- Welkom -

Ouderavond De Zwaai. 3 april 2014

‘Gebruik tablets en

smartphones door kleuters’

Even voorstellen…....

Herman van Schie

• Werkervaring: - Docent BAO (9 jaar).

- Docent VO (31 jaar).

Handelsvakken, Biologie, Informatiekunde.

- Teamleider vmbo-onderbouw (9 jaar).

• Edublogger/Edutwitteraar

Beheerder Weblog http://ict-idee.blogspot.com

Yurlspagina http://bogerman.yurls.net

Twitternaam: @HvanSchie

• Co-auteur Boek 2.0

- Alles van deze presentatie online -

https://tackk.com/dezwaai

- Hoezo? Onbeschreven blad -

Media-apparatuur in gezinnen

April 2013

- Mediagebruik naar leeftijd april 2013 -

- Tijdsbesteding naar leeftijd (in min. per dag) -

April 2013

Mediaontwikkeling v.h. kind (0–6 jaar)

- Ontwikkelingen van 4 tot 6 jaar -

• Meer gericht op detaillering.

• Steeds zelfstandiger.

• Meer begrip voor de verhaallijn.

• Grens tussen fantasie en realiteit wordt duidelijker.

• Concentratie loopt op tot een uur.

• Wisselingen van point of view.

• Mediagebruik wordt steeds meer een dagelijks ritme.

• Uitgesproken voorkeur voor bepaalde produkten.

• Poep en plasgrappen zijn favoriet.

• Actie, snelheid en avontuurlijke contexten.

• Steeds meer korte spelletjes of verhaaltjes .

• Reclames niet als zodanig herkend.

• Educatieve tv-programma’s zijn favoriet.

• Naspelen van wat ze zien van tv en in werkelijkheid.

(bekende figuren).

- Tips -

• Niet te veel alleen, maar samen met ouders.

• Begeleiding noodzakelijk.

• Gesprek aangaan.

• Structuur aanbieden. Bijvoorbeeld 15 minuten na

het eten.

• Niet vlak voor het slapen gaan.

• Niet te lang.

• Selecteer op inhoud en betrouwbaarheid.

• Waak voor gemakzucht.

• Bied variatie.

• Beperkingen instellen.

• Bied hulp bij het zoeken.

• Apps in mapjes onderbrengen.

• Leren kennen van de werkelijkheid.

• Leren wordt leuk. Spelenderwijs leren.

• Inspelen op behoefte aan spanning.

• Mogelijkheid tot inspelen op behoeftes, kunde en

wensen.

• Variatie mogelijk.

• Leren in eigen tempo.

• Leren niet tijd- en plaatsgebonden.

• Eindeloos herhalen zonder terechtwijzingen.

• Opdoen succeservaringen..

• Enthousiasmerend.

- Positieve effecten (1) -

- Positieve effecten (2) -

• Spraak-taalontwikkeling.

• Ontwikkeling fijne motoriek.

• Ooghandcoöordinatie.

• Cognitieve ontwikkeling.

• Spelontwikkeling.

• Sociaal-emotionele ontwikkeling.

- Negatieve effecten -

• Verslaving.

• Bewegingsarmoede.

• Overgewicht.

• Agressief gedrag.

• Risicogedrag.

• Oplopende kosten.

• Slecht slapen/Licht/Straling.

Negatieve effecten veelal gevolg van:

• Te lang. Te laat.

• Gebrek aan begeleiding/controle.

• Gemakzucht.

• Verkeerde content.

• Eenzijdigheid.

• Achterwege laten van beveiliging.

- Beveiliging -

Wachtwoorden + pincode geheim houden.

1. Tablet/smartphone beveiligen met

wachtwoord (=startslot /codeslot).

2. Simkaart beveiligen met pincode.

3. Apps beveiligen met wachtwoord. Ongewenste aankopen voorkomen.

- Enkele Bronnen met apps + sites -

104 leerzame apps en sites van “Mijn Kind Online”.

Yurls-pagina van Susan Spekschoor.

Website van Susan Spekschoor.

Op leeftijd te selecteren onderwijsapps van Eduapp. (account aanvragen noodzakelijk).

- Enkele voorbeelden -

• Letterschool

• Lego Duplo.

• Toca Band

• Toca Monsters

- Site met bruikbare informatie -

Deze presentatie

+ achtergrondsinformatie

+ tips

+ aanbevolen apps en sites

+ rapporten

+ kindvriendelijk instellen smartphone

en tablet

terug te zien op:

https://tackk.com/dezwaai