Opvoeding en onderwijs in een methodeschool. Naast het nastreven van algemene doelstellingen...
-
Upload
sebastiaan-dekker -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
Transcript of Opvoeding en onderwijs in een methodeschool. Naast het nastreven van algemene doelstellingen...
Leefschool Kameleon
Opvoeding en onderwijs in een methodeschool
Naast het nastreven van algemene doelstellingen onderscheidt onze leefschool zich in het vormen van vrije mensen, die vertrouwen hebben in zichzelf en openstaan voor de opinie
van iedereen voldoende taalvaardig zijn om met hun medemensen van
gedachten te wisselen leergierig blijven de nodige verantwoordelijkheidszin hebben sociaalgericht zijn en openstaan voor de noden van hun
medemensen
Basisdoelstellingen van onze school
Leefschool Kameleon,een thuis voor elk kind
In onze school moet elk kind zich thuis voelen.Onze school is een kindvriendelijke school, waar kwalitatief onderwijs wordt verstrekt en waar elk kind de kansen krijgt om zich te ontwikkelen.
Tijdens het onderwijs- en opvoedingsproces houden we rekening met de ontwikkelingsfactoren van de kinderen.We bieden de leerlingen de kans om uit te groeien tot harmonisch gevormde persoonlijkheden.
Visie van onze school
Huiselijke geborgenheid en gezelligheidElke leefgroep beschikt over een leefruimte en een werkruimte:
In de leefruimte wordt een huiskamersfeer gecreëerd met een keuken, een zithoek, tapijten, planten, …
De werkruimte is functioneel ingericht met werkhoeken, instructietafels, open materiaalkasten, ...
Hoog welbevinden
Goede groepssfeer
Een thuis voor iedereen
1. Een veilige thuis
Leefgroep I
Leefgroep II a
Leefgroep II b
Leefgroep III a – 1ste leerjaar
Leefgroep III
Leefgroep IV
Leefgroep V
Wereldklas
2. Geïntegreerd in de groep
Samenwerken in de leefgroep • met leerlingen van verschillende leeftijd • met leerlingen van verschillende origine
Elk kind, een individu en elk kind, lid van de groepOntwikkelen van een positief zelfbeeldBevorderen van hun zelfmotivatieSociale vaardigheden verhogenPraatrondes in de leefgroepenForums
Wat er leeft in elke leefgroep staat in de kijker tijdens een forum.
GroepsgevoelGroepsdynamiek, leerkracht is begeleider van de leefgroep.
TeamspiritDe leerkrachten werken onderling samen als één team
Sociale vaardigheden verhogen
Bespreken van de sociale vaardigheden met de axenroos
Zoveel mogelijk belonen, zo weinig mogelijk straffen!
Conflicten uitpratenAfspraken vastleggen in overleg met de kinderenPraatrondes
Samenwerken
Elk kind is lid van de groep
Samen met de kinderen afspraken vast leggen.
Tijdens het forum vernemen we wat er in elke leefgroep leeft.
Groepsdynamiek – leerkracht(en) en leerlingen vormen één groep.
3. Ervaringsverrijkend onderwijsOp onze school leren de kinderen zoveel mogelijk vanuit ervaringen.Leren door ervaren
door ontdekken en experimenterendoor zelf belevendoor zelf sturendoor zelf bepalen van keuzes en het
aanvaarden van de consequenties ervan
4. De school mee maken
Leerlingen• Forums • Leefgroepraden • Schoolparlement
Ouders• Schoolraad• Activiteiten op school
5. Methodiek en didactiek
Combinatie van twee leersystemen Taal en wiskunde We volgen leermethodes.
Procesmatig bereiken van de ontwikkelingsdoelen en de eindtermen.
Leerstof wordt aangebracht tijdens het instructiemoment en wordt verwerkt tijdens de individueel zelfstandige werktijd, tijdens groepswerk en in hoekenwerk.
Wereldoriëntatie en muzische vorming De leefgroep kiest een project. We werken het uit.
Doelstellingen worden bepaald, activiteiten worden gepland.
We integreren ankerlessen. Via checklijsten bewaken we het bereiken van de
doelstellingen.
Taal – eerste leerjaar
Taal – L2 tot en met L6
Wiskunde
Wereldoriëntatie
Frans
Methodes digitaalOp PCin de klasenthuis
6. Kwaliteitszorg op maat van elk kind• Uiterst bekwame en gedreven leerkrachten• Kind- en leerlingvolgsysteem
Het welbevinden, de betrokkenheid en de vorderingen van elk kind worden systematisch bijgehouden in een volgsysteem.Externe toetsen worden op vaste tijdstippen afgenomen.
• Multidisciplinaire overlegmomentenPeriodiek wordt er een MDO gehouden.Dit is een overlegmoment met de leerkracht, de zorgcoördinator, de directeur en de pedagoge van het CLB.Tijdens het MDO worden verslagen gemaakt, worden stappenplannen aangevuld en worden afspraken vastgelegd.
• Zorgverbredingstap 1 klastitularisstap 2 gokleerkracht/zorgcoördinatorstap 3 externe hulpverleners
Leefgroepen
Leefgroep I jongste kleutersLeefgroep II a oudste kleutersLeefgroep II b oudste kleutersLeefgroep III a eerste leerjaarLeefgroep III b tweede leerjaarLeefgroep IV a derde leerjaarLeefgroep IV b vierde leerjaar Leefgroep V derde graadWereldklas onthaalonderwijs
Het KameleonteamJuf Kristel - leefgroep IJuf Annick - leefgroep II aJuf Evi en juf Els - leefgroep II bJuf Amelie - zorg en gok kleutersJuf Sabine - kinderverzorgster
Juf Caroline - leefgroep III aJuf Stefanie - leefgroep III bJuf Lies - leefgroep IV aJuf Patsy - leefgroep IV b + wereldklasJuf Kim - leefgroep VJuf Virginie - zorgcoördinator + wereldklas
Meneer Joergen - lichamelijke opvoedingMeneer Donald - n.c. zedenleerJuf Eef - r.k. godsdienstJuf Mounia - islamitische godsdienstJuf Natasa - orthodoxe godsdienst
Meneer Jean-Pierre - onthaal Juf Evelyne - administratief medewerker Carine Favoreel - directeur
Onze partners in onderwijsPedagogische begeleidingsdienst van het GO!
bijscholing van onze leerkrachten
Clbcentrum voor leerlingbegeleiding
Somintegratiecentrum en tolkendienst
Stimulansschoolopbouwwerk, de babbeldoos, de katrol