DRAAIBOEKINVOERINGZORGROUTE CSV

OKTOBER 2010

1. Introductie- Aanleiding- Uitgangspunten- Aanbevelingen team

2. Beschrijving- Zorg in de klas- Overleg over leerlingen- Zorg buiten de klas

3. Invoering- Met wie- Aandachtspunten

Aanleiding:

Interne druk: Geven we leerlingen nog wel wat ze nodig hebben?Deze vraag bleek tijdens het laatste werkbelevingsonderzoek van de arbodienst bij veel leerkrachten te leven.

Externe druk: elke PRO-leerling en elke LWOO-leerling een individueel handelingsplan.Dit is al meer dan 10 jaar wettelijk verplicht, toch werken we op de CSV niet op basis van individuele handelingsplannen.

Uitgangspunten:

1. Begeleiding zoveel mogelijk in de klas!2. Ontwikkelingsperspectief en onderwijsbehoefte van de

leerling centraal stellen.3. De cyclus van handelingsgericht werken:

- Evalueren/ Gegevens verzamelen;- Signaleren van leerlingen met specifieke onderwijsbehoefte(n);- Onderwijsbehoefte(n) benoemen;- Clusteren leerlingen naar onderwijsbehoefte(n);- Opstellen en uitvoeren groepsplan.

4. Lesgeven op basis van een groepsplan.

Categorie 1 Categorie 2 Categorie 3 Categorie 40

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Reeks 1Reeks 2Reeks 3

Aanbevelingen:

1. Zorg voor optimale randvoorwaarden2. Stimuleer de scholing van docenten3. Verbeter de communicatie over leerlingen4. Breng het onderwijsservicecentrum (OSC) dichterbij de

werkvloer

Startgesprek

1. Aanvraag: Door leerkracht of mentor2. Gericht op: Coaching leerkracht of mentor.3. Tijdsduur: 15 à 45 minuten.4. Bedoeling: In beeld brengen problematiek, analyse

problematiek, bepalen traject, maken handelingsafspraken.5. Gevolgd door: Coachingstraject, Verwijzingstraject,

Begeleidingstraject of Coördinatietraject.

Coachingstraject

1. Aanvraag: Vloeit voort uit startgesprek.2. Gericht op: Coaching leerkracht of mentor.3. Aantal bijeenkomsten: 2 à 3. Het startgesprek is tegelijkertijd

het eerste gesprek van het coachingstraject. 4. Bedoeling: Mentor of leerkracht ondersteunen bij

begeleiding leerling.5. Gevolgd door: Bij voldoende resultaat geen vervolg. Anders

Verwijzingstraject of Begeleidingstraject.

Zorgteam:

1. Elke week2. Volglijst3. Poort naar o.a. Rebound en ZAT4. Trajecten:

- Verwijzingstraject- Begeleidingstraject- Coördinatietraject- Nazorgtraject (niveau 2!)

ZAT:

1. 1x in de 6 weken2. Volglijst3. Meervoudige problematiek4. Aantal aanmeldingen neemt af

Invoering – met wie:

1. 3 kernteams2. 10 klassen3. 164 leerlingen

- 39 PRO- 99 LWOO- 26 BBL/KBL

4. 20 leerkrachten

Invoering – aandachtpunten:

1. Ondersteuning Leerhuis2. Professioneel gesprek over leerlingen3. Leren door doen

Geen cursussen, maar werkbijeenkomsten4. Wél deelnemers, geen toeschouwers

Pilotgroep:- Zorg in de klas / Overleg over leerlingen / Zorg buiten de klasHele school:- Zorg buiten de klas / Individuele handelingsplannen

5. Onderdompelen & randvoorwaarden