POSITIEVE - EUR · denken en doen. Wij willen onze meerwaarde leveren, niet als kennis instituut op...

POSITIEVE MAATSCHAPPELIJKE

IMPACT CREËREN THE ERASMIAN WAY

Strategie 2024

Kennismaken met ‘The Erasmian way’

‘Het creëren van positieve maatschappelijke impact.’ Met deze nieuwe

missie geven wij gestalte aan de transitie die wij als Erasmus Universiteit

Rotterdam voorstaan. Het is de kern van onze maatschappelijke

betrokkenheid. We nemen daarmee onze verantwoordelijkheid voor de

complexe maatschappelijke uitdagingen waarvoor de samenleving zich

vandaag de dag gesteld ziet.

Het kenmerkt wie we zijn als Erasmus Universiteit Rotterdam en hoe wij

denken en doen. Wij willen onze meerwaarde leveren, niet als kennis

instituut op afstand, maar als kenniscentrum midden in de maatschappij,

altijd in dialoog met anderen.

Dat is wat being an Erasmian voor ons betekent. Maatschappelijk

betrokken, als wereldburgers, verbindend, ondernemend en met een

open geest: het is onze identiteit, ons DNA. Herkenbaar in ons

onderzoek en onderwijs, en in hoe wij dat doen: the Erasmian way.

Dit unieke strategieproces kon alleen ontstaan dankzij

het talent, het ondernemerschap en de betrokkenheid

van alle Erasmians. Het illustreert de rijkdom van de

universiteit en waar we gezamenlijk toe in staat zijn.

De keuzes die we gemaakt hebben geven mij veel

vertrouwen in de toekomst. Kristel Baele

2

Het is deze identiteit die maakte dat we ons bij de start van ons

strategie proces, begin 2018, realiseerden dat het anders moest én kan.

Als universiteit bevinden we ons op een kruispunt in een tijd die zich

kenmerkt door veel en zeer impactvolle ontwikkelingen. De snelheid

van de digitale revolutie beïnvloedt onze maatschappij tot in de vezels.

Klimatologische veranderingen domineren het nieuws, evenals politiek

economische crises. De diversiteit van de samenleving en haar vele

culturen is een gegeven. Een samenleving die overspoeld wordt met

grote hoeveelheden informatie. Tenslotte lijkt de technologie onbeperkte

mogelijkheden tot innovatie te kennen.

Dit laatste biedt veel kansen, maar het geheel leidt ook tot complexe

maatschappelijke vraagstukken. De samenleving verwacht dat wij daar

als universiteit antwoorden op hebben. Onafhankelijk, maar betrokken.

Als een actor in het speelveld van velen, die in gezamenlijkheid een

wezenlijke bijdrage levert aan een duurzame samenleving voor

toekomstige generaties. Niet met vluchtige informatie, maar met

doorwrochte, gewogen kennis.

De universiteit van morgen staat midden in de

maatschappij. Vanuit onze onafhankelijke positie

willen we met excellente wetenschappelijke kennis

het verschil maken; we kunnen en willen niet anders.

Rutger Engels

Met Strategie 2024 geven wij vorm aan een toekomst waarin wij deze

positieve maatschappelijke impact daadwerkelijk kunnen creëren.

In dit toekomstbeeld leveren ten eerste onze studenten een belangrijke

bijdrage aan onze impact. Als creatieve, kritische en maatschappelijk

betrokken denkers bieden we hen de handvatten om als toekomstige

leiders het verschil te maken in de vraagstukken van morgen.

Ons uitstekende onderzoek genereert impact vanuit het fundament van

onze sterke disciplines. Met betere verbindingen tussen deze disciplines

ontsluiten wij ons unieke interdisciplinaire potentieel. De basis van

3

langlopend fundamenteel onderzoek is hierbij belangrijk. De professional

services organisatie ondersteunt het onderwijs en onderzoek proactief,

modern en met vakmanschap, waarbij er ruimte is voor sterke cocreatie

met de collega’s. Op onze campussen bieden wij een inspirerende werk

en studieomgeving, waarin ieders talent gezien en ten volle ontwikkeld

wordt. We staan voor een ambitieus, maar vriendelijk werkklimaat, met

respect voor ieders bijdrage aan ons succes.

Onze nieuwe strategie draait om verbinding.

Tussen onderzoek, onderwijs en professional services,

tussen kennisgebieden en tussen ons en onze omgeving.

Maar vooral ook verbinding met elkaar, dat leidt ons

naar onderscheidende prestaties. Roelien Ritsema van Eck

Dit alles doen we uiteraard niet alleen. We zijn voortdurend in verbinding

met onze omgeving door intensief samen te werken met onze

maatschappelijke partners en het bedrijfsleven, in Rotterdam en mondiaal.

En met onze community van Erasmians: studenten, wetenschappers,

docenten, professional services staf en alumni. We zijn één universiteit,

één gemeenschap, met één gezamenlijk doel.

Ons toekomstbeeld is stevig verankerd in de EUR van vandaag. Veel

ervan zijn wij al en doen wij al. De wijze waarop wij tot deze strategie

zijn gekomen, illustreert dit. In een uniek ontwerpproces hebben we –

bestuur, studenten, wetenschappers, docenten, professional services

staf en stakeholders – in cocreatie onze gezamenlijke ambities

geformuleerd. Het is een reis geweest die ons inzicht heeft gegeven

in wat ons uniek maakt en hoe we vanuit onze kracht nog veel meer

positieve maatschappelijke impact kunnen creëren. Met recht is

Strategie 2024 daarmee onze gezamenlijke strategie.

4

Deze energie houden we vast voor de toekomst, in het volste vertrouwen

dat we onze ambities realiseren. Het is tegelijkertijd de uitnodiging aan

onze universitaire gemeenschap en maatschappelijke stakeholders

om samen met ons op open en kritische wijze gestalte te geven aan

Strategie 2024, the Erasmian way.

Het College van Bestuur Erasmus Universiteit Rotterdam,

Kristel Baele

Rutger Engels

Roelien Ritsema van Eck

5

Inhoudsopgave

Managementsamenvatting

Wie we zijn

1. Onze missie: positieve

maatschappelijke impact creëren

2. Voortbouwen op ons

onderscheidende profiel

Onze ambities

3. Onze strategische prioriteiten

voor 2024

4. Next steps: waar we naartoe

willen en hoe we daar komen

Strategie vandaag de dag

Voorbeelden

9

17

33

51

97

113

7

Colleges in de stad

MANAGEMENTSAMENVATTING STRATEGIE 2024 ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM

Positieve maatschappelijke impact creëren, the Erasmian wayDe wereld verandert snel. Technologische ontwikkelingen, de gevolgen

van klimaatverandering, globalisering, geopolitieke kwesties, economische

en financiële crises – de lijst is lang. Kennis ontwikkelt zich sneller dan

wie dan ook kan bevatten, terwijl we toegang hebben tot een stortvloed

aan informatie. Het vereist verheldering en duiding om te kunnen

profiteren van dit enorme potentieel. In een maatschappij die wordt

overspoeld door sociale media krijgen begrippen als waarheid, ‘fact

checking’ en dialoog een heel nieuwe lading.

Kinderen roepen op tot een duurzame samenleving voor toekomstige

generaties. Jongeren eisen verantwoordelijk politiek leiderschap. Dagelijks

vindt maatschappelijk debat plaats over de ethiek van technologische

vooruitgang, over onze economische stelsels, over de loopbanen van

de toekomst.

De uitdagingen voor de moderne samenleving zijn veelzijdig en complex,

maar bieden ook nieuwe mogelijkheden. Kansen om nieuwe wegen van

onderzoek en onderwijs te bewandelen, kansen om een verschil te maken.

Om deze uitdagingen aan te gaan zijn een gemeenschappelijk doel,

waarheidsvinding, ‘fact checking’, dialoog en een interdisciplinaire en

gezamenlijke aanpak nodig. Onze eigen studenten geven aan dat zij

een bijdrage willen leveren aan de wereld waarin ze leven – en ze willen

daar vandaag aan beginnen, niet pas na hun afstuderen.

9

Eeuwenlang hebben universiteiten de rol gehad om studenten op te

leiden en onderzoek te doen. Traditioneel worden deze instituten gezien

als enigszins losstaand van de samenleving, zich richtend op specifieke

vakgebieden vanuit een monodisciplinair perspectief. Wij bouwen voort

op de sterke punten die dit met zich heeft meegebracht, maar tegelijkertijd

moet onze rol veranderen. Samenwerking met andere hoofdrolspelers

is vereist om de maatschappelijke uitdagingen het hoofd te bieden.

Wij willen maatschappelijke impact creëren met ons toekomstgericht

onderwijs, ons uitstekende onderzoek en onze maatschappelijke

betrokkenheid, en in samenspraak met onze universitaire gemeenschap.

De Erasmus Universiteit Rotterdam heeft haar missie daarom opnieuw

geformuleerd:

Het creëren van positieve maatschappelijke impact

Waar onze missie als een kompas fungeert, zo wordt ons denken en

werken gegidst door de waarden die wij als Erasmus Universiteit Rotterdam

verinnerlijken en uitdragen. Zij laten zien wie wij zijn, waar we voor staan

en hoe we worden herkend door onze omgeving. Het zijn waarden die

in ons DNA zitten, die wij in ons onderzoek inbedden en meegeven in

Research

Impact

Education

Mission

10

ons onderwijs. Waarmee we ons identificeren als student, alumnus,

onderzoeker, docent, professional services medewerker en bestuurder.

Waarden die wij met ons meedragen, nu en in de toekomst. Geïnspireerd

door het gedachtengoed van onze naamgever, geven we invulling aan

onze identiteit en aan ons denken en doen. Dit vatten wij samen onder

de noemer ‘being an Erasmian’.

Ons onderwijs stelt onze studenten in staat om gamechangers te

worden: om veranderingen in gang te zetten op hun eigen speelveld,

met maatschappelijke verantwoordelijkheid. Wij stellen hen in staat om

verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen opleiding. Ze ontwikkelen

een stevige wetenschappelijke basis en een kritische, ondernemende en

flexibele instelling. Na hun afstuderen zijn ze klaar én gedreven om een

positieve impact te hebben op de samenleving.

Ons door nieuwsgierigheid gedreven onderzoek wordt steeds meer

interdisciplinair en bouwt voort op excellent onderzoek in de afzonderlijke

vakgebieden. Het creëren van toegevoegde waarde en maatschappelijke

relevantie vraagt om openheid en verantwoording. Wij zijn niet bang om

traditionele criteria voor onderzoeksprestaties opnieuw te bezien. Wij

richten ons daarbij eerder op kwaliteit dan op kwantiteit en geven voorrang

aan maatschappelijke impact, in overeenstemming met onze missie.

De Erasmus Initiatives zijn drie ambitieuze multien interdisciplinaire

aandachtsgebieden voor onderzoek. De Initiatives stroomlijnen onze

wetenschappelijke activiteiten en vergroten hun maatschappelijke en

economische impact. Zo bundelen de Erasmus Initiatives de krachten

ten behoeve van wetenschap die ertoe doet. De drie thema’s van de

Erasmus Initiatives zijn Dynamics of Inclusive Prosperity, Smarter Choices

for Better Health en Vital Cities, Vital Citizens. Dit wordt aangevuld met

een vierde Initiative gericht op het analyseren van de maatschappelijke

gevolgen van ontwrichtende technologieën (‘digitalisation/datafication’).

Hiermee weerspiegelen de Initiatives onze wetenschappelijke en

maatschappelijke kracht.

Wij willen de oorzaken, mechanismen en gevolgen begrijpen van

uitdagingen als globalisering, digitalisering/dataficatie en inclusie. Daarvoor

is inzicht nodig in de maatschappelijke, gedragsmatige, culturele en

historische context waarin zij zich manifesteren. De EUR wil daarom het

profiel en de positionering van de sociale wetenschappen en geestes

wetenschappen binnen de EUR versterken door deze als een stevige

vierde wetenschappelijke pijler te benoemen, naast gezondheid,

bedrijfskunde & economie en recht.

11

Een belangrijk onderdeel van onze benadering van maatschappelijke

impact is een gemeenschappelijk begrip van het belang van onderzoek,

methodologie en onderwijs voor maatschappelijke validatie en innovatie.

Door middel van design kunnen wij systematisch mensgerichte technieken

ontwikkelen, bijbrengen, leren en toepassen. Op deze wijze kunnen we

maatschappelijke problemen op een creatieve en innovatieve manier

oplossen en zo het bedrijfsleven voeden, oplossingen vinden voor

maatschappelijke vraagstukken en bijdragen aan meer welvaart. Met de

toevoeging van design, vergroten wij onze capaciteit en expertise voor

maatschappelijke validatie door de hele EUR, zowel voor het weten

schappelijk personeel als de studenten.

Wij zijn van mening dat ondernemerschap een belangrijke aanjager van

maatschappelijke impact is. Ondernemerschap, zowel zakelijk als sociaal,

schept werkgelegenheid en welvaart in de regio en biedt studenten en

medewerkers de mogelijkheid om ondernemersvaardigheden te

ontwikkelen. Deze zullen ten goede komen aan hun toekomstige carrière

en leven. Om dit te bereiken, zullen wij de komende jaren een aantal

initiatieven onderzoeken, waaronder incubatorprogramma’s.

Om maatschappelijke impact te creëren, moeten we echte keuzes

maken. Wij kunnen geen maatschappelijke impact realiseren als wij de

economische en ecologische gevolgen van die keuzes niet in ogenschouw

nemen. Daarom omarmen wij het concept van duurzame ontwikkeling

als een mondiale voetafdruk voor waardigheid, vrede en welvaart voor

de mensheid en de planeet, nu en in de toekomst. Wij willen bijdragen

aan een duurzame samenleving door kritisch en gericht na te denken en

onderwijs te geven. We willen deze bijdrage ook leveren door in actie te

komen: binnen ons onderzoek, onderwijs en bedrijfsvoering, alsmede

binnen onze samenwerkingsverbanden.

Wij cocreëren onderwijs en onderzoeksprogramma’s met onze partners

en alumni, lokaal en wereldwijd. Met onze sterke banden met de regio

Rotterdam en onze internationale gemeenschap van alumni dragen wij

bij aan een duurzame maatschappelijke impact. De komende jaren willen

we deze samenwerkingsverbanden nog meer koesteren en stimuleren.

12

Technologie – in het bijzonder digitale technologie – transformeert de

wereld in hoog tempo. In het licht van deze ontwikkelingen zullen wij

onze samenwerking met de TU Delft en het Erasmus MC versterken en

de toegevoegde waarde onderzoeken van nauwere wetenschappelijke

samenwerking binnen verschillende vakgebieden. Ook zullen wij in dit

kader de bestaande banden binnen Medical Delta en tussen de Universiteit

Leiden, de TU Delft en de EUR (de alliantie LeidenDelftErasmus) blijven

ontwikkelen en op eerdere samenwerkingsinitiatieven voortbouwen.

Wij vormen één community die samenwerkt om een positieve impact te

creëren in de samenleving. Onze organisatie ondergaat een veranderings

proces. Ons talentmanagement en onze professional services staf zullen

deze veranderingen moeten faciliteren: proactief, slagvaardig en goed

afgestemd op onze kernactiviteiten. We leggen sterk de nadruk op het

stimuleren van leiderschap, het ondersteunen van loopbanen en het

treffen van adequate voorbereidingen voor de digitale toekomst.

Daden zeggen meer dan woorden. Daarom hebben we gekozen voor

een interdisciplinaire en cocreatieve aanpak om onze missie te herijken

en Strategie 2024 te formuleren. Het College van Bestuur, de decanen,

onze studenten, medewerkers, alumni en partners hebben de handen

ineengeslagen om deze nieuwe strategie te ontwikkelen. Wij hebben

zeven strategische prioriteiten vastgesteld die tot 2024 richting geven

aan de uitvoering van onze missie:

» Ontwikkelen van onze maatschappelijke impact identiteit

» Toekomstgericht onderwijs

» Uitstekend wetenschappelijk onderzoek, verankerd in de samenleving

» Verantwoordelijkheid nemen voor duurzame ontwikkeling

» Investeren in onze mensen, voor de toekomst

» Versterken van professional services

» Ons interdisciplinaire potentieel optimaal benutten

Wij zijn erg trots op de gezamenlijke inspanningen van onze community

en zullen deze aanpak de komende jaren voortzetten. Het uitvoeren en

volgen van onze strategie zal ook op onze eigen unieke wijze plaats

vinden, the Erasmian Way.

13

Wie we zijn

Onze missie: positieve maatschappelijke impact creëren

Een nieuw strategisch plan: het begin van een reis

In onze ambitie om een nieuw strategisch plan voor 20192024 te

lanceren, hebben wij ten volle de filosofie omarmd, die aan de basis ligt

van onze vernieuwde missie: positieve maatschappelijke impact creëren

in nauwe samenwerking met onze community en onze stakeholders.

Wij wilden acties verbinden aan onze woorden en onze nieuwe inzichten

en ambities in de praktijk brengen. Dat was het begin van een intensieve

reis waarbij we gezamenlijk op weg zijn gegaan, uitdagingen en kansen

hebben onderzocht, elkaars ideeën en standpunten hebben leren kennen

en het beste in elkaar naar boven hebben gehaald. Ons doel was om

samen met onze studenten, medewerkers en community eensgezind

aan een nieuw plan voor de toekomst te werken – zowel vanuit het

hoofd als het hart. Dit proces is succesvol gebleken. Al samenwerkend

ontwikkelden wij een innovatieve EUR Strategie 2024 die we vanaf nu

zullen uitvoeren.

‘The Erasmian way’ bouwen aan een strategie

We hebben onze hernieuwde missie geformuleerd in antwoord op de

veelzijdige en complexe uitdagingen van de moderne samenleving.

Alleen een inclusieve community die nauw samenwerkt, kan uitdagingen

van deze aard aangaan. Daarom hebben we onze community actief

betrokken bij ons strategievormingsproces, samen ideeën genererend

voor onze toekomstige koers.

17

Het gezamenlijke, interactieve en inclusieve strategieproces was gericht

op het verzamelen van inzichten vanuit verschillende gezichtspunten,

over faculteiten, afdelingen en campus heen. Ongeveer 100 deelnemers

uit faculteiten en afdelingen hebben deelgenomen, de Universiteitsraad,

een Green Team van studenten en junior wetenschappelijk personeel,

alsmede verschillende alumni en externe partners. Zij vormden Strategy

Design Labs en Communities of Interest. Elk nam één van de zeven

strategische prioriteiten voor zijn rekening. De deelnemers maakten

kennis met de begrippen en werkwijzen van ‘design thinking’ en

‘grootschalige interventies’.

De dialoog bood een kritische blik op de bestaande praktijk en creëerde

ruimte voor ideeën die niet de meest veilige leken of voor de hand liggend

waren. Door samenwerking en cocreatie onderzochten we nieuwe

richtingen en kwamen mogelijke tegenstrijdigheden tussen oude structuren

en nieuwe voornemens aan het licht. Dit alles leidde uiteindelijk tot een

gemeenschappelijk toekomstbeeld. Terugblikkend kunnen we stellen

dat we deze strategie the Erasmian way met elkaar ontwikkeld hebben.

Wij koesteren de uitkomsten van dit proces, de ervaringen en de inzichten

in nieuwe denk en werkwijzen. Deze zullen we benutten bij de uitvoering

van de strategie.

De Erasmus Universiteit Rotterdam in een veranderende wereld

De wereld van vandaag staat voor vele uitdagingen. Als voorbereiding

op onze strategievorming hebben wij macrotrends in binnen en

buitenland tegen het licht gehouden. Hetzelfde hebben wij gedaan met

onderwijs en onderzoekstrends. Vervolgens hebben wij geanalyseerd

wat dit betekent voor onze universiteit, met onze prioriteiten als resultaat.

Klimaatverandering

Nu de gevolgen van klimaatverandering steeds zichtbaarder worden,

ontstaat er meer discussie en sociale onrust en komen er meer politieke

initiatieven om de klimaatverandering om te buigen. Schoolkinderen en

studenten eisen maatregelen om hun toekomst veilig te stellen. Nederland

heeft het akkoord van Parijs ondertekend en heeft klimaatdoelstellingen

vastgesteld die behoren tot de meest ambitieuze wettelijke maatregelen

ter wereld.

18

Het Rotterdamse gemeentebestuur en de Rotterdamse haven willen een

leidende rol spelen bij deze ontwikkelingen. Dat vraagt van stad en haven

dat zij de energietransitie omarmen en daarbij de regionale economie

transformeren. De energietransitie is dan ook een van de belangrijkste

thema’s van het gemeentelijke coalitieakkoord1. Als wetenschappelijke

instelling die met trots is gevestigd in Rotterdam, is de EUR er alles aan

gelegen om haar verantwoordelijkheid te nemen: zowel voor wat betreft

de noodzakelijke maatregelen op de campus, als met betrekking tot haar

adviserende en cocreërende rol.

Demografische ontwikkelingen

Wij zien een aantal wereldwijde trends: toenemende vergrijzing en

verstedelijking, migratie naar aanleiding van klimaatverandering, conjunc

turele schommelingen en geopolitieke verschuivingen. De vergrijzing

stelt nieuwe eisen aan zorgstelsels over de hele wereld. Dit heeft gevolgen

voor de betaalbaarheid en de kostenstructuur. Steden groeien snel en

worden steeds diverser. Dat stelt ze voor uitdagingen op het gebied van

sociale cohesie, inclusie en leefbaarheid.

Economische ontwikkelingen

De voortgaande globalisering leidt niet alleen tot nieuwe economische

bedrijvigheid, maar ook tot maatschappelijke spanningen en nieuwe

vormen van ongelijkheid. Een algeheel gevoel van vervreemding en

afzondering blijft toenemen. Het economische machtsevenwicht in de

wereld verschuift geleidelijk aan in het voordeel van Azië, in het bijzonder

China en India. Opkomende technologische innovaties leveren zowel

kansen als bedreigingen op. Toenemende ongelijkheid wakkert politieke

onrust en spanningen aan.

Technologie

Technologie, in het bijzonder digitalisering, is de grootste aanjager van

verandering in de wereld.2 Kunstmatige intelligentie, robotica en big data

veranderen de manier waarop wij werken, leren en met elkaar omgaan.

Niet alleen traditionele partijen, maar ook nieuwe actoren verzamelen

immense hoeveelheden persoonlijke en gevoelige gegevens. Deze trend

1 “Coalitieakkoord 2018-2022: Nieuwe energie voor Rotterdam”: Coalitieakkoord van de gemeente Rotterdam, 26 juni 2018.

2 Global Risk Report 2018 and 2019, World Economic Forum, https://www.weforum.org/reports.

19

https://www.weforum.org/reports

leidt tot meer onduidelijkheid over het eigendom van gegevens. Dit heeft

zijn weerslag op de discussie over design en op het maatschappelijk debat

over privacy, veiligheid en gemeenschappelijke interpretatie van gegevens.

Werkgelegenheid

De arbeidsmarkt verandert snel, aangejaagd door innovatieve technolo

gieën. De noodzaak van een leven lang leren3, permanente educatie en

omscholingsmogelijkheden wordt steeds meer erkend. Dit thema staat

dan ook hoog op de regionale, nationale en Europese agenda. Steeds

belangrijker worden ‘zachte’ vaardigheden zoals creativiteit en talent

3 ‘Trendcomplex voor het onderwijsstelsel’: Trendcomplex, in december 2017 uitgebracht door de Onderwijsraad).

20

voor samenwerking en cocreatie. Hetzelfde geldt voor het vermogen

om het snel toenemende (en steeds veranderende) aantal kennisbronnen

te raadplegen en benutten. Er is een groeiende en dringende behoefte

aan afgestudeerden die flexibel genoeg zijn om op de arbeidsmarkt

volledig nieuwe functies te vervullen die deze vaardigheden vereisen.

Onderwijs en onderzoek

De samenleving verwacht een steeds grotere betrokkenheid van

universiteiten, en bereidheid om gezamenlijk de uitdagingen aan te gaan.

Er is grote behoefte aan nieuwe benaderingen met betrekking tot het

geven van initieel en postinitieel onderwijs. Onze eigen studenten

vragen om onderwijs dat zich sterk richt op maatschappelijke kwesties en

duurzaamheid. Met behulp van dit onderwijs willen zij nu impact creëren,

niet pas na hun afstuderen. Er is een steeds grotere behoefte aan

gepersonaliseerd en cocreërend onderwijs. Demografische verschuivingen

en globalisering beïnvloeden de studentenstromen. De technologische

vooruitgang verandert de manier waarop wij onderwijs geven, onderzoek

doen en onze onderwijs en onderzoeksprocessen ondersteunen.

In de in 20173 uitgebrachte studie ‘Trendcomplex voor het onderwijsstelsel’

benoemt de Onderwijsraad de meest invloedrijke systeemtrends: de

groeiende invloed van technologische vooruitgang, internationalisering

en de veranderende rol van een leven lang leren.

Onderzoek wordt meer datagestuurd, meer open, meer gedeeld en

komt steeds vaker op naam van meerdere onderzoekers te staan. Open

science is een trend met gevolgen voor de manier waarop wij gegevens

gebruiken en opslaan en onze onderzoeksbevindingen en onderliggende

gegevens bekendmaken en delen. Financiers zoals de Nederlandse

Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO) en grotere organen

zoals de Europese Unie, nemen steeds vaker criteria op gerelateerd aan

maatschappelijke impact en interdisciplinariteit. De EU bepaalt ook steeds

meer het beleid voor en de regulering van onderzoek. Deze onderzoeks

trends hebben gevolgen voor de manier waarop wij impact meten

en belonen.4

3 ‘Trendcomplex voor het onderwijsstelsel’: Trendcomplex, in december 2017 uitgebracht door de Onderwijsraad).

4 OECD (2018), OECD Science, Technology and Innovation Outlook 2018 (OESO – Vooruitzichten voor wetenschap, technologie en innovatie 2018): Adapting to Technological and Societal Disruption (Aanpassing aan technologische en maatschappelijke ontwrichting), OECD Publishing, Parijs.

21

Kijken we naar deze trends in de context van hun effect op de toekomst

van onze instelling, dan kunnen we stellen dat er op dit moment een

groot aantal trends zijn die in Nederland maar ook wereldwijd een grote

impact hebben. Ze staan bovendien niet op zichzelf – de wisselwerking

tussen deze trends is van invloed op de inhoud van onze kernactiviteiten

onderwijs, onderzoek en impact en de manier waarop wij daar invulling

aan geven. De trends stellen bovendien hogere eisen aan onze

organisatorische ondersteuning.

Gezien de invloed van de beschreven trends, hebben wij ze een

belangrijke rol toebedeeld in onze visie en strategische prioriteiten.

Meer in het algemeen zien wij de complexe reeks trends, in samenhang

met de complexe maatschappelijke uitdagingen, als een kans om onze

rol en positie als universiteit te evalueren en waar nodig te herijken.

Onze vernieuwde missie

Met het oog op lokale, nationale en globale ontwikkelingen en de

complexe uitdagingen waar de wereld voor staat, vraagt de samenleving

universiteiten om hun rol en positie te herzien. Nog nooit is de behoefte

aan nuance, waarheidsvinding, feitenvinding en wederzijds begrip van

elkaars achtergronden, ideeën en expertise zo groot geweest. Complexe

problemen kunnen alleen maar worden opgelost als we met elkaar

meedenken en samenwerken.

Eeuwenlang was de rol van universiteiten het opleiden van studenten en

het doen van onderzoek. Ze worden van oudsher gezien als enigszins

losstaand van de samenleving, zich richtend op specifieke vakgebieden

vanuit een monodisciplinair perspectief. Wij voelen de behoefte om

onze rol bij te stellen. De EUR is een van de maatschappelijke hoofdrol

spelers bij het vinden van oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen

en zal hierbij met de andere hoofdrolspelers moeten samenwerken.

De Erasmus Universiteit Rotterdam heeft haar missie daarom opnieuw

geformuleerd:

22

Het creëren van positieve maatschappelijke impact Onze missie is een positieve maatschappelijke impact te

creëren. We streven ernaar om hedendaagse, complexe

maatschappelijke uitdagingen te leren begrijpen en met

ons onderwijs en onderzoek een bijdrage te leveren aan

de oplossing ervan. Dit doen we in nauwe samenwerking

met onze externe partners op zowel lokaal niveau als

wereldwijd.

Wij kunnen onze missie volbrengen omdat wij een

onderzoeksintensieve wetenschappelijke instelling zijn

die excellente academische kennis en vaardigheden

ontwikkelt en deelt. Ons onderwijs helpt studenten om

de vaardigheden te ontwikkelen die ze op de huidige en

toekomstige arbeidsmarkt nodig hebben, met de bezieling

en het vermogen om bij te dragen aan een positieve

maatschappelijke impact. Ons onderzoek wordt gedreven

door de nieuwsgierigheid van ons wetenschappelijk

personeel en door een sterke focus op kwaliteit en

(maatschappelijke) relevantie. Dit heeft geleid tot een

onderzoeksportefeuille die het hele onderzoekscontinuüm

bestrijkt, van fundamenteel tot meer toegepast onderzoek,

allemaal essentieel voor het vervullen van onze missie.

23

Onze missie is ons kompas

Onze missie fungeert als ons kompas: het helpt om onze aandacht

te focussen, inspireert ons in onze dagelijkse activiteiten en geeft

richting wanneer wij voor strategische keuzes staan – als universiteit,

als afzonderlijke faculteit of instituut, als afdeling.

Wij kunnen onze missie volbrengen omdat wij een onderzoeksintensieve

wetenschappelijke instelling zijn, die excellente academische kennis en

vaardigheden ontwikkelt en deelt, en actief betrokken is bij de samen

leving. Ons onderzoek wordt gedreven door de nieuwsgierigheid

van onze wetenschappers en door een sterke focus op kwaliteit en

(maatschappelijke) relevantie. Wij bestrijken het gehele onderzoeks

continuüm, van fundamenteel tot meer toegepast onderzoek.

Het is onze onderwijsvisie om studenten te helpen bij het ontwikkelen

van hun academische kennis en van de kritische, ondernemende en

pionierende instelling en vaardigheden die ze nodig hebben in de huidige

en toekomstige arbeidsmarkt, en om leiding te kunnen geven aan

veranderingen. Onze community is betrokken bij de samenleving, probeert

inzicht te ontwikkelen in maatschappelijke vraagstukken en voortgang

te boeken in het oplossen ervan. Dat doen we vanuit onze kern

activiteiten – onderwijs en onderzoek – en in nauwe samenwerking

met onze partners in binnen en buitenland.

Om positieve maatschappelijke impact te kunnen creëren, is excelleren

in onderzoek en onderwijs niet genoeg. Daarvoor is een veel grotere

inspanning nodig. Daarom maken we ons onderzoek en onderwijs meer

interdisciplinair en houden we tegelijkertijd onze stevige basis van

mono disciplinaire expertise in stand. We halen de banden aan met de

ons omringende gemeenschap, terwijl we onze rol in de internationale

gemeenschap behouden en versterken. Onze alumni en huidige

maatschappelijke partners spelen in dit verband een sleutelrol.

Onze oprichtingswaarden en principes: being an Erasmian

Waar onze missie als een kompas fungeert, zo wordt ons denken en

werken gegidst door de waarden die wij als Erasmus Universiteit Rotterdam

verinnerlijken en uitdragen. Zij laten zien wie wij zijn, waar we voor staan

24

en hoe we worden herkend door onze omgeving. Het zijn waarden die

in ons DNA zitten, die wij in ons onderzoek inbedden en in ons onderwijs

meegeven. Waarden die wij met ons meedragen, nu en in de toekomst.

Geïnspireerd door het gedachtengoed van onze naamgever, geven we

invulling aan onze identiteit en aan ons denken en doen. Dit vatten wij

samen onder de noemer ‘being an Erasmian’.

Being an Erasmian

Wie was Erasmus? En hoe vormt zijn gedachtegoed vandaag de dag

onze identiteit? Een degelijke wetenschapper die uitgaat van een

voorbeeldfunctie en het vergaren van internationaal zichtbare en

erkende kennis. In samenhang met een kritische betrokkenheid bij

belangrijke actuele ontwikkelingen en discussies. Omkaderd door een

kosmopolitische en onafhankelijke instelling. Dat was Erasmus.

Vertaald naar het heden, streven wij naar de combinatie van (a) excellent

onderzoek en (b) betrokkenheid bij en gevoeligheid voor dringende actuele

maatschappelijke en culturele uitdagingen. Nauwkeurig en betrouwbaar

onderzoek en gedegen vakkennis zijn daarbij het uitgangspunt. Dit is

bepalend voor het ontwikkelen van een kritische en onafhankelijke

instelling (wetenschappelijke integriteit). Wij streven niet naar polarisatie,

maar naar een atmosfeer van een op informatie gebaseerde dialoog.

Strategie 2024 is allereerst gestoeld op het fundament van onze kern

waarden en de positionering van het instituut ‘universiteit’. De academische

waarden zijn en blijven fundamenteel voor onze instelling. Juist in de

transitie naar meer maatschappelijke impact vormen academische vrijheid,

integriteit, kritisch zelfreflecterend vermogen en onafhankelijkheid een

stevig baken in de nieuwe koers.

‘Being an Erasmian’ staat daarbij voor wereldburgerschap, maatschappelijke

betrokkenheid en een open en kritische mind-set. Niet in de laatste

plaats staat het ook voor hoe we dat doen: ondernemend, innovatief en

vanuit de diversiteit van achtergronden en opvattingen, altijd verbindend

en in samenwerking, actiegericht en waar nodig onconventioneel en

met lef. Dit ‘hoe’ noemen we met trots the Erasmian way.

25

Maatschappelijk betrokkenAls universiteit voelen wij ons geroepen om mee te

helpen aan het oplossen van de complexe problemen

van de moderne samenleving. ‘Impact’ impliceert

maatschappelijke betrokkenheid. Het behelst ook een commitment

aan egalitaire en democratische waarden, aan inclusie en een cultuur

van dialoog en discussie. Het appelleert aan toewijding aan onderzoek

en onderwijs dat werkelijk impact heeft in de regio, in ons land en in

de wereld. Onze studenten en medewerkers onderschrijven de grond

beginselen van maatschappelijke betrokkenheid en gelijke kansen.

WereldburgerIn de geest van Erasmus – wereldburger en naam

gever van onze universiteit – komen onze studenten,

onderzoekers, opleiders en alumni tot nieuwe weten

schappelijke inzichten. Ze bedenken oplossingen voor maatschappelijke

uitdagingen op regionaal en mondiaal niveau. In deze voortdurende

zoektocht naar oplossingen, treden wij buiten de grenzen van landen

en vakgebieden, omarmen wij een kosmopolitisch wereldbeeld.

Wij spreken onze internationale netwerken aan om allianties aan te

gaan en kennis en inspiratie op te doen.

VerbindendMaatschappelijke impact betekent ook verbinding,

beweging maken naar elkaar en samenwerking.

Het betekent bruggen slaan tussen verschillende

disciplines, in samen werking met de maatschappij. Een traditie van

dialoog is hieraan inherent. Studenten worden opgeleid tot deskundigen

in hun eigen vakgebied of multidisciplinair verband. Ze worden uitgerust

met de kennis en inzichten die ze nodig hebben om verbanden te

leggen. Het onderzoek dat we doen en het onderwijs dat we geven is

inter disciplinair en multidisciplinair. Het bouwt voort op onze stevige

basis van monodisciplinaire kennis en expertise. Dit wordt ondersteund

door nieuwe, cocreërende en inclusieve manieren van (samen)

werken. Verbindingen zijn onlosmakelijk verbonden met hoe we

denken en werken.

ERASMIAN VALUES

26

OndernemendVoortbouwend op de nalatenschap van onze

stichters, wordt onze universiteit gekenmerkt door

een ondernemende instelling: een ‘cando’cultuur

die gericht is op resultaten, experimenteren en innovatie. Wij zijn niet

bang om zo nu en dan van de gebaande wegen af te wijken, gedurfd

en soms onconventioneel.

Binnen onze gemeenschappelijke waarden slaan wij bruggen tussen

inspiratie uit het verleden en actuele uitdagingen. Onze studenten,

docenten en onderzoekers spelen een actieve rol in de manier waarop

onderzoek en kennis in de praktijk worden gebracht. Wij zetten ons

net zo goed in voor experiment en innovatie als voor ons eigen

onderzoek en onderwijs. Wij aanvaarden eigenaarschap en nemen

verantwoordelijkheid.

RuimdenkendErasmus was een onvermoeibare voorvechter van

vrijheid en tolerantie. Wij stimuleren onze community

om deel te nemen aan het wetenschappelijk debat

vanuit haar sterke punten, talenten en achtergrond. Onze studenten

en medewerkers vormen een afspiegeling van onze internationale

en multiculturele omgeving – wij geloven in de kracht van inclusie.

Wij kennen een traditie van onafhankelijkheid en integriteit, streven

naar wederzijds begrip over sociale en culturele scheidslijnen heen.

Onze studenten ontwikkelen de kennis en competenties die ze nodig

hebben om verschillende standpunten en opvattingen goed te

kunnen beoordelen. Het wetenschappelijk personeel geeft het goede

voorbeeld en stimuleert een stevig debat. Als community staan wij

open voor een brede kijk op maatschappelijke, politieke en ethische

dilemma’s. Opvattingen, algemeen aanvaarde normen en persoonlijke

waarden komen in de dialoog ter sprake en worden kritisch tegen

het licht gehouden.

27

Eén universiteit, één community, één doel

Met onze missie als leidraad en in samenwerking met onze community

willen wij een positieve maatschappelijke impact creëren, om zo een

verschil te maken in onze samenleving. Onze strategische thema’s geven

richting aan onze inspanningen, onze waarden laten zien waar wij voor

staan en hoe wij dat willen verwezenlijken. Ons commitment om een

positieve maatschappelijke impact te creëren, levert grote uitdagingen

op. De manier waarop wij deze uitdagingen zullen aangaan, moeten wij

nog verder invullen. Een ding staat echter vast: dit moeten we samen

doen, als een eensgezinde community.

‘Verbinden’ in de zin van het omarmen van een gedeelde manier van

denken en doen op basis van gemeenschappelijke waarden: het staat

met recht centraal in onze strategie. Het gaat over echte verbinding en

samenwerking, zowel buiten de universiteit als binnen onze eigen context.

Wij vormen één community die bestaat uit zowel wetenschappelijk

personeel als professional services staf. Het is vanzelfsprekend dat wij

elkaar nodig hebben om onze positie te behouden als topinstelling die

ambitieuze studenten en getalenteerde onderzoekers, opleiders en

medewerkers aantrekt. Onze mensen maken het verschil: qua kennis,

deskundigheid, vaardigheden en competenties. Dat geldt niet alleen

voor onze kernactiviteit (uitstekend onderzoek en onderwijs), maar ook

voor de support organisatie die dit alles mogelijk maakt. Studenten

verwachten niet alleen toponderwijs, zij willen ook een bruisende campus

en een stimulerende, veilige studieomgeving. Zij verwachten een

stateoftheart classroom en moderne (digitale) student services.

Wetenschappers willen een werkomgeving die hun ambities ondersteunt,

die zowel uitdagend als veilig is. Waar uitstekend HRbeleid en diensten

vanzelfsprekend zijn, evenals moderne ITmiddelen en ondersteunende

faciliteiten voor hun onderzoeks en onderwijsactiviteiten. De professional

services IT, HR, Real Estate & Facilities, Education & Student Affairs,

Marketing & Communicatie en Financiën spelen een essentiële rol in

het waarmaken van onze ambities. De EUR staat als één community,

inclusief en divers, met wetenschappelijk personeel en professional

services medewerkers die de eigen expertise inbrengen en unieke waarde

toevoegen aan het succes van onze universiteit. Wij respecteren de

bijdrage en visie van iedereen. Dat doen wij op grond van ieders

expertise, eigenaarschap en verantwoordelijkheid voor de eigen taken

en werkzaamheden.

28

Voortbouwen op onze sterke punten, ontwikkelen voor de toekomst

De afgelopen periode hebben we een nieuwe missie opgesteld met

impact als kern. ‘Impact’ was reeds een belangrijk onderdeel van ons

strategisch plan voor 2014–2018, dat ook relevante thema’s bevatte en

prioriteerde die belangrijk zijn voor de moderne samenleving. Innovatie

en pioniersgeest kregen de afgelopen jaren vrij baan en onze community

toonde passie, inspiratie en toewijding. De positieve resultaten daarvan

zijn in de midterm review van Impact & Relevance erkend. Vanuit de voor

de Erasmus Universiteit Rotterdam zo kenmerkende ondernemingszin

hebben we belangrijke stappen gezet op het gebied van onderwijs

vernieuwing, online leren en internationalisering. De introductie van de

Erasmus Initiatives was een belangrijk startpunt voor het ontwikkelen

van een interdisciplinair profiel.

Onze Strategie 2024 bouwt dus voort op een stevige basis. We richten

ons op wat wij al in gang hebben gezet (zoals de Erasmus Initiatives),

en op de sterke punten van onze community: innovatie, kennis, passie

en motivatie. Dit biedt vele kansen en mogelijkheden voor de toekomst.

Tegelijkertijd erkennen wij de in de midterm voorgestelde verbeterpunten

en stemmen we onze strategie daarop af. Wij stellen daarom impact

centraal in onze missie.

Ons profiel reflecteert onze missie, onze identiteit en onze reputatie.

Centraal daarbij staat de inhoudelijke invulling van onze gemeen

schappelijke waarden: wat betekent het om ‘an Erasmian’ te zijn? Onze

waarden bieden een helder kader voor wie wij zijn, waar wij voor staan en

wat wij op het gebied van onderwijs en onderzoek voor onze community

willen belichamen, en sturen onze denk en werkwijze.

De manier waarop we vorm en richting aan onze strategie geven verschilt

fundamenteel met eerdere aanpakken. Wij zullen de dialoog voortzetten

tussen het College van Bestuur en de decanen en met onze mede

zeggenschap, zoals deze gedurende het strategievormingsproces gestalte

heeft gekregen. Bovendien blijven we gedurende de uitvoering voort

bouwen op de methoden die we hebben ontwikkeld tijdens het strategie

vormingsproces. Daarbij betrekken wij onze community actief.

We focussen sterk op nieuwe vormen van samenwerking: in cocreatie,

iteratief, inclusief, multidisciplinair, van buiten naar binnen werkend.

Hierdoor benutten we ons potentieel op en buiten de campus ten

volle en blijven bovendien wendbaar en flexibel in een continu

veranderende wereld.

29

Voortbouwen op ons onderscheidende profiel Bij de Erasmus Universiteit Rotterdam geloven wij in de kracht van de mensheid – onze missie drukt dit vertrouwen uit. Als Erasmians willen wij een drijvende kracht zijn achter positieve verandering. Onze strategie geeft hier handen en voeten aan, zodat onze mensen, met onze community, werkelijk het verschil kunnen maken in de samenleving.

In onze samenleving

In deze wereld vol uitdagingen is ons doel gezien te worden als een

positieve kracht. Met ons toekomstgericht onderwijs, ons uitstekende

onderzoek en onze maatschappelijke betrokkenheid creëren wij

maatschappelijke impact. We staan open voor de kansen in onze

veranderende samenleving en voor de wensen en behoeften van

toekomstige generaties. In de geest van onze naamgever Erasmus en de

ondernemers die meer dan 100 jaar geleden de basis legden voor de

universiteit, streven we ernaar onszelf telkens opnieuw vorm te geven

met één doel voor ogen: kwaliteit leveren volgens de hoogste mondiale

standaarden.

Met onze community

Vandaag de dag zijn wij een onderzoeksintensieve wetenschappelijke

instelling. Wij ontwikkelen en delen een breed scala aan wetenschappelijke

kennis en vaardigheden. Onze vakgebieden zijn gezondheid en

gezondheidszorg, geesteswetenschappen, sociale wetenschappen,

33

recht; economie en management. Gedreven door de nieuwsgierigheid

van onze wetenschappers werken wij samen over faculteiten, afdelingen

en generaties heen en slaan wij bruggen tussen onze externe netwerken.

Onze interdisciplinaire werkwijze bestrijkt het hele onderzoekscontinuüm,

van fundamenteel tot meer toegepast onderzoek. We stroomlijnen onze

wetenschappelijke activiteiten met de Erasmus Initiatives. Dit zijn drie

ambitieuze aandachtsgebieden voor onderzoek: Dynamics of Inclusive

Prosperity, Smarter Choices for Better Health en Vital Cities, Vital Citizens.

De Erasmus Initiatives bundelen de krachten voor een grotere maat

schappelijke en economische impact. Ze zijn een goede weerspiegeling

van waar wij op wetenschappelijk en maatschappelijk gebied sterk in zijn.

Daarnaast starten we een nieuw Initiative op gebied van digitalisation/

datafication, gericht op de maatschappelijke impact van nieuwe,

ontwrichtende technologieën.

Door onze mensen

Niemand wint in een wereld die het onderspit delft. Ons ultieme doel is

het opleiden, voorbereiden en ondersteunen van studenten, medewerkers,

alumni en partners, om hun potentieel zo goed mogelijk te ontwikkelen

en zoveel mogelijk uit het leven te halen. Onze betrokkenheid bij de

wereld om ons heen is daarbij een belangrijk middel om ons doel te

bereiken. Onze studenten vertellen ons dat zij de wereld willen

veranderen waarin ze leven. Ons wetenschappelijk personeel voelt de

verantwoordelijkheid om onze onderwijs en onderzoeksprogramma’s

te hervormen om de meest complexe maatschappelijke uitdagingen

het hoofd te bieden. En onze stakeholders benadrukken het belang van

samenwerking voor het creëren van positieve maatschappelijke impact.

De Erasmus Universiteit Rotterdam wordt gezien als een internationale

en grensverleggende wetenschappelijke instelling van wereldformaat.

Wij streven naar brede erkenning als verantwoordelijke partner die zich

richt op positieve maatschappelijke impact.

34

Onze kernactiviteiten uitbreiden met designonderzoek en onderwijs

Wij zijn ervan overtuigd dat onze nieuwe benadering van maatschappelijke

impact binnen de gehele instelling zal leiden tot meer aandacht voor

effectieve maatschappelijke validatie van ons onderzoek. Vanuit die

overtuiging doen wij een strategische investering in designonderzoek en

onderwijs. Daarmee breiden wij de kerncapaciteiten en vaardigheden

van ons wetenschappelijk personeel en onze studenten uit. Het is bewezen

dat organisaties en bedrijven die designbeginselen consistent toepassen,

beter presteren. Door te investeren in gezamenlijke voorzieningen en

initiatieven op dit vlak kunnen we mensgericht denken toepassen op onze

initiatieven met betrekking tot maatschappelijke validatie. Met design

ontwikkelen we innovaties die impact hebben op bedrijven, overheden

en maatschappelijke organisaties. Zo zorgen we voor beter onderzoek

ten behoeve van een betere wereld.

Na een benchmark van top design schools in de Verenigde Staten en

Europa hebben wij besloten om een eigen versie van een design school

te ontwikkelen met als doel studenten en faculteiten te faciliteren bij het

ontwikkelen van een structurele aanpak voor de toepassing van design

en designthinking. Dit design initiative krijgt een interdisciplinaire

projectportefeuille. Daarbij werken we in nauwe cocreatie samen met

onderzoek en onderwijs bij alle faculteiten, bedrijven en

maatschappelijke stakeholders.

Wij verwachten dat het toevoegen van designonderzoek en onderwijs

de komende jaren de ontwikkeling van vele vernieuwingen zal versnellen.

Te denken valt aan nieuwe producten, diensten en interacties in lijn met

het unieke karakter en de kracht van onze universiteit, zoals duurzame

systemen voor sociaaleconomisch governance, beheer van belangrijke

transacties in de zorg, aanpassing aan klimaatverandering, de samenstelling

van het economisch landschap en het zakenleven, maatschappelijke

segregatie en onderwijs. Gezien de identiteit van de EUR als onderzoeks

gerichte universiteit, worden design en designgericht denken stevig

verankerd in ons wetenschappelijk onderzoek.

35

Maatschappelijke impact creëren via ondernemerschap: de ontwikkeling van een ecosysteem

Wij geloven in ondernemerschap, zowel zakelijk als maatschappelijk,

als belangrijke aanjager voor maatschappelijke impact. Het zorgt voor

banen en welvaart in de regio en biedt studenten, wetenschappelijk

personeel en professional services staf gelegenheid om ondernemers

vaardigheden te ontwikkelen die hun loopbaan en leven ten goede komen.

Bovendien kunnen we door ondernemerschap optimale omstandigheden

creëren voor het ontstaan van startups en bedrijven, op basis van kennis

die van de universiteit afkomstig is. Hiertoe nemen we momenteel een

aantal initiatieven onder de loep.

Het eerste initiatief is het idee om een aantal incubatorprogramma’s

voor startups op te starten. Het tweede initiatief is het voorstel om

een investeringsfonds op te zetten voor de financiering van startups in

verschillende fasen van het incubatorprogramma. Het derde initiatief

is de start van een Knowledge Transfer Office (KTO) aan de EUR,

als aanvulling op de Technology Transfer Office (TTO) van het Erasmus

Medisch Centrum. Met deze initiatieven wil de EUR bijdragen aan het

ecosysteem van de stad Rotterdam, de versnellingsmechanismes en

incubatorprogramma’s in de regio en de investeerders die nodig zijn

om de opkomende ondernemingen te financieren.

Maatschappelijke impact vereist een sterke pijler van sociale en geesteswetenschappen

Wij willen de oorzaken, mechanismen en gevolgen van globalisering,

digitalisering en inclusie begrijpen en bepalen hoe we daarmee omgaan.

Om dit te kunnen, moeten we onderkennen wat het belang is van de

maatschappelijke, gedragsgebonden, culturele en historische context

waarbinnen zij zich manifesteren. Wanneer we het bijvoorbeeld hebben

over de rol van algoritmes, robots of social media, is het belangrijk

om te begrijpen hoe deze technologieën onze manier van denken en

handelen beïnvloeden. Een ander voorbeeld is globalisering; deze is

niet alleen van invloed op onze economie, maar raakt ook aan de

vitaliteit van stedelijke samenlevingen, in het bijzonder de migratie en

36

integratieproblemen die met het globaliseringsproces samenhangen.

Met andere woorden: ons streven naar maatschappelijke impact vereist

de inbreng van de sociale en geesteswetenschappen.

Momenteel zijn echter de sociale, gedrags en geesteswetenschappen

binnen de Erasmus Universiteit Rotterdam nog gefragmenteerd

georganiseerd. Dit is een belemmering voor het opschalen van belangrijke

hulpbronnen. Maar ook bemoeilijkt het de kruisbestuiving tussen deze

disciplines en toekomstige kansen in onderzoek en onderwijs. Tot slot

zien we dat beleidsmakers en financieringsorganisaties op nationaal en

Europees niveau de sociale en de geesteswetenschappen steeds meer

als één integraal domein definiëren. Daarom willen wij de positie van dit

domein binnen de EURcontext versterken. Dit doen we door een sterke

wetenschappelijke pijler van social sciences en humanities te creëren,

naast de bestaande pijlers van gezondheid, bedrijfskunde & economie

en recht. Dit is niet alleen van groot belang in het licht van onze ambitie,

maar zorgt er ook voor dat de EUR haar concurrentiepositie op nationaal

en internationaal niveau verstevigt.

Impact in de gezondheidszorg: samenwerking tussen TU Delft, EUR en Erasmus MC

Nieuwe technologieën en digitalisering hebben een steeds grotere

impact op de sociale wetenschappen, gezondheid en gezondheidszorg.

De EUR moet haar onderzoek en onderwijs aanpassen om deze trends

te accommoderen en onze studenten toe te rusten om ‘tech savvy

digital natives’ te zijn. De sociale en medische disciplines moeten deze

disruptieve technologieën incorporeren, terwijl op hun beurt de natuur

en technische wetenschap de kennis van de sociale disciplines nodig

hebben om hun onderzoeksresultaten en innovaties met succes te

kunnen implementeren.

De Technische Universiteit Delft, het Erasmus Medisch Centrum en

de Erasmus Universiteit Rotterdam bieden samen de complementaire

disciplines die voor deze ontwikkeling essentieel zijn. Om ons inter

disciplinaire onderzoek en onderwijs verder te kunnen verbreden,

versterken wij onze samenwerking binnen onderwijs, onderzoek en het

creëren van impact op het gebied van gezondheid en gezondheidszorg.

Ook onderzoeken we de meerwaarde van een nauwere wetenschappelijke

37

samenwerking op een aantal andere gebieden. Voorbeelden hiervan zijn

’data science’ en kunstmatige intelligentie, ondernemerschap, de energie

transitie in de Rotterdamse regio (in het bijzonder het havengebied),

de ontwikkeling van steden en stedelijke gebieden, interfaces tussen

mens en machine (met speciale aandacht voor robotica).

In 2019 onderzoeken we de mogelijkheden om ons bestaande

samenwerkingsverband uit te breiden. Daarnaast blijven we binnen de

Alliantie LDE de banden met de Universiteit Leiden en de TU Delft nader

vormgeven. Tot slot bouwen we voort op eerdere samenwerkings

initiatieven, zoals de Medical Delta.

Geglobaliseerde toekomst

De afgelopen decennia is de globalisering steeds meer toegenomen.

De Erasmus Universiteit Rotterdam ziet het als haar verantwoordelijkheid

om iedere student optimaal voor te bereiden op de veranderende

mondiale samenleving en arbeidsmarkt, op een geglobaliseerde toekomst.

Dit doen we onder andere door internationaal, divers en inclusief te zijn

en dit te uit te dragen richting onze community en daarbuiten.

Belangrijk onderdeel hiervan is om binnen de internationale bachelor

en masteropleidingen een evenwichtige samenstelling van nationaliteiten

en culturele achtergronden te handhaven. In het kader van haar inclusie

beleid is de EUR bewust tweetalig. Het Nederlands en het Engels zijn de

voertalen voor onderwijs en onderzoek en waarmee we communiceren

met onze community. Wij faciliteren de integratie van internationale

studenten en internationaal wetenschappelijk personeel en professional

services staf en zetten ons op allerlei manieren in voor een inclusieve

cultuur, ook door bijvoorbeeld internationale studenten en medewerkers

in staat te stellen hun Nederlandse taalvaardigheid te verbeteren.

Ons onderwijs en onderzoek worden ontwikkeld in een voortdurende en

open samenwerking in internationale interculturele teams en netwerken.

Door een gericht partnerbeleid werken we permanent aan ons profiel in

de Europese en internationale onderzoekswereld. Met onze lobby zorgen

wij voor meer zichtbaarheid in Brussel. We intensiveren de contacten

met universiteiten in het buitenland om mobiliteit op het gebied van

studiepunten en diploma’s te vergroten.

38

Internationaal talent aantrekken en behouden is een vereiste voor de

kwaliteit van onderwijs en onderzoek. Daartoe blijft de EUR investeren in

een aantrekkelijke en inclusieve werkomgeving. We moedigen de groei

en ontwikkeling van nieuw talent aan gedurende hun carrière bij de EUR

en bevorderen de maatschappelijke integratie van internationale mede

werkers binnen de wetenschappelijke gemeenschap, in samenwerking

met relevante partijen in Rotterdam.

Met een sterke toename van het aantal internationale bachelorstudenten,

masterstudenten en promovendi groeit ook de behoefte aan geschikte

huisvesting. De EUR werkt actief samen met relevante organisaties,

waaronder de gemeente Rotterdam en lokale en regionale woning

corporaties, om het aanbod van studentenhuisvesting uit te breiden.

Een betere toegang tot huisvesting vergroot de kans dat getalenteerde

internationale studenten ook na hun afstuderen in de Rotterdamse

regio blijven; ook dat is impact.

Impact in stad en regio

Onze universiteit heeft haar wortels in de multiculturele metropool

Rotterdam, die te maken heeft met een aantal problemen en uitdagingen

die actueel zijn in de wereld van vandaag. Deze zien wij weerspiegeld

in onze studentenpopulatie, maar zijn ook te vinden in de inhoud van

onze curricula en onderzoeksagenda’s. We werken continu aan een

evenwichtige, internationale en op inhoud gebaseerde leeromgeving

en blijven investeren in onderzoek zodat we dit kunnen blijven doen

op basis van bewezen resultaten.

Rotterdam is daarnaast een dynamische stad met een ‘cando’mentaliteit:

aanpakken, realiseren, experimenteren en innoveren. Dankzij deze

houding richtten indertijd ondernemende Rotterdammers het instituut

op dat later zou uitgroeien tot de Erasmus Universiteit Rotterdam.

Die mentaliteit en ambitie zitten nog steeds in de genen van de

medewerkers en studenten van de EUR: niet alleen kennis vergaren,

maar deze ook in praktijk brengen om te innoveren en economische

groei te genereren.

Rotterdam groeide tot zijn huidige omvang door de grote zeehaven die

wereldwijd een prominente rol vervult. De haven en de bijbehorende

diensten en industrieën vormen de ruggengraat van de regionale economie.

39

De grote afhankelijkheid van fossiele brandstoffen van de Rotterdamse

economie en de ligging van Rotterdam in een rivierendelta maken de

stad echter ook kwetsbaar voor de gevolgen van klimaatverandering.

Zowel de stad als de haven willen een leidende rol spelen in de transitie

naar een duurzame economie en in de aanpassing aan klimaatverandering.

Rotterdam is altijd een immigratiestad geweest en telt tegenwoordig

meer dan honderd nationaliteiten. Het is een stad met opmerkelijke

sociaaleconomische contrasten met verschillen in inkomen, economische

toegang, mobiliteit, onderwijs en geletterdheid. Maatschappelijke

samenhang tot stand brengen, bouwen aan een inclusieve stad en de

rijkdom aan culturen tot een pluspunt maken: het zijn flinke uitdagingen,

maar ook thema’s die inherent zijn aan de ontwikkeling van de stad.

Op al deze gebieden werkt de EUR samen met gemeentelijke instellingen

en met bedrijven in de regio. In het kader van onze missie zullen we

deze samenwerkingsverbanden de komende jaren uitbreiden, in onze

activiteiten integreren en naar een hoger niveau tillen. Daarbij willen

we ons actief bezighouden met de aanpak van de meest hardnekkige

problemen van de stad.

Daarnaast intensiveren we onze rol als strategische partner in het

regionale economisch bestuur en verschillende regionale netwerken.

In de alliantie LeidenDelftErasmus en in samenwerkingsverbanden

met regionale partijen nemen we deel aan vier regionale transitiedelta’s:

Duurzame Samenleving, Digitale Samenleving, Inclusieve Samenleving

en Gezonde Samenleving. Deze thema’s stemmen overeen met de

maatschappelijke agenda’s van de Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen

van de Verenigde Naties, Horizon 2020 – Horizon Europa, de Nationale

Wetenschapsagenda en de Next Economy Roadmap.

Maatschappelijke impact in onze gemeenschap

Diversiteit en inclusie

Onze universiteit wil gastvrij, respectvol en inclusief zijn. Een universiteit

die impliciete en expliciete barrières zover mogelijk terugdringt en elke

vorm van intimidatie uitbant, zodat iedereen volledig mee kan doen.

40

We blijven ons inzetten voor beleid, procedures en acties die diversiteit

en inclusie bevorderen. Deze thema’s behoren tot de essentie van de

EUR op elk niveau.

We streven naar meer diversiteit in ons personeelsbestand, zowel voor

wetenschappelijk personeel als professional services staf. Een belangrijke

doelstelling blijft om meer vrouwen tot hoogleraar te benoemen. In 2025

moet het percentage vrouwelijke hoogleraren aan de EUR 25% zijn.

Niet alleen bij de werving, maar ook bij het behoud van medewerkers

blijft diversiteit een prioriteit. Onderdeel hiervan is het trainen van

bestuurders, wetenschappelijk personeel en professional services

medewerkers om zich bewuster te worden van impliciete vooroordelen.

Ook besteden we aandacht aan de meer institutionele aspecten die

bevorderlijk zijn voor een klimaat van diversiteit en inclusie. We laten in

onze communicatie een grote verscheidenheid aan positieve rolmodellen

zien en werken aan verbetering van onze respons op incidenten van

intimidatie en intolerantie. Zo blijven we consequent werken aan een

objectief en subjectief veilige omgeving voor iedereen.

In ons onderwijs en overige studentenactiviteiten, focussen we op het

bieden van gelijke onderwijskansen en de juiste ondersteuning aan huidige

en toekomstige studenten. Daarbij baseren wij ons zowel op ervaringen

vanuit diverse culturele achtergronden, als op studies van nietWesterse

perspectieven. We willen platforms bieden voor debat en dialoog over

dit soort uitdagingen, zowel op de campus als in de samenleving.

Daarnaast zullen we onderzoek in kaart brengen, ondersteunen en

initiëren, met als doel beleid voor diversiteit en inclusie te bevorderen.

Studentenwelzijn

Een andere prioriteit binnen onze gemeenschap is het welzijn van onze

studenten, op een inclusieve campus waar een gevoel van sociale

veiligheid heerst. We doen er alles aan om vroeg en proactief in actie

te komen: bij alle aspecten van studentenwelzijn, bij het informeren en

ondersteunen van studenten en bij het voorkomen van ernstige problemen.

Met deze prioriteit maken we studentenwelzijn een belangrijk thema

voor de komende jaren en een integraal onderdeel van onze strategie.

We maken gebruik van onderzoeksgegevens om studenten te onder

steunen in gezond gedrag en om te borgen dat we wetenschappelijk

onderbouwde interventies blijven toepassen. In samenwerking met de

faculteiten werkt de universiteit aan een proactief, geïntegreerd en

42

zichtbaar kader voor studentenwelzijn. Hierin onderscheiden we drie

aspecten: psychologisch welzijn, gemeenschaps & maatschappelijke

veiligheid en gezondheid & levensstijl.

De Erasmus Universiteit Rotterdam wil studenten actief ondersteunen

vanaf het moment dat ze bij ons beginnen te studeren, of zelfs daarvoor.

Centraal en binnen faculteiten zetten we daarom introductie en start

programma’s op voor eerstejaarsstudenten en organiseren we allerlei

kennismakingsactiviteiten voor internationale studenten die zo een

‘zachte landing’ kunnen maken. Studenten maken ook kennis met het

Diversity & Inclusion Office. We bieden een preacademisch programma

dat toekomstige studenten helpt om zich voor te bereiden op studeren

aan de EUR. Daarnaast heeft de EUR een netwerk van centrale en lokale

ondersteuners van studenten: studieadviseurs, studentendecanen,

studentenpsychologen, vertrouwenspersonen, tutoren enbuddy’s. Voor

de ondersteuning van studenten met een beperking zijn meer medewerkers

vrij gemaakt. Door verschillende interventies bevorderen wij actief dat

studentenwelzijn onderwerp is van open discussies, bewustwordings

campagnes en vroegsignalering door docenten en mentoren. Bovendien

implementeren we een proactieve en getrapte preventiebenadering,

zodat we voor alle studenten instrumenten beschikbaar hebben om

mentale problemen te voorkomen en hun emotionele veerkracht

te vergroten. Tevens gaan we een ontmoetingsplek creëren die vrij

toegankelijk is voor alle internationale en Nederlandse studenten.

Dit ongeacht hun culturele achtergrond, vaardigheden of beperking,

geslacht of seksuele gerichtheid.

Transparantie is vereist om deze inspanningen te ondersteunen.

Dit realiseren we door waar mogelijk duidelijke prestatieindicatoren

te definiëren. Bovendien nemen we actief deel aan relevante nationale

universiteitsnetwerken en ontwikkelen we samenwerkingsverbanden

met externe instellingen, met als doel studentenwelzijn te ondersteunen

dat buiten ons gezichtsveld valt.

Vriendelijke en veilige sfeer, ambitieus werkklimaat

Om haar missie uit te voeren richt de EUR zich sterk op het aantrekken,

behouden en ontwikkelen van talent. Wij willen een uitdagende,

inspirerende, veilige en plezierige werk en studieomgeving bieden aan

onze wetenschappers, staf, studenten en bezoekers. Vanuit onze visie

43

op goed werkgeverschap zijn we ons bewust van het belang van

enthousiaste, gemotiveerde medewerkers. Daarom vinden we fysieke

en maatschappelijke gezondheid en veiligheid essentieel en staan wij

voor een veilig, ondersteunend en gezond werkklimaat.

Werken aan de EUR brengt hoge eisen met zich mee. De universiteit

heeft forse ambities en het enthousiasme en de toewijding van onze

mensen zijn groot. Bij de EUR zal altijd sprake zijn van concurrentie en

competitie en daarmee ook van werken in een hoog tempo en met

prestatiedruk. Onze organisatie heeft voorzieningen en beleid nodig om

een gezonde balans te vinden tussen inspanning en ontspanning. De EUR

heeft daarom een uitgebreid plan ontwikkeld om werkgerelateerde stress

tegen te gaan, gericht op het aanpakken van de oorzaken van werkdruk.

Dit stelt mensen in staat hun veerkracht te vergroten, uitdagingen aan te

gaan en met stressvolle werksituaties om te gaan.

De EUR wil een werk en studieklimaat creëren waarin zowel de

objectieve als subjectieve veiligheid zijn toegenomen. Intimidatie en

intolerantie worden op de campus niet geaccepteerd. Een vriendelijke

omgang tussen medewerkers krijgt de prioriteit, met een sterke focus

op integriteit, respect en het zich bewust zijn van de ander. Wij zullen

adequaat reageren op incidenten van intimidatie en intolerantie, zowel

informeel als met formele procedures. Dit noemen wij een cultuur van

zorg voor elkaar.

Met dit doel voor ogen treft de EUR maatregelen om een samenhangend

systeem te bieden van een netwerk van vertrouwenspersonen en een

Ombudsfunctionaris voor het oplossen van geschillen. Ook biedt dit

netwerk toegang tot maatschappelijk werkers en een Chief Diversity &

Inclusion (D&I) Officer. Voor PhDonderzoekers is er een psycholoog

beschikbaar. Ons doel is om problemen op een individuoverstijgend

niveau aan te pakken, zodat we leren van fouten. Dit stelt ons in staat

om ineffectieve en schadelijke patronen te herkennen en verhelpen.

Alumni als lid van onze gemeenschap

Aan de Erasmus Universiteit Rotterdam beschouwen we alumni als

onderdeel van onze gemeenschap. De universiteit is trots op haar

alumni en koestert de band die zij met hen heeft. Velen zijn succesvolle

ondernemers en bestuurders in de publieke en private sector.

44

Het is belangrijk dat alumni worden geïnformeerd over de universiteit,

haar missie en resultaten. Ook willen wij hen inspireren om ons te

ondersteunen bij onze missie. Als wij erin slagen relaties met alumni in

stand te houden en hen trots te laten zijn op hun Alma mater, dan zijn

zij bereid ons te ondersteunen met advies, belangenbehartiging,

netwerkcontacten en giften.

Onze alumni hebben we tijdens de dies natalis van 2017 bij onze missie

betrokken, toen wij het startsein gaven voor de Challenge Accepted

Campaign: ons eerste uitgebreide initiatief voor betrokkenheid en

fondsenwerving. De komende jaren willen we in onze relaties met onze

alumni een grote stap zetten. Een Alumni Engagement Strategy zorgt

voor facilitering en versterking van de betrekkingen. Onderdeel daarvan

is het Alumni Benefitsprogramma met onder andere levenslang leren.

Om effectief te zijn, moet het programma beide partijen voordeel

opleveren. Dit vraagt om investeringen voor de lange termijn. We werken

aan een masterplan voor een programma voor alumnibetrokkenheid dat

voor alumni waardevol is en de strategische ambities van de universiteit

ondersteunt.

Coachcafé EUR Connect

45

Onze ambities

Onze strategische prioriteiten voor 2024

Vol vertrouwen werken we aan onze strategische

prioriteiten voor de komende jaren. Dit doen wij met

een vernieuwde missie: het creëren van positieve

maatschappelijke impact, met een helder profiel en met

gemeenschappelijke Erasmiaanse waarden. Voor het

ontwerp en implementatieproces van onze strategie

hanteren we een inclusieve bottomup benadering.

Dit doen we als één community van wetenschappers

en professional services staf. Uitstekend onderwijs en

onderzoek kunnen wij immers alleen bieden met een

uitstekende ondersteuning. Wij hebben zeven prioriteiten

gedefinieerd die tot 2024 de uitvoering van onze missie

richting zullen geven.5

Ontwikkelen van onze maatschappelijke impact identiteitWij willen alom erkend worden als een

verantwoordelijke, betrouwbare partner met een uniek

profiel dat is gebaseerd op onze kerndisciplines en zich

richt op lokale én mondiale maatschappelijke impact.

Toekomstgericht onderwijsWij brengen impact in ons onderwijs tot stand door

onze studenten op te leiden tot de ‘change leaders’

van morgen – zowel in de publieke als in de private

sector, binnen hun eigen werkomgeving en daarbuiten.

5 Deze thema’s zijn vastgelegd in ons strategisch kader ‘Werken aan de strategie 2024’, juli 2018.

51

Uitstekend wetenschappelijk onderzoek, verankerd in de samenlevingMet uitstekend wetenschappelijk onderzoek dat

verantwoord wordt uitgevoerd, leveren wij een

belangrijke bijdrage aan het oplossen van

maatschappelijke vraagstukken.

Verantwoordelijkheid nemen voor duurzame ontwikkelingWij omarmen het concept van duurzame ontwikkeling

als een mondiale voetafdruk voor waardigheid, vrede

en welvaart voor de mensheid en de planeet, nu en in

de toekomst. Wij dragen bij aan een duurzame samen

leving door kritisch en gericht te denken, onderwijs

te geven en actie te ondernemen. Dit doen we op het

gebied van onderzoek, onderwijs en bedrijfsvoering

en binnen onze samenwerkingsverbanden.

Investeren in onze mensen, voor de toekomstDoor middel van talent management ‘the Erasmian way’

halen we het beste naar boven in alle medewerkers.

Daardoor benutten zij hun volledige potentieel in

hun werk, binnen de context van een steeds

veranderende wereld.

Versterken van professional servicesWij bieden hoogwaardige, proactieve en wendbare

professional services als onmisbare kracht achter

excellent onderwijs en onderzoek.

Ons interdisciplinaire potentieel optimaal benuttenWij bouwen voort op onze interdisciplinaire

inspanningen en moedigen in ons onderwijs en

onderzoek verdere interdisciplinaire aansluiting

en samenwerking aan.

52

De laatstgenoemde prioriteit speelt een sleutelrol in onze missie en

strategie. Het is één van onze kernaspiraties. Het is een feit dat inter

disciplinariteit nodig is om complexe maatschappelijke problemen op

te lossen en daarmee impact te creëren. Wij hanteren de termen

interdisciplinariteit en multidisciplinariteit in ons plan in het besef dat

de interpretatie van deze termen complex is.

Om positieve maatschappelijke impact te kunnen creëren, is het niet

genoeg om alleen te excelleren in onderzoek en uitstekend onderwijs te

geven. We moeten een veel grotere inspanning leveren. Daarom maken

we ons onderzoek en onderwijs meer interdisciplinair, waarbij we onze

stevige basis van monodisciplinaire expertise in stand houden. De Erasmus

Initiatives geven reeds uitdrukking aan onze ambitie om positieve impact

tot stand te brengen. Ze vullen onze gedegen monodisciplinaire basis

aan met interdisciplinaire prestaties. Op deze sterke punten bouwen wij

voort. Bij ons onderwijs zal design thinking op een innovatieve manier

bijdragen aan de realisatie van onze interdisciplinaire ambities.

De pijler van interdisciplinariteit is van invloed op al onze strategische

ambities en activiteiten. In dit hoofdstuk wordt elke strategische prioriteit

gepresenteerd als een thema. We beginnen met een lange termijnambitie

voor elk thema en definiëren vervolgens de strategische doelen en acties

ten behoeve van implementatie. Ook leggen we het verband uit: hoe zal

het thema bijdragen aan de impact en wat is er nodig aan interdisciplinaire

randvoorwaarden? Om het belang van een integrale benadering te

benadrukken, is interdisciplinariteit geen apart thema, maar ingebed in

alle andere thema’s.

Wat is interdisciplinariteit?

“Interdisciplinariteit is een lastig begrip. Er bestaan namelijk

veel gerelateerde concepten met verschillende interpretaties:

multidisciplinariteit, kruisdisciplinariteit, pluridisciplinariteit,

interdisciplinariteit en transdisciplinariteit. (…) Deze vormen

van non-disciplinaire kennis (…) kunnen worden beschouwd

als manieren om elementen uit verschillende disciplines te

combineren, als interactie tussen twee of meer disciplinaire

praktijken om praktische vragen te beantwoorden en

praktische problemen op te lossen. (…) Het basisverschil

tussen de verschillende verschijningsvormen van non-

disciplinariteit is de mate van integratie.” (Van den Besselaar

& Heimeriks, 2001, pag. 708).

53

Het Erasmus MC ‘teddyberen ziekenhuis’

Ontwikkelen van onze maatschappelijke impact identiteitWe willen met ons onderwijs en onderzoek onze

samenleving voor iedereen beter maken. Om complexe

maatschappelijke problemen op te lossen, moeten

we onze kennis verbreden en verdiepen ten aanzien

van menselijke motivatie en menselijk gedrag,

basale maatschappelijke drijfveren en systemen en

economische modellen. Het perspectief is steeds: hoe

draagt deze kennis bij aan positieve maatschappelijke

impact? Ons aantoonbare en sterke commitment

met impact zal zich vertalen in resultaten voor de

samenleving: in onze regio, in ons land en wereldwijd.

Een interdisciplinaire aanpak eist van onderzoekers dat ze

buiten hun comfortzone treden. Gedegen interdisciplinair

werk kan alleen worden gerealiseerd door te bouwen

op een sterk fundament van monodisciplinaire kennis.

We stellen daarom nadrukkelijk dat monodisciplinair

onderzoek een grote prioriteit is en blijft op de universiteit.

55

We willen alom erkend worden als een verantwoordelijke, betrouwbare partner met een uniek profiel, gebaseerd op onze kerndisciplines en gericht op maatschappelijke impact, zowel lokaal als mondiaal.

Strategische doelen

1. Voorwaarden scheppen voor impact. We verbeteren de voorwaarden

voor het bereiken van positieve maatschappelijke impact: hoe we

communiceren over onze impactgerichte activiteiten, hoe we ruimte

geven aan onze medewerkers om te werken aan impact, hoe we onze

impact op betekenisvolle en verantwoordelijke manieren meten en

hoe we zorgen voor voldoende steun voor de strategie.

2. Impact bevorderen. Als ons hele denken meer gericht is op impact,

dan worden onze activiteiten op het gebied van onderwijs, onderzoek

en betrokkenheid relevanter voor de samenleving. In ons onderwijs

leggen we sterker de nadruk op creatieve probleemoplossing.

We focussen meer op relevant en betrokken onderzoek.

Ook ontwikkelen we voor de universiteit als geheel een speciale

Public Engagement Strategie.

3. Impact versnellen. Wij ontwikkelen een unieke ‘Erasmian way’ om

impact te doen toenemen. We leggen intelligente verbanden tussen

verschillende vakgebieden en bouw

Vertaling in resultaten: actieplanning

Doel 1. Voorwaarden scheppen voor impact

Het kernbegrip definiëren

» Wij definiëren het begrip ‘impact’ op een wijze die past bij de

identiteit van de EUR.

56

Wat is impact?

Impact is de kern van onze missie. Het concept ‘impact’,

of dit nu via onderzoek of onderwijs bereikt wordt, is echter

nog volop in ontwikkeling binnen de wetenschappelijke

wereld. Ook de wijze waarop impact wordt gemeten,

is onderwerp van verkenning en ontwikkeling. Op dit moment

worden er meerdere definities van impact gehanteerd binnen

de wetenschap, met name geënt op onderzoek. Wij vinden

het belangrijk om een concept/definitie op te stellen die

aansluit bij onze identiteit. Daarom zullen we heersende

opvattingen en praktijken nader verkennen om vervolgens

het kader voor de EUR te bepalen. Vanuit dit perspectief

kiezen we nu nog niet voor een definitie, maar is dit

onderzoek naar definiëring en scoping één van de eerste

initiatieven die voorvloeien uit deze strategie.

Communicatie en branding

» We bouwen een heldere ‘brand identity’ op, gebaseerd op onze

kerndisciplines en gericht op maatschappelijke impact.

» We communiceren onze impact duidelijker en zorgen dat de expertise,

het onderzoek en de impact van onze onderzoekers zichtbaarder

zijn en gemakkelijker te vinden. Niet in de laatste plaats door meer

ondersteuning en instrumenten aan te bieden voor professionele

wetenschapscommunicatie.

Impact meten

» Om onze impact te onderbouwen en het mogelijk te maken om

deze te beoordelen en te vergelijken, maken we ons een lerende

aanpak eigen die onderbouwde impactbeschrijvingen oplevert op

basis van verantwoorde meetmethoden (kwalitatief en kwantitatief),

gevolgd door een algemeen protocol voor impactmeting dat is

ontwikkeld door experiment en ontwikkeling binnen de faculteiten.

» We initiëren onderzoek aan de Erasmus Universiteit Rotterdam om

onze eigen impact te bestuderen. Daartoe zal een EURimpactagenda

worden opgesteld.

57

Integriteit en transparantie

De universiteit streeft naar samenwerking en cocreatie met organisaties

uit het maatschappelijke middenveld, bedrijfsleven, het publiek en sleutel

figuren in de politiek. In dat licht worden transparantie en integriteit

steeds belangrijker. De EUR moet in staat zijn om het hoogste niveau

van vertrouwen en geloofwaardigheid te behouden. We richten ons op

naleving van de Nederlandse Gedragscode Wetenschappelijke Integriteit

2018 van de Vereniging van Universiteiten (VSNU) door periodieke training

te geven aan onze huidige en nieuwe (wetenschappelijke) medewerkers.

Ook zorgen we voor transparantie en leggen we verantwoording af aan

onze stakeholders, via de EUR Corporate Social Responsibility Statement

(verklaring inzake maatschappelijk verantwoord ondernemen) en Annual

Impact Reports (jaarlijkse impactrapporten).

Doel 2. Impact bevorderen

Betrokken onderwijs

We faciliteren studentenbetrokkenheid, bijvoorbeeld door cocreatie van

oplossingen voor complexe problemen uit de praktijk in het curriculum

in te bedden. Ook faciliteren we externe partners en medewerkers bij

het matchen van vraag en aanbod met betrekking tot bijdragen van

studenten. Afgestudeerden creëren zo positieve maatschappelijke impact

met hun werk, in hun verdere studies en in hun persoonlijke leven.

Strategie Public Engagement

We stellen een strategie voor Public Engagement op met als doel het

lokale forum te zijn voor dialoog en reflectie over belangrijke publieke

vraagstukken. De EUR moet de voorkeurspartner zijn tot wie het publiek

zich wendt voor reflectie, kritisch denken en deskundigheid.

Deze strategie stimuleert betrokkenheid van wetenschappelijk personeel,

professional services staf en studenten bij maatschappelijke kwesties.

58

Doel 3. Impact versnellen

Ecosysteem & incubatorprogramma

We gaan een innovator/versnellersprogramma ontwikkelen: de EUR

Incubator Hub. Dit faciliteert startups van studenten (of medewerkers)

en spinoffs op basis van ons eigen intellectueel eigendom. Het centrale

concept draait om het vervangen van het winstgevendheidsdoel – dat

aan de basis ligt van het gewone bedrijfsleven – door een impactvolle

missie die positieve veranderingen in de maatschappij en/of het milieu

wil bewerkstelligen. Het programma heeft als doel om studenten en

medewerkers te ondersteunen die interesse hebben in het lanceren van

een (sociale) onderneming of een initiatief dat daarmee verband houdt.

Het programma is zo ontworpen dat maatwerk mogelijk is voor

ondernemende ideeën die knowhow combineren met maatschappelijke

verandering.

Interdisciplinariteit & maatschappelijke impact

Doelen

Wij willen voortbouwen op de bestaande Erasmus Initiatives: ‘Dynamics

of Inclusive Prosperity’ (werken aan duurzame welvaartsgroei), ‘Smarter

Choices for Better Health’ (een betere gezondheidszorg door slimmere

keuzes) en ‘Vital Cities, Vital Citizens’ (bijdragen aan de kwaliteit van

leven in steden). Dit wordt aangevuld met een vierde Initiative gericht op

het analyseren van de maatschappelijke gevolgen van ontwrichtende

technologieën (‘digitalisation/datafication’).

Acties:

» De agenda van de bestaande Erasmus Initiatives moet alle faculteiten

bereiken en ruimte bieden aan bottomup initiatieven.

» We zoeken actief naar manieren om integratie van kennis mogelijk te

maken. Dit zorgt ervoor dat we verbindingen kunnen leggen tussen

onze disciplines en zo ingewikkelde problemen kunnen onderzoeken

en effectieve oplossingen ontwerpen en ontwikkelen. Hiermee

bouwen we bruggen tussen disciplines, medewerkers en kennis.

Deze benadering daagt uit tot interdisciplinaire oplossingen.

» We gebruiken de incubator of het ecosysteem om initiatieven van

de grond te tillen.

59

Toekomstgericht onderwijsHoe ziet het onderwijs aan de Erasmus Universiteit

Rotterdam er in 2024 en daarna uit? Als we dit vragen

aan de studenten, dan hopen zij dat het onderwijs hen

voorbereidt op de toekomst. Niet alleen in de zin van wat

zij leren, maar ook hoe zij leren. Onze studenten willen

leren over de zeer complexe problemen waarmee lokale

en wereldwijde gemeenschappen zich geconfronteerd

zien, en begrijpen hoe ze deze kunnen bestuderen en

aanpakken. Ons doel is om studenten als cocreators en

‘kritische burgers’ te betrekken, en ons daarbij te focussen

op interdisciplinariteit en inclusie in een internationale

context. We rusten onze docenten toe om dit te begeleiden.

We zorgen ervoor dat we samenwerken met studenten

en de gemeenschap, zodat ons onderwijs is afgestemd

op de toekomstige vraag op de arbeidsmarkt. Digitale

technologieën worden ingebed in onderwijsstructuren,

waarmee we een voortdurende feedback door studenten,

werken in groepen, ‘peer learning’ en communicatie met

externe belanghebbenden faciliteren. We stimuleren

baanbrekende en experimentele innovaties, ook als

ze niet empirisch onderbouwd zijn, om actief nieuwe

benaderingen te ontwikkelen op weg naar 2024.

61

We leren studenten om kritisch en creatief denken te

koppelen aan gedegen academische kennis en vaardig

heden, ondersteund door ‘communities of practice’.

We confronteren hen tijdens hun studies met echte

maatschappelijke uitdagingen en brengen hen vaardig

heden bij waarmee ze deze uitdagingen op effectieve

wijze kunnen aangaan. Naast metacognitieve vaardigheden

aangevuld met ‘zachte’ vaardigheden (empathie, geloof

in eigen kunnen, samenwerking), zijn dat transformerende

competenties. Deze zorgen ervoor dat zij in staat zijn de

toekomst vorm te geven door nieuwe waarde te creëren,

dilemma’s op te lossen, om te gaan met de spanningen

die zij opleveren, en verantwoordelijkheid te nemen.

We zorgen voor impact in ons onderwijs door onze studenten op te leiden tot de ‘change leaders’ van morgen – zowel in de publieke als in de private sector, binnen hun eigen werkomgeving en daarbuiten.

POSITIEVE - EUR · denken en doen. Wij willen onze meerwaarde leveren, niet als kennis instituut op...

Documents

Transcript of POSITIEVE - EUR · denken en doen. Wij willen onze meerwaarde leveren, niet als kennis instituut op...