Passend onderwijsInformatieavond voor ouders.20 februari 2014

Introductie en welkom Voorstellen.Verwachting uitspreken.

Het doel van deze bijeenkomst.

Informeren over de volgende aspecten:• Wetswijziging• Indeling nieuwe samenwerkingsverbanden.• Overgangsregeling WSNS naar Passend

onderwijs.• Welke ervaring heeft de St. Martinusschool.• Hoe wordt passend onderwijs vormgegeven

op onze school.

Zoals het was Tot 2010: Vooral klassikaal onderwijs. Leerlingen die de

leerstof niet aankonden, werden geholpen met remedial teaching (RT) buiten de groep. Individuele handelingsplannen.

Weer samen naar school (WSNS). Voorziening voor leerlingen SBO en SO en tevens de mogelijkheid om met een rugzak naar de basisschool te gaan.

Ouders vragen een beschikking aan.

Uitgaan van stoornis of handicap.

 

Speciaal (basis)onderwijs SBO: speciaal basisonderwijs

SO: speciaal onderwijs

• SO Cluster 1: visuele beperking. • SO Cluster 2: auditieve beperking, spraak/taal

problemen.• SO Cluster 3: lichamelijke beperking, langdurig

ziek en ernstige cognitieve beperking. • SO Cluster 4: gedragsproblematiek

Uitgaan van de beperkingen of stoornis van de leerling.

Of

Uitgaan van de mogelijkheden en begeleidingsbehoefte van de leerling.

Arrangementen

Zoals het wordt Passend onderwijs. • Leerlingen volgen zo lang mogelijk de

klassikale leerlijn. • Instructie wordt gegeven op drie

instructieniveaus. We gaan daarbij uit van onderwijsbehoeften.

• Zorgplicht.• Basisschool kan beroep doen op

samenwerkingsverband.

Regulier als het kan, speciaal als het moet. Voorheen rugzakleerlingen bestaan niet meer. • Deze leerlingen komen in aanmerking voor een

arrangement dat gebaseerd is op ondersteunings- en begeleidingsbehoefte

Samen werken met externen• ambulant begeleiders• netwerk 12-• CJG, NIM, BJZ enz.• IB-netwerk en samenwerkingsverband

Wat is er al gerealiseerd? Handelingsgericht werken. Uitgaan van

onderwijsbehoeften. Planmatig werken: groepsplannen en individuele plannen.

Cyclus HGW. Groeps- en leerlingbesprekingen. Ervaring opgedaan met leerlingen die vallen onder

cluster 1, 2, 3 en 4. Samenwerken met ambulant begeleiders uit SBO en

SO. Preventieve ambulante begeleiding. Met het team de zorgbreedte vastgesteld. Materialen en hulpmiddelen aangeschaft ten behoeve

van de zorgleerlingen. 

Structuur samenwerkingsverband

Nederland: 77 samenwerkingsverbanden.

Stromenland

6 platforms

Platform 4: SPOG, Condor en St. Martinus

Ondersteuningsplan Stromenland

• De ondersteuning die het platform gaat bieden.

• School ondersteuningsplan.

Expertise SO en ambulante dienst

Cluster 1: geen veranderingen die voor ons van belang zijn.

Cluster 2: *licht arrangement. *medium arrangement.

*zwaar arrangement. Cluster 3 en 4 gaan op in nieuwe

samenwerkingsverband. LGF verdwijnt. Commissie van toelaatbaarheid

School ondersteuningsprofiel Hoe is de zorg op onze school geregeld. HGW cyclus. Grenzen aan de zorg. Kengetallen. Basisondersteuning. De interne zorgroute. De fysieke mogelijkheden van het gebouw Samenwerkingspartners. Arrangementen. Procedure van toelaatbaarheid.

Wij hebben al het een en ander in huis.

Sova training. Faalangsttraining. Plusklas. Voorzieningen voor leerlingen met

ernstige spraak/taal problemen Samenwerking logopedie en

fysiotherapie

Arrangementen Vanuit cluster 2, Kentalis: advies en hulp aan

leerlingen met ESM / TOS. Extra ondersteuning bij communicatie problemen.

Vanuit cluster 3: advies aan leerkracht t.b.v. leerlingen met ondersteuningsbehoefte op motorisch gebied.

Vanuit cluster 4: advies aan leerkrachten t.b.v. leerlingen met ondersteuningsbehoefte op het gebied van gedrag.

Financiële veranderingen Kentalis beheert de financiën voor de

ondersteuning van leerlingen met spraak/taal problemen.

Gelden van cluster 3 en 4 gaan naar het samenwerkingsverband.

Overgangsperiode tot augustus 2016. Gelden zijn niet meer verbonden aan

één bepaalde leerling.

Afsluiting Zijn er nog vragen?

http://www.balansdigitaal.nl/data/producten-webwinkel/brochures/passend-onderwijs-herzien