oVoF en Examinering

Handboek Examinering (concept)

Onderwijsconferentie2013

Handboek Examinering

Concept Handboek Examinering

Doel van de conferentie:

Op een inspirerende manier bezigte zijn met examenprocessen, waardoor kwaliteitsverbeteringkan worden gerealiseerd.



• Het Handboek Examinering 2012 is gebaseerd op de landelijke regelgeving; waaronder

Procesarchitectuur Examinering, Standaarden vanuit de Inspectie van het Onderwijs ROC brede documenten zoals het

Examenreglement.

• Door een recente wetswijziging (mei 2012) is de benaming competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS) (CGO)veranderd in beroepsgerichte kwalificatiestructuur (BKS) (BGO).



• In dit document is de onderwijsvisie (vanuit het Leids Onderwijsmodel) vertaald naar ROC Leiden kaders voor examinering.

• Het kaderdocument is gebaseerd op de standaarden van de Inspectie van het Onderwijs.

• De ROC Leiden examineringskaders zijn verwerkt in het handboek.

• Hierbij wordt de kwaliteitscyclus van Plan Do Check en Act toegepast.



• Hoofdstuk 0 is een algemeen hoofdstuk over de inrichting van de examenorganisatie van ROC Leiden met de rolbeschrijvingen. In hoofdstuk 0 staat tevens de ROC Leiden begrippenlijst examinering.

• De procesarchitectuur is onderverdeeld in een aantal (proces)gebieden.

• Elk gebied is met een eigen kleur weergegeven.

• In het handboek zijn de hoofdstukken die overeenkomen met een procesgebied aan de bijbehorende kleur te herkennen.



• De hoofdstukken 1 tot en met 6 zijn volgens een vaste structuur opgebouwd.

• In elk hoofdstuk wordt aan het begin aangegeven voor welke betrokkenen uit de examenorganisatie het hoofdstuk met name bedoeld is. Vervolgens wordt de relatie tussen de standaarden examinering en de inhoud van het hoofdstuk benoemd.



• In elk hoofdstuk komen alle processtappen van het desbetreffende procesgebied aan de orde, zij vormen de paragrafen in het hoofdstuk.

• In een paragraaf is onder meer te lezen wat de processtap inhoudt, welke werkzaamheden er verricht moeten worden, door wie en wanneer.

• De processtappen vormen een onderdeel in de keten van de examinering.

• Een hoofdstuk wordt afgerond met procedures. Deze zijn veelal in de vorm van stappenplannen weergegeven.



• Na de stappenplannen is een tabel opgenomen waarin de checklists/formats/formulieren, die op deze voorafgaande stappenplannen betrekking hebben, zijn benoemd.

• Deze checklists, formats en formulieren zijn daarna opgenomen.



Procesgebied 1: Kaders stellen

Procesgebied 2: Leren

Procesgebied 3: Construeren en vaststellen

Procesgebied 4: Examineren

Procesgebied 5: Diplomeren /Wettelijke vereisten

Procesgebied 6: Kwaliteitsborging

http://www.examineringmbo.nl


oVoF en Examinering

Education

Transcript of oVoF en Examinering