Welkom

“Timmeren en sleutelen aan de

jeugdraad”

Art. 4. §1. De Vlaamse Regering verleent onder de voorwaarden, vastgesteld bij dit decreet, subsidies aan gemeenten uit het Nederlandse taalgebied en aan de Vlaamse Gemeenschapscommissie voor de uitvoering van een of meer beleidsprioriteiten voor het jeugdbeleid, ten behoeve van het jeugdwerk.

VORIGE DECREET

Art. 4.§ 1. De Vlaamse Regering verleent onder de voorwaarden, vastgesteld bij dit decreet, subsidies aan de randgemeenten, vermeld in artikel 7 van de wetten op het gebruik van de talen in bestuurszaken, gecoördineerd op 18 juli1966, en aan de Vlaamse Gemeenschapscommissie voor de uitvoering van een of meer beleidsprioriteiten voor het jeugdbeleid, ten behoeve van het jeugdwerk.

HUIDIG DECREET

§4. Voor de uitvoering van dit decreet wordt in 2014 ten minste 21.760.000 euro uitgetrokken.

§ 4. (opgeheven)

VORIGE DECREET

HUIDIG DECREET

Quiz !

Missie:

Een missie is datgene dat de organisatie naar buiten wil uitdragen. Het geeft aan waarvoor de jeugdraad staat.

MISSIE

MISSIE = Wat? Waarom? voor Wie? Hoe?

Voorbeeld:

Jeugdraad X brengt al het jeugdwerk in gemeente X in kaart maar ook samen. Dit bevordert de onderlinge verstandhouding, creëert nieuwe kansen en smeedt nieuwe banden. Jeugdraad X biedt een competentieversterkend vormingsaanbod aan, organiseert ontmoetingsmomenten en is het aanspreekpunt en intermediair voor al het jeugdwerk.

VISIE

Een visie is de verwachting die de jeugdraad heeft van de toekomst. Het geeft aan waarvoor de jongeren uit de jeugdraad willen gaan, wat hun toekomstdroom is.

Visie:• Hoe ziet voor ons de toekomst eruit?• Wat zijn onze lange termijn ambities?• Hoe realiseren wij onze ambities?

Voorbeeld:

Jeugdraad X streeft naar een inzicht gedragen door heel het jeugdwerk.Een inzicht dat een jeugdwerklandschap zonder grenzen en een sterk participatief klimaat een bron van zuurstof kan zijn voor het creëren van nieuwe verenigingen en initiatieven.

Taken en aandachtspunten van de begeleider

Veiligheid en duidelijkheid bieden: • niet te veel tonen,• attent,• communicatie: doel, instructies

Oog hebben voor het individuBalans tussen zelfsturing en sturing Scherp waarnemen Zaken ter sprake brengenCommunicatieve erkenningPolsen naar draagvlak: “iedereen akkoord…”Duidelijkheid scheppen: samenvatten, vraag herformuleren…Een authentieke onderzoekende houding aannemenDoorvragen en uitpuren

Groepen ontwikkelen zich in niveaus: Forming - Storming – Norming - Performing

4 SFC-model

Trainen/adviseren Instrueren

Helpen/coachen Sturen

Externe oplossingen

Interne oplossingen

Extern

e d

oe

lenInte

rne

do

elen

MISSIE

Waarom bestaan we?

Wat willen we?

Wat zijn onze normen, waarden en

overtuigingen?

Hoe?

VISIE

Hoe ziet onze jeugdraad er in de

verre toekomst uit?

Wat willen we met de jeugdraad binnen x aantal

jaren bereikt hebben?

Langs welke weg gaan we die positie

bereiken?

VISIE

DRINGEND NIET-DRINGEND

BELANGRIJK

ONBELANGRIJK

Omgaan met uitdagende groepsdynamieken

Lastige mensen uit de vraagstelling vervangen door uitdagende situaties die voortkomen uit interacties.

Afwijken in het midden van een discussie Tracht zo snel mogelijk een pauze in te lassen. De zelfdiscipline neemt namelijk af naarmate mensen moe worden. Na een adempauze zullen ze makkelijker kunnen focussen.

Dominantie van een verbaal groepslid

Wanneer iemand overparticipeert, zullen de meeste anderen onderparticiperen. Richt je inspanningen op deze meerderheid door hen aan te moedigen om meer te participeren.

Geringe participatie van de gehele groep

gehele groep

Stap over van besprekingen in grote groep naar gesprekken in subgroepen. Ook het gestructureerd gaan inventariseren van ideeën is vaak een goede remedie.

Eén of twee stille groepsleden “Ik zou zeer graag ook de mening kennen van de mensen die nog niet zo veel inbrachten. Welke gedachten heb jij over kwestie?” Opsplitsen in subgroepen werkt nog beter, al was het maar omdat de mathematisch gemiddeld beschikbare spreektijd per persoon drastisch toeneemt en bijvoorbeeld de stillere mensen minder inspanningen hoeven te doen om spreektijd te krijgen.

Fluisteren en zijdelingse grappen Vleugje humor

Indien het uitdagend gedrag blijft, veronderstel dan dat er een aanleiding voor is. Misschien begon het thema (ook anderen) te vervelen of omgekeerd: heeft iedereen nood aan een discussie in kleinere groepen?

Minimale participatie van groepsleden die zich niet betrokken voelen op het thema

Start het gesprek in subgroepen, zodat de kans groter wordt dat de niet-betrokken zich betrokken gaan voelen op het thema. Bij gerechtvaardigde niet-betrokkenheid, ga je na of de aanwezigheid van de niet-betrokken wel efficiënt is.

Geringe opvolging van afgesproken taken Preventief: zorg voor voldoende inspraak over de afspraken en let goed op het non-verbale gedrag van de groepsleden die taken op zich zullen nemen; bepaal ook telkens zéér duidelijk een timing en wie welke taak zal opnemen. Laat taken door twee- of drietallen opnemen, dit resulteert in een groter verantwoordelijkheidsgevoel. Bouw tussentijdse rapporteringmomenten in.

Niet tijdig starten of eindigen Start op het afgesproken moment. Wanneer er over tijd wordt gegaan, vraag je de toestemming en geef je de mensen de gelegenheid om even te bellen. Wanneer het over tijd gaan systematisch is, verbeter je best

Vitten over triviale dingen Leid de groep naar de vorige stap in de bespreking en/of thematiseer het inefficiënt zijn van het proces op dat moment.

Een groepslid begint zichzelf te herhalen Mensen herhalen zichzelf omdat ze het gevoel hebben dat ze niet werden beluisterd. Vat het standpunt van de persoon samen totdat deze te kennen geeft dat je hem/haar hebt begrepen.