Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f...

38
Wat wil ik? Wat is voor jou belangrijk in het leven? _______________________________________________ _______________________________________________ Waar draait het om voor jou? _______________________________________________ _______________________________________________ Welke doelen, ideeën of plannen heb je? _______________________________________________ _______________________________________________ Hoe kun je met jouw kwaliteiten betekenisvol zijn voor jezelf en anderen? _______________________________________________ _______________________________________________ Waarom ben je op aarde? _______________________________________________ _______________________________________________ Datum: ___________

Transcript of Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f...

Page 1: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat wil ik?Wat is voor jou belangrijk in het leven?

_______________________________________________

_______________________________________________

Waar draait het om voor jou?

_______________________________________________

_______________________________________________

Welke doelen, ideeën of plannen heb je?

_______________________________________________

_______________________________________________

Hoe kun je met jouw kwaliteiten betekenisvol zijn voor jezelf en anderen?

_______________________________________________

_______________________________________________

Waarom ben je op aarde?

_______________________________________________

_______________________________________________

Datum: ___________

Page 2: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat wil ik?Dit zijn mijn doelen:

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

- Wat vind je lastig?- Welke vaardigheden moet je leren?- Waarom is het goed om deze vaardigheden te leren?

Zo ga ik het doen:

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

- Vertrouwen: Ik geloof dat ik dit kan leren, omdat…- Oefenen: Wanneer? Hoe lang? Met wie? Hoe?- Hulp: Hoe kan iemand mij helpen om het te laten

lukken?

Datum: ___________

Page 3: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat wil ik?Dit zijn mijn doelen:

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

- Wat vind je lastig?- Welke vaardigheden moet je leren?- Waarom is het goed om deze vaardigheden te leren?

Zo ga ik het doen:

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

- Vertrouwen: Ik geloof dat ik dit kan leren, omdat…- Oefenen: Wanneer? Hoe lang? Met wie? Hoe?- Hulp: Hoe kan iemand mij helpen om het te laten

lukken?

Datum: ___________

Page 4: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat wil ik?

1 |

Dow

nloa

d: K

indp

lan

©

ZIE

N in

de

Klas

Dit

kan/

wee

t ik

al:

Mijn

doe

l is:

Om

dit

doel

te b

erei

ken

ga ik

:

Mijn

leer

krac

ht/o

uder

s/gr

oeps

geno

ten

help

en m

ij do

or:

Afsp

rake

n:

Op

gaa

n w

e ki

jken

of h

et g

eluk

t is.

Hoe

is h

et g

egaa

n?

Ik zi

t nu

op e

en

en ik

wil

graa

g na

ar e

en

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Datum: ___________

Page 5: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat wil ik?

Doelenkaart van __________ tot __________

Wat doe ik:

Doel:

Doelenkaart van __________ tot __________

Wat doe ik:

Doel:

Page 6: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wie ben ik?Wat kenmerkt jou?

_______________________________________________

_______________________________________________

Waar ben je trots op?

_______________________________________________

_______________________________________________

Wat waardeer je in jezelf? Wat waardeer je in anderen?

_______________________________________________

_______________________________________________

Hoe kun jij iets voor anderen betekenen? _______________________________________________

_______________________________________________

En hoe kunnen anderen iets voor jou betekenen?

_______________________________________________

_______________________________________________

Datum: ___________

Page 7: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Dít ben ik!

Naam: ___________________________________

Ik zit in groep: _____________________________

Dit kan ik goed:_____________________________

_________________________________________

Dit vind ik moeilijk:___________________________

_________________________________________

Deze woorden passen het beste bij mij:

Nauwkeurig Zelfverzekerd Doorzetter

Creatief in denken Creatief in doen

Sociaal Graag alleen Behulpzaam

Positief Geduldig Leider Vrolijk

Uitdaging nodig Houd van afwisseling

____________ ____________ ____________

Page 8: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Dít ben ik!

Page 9: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Dít ben ik!

MOODBOARDBovenstaande tekeningen, schrijfsels en plaatjes laten zien wie

ik ben.

Page 10: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Dít ben jij!

Naam: ___________________________________

Jij zit in groep: _____________________________

Dit kan jij goed:_____________________________

_________________________________________

Dit vind jij moeilijk:___________________________

_________________________________________

Deze woorden passen het beste bij jou:

Nauwkeurig Zelfverzekerd Doorzetter

Creatief in denken Creatief in doen

Sociaal Graag alleen Behulpzaam

Positief Geduldig Leider Vrolijk

Uitdaging nodig Houd van afwisseling

____________ ____________ ____________

Leerkracht

Page 11: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Dít ben jij!

Naam: ___________________________________

Jij zit in groep: _____________________________

Dit kan jij goed:_____________________________

_________________________________________

Dit vind jij moeilijk:___________________________

_________________________________________

Deze woorden passen het beste bij jou:

Nauwkeurig Zelfverzekerd Doorzetter

Creatief in denken Creatief in doen

Sociaal Graag alleen Behulpzaam

Positief Geduldig Leider Vrolijk

Uitdaging nodig Houd van afwisseling

____________ ____________ ____________

Klasgenootje

Page 12: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Wat zijn jouw normen en waarden?

_______________________________________________

_______________________________________________

Waar geloof je in? Waarom?

_______________________________________________

_______________________________________________

Waarom doe je bepaalde dingen?

_______________________________________________

_______________________________________________

Wat motiveert jou?_______________________________________________

_______________________________________________

Wat remt jou af?_______________________________________________

_______________________________________________

Page 13: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Datum: _______________

Deze week schrijf ik mijn mening over…

naar school gaan

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 14: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Datum: _______________

Deze week schrijf ik mijn mening over…

snoepreclames

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 15: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Datum: _______________

Deze week schrijf ik mijn mening over…

kinderarbeid

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 16: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Datum: _______________

Deze week schrijf ik mijn mening over…

bellen/appen tijdens het afrekenen in een winkel

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 17: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Datum: _______________

Deze week schrijf ik mijn mening over…

socialmedia

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 18: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat vind ik?Datum: _______________

Deze week schrijf ik mijn mening over…

sporten

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 19: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?

2 |

Dow

nloa

d: K

indp

lan

©

ZIE

N in

de

Klas

Dit p

lan

is v

an

Groe

p

Scho

uder

klop

jes

Page 20: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?

2 |

Dow

nloa

d: K

indp

lan

©

ZIE

N in

de

Klas

Dit p

lan

is v

an

Groe

p

Scho

uder

klop

jes

Page 21: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?

2 |

Dow

nloa

d: K

indp

lan

©

ZIE

N in

de

Klas

Dit p

lan

is v

an

Groe

p

Scho

uder

klop

jes

Page 22: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?

Page 23: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?

Page 24: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?Bereikte doelen

Ik heb de volgende doelen bereikt en dat heb ik gedaan door …

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 25: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?Bereikte doelen

Ik heb de volgende doelen bereikt en dat heb ik gedaan door …

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 26: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat kan ik?Bereikte doelen

Ik heb de volgende doelen bereikt en dat heb ik gedaan door …

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 27: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat doe ik?

Ik ben geïnteresseerd in het schoolwerk

Ik werk met een vlot tem

poIk kan sam

enwerken

Ik ben aandachtig

Ik kan het zelfstandig Ik werk netjes

Ik dra

ag zorg

voor

spul

len

Ik b

en a

ardi

g t.o

.v a

nder

e ki

nder

en

Ik h

oud

mij

aan d

e afspraken

Ik maak mijn huiswerk

Dit is mijn houding !

Handtekening leerling Handtekening juf/meester

Hier ga ik aan werken... Zo doe ik het...

Page 28: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat doe ik?Kijk, dit heb ik gemaakt!

Datum:

________________

Dit werkstuk voeg ik toe aan mijn portfolio, omdat…

_______________________________________________

_______________________________________________

Ik ben hier trots op, omdat …

_______________________________________________

_______________________________________________

Hoe ik hieraan heb gewerkt ….

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 29: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat doe ik?Kijk, dit heb ik gemaakt!

Datum:

________________

Dit werkstuk voeg ik toe aan mijn portfolio, omdat…

_______________________________________________

_______________________________________________

Ik ben hier trots op, omdat …

_______________________________________________

_______________________________________________

Hoe ik hieraan heb gewerkt ….

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 30: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Wat doe ik?Kijk, dit heb ik gemaakt!

Datum:

________________

Dit werkstuk voeg ik toe aan mijn portfolio, omdat…

_______________________________________________

_______________________________________________

Ik ben hier trots op, omdat …

_______________________________________________

_______________________________________________

Hoe ik hieraan heb gewerkt ….

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 31: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?Kindgesprek

Datum:________________

Hoe gaat het met je?

_______________________________________________

Wat gaat er goed? Waarom?

_______________________________________________

Wat gaat er minder goed? Waarom?

_______________________________________________

Waar ben je goed in?

_______________________________________________

Waar kan ik jou mee helpen dit schooljaar?

_______________________________________________

Hoe kunnen andere kinderen jou helpen?

_______________________________________________

Hoe kun jij jezelf helpen?

_______________________________________________

Page 32: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?Kindgesprek

Datum:________________

Hoe gaat het met je?

_______________________________________________

Wat vind je van je klasgenoten?

_______________________________________________

Kun jij je werk goed doen?

_______________________________________________

Voel je je prettig in de groep?

_______________________________________________

Waar zou je graag aan willen werken?

_______________________________________________

Wat vind je leuk op school?

_______________________________________________

Wat vind je minder leuk op school?

_______________________________________________

Page 33: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?Kindgesprek

Datum:________________

Hoe gaat het met je?

_______________________________________________

Wat gaat er goed? Waarom?

_______________________________________________

Wat gaat er minder goed? Waarom?

_______________________________________________

Waar ben je goed in?

_______________________________________________

Waar kan ik jou mee helpen dit schooljaar?

_______________________________________________

Hoe kunnen andere kinderen jou helpen?

_______________________________________________

Hoe kun jij jezelf helpen?

_______________________________________________

Page 34: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?Kindgesprek

Datum:________________

Hoe gaat het met je?

_______________________________________________

Wat vind je van je klasgenoten?

_______________________________________________

Kun jij je werk goed doen?

_______________________________________________

Voel je je prettig in de groep?

_______________________________________________

Waar zou je graag aan willen werken?

_______________________________________________

Wat vind je leuk op school?

_______________________________________________

Wat vind je minder leuk op school?

_______________________________________________

Page 35: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?

Page 36: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?

Page 37: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?

Page 38: Portfolio - Leskracht · Ik ben geïnt er e s e e r d i n a h e t s c h o o l w e r k I k w e r k f m e t e e n v l o t d t e m p o I k p k a n s a m e n w e r k e n I k b e n n a

Waar ben ik?


Zoeken en verwerken - ankerwiki.be · G O ! n a s c h o l i n g : Z o e k e n e n v e r w e r k e n P a g i n a 4 | 12 Bronnen Bruikbare informatie - Web-technisch (overzichtelijk,

Zoeken en verwerken - ankerwiki.be · G O ! n a s c h o l i n g : Z o e k e n e n v e r w e r k e n P a g i n a 4 | 12 Bronnen Bruikbare informatie - Web-technisch (overzichtelijk,

Uk & puk kerst · U K & P U K - T H E M A K E R S T I n h e t w e r k e n m e t j o n g e k i n d e r e n m a g v o o r l e z e n n a t u u r l i j k n i e t o n t b r e k e n .

Uk & puk kerst · U K & P U K - T H E M A K E R S T I n h e t w e r k e n m e t j o n g e k i n d e r e n m a g v o o r l e z e n n a t u u r l i j k n i e t o n t b r e k e n .

e i l e i U u d e n m a nk a tu p L o a l u k t U u a r s t a j r a e n n t t i i e e K i o n u s a a t r i e e S t e e r i k s u l e t a r e n t i e s K a n t e-t A ...

e i l e i U u d e n m a nk a tu p L o a l u k t U u a r s t a j r a e n n t t i i e e K i o n u s a a t r i e e S t e e r i k s u l e t a r e n t i e s K a n t e-t A ...

C Z Z o rg v e rz e k e r in g e n 2 0 19 n n k D e c o lle c t ie v e z o r g v e r z e k e r in g v ia u w w e r k g e v e r U w ilt g ra a g v e rz e k e rd z ijn v a n g o e d

C Z Z o rg v e rz e k e r in g e n 2 0 19 n n k D e c o lle c t ie v e z o r g v e r z e k e r in g v ia u w w e r k g e v e r U w ilt g ra a g v e rz e k e rd z ijn v a n g o e d

T a l e n t i n o n t w i k k e l i n g

T a l e n t i n o n t w i k k e l i n g

MSA 25NM - Αρχική · 2014. 10. 6. · 1480 1188 1696 7 d m e 29 00 (iaf) (iaf) a r c 1 3 0d m e k f n 2 9 0 f1 5 d m e k f n 1 5 d m e k f n 1 1 d m e k n 1 6. 9 0 d m e k f

MSA 25NM - Αρχική · 2014. 10. 6. · 1480 1188 1696 7 d m e 29 00 (iaf) (iaf) a r c 1 3 0d m e k f n 2 9 0 f1 5 d m e k f n 1 5 d m e k f n 1 1 d m e k n 1 6. 9 0 d m e k f

.I N F O H E E M K U N D E .N I E U W E R K E R K E N. Nieuwerkerke… · INFOHEEMKUNDE NIEUWERKERKEN Maa 3 Zijn zoon Frans (°Wijer 1850-+Stevoort 1926), gehuwd ...

.I N F O H E E M K U N D E .N I E U W E R K E R K E N. Nieuwerkerke… · INFOHEEMKUNDE NIEUWERKERKEN Maa 3 Zijn zoon Frans (°Wijer 1850-+Stevoort 1926), gehuwd ...

Kaders Stijlen Vleugels Dormants Traverses Ouvrants ...r g o e d e tr o u w e n w e e rs p ie g e le n o n z e h u id ig e k e n n is. Z ij k u n n e n d e rh a lv e n ie t e g e n

Kaders Stijlen Vleugels Dormants Traverses Ouvrants ...r g o e d e tr o u w e n w e e rs p ie g e le n o n z e h u id ig e k e n n is. Z ij k u n n e n d e rh a lv e n ie t e g e n

o u d e r e n w e e k

o u d e r e n w e e k

P E D O M A N P E N E R A P A N T E K N IK S A M P L ... n t uk m e n e ra p k a n t e k n ik te rse b ut d ip e rluk a n p e n g e ta h u a n st a tist ik w a la u p u n t id a k

P E D O M A N P E N E R A P A N T E K N IK S A M P L ... n t uk m e n e ra p k a n t e k n ik te rse b ut d ip e rluk a n p e n g e ta h u a n st a tist ik w a la u p u n t id a k

N P P P P P MA S ON C O - WAL k e 7 S a n d C r e e k S w a n C r o z y Creek K e n n e d y C r e e k Rock Candy Tr ailhe d 23560 ft cLan eCr k N atu re T il 32 C e d a r Fl a t Swif

N P P P P P MA S ON C O - WAL k e 7 S a n d C r e e k S w a n C r o z y Creek K e n n e d y C r e e k Rock Candy Tr ailhe d 23560 ft cLan eCr k N atu re T il 32 C e d a r Fl a t Swif

Legenda ˇ † Den Haag en Zoetermeer · rpp/ a/d d/ njg u JGJ trim n K d b k n I e /k u s a m / K m A b o Nn k K ee / m t S / Nn k L A e b k a / k n trim nt/ /e K KmNnnk kdu u Nnnk

Legenda ˇ † Den Haag en Zoetermeer · rpp/ a/d d/ njg u JGJ trim n K d b k n I e /k u s a m / K m A b o Nn k K ee / m t S / Nn k L A e b k a / k n trim nt/ /e K KmNnnk kdu u Nnnk

C O A S T M O U N T A I N S MAP 114P078 · J^ W e s t N ad h i n C r e e k K u s a w a k L a k e K E L S A L L L A K E k C h u c k C r e e k D i c k C r e e k M u l e C r e e k N

C O A S T M O U N T A I N S MAP 114P078 · J^ W e s t N ad h i n C r e e k K u s a w a k L a k e K E L S A L L L A K E k C h u c k C r e e k D i c k C r e e k M u l e C r e e k N

P A R K V A K A N T I E O P E E N H E E R L I J K E · p re ve n t i e p ro t o co l l e n i mp l e me n t e re n t e g e n d e C o vi d -1 9 . S o mmi g e d i n g e n zu l l e n

P A R K V A K A N T I E O P E E N H E E R L I J K E · p re ve n t i e p ro t o co l l e n i mp l e me n t e re n t e g e n d e C o vi d -1 9 . S o mmi g e d i n g e n zu l l e n

CC Traffic Stations ATR Traffic Stations ³ · 2020. 4. 21. · æ!!!!! !!!! ! !! !!!! !!!!! !!!! !!!. k k k k n . m a i n s t. r o c k r r e e k r d. o h i o a v e. j a c k s o n-l

CC Traffic Stations ATR Traffic Stations ³ · 2020. 4. 21. · æ!!!!! !!!! ! !! !!!! !!!!! !!!! !!!. k k k k n . m a i n s t. r o c k r r e e k r d. o h i o a v e. j a c k s o n-l

Legenda € „ˆ Den Haag en Zoetermeer · rpp/ a/d d/ njg u JGJ trim n K d b k n I e /usa m / K m A b o Nn k K ee / m n t S / Nn k L A e b k a / k n trim nt/ /e K KmNnnk kdu u Nnnk

Legenda € „ˆ Den Haag en Zoetermeer · rpp/ a/d d/ njg u JGJ trim n K d b k n I e /usa m / K m A b o Nn k K ee / m n t S / Nn k L A e b k a / k n trim nt/ /e K KmNnnk kdu u Nnnk

V E R N I E U W E N D D E N K E N, V E R N I E U W E N D D O E N 1 Project Kunstwerk Diepenheim • Korte terugblik •Resultaten verkenningfase • Projectplan.

V E R N I E U W E N D D E N K E N, V E R N I E U W E N D D O E N 1 Project Kunstwerk Diepenheim • Korte terugblik •Resultaten verkenningfase • Projectplan.

Zomertruitje Ivy MbyMoon · Zomertruitje Ivy MbyMoon Ontwerp van MbyMoon Ma te r i a a l : O n ge v e e r 6 0 0 gr a m k a t o e n o f k a t o e n m e n ge l i n g i n e e n k l e

Zomertruitje Ivy MbyMoon · Zomertruitje Ivy MbyMoon Ontwerp van MbyMoon Ma te r i a a l : O n ge v e e r 6 0 0 gr a m k a t o e n o f k a t o e n m e n ge l i n g i n e e n k l e

K L A S S E N

K L A S S E N

Pierre Mehlkopf CMC MCM Lectoraat Grootstedelijk Onderwijs ... · Naar management: door dashboard (2x) ... o m s t a n d ig h e d e n 2 U it k o m s t e n k e n n is m a k in g s

Pierre Mehlkopf CMC MCM Lectoraat Grootstedelijk Onderwijs ... · Naar management: door dashboard (2x) ... o m s t a n d ig h e d e n 2 U it k o m s t e n k e n n is m a k in g s