DE OVERSTAP NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJSInfoavond 19/01/2015

De Brug

VCLB DE WISSELCAMPUS CENTRUM

AGENDA Bewust kiezen Structuur secundair onderwijs Inschrijvingsrecht De onderwijskiezer

DE GROTE STAP https://

www.youtube.com/watch?v=AunzIeBELQk#t=343

1/ BEWUST KIEZENDe school

waar ook mijn vriend naartoe gaat? Of toch

die school waar ik later kan kiezen

voor houtbewerking

?

Mijn ouders willen dat ik Latijn

doe, maar ik zie dat

niet zitten…

1/ BEWUST KIEZENKEUZE 1: Welke studie?

KEUZE 2: Welke school?

KEUZE 1: WELKE STUDIE?

Wat zijn mijn capaciteiten?Sterktes en zwaktes Resultaten/ rapporten Informeer bij de leerkracht!

Persoonlijkheid Inzet/ doorzettingsvermogen Motivatie/ passie/ interesse

KEUZE 2: WELKE SCHOOL?

Afstand

Studierichtingen in de bovenbouw

Aanbod zorg/ Aandacht voor leerstoornissen?

Welk onderwijsnet?

HOE VIND IK EEN SCHOOL?

2/ STRUCTUUR SECUNDAIR ONDERWIJS

SECUNDAIR ONDERWIJS

DE EERSTE GRAAD

EERSTE GRAAD2de leerjaar A (met opties)

Beroepsvoorbereidend leerjaar BVL

1ste leerjaar A (met keuzegedeelte)

1ste leerjaar B

Getuigschrift basisonderwijs

Geen Getuigschrift basisonderwijs

*

1ste leerjaar A 1ste leerjaar B

Tempo hoger dan in lagerAangepast tempo

Grotere zelfstandigheid in het aanleren van leerstof

Aangepaste inhouden

Verder bouwen op leerstof van de lagere school

Hernemen basisleerstof voor taal en rekenen

Studievaardigheden aanleren

Via ervaring beroepen leren kennen

Sterk aanbod van theorieKlemtoon op praktische toepassing

In de praktijk

3/ STUDIEGEBIEDEN –EN RICHTINGEN (2DE & 3DE GRAAD)

TSO (technisch secundair onderwijs)

KSO (kunstsecundair onderwijs)

ASO (algemeen secundair onderwijs)

BSO (beroepssecundair onderwijs)

ASO (ALGEMEEN SECUNDAIR ONDERWIJS)

Algemene theoretische opleiding Voorbereidend op hoger onderwijs Sterke input van talen en wiskunde

LEERLINGENPROFIEL ASO

Studeren = interessant

Nieuwe leerstof = uitdaging

Dagelijkse inzet (+/- 2 u)

Ambitie tot Hoger Onderwijs

Creatief omgaan met kennis en informatie

BSO (BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS)

Opleidingen worden lineair of modulair ingericht Zeer sterk op praktijk gericht Voorbereiding op het beroepsleven of op hoger

beroepsonderwijs

LEERLINGENPROFIEL BSO

Uitgesproken praktische aanleg en interesse

Goede handvaardigheid

Voorbereiding op een beroep

Doorstroom naar hoger onderwijs: eerder uitzonderlijk

KSO (KUNST SECUNDAIR ONDERWIJS)

Altijd combinatie theorie en kunst Breed aanbod: van meer theoretische naar

meer praktische richtingen Voorbereiding op hoger onderwijs en/of het

beroepsleven

LEERLINGENPROFIEL KSO

Uitgesproken artistieke aanleg en belangstelling

Regelmatige inzet (praktijkopdrachten)

Theoretisch: ambitie tot hoger onderwijs

Praktisch: geen directe ambitie tot hoger onderwijs

TSO (TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS)

Combinatie theorie én praktijk Breed aanbod: van meer theoretisch naar

meer praktisch Voorbereiding op hoger onderwijs en/of

het beroepsleven

LEERLINGENPROFIEL TSO

Vlot verwerken van nieuwe leerstof

Regelmatige tot dagelijkse inzet

Theoretisch : ambitie tot hoger onderwijs (HO)

Praktisch/technisch: HO geen ‘must’

Enige praktische interesse - handvaardigheid

WAT ER NOG BESTAAT Deeltijds onderwijs

Deeltijds beroepssecundair onderwijs (DBSO)

Leertijd (Syntra) Buitengewoon secundair onderwijs

(BuSO) Huisonderwijs in combinatie met

examencommissie secundair onderwijs

3/ INSCHRIJVINGSRECHT

Voorrang broers en zussen Informeer tijdig over

inschrijvingsreglementering De start van inschrijvingen kan

verschillen van school tot school! Zie ook brochure: “Inschrijven in een

school in 15 vragen”.

4/ HANDIG HULPMIDDEL BIJ JE ZOEKTOCHT

www.onderwijskiezer.be

ZIJN ER VRAGEN?