Ppt bij video 'imiteer' in les WO: kaartlezen
4
STAPPENPLAN Imiteer Stap 1: Maak een wand Dit kan door een map tussen de leerlingen te plaatsen. Stap 2: Maak een eigen ontwerp Beide leerlingen maken een eigen ontwerp Stap 3: Maak het ontwerp na Leerling 1 geeft leerling 2 instructies. Deze maakt het ontwerp na. Stap 4: Vergelijk. De leerlingen halen de wand weg en vergelijken de resultaten. Daarna wisselen en stap 3 herhalen.
Transcript of Ppt bij video 'imiteer' in les WO: kaartlezen
STAPPENPLAN Imiteer
Stap 1: Maak een wandDit kan door een map tussen de leerlingen te plaatsen.
Stap 2: Maak een eigen ontwerpBeide leerlingen maken een eigen ontwerp
Stap 3: Maak het ontwerp naLeerling 1 geeft leerling 2 instructies. Deze maakt het ontwerp na.
Stap 4: Vergelijk. De leerlingen halen de wand weg en vergelijken de resultaten.
Daarna wisselen en stap 3 herhalen.
EINDTERM(EN) waaraan gewerkt wordt/ kan worden
Inhoudelijke ET
ET WO 6.1: aan elkaar een te volgen weg tussen twee
plaatsen in de eigen gemeente of stad beschrijven. Ze kunnen deze reisweg ook aanduiden op een plattegrond.
Mogelijke Samenwerkingsvaardigheden
Duidelijk praten zodat de andere je kan verstaanET soc. vaard. 2; ET Nederlands strategieën 5.2 en 5.3
Meewerken aan een groepsopdracht ET soc. vaard. 1.5 en 3
De ander laten uitpraten ET soc. vaard. 2; ET mens en maatschappij 1.7
MEERWAARDE van Imiteer
• Hoge betrokkenheid van de leerlingen
• Alle leerlingen zijn op hetzelfde moment aan het werk. (gelijktijdigheid)
• De leerlingen hebben elkaar nodig: zonder goede beschrijving kan de andere het ontwerp niet namaken. (positieve wederzijdse afhankelijkheid)
