31 Mayıs, 2015.

7) Konrot, A. “Down Sendromlu Bireylerde İletişim-Dil-Konuşma Sorunları ve Yönetimi”, Down

Sendromlular İçin Geleceği Planlama Çalıştayı, Çağrılı Konuşmacı, İBB Sağlık ve Sosyal Hizmetler

Daire Başkanlığı Engelliler Müdürlüğü, 25 Mart 2015.

8) Konrot, A. “İş Kazalarında Görünmeyen Risk: İşitme Yetersizliği”, Engelsiz Kariyer Oturumu,

İnsan Kaynakları Zirvesi, İstanbul: Lütfi Kırdar Kongre ve Seri Sarayı, 13-14 Şubat, 2013.

9) Konrot. A. , Konrot, O.“BAK-GÖR-DUY Etkileşimli Bilgisayar Destekli Dudak Okuma Temel

Eğitim Programı”, 22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, KTÜ, Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi,

11-12 Ekim, 2012.

10) Konrot. A. , Konrot, O.“BAK-GÖR-DUY Etkileşimli Bilgisayar Destekli Dudak Okuma Temel

Eğitim Programı”, Engelsiz Bilişim 2012 Sempozyumu, Manisa Belediyesi Kültür Merkezi, 5-7

Eylül, 2012.

11) Konrot, A. “Aile KatılımlıErken Dönem Kekemelik Programı.” Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal

Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi 2012., Özel Eğitimciler Derneği, Antalya/Kemer Limak

Limra Otel, Sözlü sunum.1-5 Şubat, 2012.

12) Konrot, A. “İşlevsel Değerlendirme.” 19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi., Ankara Üniversitesi,

Marmaris Martı Otel, Sözlü sunum.12-24 Ekim, 2009.

13) Konrot, A. “İlköğretim okullarında özgül öğrenme bozukluğu olasılığı bulunan öğrencilerin

öğretmenler aracılığı ile taranması.” 18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi., Selçuk Üniversitesi, Konya,

Sözlü sunum.13-15 Kasım, 2008.

14) Konrot, A ve Z. Güneş “İlköğretim öğrencilerinde gözlenebilecek dil ve konuşma bozukluklarını

tarama aracı geliştirme”, 4. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Sözlü Bildiri, Dil ve

Konuşma Bozuklukları Uzmanları Derneği, İstanbul:Yeditepe Üniversitesi, 2007.

15) Konrot, A. “Şemseddin Sâmi’nin “Lisân” Kitabının Bir Dil ve Konuşma Terapistine

Düşündürdükleri”, 3. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Sözlü Bildiri, 2-4 Haziran, Dil

ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Derneği, Ankara, 2005.

16) Topbaş,S., Tezel,Ö., Konrot, A. “Efficiency of articulation treatment in a cleft palate subject.”

Treatment Efficacy Conference, Poster Bildiri, 16-21 September, ASHA and City University,

London, 2002.

8

17) Konrot, A. “Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri (ADİS) ve Özel Eğitimdeki Önemi”, 10.

Ulusal Özel Eğitim Kongresi., Mustafa Kemal Üniversitesi, Antakya, Sözlü sunum.12-14 Kasım,

2000

18) Konrot, A. "Speculations on Code-switching and Brain Activities," Seminar on the Bilingualism of

Turkish Speaking Children in Western European Schools. Sözlü Sunum.University of Copenhagen,

Denmark, 17-18 November,, 1999

19) Konrot, A. “Dil ve Konuşma terapistinin Tanımı ve Görevleri”, 6. Özel Eğitim Günleri, Yuvarlak

Masa Toplantısı: Konuşma Bozukluklarında Değerlendirme ve Yaklaşım Yöntemleri., Hacettepe

Üniversitesi, Ankara, Sözlü sunum., 1996

20) Konrot, A., Ş. Torun “The Prosody in Turkish Speakers with Parkinson’s Disease. ” The 6th

International Conference on Turkish Linguistics, Anadolu Üniversity, Eskişehir, 1-3 August, Sözlü

Bildiri., 1992

21) Hoşcan, Yasemin ve Konrot, A., “Acquisition of Nouns in Turkish. ” The 6th International

Conference on Turkish Linguistics, Anadolu Üniversity, Eskişehir, 1-3 August, Sözlü Bildiri., 1992

22) Altay, B., Konrot, A., “Vokal kordektomi sonrasında konuşma sesindeki işlevsel gelişimin objektif

yöntemle değerlendirilmesi.” Sözlü Bidiri Hacettepe Üniversitesi KBB Kliniği 4. Alumni

Toplantısı.s, 3-12., 1988

23) Konrot, A., “Türkçe'de hece vurgusu ve akustik genlik” 2. Dilbilim Sempozyumu, Sözlü Bildiri

Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 1-3 Haziran, 1988

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Gerçekleştirdiği Mesleki Gelişim Seminerleri, Konferanslar, Çalıştaylar ve Kurslar

(Seçme liste) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1) “Dil ve Konuşma Modülü Eğitim Seminerleri Dizisi: Tanılama-Değerlendirme-Yönlendirme” Hedef

Kitle: Üsküdar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Uzmanları, Süre: Haftada bir gün 3 saat olmak üzere

sekiz hafta (24 saat), Ocak-Nisan 2017.

2) “Eğitim Ortamlarında Gözlenen İletişim- Dil-Konuşma Bozuklukları ve Yönetimi”, Hedef Kitle:

İstanbul Anadolu Yakası RAM Müdürleri, Okul Müdürleri, PDR Uzmanları, 4. Bilim ve Fikir

Festivali, Üsküdar Üniversitesi, Ataşehir Sheraton Hotel, 8 Şubat 2017.

3) “Eğitim Ortamlarında Gözlenen İletişim-Dil-Konuşma Bozuklukları ve Yönlendirme” Konferans,

Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, PDR Uzmanları, Şanlıurfa Milli Eğitim Müdürlüğü Eyyübiye

Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Şanlıurfa İl Özel İdaresi Konferans Salonu, 2-4 Kasım, 2016.

4) “Otizm, Dil ve Konuşma Terapisi ve Alternafif-Destekleyici İletişim Sistemleri” Seminer, İstanbul:

Hamit İbrahimiye Özel Eğitim ve Uygulama Okulu, Hedef Kitle: Öğretmenler, 14 Haziran 2015.

5) “Eğitim Ortamlarında Gözlenen İletişim-Dil-Konuşma Bozuklukları ve Yönlendirme” Konferans,

Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, PDR Uzmanları, Bandırma Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik

ve Araştırma Merkezi, Bandırma Ticaret Odası Konferans Salonu, 13 Mayıs 2015.

6) “Erken Dönem Kekemelik Kursu” Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistliği Y.L. Öğrencileri, Konrot

Akademi™ – Anadolu Üniversitesi DİLKOM işbirliği ile, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi DİLKOM,

10-11 Nisan 2013.

7) “İnatçı Kekemelik Yönetimi Eğitim Kursu”, Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistleri, Konrot

Akademi™ –MOTTO işbirliği ile, İstanbul:MOTTO, 28-29 Eylül 2012.

8) “Aile Katılımlı Erken Dönem Kekemelik Programı Bilgilendirme Semineri”, UDEMKO, Hedef Kitle:

Özel Eğitim Öğretmenleri, PDR Uzmanları, Erken Dönem Eğitimcileri Uluslarası Katılımlı 1. Ulusal

Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Antalya: Kemer Limak Limra Otel, 1-5 Şubat, 2012.

9

9) “İşitme Engellilerin Eğitiminde İşaretin Yeri ve Önemi” Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri,

Lefkoşa:Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı KKTC Özel Eğitim Öğretmenleri Seminerleri 7-8 Şubat

2011.

10) “Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri (ADİS) - Özel Eğitimdeki Yeri ve Önemi” Hedef Kitle:

Özel Eğitim Öğretmenleri, Lefkoşa:Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı KKTC Özel Eğitim Öğretmenleri

Seminerleri 7-8 Şubat 2011.

11) “Kekeme Çocuklara Yönelik Terapi Programlar”, Hedef Kitle: Psikolojik Danışmanlar, DAÜ PDR

Seminerleri, Antalya:Falez Hotel, 28 Mayıs 2009.

12) “Lidcombe Erken Dönem Kekemelik Semineri”, Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistliği Y.L.

Öğrencileri, Anadolu Üniversitesi, DİLKOM, 19-22 Ekim 2009.

13) “Kekemelik Bilgilendirme Semineri”, Hedef Kitle: Öğretmenler ve Psikolojik Danışmanlar, Odakule

Konferans Salonu, 20-22 Eylül 2008

14) “Kekemelik Bilgilendirme Semineri”, Hedef Kitle: Öğretmenler ve Psikolojik Danışmanlar, Anadolu

Üniversitesi, DİLKOM, 27-29 Ağustos 2008

15) “Lidcombe Erken Dönem Kekemelik Semineri”, Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistliği Y.L.

Öğrencileri, Anadolu Üniversitesi, DİLKOM, 7-11 Kasım 2005.

--------------------------------------------------------------------------------

Yapılan Atıflar (Seçme liste) --------------------------------------------------------------------------------

Atıf yapılan yayın:

Topbaş, S., ve Konrot, A., Variability in Phonological Disorders. Can we Search for Systematicity?

Evidence from Turkish Speaking Children. Ed. Wolfram Ziegler ve Karin Deger. Clinical Linguistics

and Phonetics. Bölüm 9, 79-87. London: Whurr Pub., 1998

Atıfta bulunan yayının künyesi

a) Fox, A.V., Dodd, B. “Phonologically disordered German speaking children”, American Journal of

Speech-Language Pathology. Vol 10, 3, pp 291-307, 2001.

b) Holm, A.V., Dodd, B. ,”Differential Diagnosis of Phonological Disorder in Two Bilingual

Children Acquiring Italian and English.” Clinical Linguistics and Phonetics, 13, 2, pp. 113-129,

1999.

Atıf yapılan yayın:

Konrot, A., “Physical correlates of linguistic stress in Turkish” Essex University Occasional Papers,

No.24 ,sayfa , 26. - 52., 1981

Atıfta bulunan yayının künyesi

a) Barnes, J. “Domain-initial strenghtening and the phonetics and phonology of positional

neutralization.” NELS 32nd Annual Meeting, CUNY Graduate Center and NY Un., October 19-

21, 2001.

b) Barnes, J. Positional Neutrilization: A Phonologization Approach to Typological Patterns. Unpublished PhD Thesis, U California, Berkeley, 2002.

c) Pycha, A. “Does Turkish have two types of srtess?”, http://list-

socrates.berkeley.edu/~pycha/Pycha_LSA.pdf.

d) Nevins, A. “Review: Jonathan Barnes (2006). Strength and weakness at the interface:

positionalneutralization in phonetics and phonology. Berlin & New York: Mouton de Gruyter. Pp.

ix+292.” Phonology 24 (2007) 1–9.

10

Atıf yapılan yayın:

Konrot, A., “Sesbilgisi Çalışmalarında Nesnellik” Dilbilim ve Türkçe, Ankara:Dil Derneği, 23-35.,

1991

Atıfta bulunan yayının künyesi

a) S. Ido, Towards an alternative description of incomplete sentences in aglutitavive languages.

Unpublished PhD Thesis, University fo Sydney, 2001.

Atıf yapılan yayın:

Konrot, A., Batu, S., Akçin. N., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Ortopedik

Özürlüler Alt Çalışma Grubu Raporu,Cilt IV Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992

Atıfta bulunan yayının künyesi

Akkök, F. “Special Education Research: A Turkish Perspective” Exceptionality, 2000, Vol. 8, No. 4,

Pages 273-279

Atıf yapılan yayın:

Konrot, A., Topbaş, S., Vuran, S., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Zihin

Engelliler Alt Çalışma Grubu Raporu, Cilt. II, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992

Atıfta bulunan yayının künyesi:

Akkök, F. “Special Education Research: A Turkish Perspective” Exceptionality, 2000, Vol. 8, No. 4,

Pages 273-279

Atıf yapılan yayın:

Maviş İ, Topbaş S, Konrot A. “Dil ve konuşma bozukluklarında 2002-2004 yılları Dilkom vaka

profili.” 2. Dil ve konuşma bozuklukları kongresi, Eskişehir, Kongre Kitabı, 2004 Mayıs 28-30.s:26-31.

Atıfta bulunan yayının künyesi

Abalı, O, G. K. Madanoğlu, H. Beşikçi, M. Ceren “Kekemelik ile başvuran çocuk ve gençlerde

kekemelik şiddeti sözel IQ performansı değerlendirilmesi.” Genel Tıp Dergisi, 2006;16 (2):61-63.

Atıf yapılan yayın:

Konrot, A., “Özel Eğitim Alanına Öğretmen Yetiştirmede Bir Uygulama” Özel Eğitim Dergisi,

Ankara:A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi, Cilt 1, Sayı 1, S. 47-53., 1991.

Atıfta bulunan yayın:

Dedeoğlu, S., Durali, S., A. T. Kış, “Özel eğitim bölümü zihin engelliler öğretmenliği anabilim dalı 3.

ve 4. sınıf öğrencileri ve mezunlarının kendi bölüm programları, öğretmen yetiştirme ve eğitim

fakülteleri ile ilgili düşünce ve önerileri.” Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim

Dergisi, 2004, 5 (1) 47-55.

Atıf yapılan yayın:

Ahmet Konrot "Sözel Dil ve Konuşma Sorunları". Ed. Süleyman Eripek, Özel Eğitim. Eskişehir:

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s. 93-104, 1998 .

Atıf yapan yayın:

a) M.E.B. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi: Dil ve Konuşma Güçlüğü. MEGEP Yayını, 2007.

11

b) N. İpek, M. T. Derman, Ö. Sadioğlu, “The Levels of Anxiety and Hopelessness of Primary

Education Children with Speech Disorders and of Their Parents” Elementary Education Online,

9(1), 23-30, 2010. http://ilkogretim-online.org.tr

Atıf yapılan yayın:

Seyhun Topbaş, Ahmet Konrot, Pınar Ege , Dil ve konuşma terapistliği : Türkiye'de gelişmekte

olan bir bilim dalı . Eskişehir : Anadolu Üniversitesi,, 2002

Atıf yapan yayın:

N. İpek, M. T. Derman, Ö. Sadioğlu, “The Levels of Anxiety and Hopelessness of Primary Education

Children with Speech Disorders and of Their Parents” Elementary Education Online, 9(1), 23-30, 2010.

http://ilkogretim-online.org.tr

--------------------------------------------------------------------------------

Ulusal ve Uluslararası Projeler --------------------------------------------------------------------------------

1) Konrot, A., Topbaş, S., Vuran, S., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Zihin

Engelliler Alt Çalışma Grubu Raporu, Cilt. II, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992

2) Konrot, A., Batu, S., Akçin. N., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Ortopedik

Özürlüler Alt Çalışma Grubu Raporu,Cilt IV Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992

--------------------------------------------------------------------------------

Bilimsel ve Sanatsal Kuruluşlara Üyelikler --------------------------------------------------------------------------------

1) Başbakanlık Devlet Plânlama Teşkilâtı Müsteşarlığı - VIII. Beş Yıllık Kalkınma Planı- Sosyal

Hizmetler ve Yardımlar Özel İhtisas Komisyonu Üyesi, 1999

2) Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı - I. Özürlüler Şurası Üyesi, 1999

3) Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı Özürlüler Yüksek Kurulu Üyesi, 11/1997 - 04/1999

4) Sakatları Koruma Milli Koordinasyon Kurulu Üyesi (Anadolu Üniversite Temsilcisi), 1992

5) The Royal College of Speech and Language Therapists, 1982 – 2000

6) Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği, Kurucu üye, 2004- Devam ediyor.

7) Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği Yönetim Kurulu Üyesi, Başkan Yrd. (2013-2015)

8) Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği Etik Kurul Üyesi (2017- Devam)

12

-------------------------------------------------------------------------------

Başarı ve Ödüller --------------------------------------------------------------------------------

1) Türkiye’de Koklear İmplant uygulamalarını başlatmaları nedeniyle CİD tarafından Onur Ödülü, 2003

2) Özel Eğitim alanına katkılarından ötürü Prof.Dr. Yahya Özsoy Hizmet Ödülü, 2000

3) ABD (USIA) International Visitor Program, Education fort the 21st Century, 28 Eylül-18 Ekim 1996.

4) İngiliz Hükümeti Teknik Yardım Fonu Dil ve Konuşma Terapistliği Eğitim Bursu, 1981-1983.

5) TC Mili Eğitim Bakanlığı Yurtdışı (İngiltere) Lisansüstü Eğitim Bursu, 1976-1981.

--------------------------------------------------------------------------------

Geçmişte Yürütmüş Olduğu Derslerden bazıları --------------------------------------------------------------------------------

1) Özel Eğitime Giriş

2) Dil gelişimi ve İletişim

3) Sesbilimi ve Sesbilgisi

4) Konuşma Bilimi

5) Diksiyon ve Beden Dili

6) İşitme Engellilerde Konuşma Terapisi

7) İşitme-Konuşmanın Akustiği ve Sesbilimi

8) Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri

9) Konuşmada Akıcılık Kuramları ve Araştırmaları

10) Konuşmada Akıcılık Sorunları

-----------------------------------------------------------------------------------------

Yürüttüğü ve Yürütmekte Olduğu Dersler (2009-2017): -----------------------------------------------------------------------------------------

DKT312 Mesleki Etik 2016-17

DKT224 Özel Gereksinimli Bireyler 2016-17

SBF119 Nitel Araştırmalara Genel Bakış 2016-17

ODY226 Odyologlar için Eğitim Bilimlerine Giriş 2016-17

DKT317 Akıcılık Bozuklukları I 2016-17

FTR215 İşitme ve Konuşma Terapisi 2016-17

DKT215 Dil ve Konuşma Terapistleri için Araştırma Yöntemleri 2015-16

PSI417 Speech Disorders 2015-16

DKT114 Söyleyiş Sesbilimi (Fonetik) 2015-16

DKT212 Klinik Fonoloji 2015-16

DKT224 Özel Gereksinimli Bireyler 2015-16

DKT226 Sözel Olmayan İletişim Sistemleri ve İşaret Sistemleri 2015-16

DKT101 İletişim-Dil-Konuşma Bozuklukları 2014-15

DKT103 Bireylerarası İletişimin Dilbilimsel Temelleri 2014-15

EDUC413 Special Education 2012-13

RPDA350 Özel Eğitimde Danışmanlık Hizmetleri 2012-13

RPDA360 Eğitim Ortamlarında Dil ve Konuşma Bozuklukları 2012-13

ZEEG101 Özel Eğitime Giriş 2012-13

FZTR313 İşitme ve Konuşma Tedavisi 2012-13

EGIT427 Special Education 2011-12

RPDA350 Guidance and Counseling Services in Special Education 2011-12

RPDA360 Speech and Language Problems in Educational Setting 2011-12

EDUC413 Special Education EGIT427 2010-11

GPSC401 Psychology&Guidance of Handicapped Children&Their Families 2010-11

RPDA350 Guidance and Counseling Services in Special Education 2010-11

13

GPSC306 Guidance of Exceptional Children 2009-10

GPSC401 Psychology&Guidance of Handicapped Children&Their Families 2009-10

GPSC404 Human Relations in Educational Contexts 2009-10

RPDA360 Speech and Language Problems in Educational Setting 2009-10

RPDA350 Guidance and Counseling Services in Special Education 2009-10

PCON411 Psychology and Guidance of Handicapped Children 2008-09

EDUC550 Research Methods in Education 2008-09

GPSC306 Guidance of Exceptional Children 2008-09

GPSC306 Guidance of Exceptional Children 2008-09

EDUS604 Affective Variables in Education 2008-09

EGIT427 Special Education 2008-09

GPSC315 Computer Applications in GPSC 2008-09

PCON422 Human Relations in Educational Contexts 2008-09

--------------------------------------------------------------------------------

Düzenlediği Sempozyum, Konferans ve Seminerler --------------------------------------------------------------------------------

A. Uluslarası Konferans

a. 6th Conference on Turkish Linguistics (Anadolu Üniversitesi)

b. International Conference on Special Needs 2017 (Zagreb: Üsküdar

Üniversitesi)

B. Ulusal Konferans

a. 1. Özel Eğitim Günleri (Anadolu Üniversitesi)

b. 9. Ulusal Özel ğitim Kongresi (Anadolu Üniversitesi)

c. 13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi(Anadolu Üniversitesi)

d. 4. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (Anadolu Üniversitesi)

e. 21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (Doğu Akdeniz Üniversitesi)

f. 8. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Üsküdar Üniversitesi)

g. 25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (Üsküdar Üniversitesi)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2009-2017 Sempozyum, Konferans ve Seminer Kurul Üyelikleri (Seçme) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

16-18 Ekim 2017 The Internatıonal Conference On New Approaches In Specıal Needs

’17 (ICONSEN’17), Kongre Başkanı

11-13 Mayıs 2017 9. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi

6-8 Ekim 2016 26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Danışma Kurulu Üyesi

31 Mart-3 Nisan 2016 Uluslararası Katılımlı 3. Ulusal Disiplinler Arası Erken Çocuklukta

Mudahale Kongresi – UDEMKO 2016, Bilim Kurulu Üyesi

2-4 Aralık 2015 25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kongre Başkanı

17-19 Mayıs 2015 8. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kongre Başkanı

14

25-27 Eylül 2015 24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, BilimKurulu Üyesi

30 Ekim-2 Kasım 2013 23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, BilimKurulu Üyesi

10-12 Eylül 2013 Engelsiz Bilişim 2013 Sempozyumu, Bilim Kurulu Üyesi

5-7 Mayıs 2013 7. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi

11-12 Ekim-2012 22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi

5-7 Eylül 2012 Engelsiz Bilişim 2012 Sempozyumu, Bilim Kurulu Üyesi

1-5 Şubat 2012 UDEMKO- Ulusalararası Katılımlı Disiplinlerarası Erken Müdahale

Kongresi 2012, Bilim Kurululu Üyesi

20-22 Ekim 2011 21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kongre Başkanı

22-25 Haziran 2011 ICES’11- 3rd International Conferernce on Educational Sciences,

Düzenleme Kurulu ve Bilim Kurulu Üyesi

28-30 Mayıs 2011 6. Uluslararası Katılımlı Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi,

Bilim Kurulu Üyesi

21-23 Ekim 2010 20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, BilimKurulu Üyesi

16-18 Eylül 2010 19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, BilimKurulu Üyesi

18-18 Nisan 2010 ICOSE 2010 International Conference on Special Education, Bilim

Kurulu Üyesi

22-24 Mart 2009 FISER ’09 Frontiers in Science Education Research, BilimKurulu

Üyesi

22-24 Ekim 2009 19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bilim Kurululu Üyesi