Oriëntatie T 4 Lpresentatie Herman Giesbers

Start samenwerkingProgramma’s in Engeland• Cognitive Acceleration through Science Education

CASE project 1984 – 1987• Programma Let’s Think 2001 ‘Science en rekenen’• Programma Let’s think 2004 ‘Early years’

IJsselgroep koos voor samenwerking met:

David Leat Anne de A’Echevarria & Ian Patience

Hoeveel hersencellen heeft een slak?Overleg met uw buurman/vrouw

Bespreek het nu nog eens met uw buurman/vrouw

http://www.youtube.com/watch?v=RYfTupeiyDQ

Een slak heeft 25 hersencellen (ganglionen)Mensen naar schatting 87 miljoen hersencellen

Verbindingen groeien & snoeien

Vanaf 11 jaar bij meisjes en 12 jaarbij jongens maken de neuronen inhet voorste deel van de hersenenduizenden nieuwe verbindingen.

De neuronen die gebruikt worden

versterken zich, de neuronen die

niet gebruikt worden zullen weggeknipt worden en afsterven.

Vraag• Wat hoopt u te zien bij uw leerlingen

als ze uw school zullen verlaten?

• Waarmee moeten uw leerlingen toegerust zijn?

Wat hebben uw leerlingen nodig?

Creatief

Communiceert goed

Honger naar kennis

Nieuwsgierig

Ideeenrijk

FlexibelDoorzettings-vermogen

Luistert en reflecteert

Zelfsturend

Onderzoekend

Denkt zelf

Toont initiatief

Maakt het verschil

IntegerZelfvertrouwen

Lukt wel houding

Leert van fouten

Onafhankelijk

Neemt risico’s

KA

S

Kritisch

Goed omgaan met anderen

Stelt goede vragen

Start

Leerlingen werken samen

Leerlingen reflecteren

1. Concrete voorbereiding

5. Transfer

4. Metacognitie

2. Cognitieve uitdaging / conflict

3. Samen kennis construeren

5 stappen in een denkles

Integratie

Denkvaardigheden

Coöperatief Leren

Emotionele Intelligentie,

Gesprekken met leerlingen

Assessment voor

leren(balans

opmaken)

THINKING for

LEARNING

Visie

Manieren om te lerenP

RICE

rocessing informationDenktool: ‘Odd one out’

easoningDenktool: ‘Opinion line’

nquiringDenktool: ‘Mysterie’

reative thinkingDenktool: ‘Scamper’

valuatingDenktool: ‘Target board’

ideeën generen en ontwikkelenhypothese opstellenverbeelden

informatie zoeken en verzamelensorteren en classificerenordenenovereenkomsten en verschillen verband leggen tussen deel/geheelvoor- en nadelen, redenerenanalyseren en verbanden leggen beslissingen nemenoorzaak en gevolg

criteria vaststellen en gebruikenoordelen

vragen stellen en problemen opzettenplannenuitkomsten en gevolgen voorspellen conclusies nagaan

Opinion lines

_____________________________________________harmonie

spanning

1

2

3

Odd one out

3

33 333

assimileren

integreren emigreren

Prestatiebox

PO: € 75,94 per leerling VO: € 110,26 per leerling

Excellentie VWO bovenbouw: € 66,00 per leerling

het beste uit allen

alles uit het beste

School aan Zet

Verbluffende resultatenEPPI-onderzoek Baumfield 2005

• Leerlingen leren beter en sneller, excellente leerlingen, maar ook – en met name – zwakke leerlingen

• Leerlingen leren met meer plezier en betrokkenheid• Leerlingen nemen zelf de verantwoordelijkheid voor hun leren• Schooluitval vermindert door toegenomen motivatie• Sociale en affectieve ontwikkeling van leerlingen versnelt• Docenten werken met meer plezier in een nieuwe, even

cruciale rol

Evaluatie1 ding dat ik al wist

2 vragen die ik nog heb

3 dingen die ik geleerd heb