Ouders leermiddelen nijmegen

De school en leermaterialen

frans schouwenburg - Kennisnet - juni 2011

woensdag 15 juni 2011

strekking verhaal

• kennisnet en onze rol

• wereld verandert de school iets langzamer

• het nieuwe uitgeven

• welke keuzes zijn er te maken voor school?

• welke ontwikkeling zien we?


Kennisnet


> 818.000 leerobjecten > 2,1 miljoen zoekopdrachten

57 aangesloten collecties 40 aangesloten zoekportals

> 500.000 accounts 360 aangesloten PO/VO scholen 35 aangesloten MBO-instellingen

35 aangesloten contentleveranciers

8 afspraken 46 vocabulaires

> 185.000 docenten lid van communities

> 3,5 miljoen downloads p.jr. > 4.000 uploads p.jr.

> 600.000 bezoeken p.jr. > 1.225 thematische video’s

> 225 dossiers met verdieping

> 1 miljoen streams p.jr. > 10.000 uur beeldmateriaal

onafhankelijke expertise en gratis diensten

bij het effectief gebruik van ict


DeVerdieping!De Verdieping


ICT maakt onderwijs:!

•  effectiever!

•  efficiënter !

•  aantrekkelijker!

!

MITS: 4 in balans!

!

"!

!

!

weten wat werkt!

Ict maakt onderwijs:

efficiënter

effectiever

aantrekkelijker

mits....woensdag 15 juni 2011

u zocht kennis u ging naar de bibliotheek


u zocht contact u stuurde een kaartje


u wilde iemand bellen u pakte de telefoon


u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel


u zocht ontspanning? u speelde een spelletje


u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart


problematisch:oud handhaven terwijl nieuw al norm is


Apple lanceert iCloud


beroepen verdwijnenvaste werkplekken ook


De toekomst is nuDigitaler

GrenzelozerPluriformerOnzekerder

VerantwoordelijkerVitaler

Ondernemender

Wie is de Unplugged medewerker?Wie is de Unplugged medewerker?


Rollen veranderen, wie leert ze...

omgaan met onzekerheidomgaan met profielen

flexibiliteitmondiaal denkenondernemerschap

open staan voor nieuwe zaken?


Verwachtingen veranderen

De veeleisende internetstudent: “Wat ik thuis heb, moet ik minimaal ook op school hebben”


doorbraak: gebruiksgemak


'WHEN THE WINDS OF CHANGE ARE BLOWING,

SOME PEOPLE ARE BUILDING SHELTERS AND OTHERS ARE

BUILDING WINDMILLS'.


DE UITGEVERSWERELD


GEBREK AAN URGENTIE MAAKT WEG VRIJ VOOR NIEUWE AANBIEDERS


VAN ÉÉN ROUTE...


NAAR MEERDERE ALTERNATIEVEN


ONZEKERHEDEN

•meer aanbod = meer versnippering, behoefte aan nieuwe ordening

•docent vertrouwt al jaren op de leerlijn, wat nu?

•meer aanbod is niet meer kwaliteit, andere vormen van vertrouwen

•behoefte aan onderzoek leereffecten met nieuwe uitgeefconcepten


Open markt: klant zegt: ik doe het zelf wel


TOENEMENDE DYNAMIEK IN AANBOD


kwaliteit in 3 varianten

keurmerk keurmerkgroep wisdom of crowds


URGENTIE•boekenmaatregel dwingt tot herziening kosten

•activerende didactiek, maatwerk vraagt om ander materiaal

•uitgevers maken de switch naar digitaal


INSPECTIERAPPORT 2011

• 10% geeft geen goede instructie

• 20% inefficiënt in gebruik tijd

• Helft docenten houdt geen rekening met verschillen tussen leerlingen

• Juist in vwo te weinig actieve betrokkenheid van leerlingen


Rsg Stad & Esch - Meppel!

Thema’s talentontwikkeling en ondernemersschap!

Het ICT-bedrijf!

25 – 75 leerlingen!Opgeleid als ict-coach!Beloning vakkenvuller!Helpdesk voor leerling!Helpdesk voor leraar!Cursussen voor leraren!!

Oa digibordles!Materiaal van JIC!Verbeterde sfeer in school!Relatie docent/leerling +!Relatie vmbo/vwo +!!

Kansen met leerlingen


Wat kiezen scholen? Leermiddelen

•  Leermiddelen op andere dragers!

• Werkboek vervangen!

•  Leermiddelenmix!

•  Elo’s vullen met opdrachten!

•  Ingeblikte lessen!


Keuzes maken

• Beginnen bij de onderwijswens

• Claim: bij elke keuze kan ict helpen

• Elke keuze heeft andere consequenties


HOE VEROORZAKEN WE LEREN?

Kennis overdracht

Kennis constructie


docent gestuurd, klassikaal

projecten met andere

werkvormenveel opdrachten kiezen uit

enkele leerroutesself organised

learning

docent volgt methode met uitstapjes. Via toetsing

activering leerling via (vakoverstijgende)

projecten

leerlingen krijgen via elo rijke opdrachten

vb gebaseerd op leerstijl,

samenwerkingsvorm,profiel, kennisniveau

leerlingen zoeken zelf invulling en zijn leidend

bij scholingsvraag

wikiwijs voor variatie bronnen vooral naast methodes, wikiwijs,

opdrachtbronnen nodigopdrachtproductie

rijke schakering van leermateriaal, (ondezoeks-)

opdrachten, etc.

school voorziet in toegang tot bronnen en expertise van docenten

digibord voor illustratie bij instructie

leerlingvolgsysteem, eloleerlingvolgsysteem,

elo, portfolio’s dragen systeem

school voorziet in rijke leeromgeving

school voorziet in rijke leeromgeving

computers voor naslagvolgsystemen

computers voor naslag,volgsystemen

laptopklassenmulti-media

laptopgroepenmultimedia

bring your own device plus multi media

thuiscomputer met contact elo

thuiscomputer met contact elo

laptop en andere devices




ONTWIKKELING OP KORTE TERMIJN

scholen nemen verantwoordelijkheid voor de content (afsluiten contracten, etc)

ouders steeds meer verantwoordelijk voor het afspeelapparaat (bring your own device)

nog onduidelijk tussengebied ontstaat: van aanbod via (open) webbrowsers naar apps en kleine programma’s


presentatie staat op: www.slideshare.net/allfrans


http://www.slideshare.net/allfrans

http://www.slideshare.net/allfrans

Ouders leermiddelen nijmegen

Education

Transcript of Ouders leermiddelen nijmegen