BETERE LEERPRESTATIES DOOR DIGITALE

PRESTATIEFEEDBACK AAN LEERKRACHTEN?

ADRIE VISSCHER

DIGITALE LEERLINGVOLGSYSTEMEN

DIE AAN LEERKRACHTEN TIJDENS OF NA DE LES FEEDBACK

GEVEN

JA, MITS:

• DE FEEDBACK FREQUENT GENOEG IS OM TIJDIG BIJ TE STUREN

• DE FEEDBACK EEN GOEDE BASIS VOOR VERBETERING BIEDT, EN

• DE FEEDBACKONTVANGER OVER DE VEREISTE ATTITUDE, KENNIS EN VAARDIGHEDEN BESCHIKT

WAT MOET DE FEEDBACKONTVANGER DAN WILLEN, KUNNEN EN KENNEN?

• WETEN HOE HET SYSTEEM JE KAN ONDERSTEUNEN, EN DE FEEDBACK SNAPPEN

• KRITISCH NAAR ZIJN EIGEN PROFESSIONELE HANDELEN KIJKEN

• EEN DIAGNOSE WILLEN EN KUNNEN STELLEN

• EEN VERBETERSTRATEGIE KUNNEN BEPALEN, ÉN DIE KUNNEN UITVOEREN

ALS IK ALS LEERKRACHT MET EEN FEEDBACKSYSTEEM MIJN INSTRUCTIE WIL DIFFERENTIËREN, DAN

MOET IK WEL OVER DIFFERENTIATIEVAARDIGHEDEN BESCHIKKEN!

ADVIES AAN SCHOLEN

• GEBRUIK SYSTEMEN DIE FREQUENT GENOEG FEEDBACK GEVEN, EN

• DIE ZOVEEL MOGELIJK AANGEVEN WAAR EEN PROBLEEM ZIT

• ZORG VOOR EEN SUPER GOEDE TRAINING!