Opleidingsvisie middenbouw 8v8

FC LANDEN

OPLEIDINGSVISIE MIDDENBOUW

8v8

DE SPELER STAAT CENTRAAL !

TVJO Kurt ROTTY

[email protected]

Jeugdbeleidsplan | 2

INHOUDSTAFEL

I. MIDDENBOUW (U10 tot U13) ......................................................................................................... 3

1. Leeftijdskenmerken ................................................................................................................. 3

2. Opleidingsvisie ......................................................................................................................... 4

3. Voetbalvisie ............................................................................................................................. 4

4. Evaluaties en tests ................................................................................................................... 9

5. Sportieve afspraken ................................................................................................................. 9

6. Scouting ................................................................................................................................. 10

7. Veranderingen KBVB ............................................................................................................. 11

8. Jaarplannen ........................................................................................................................... 12

____________________________________

Jeugdbeleidsplan | MIDDENBOUW (U10 tot U13) 3

I. MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8

1. Leeftijdskenmerken

a) Inzicht

U10-U11

Dit is de leeftijdsgroep van wat eerder preminiemen werd genoemd.

U10-U11-spelers begrijpen het voetbalspel al wat beter dan duiveltjes, maar zijn absoluut nog niet in staat

de voetbalbedoelingen als team na te streven. Zij zien het verschil tussen wie goed en wie minder goed

kan voetballen. Vooral de eerstejaars spelen nog erg voor zichzelf, weten nog niet goed wat vrijlopen is,

laat staan dat ze goed kunnen samenspelen. Heel belangrijk is dat je als jeugdtrainer of begeleider

accepteert dat dit zo is en geduld opbrengt om samen te moeten voetballen. Hun gedrag is vaak erg

spontaan en zo voetballen ze ook. Ze overzien de complexe speelsituaties slecht en doen wat hun

spontaniteit hen aangeeft. Balverlies wisselt zich snel af met balverovering. Enerzijds komt dit door een

beperkte balvaardigheid, anderzijds door het beperkte inzicht in het spel. Op trainingen zal op het de

balvaardigheden veel getraind worden, het inzicht door veel kleine partijtjes.

U12-U13

Dit is de leeftijdsgroep van wat eerder miniemen werd genoemd.

In vergelijking met de jongere voetballertjes breekt een nieuwe periode aan. De spelers zijn goed

gebouwd, hebben al een goede coördinatie en kunnen al veel meer concentratie opbrengen.

b) Concentratie

U10-U11

De spelers op deze leeftijd hebben nog maar een beperkte concentratie. De aandacht is zo weg, ze zijn

zeer snel afgeleid. Dit moet niet als negatief gezien worden. Het is juist belangrijk dat ze open staan voor

alle invloeden. Hierdoor leren ze de wereld kennen en ontwikkelen ze zich veelzijdig. Luisteren is dan ook

een grote opgave voor ze. Ze leren veel meer door te doen en te kijken dan te luisteren. Stilstaan is ook

voor deze leeftijd niet makkelijk.

U12-U13

De relatie met de wedstrijd is voor deze groep in grote lijnen duidelijk. Ze zijn prestatiegericht en zetten

zich voor 100% in, hoewel ze hun krachten nog slecht kunnen verdelen. Dat je de wedstrijd niet alleen

kunt winnen is de speler intussen overduidelijk. Het vermogen om samen te spelen is sterk gegroeid. Ze

zijn op dit punt goed aanspreekbaar en kunnen al beter luisteren dan hun jongere collega’s.

c) Dynamisch

U10-U11

Spelertjes van deze leeftijd zijn erg beweeglijk en zijn constant bezig met lijf en leden. Ook dit is heel

positief, zo doen ze net als de duiveltjes veel bewegingsdrang op en leren ze de mogelijkheden van hun

eigen lichaam kennen. De coördinatie is al wat beter dan bij de duiveltjes. Dit zie je aan het trappen van

de bal en het meenemen ervan. Bij een groot aantal zie je al functionele passeerbewegingen ontstaan.

Laat ze dit ten volle uitproberen, ook al zou zo’n speler "volgens de voetbalwetten" beter overspelen.

Dus: veel laten spelen!


U12-U13

De bewegingsdrang is in het algemeen nog vrij groot en ook dat moet nog steeds als een positief

element worden gezien; zonder die drang zou het opdoen van een veelzijdige voetbalervaring

minder aan de orde zijn.

d) Motivatie

U10-U11

Deze voetballers zijn ten opzichte van elkaar al een stuk socialer. Ze hebben al gevoel voor een

opdracht. Voor hen wordt geldingsdrang en individuele prestatie al belangrijk, ze willen laten zien

wat ze kunnen.

U12-U13

De miniem kan zich al aan bepaalde groepsregels houden. Ze kennen hun plaats in de groep razend

snel. Ook zijn Miniemen nog erg leergierig en willen vaak het hoogste bereiken. Er is veel

prestatievergelijking. Bepaalde oefenvormen of spelen kunnen ze al wat langer volhouden en ze zien

het nut ervan in. Kortom, er is hier sprake van een ideaal leerklimaat.

2. Opleidingsvisie

Er wordt gewerkt met een jaarprogramma.

Op basis van de basiscompetenties techniek, fysiek, FUN, thematrainingen basics en tactisch.

Het zonevoetbal wordt aangeleerd.

Er geldt een omschrijving van de taken per positie.

Het is belangrijk de juiste coachingswoorden aan te leren.

3. Voetbalvisie

a) Zonevoetbal

Filosofie

Collectief positiespel met als doel de tegenstand te beheersen in de zone, namelijk de zone tussen

de bal en het doel en de volledige waarheidszone.

Bij deze leeftijd (8v8) wordt het positiespel gebruikt ter voorbereiding van de veldbezetting in de

volgende opleidingsfase (11v11).

Waarom:

Jeugdspeler moet leren functioneren in het collectief presteren van zonevoetbal.

Zonevoetbal draagt bij tot het verbeteren van:

o Het lezen van de spelsituaties

o Het nemen van de juiste beslissingen

o Het durven initiatief te nemen

o Het collectief spel (defensief en offensief)

o Het communicatievermogen

o Het concentratievermogen


b) Veldbezetting

Keeper + 7 veldspelers

Dubbel ruitformatie

Positie met nummers

1-3-1-3 veldbezetting met verdedigende driehoek

c) Basiscompetenties

Techniek

o Basistechnieken actiegericht

o Traptechniek

o Schijnbewegingen en passeerbewegingen

FUN

o Spelend leren

o Opwarming, tussenvormen en wedstrijdvormen met FUN

Mentaal

o Wil zich meten met anderen

o Leren functioneren in teamverband

o Leren omgaan met de kritische kijk van de speler op de eigen prestatie en die van

anderen

Motivatie

o Omgaan met de geldingsdrang van de spelers

o Externe motivatie (trainer)


Basics : thematrainingen

B+ B-

- Half lange passing - Controle op half hoge bal - Doelpoging vanaf 15 a 20 m (half ver) - Doelpoging op halfhoge voorzet - Vrijlopen om zelf aanspeelbaar te zijn. - Steunen - Corner + indirecte vrije trap

- Speelhoeken afsluiten - Korte dekking op halflange pass - Interceptie of afweren halflange pass - Corner + indirecte trap

Teamtactics : thematrainingen

B+ B-

4. Ruimte creëren voor zichzelf en het benutten ervan

6. Geen “dom” balverlies waardoor de tegenpartij een doelkans krijgt

10. Een lijn overslaan bij passing: diep 11. Infiltratie op het juiste moment 12. Infiltratie zonder bal: give & go 13. Infiltratie met bal: geen kans op direct

en gevaarlijk balverlies

6. Negatieve pressing op de baldrager 7. Dekking door de dichtste speler 10. Een meeschuivende doelman (hoog

positie) 13. De bal recupereren door interceptie

Fysiek → KLUSC eigenschappen

KRACHT: spelen met eigen lichaamsgewicht, duelvormen tussen homogene groepen LENIGHEID: neemt af, dus stimuleren UITHOUDING: de omvang van de training en andere bewegingselementen (ademhaling)

SNELHEID: - Reactie, startsnelheid en versnellen in

spelvorm (recuperatie) - Looptechniek verbeteren

COORDINATIE: - Lichaam coördinatie - Oog hand coördinatie - Oog voet coördinatie


d) Taken per positie

Positie BB BV

Keeper (K)

1

- Positie kiezen ten opzichte van de verdedigers - Voorzetting door rollen, werpen, passen of trappen - Fungeren als centrale opbouwer

- Doelpunten voorkomen - Positie kiezen t.o.v. de bal , de tegenstander en medespeler

Centrale verdedigers (CV)

3

- Positie kiezen (tussen middenvelder en vleugelverdediger in) - Aanspelen van de aanvallers of verdedigers die meedoen in de aanval - Wanneer er ruimte is, zelf met de bal naar voor dribbelen - Meedoen met de aanval

- Niet laten uitspelen, voorkomen van doelpunten, dekken centrum aanvaller - Rugdekking geven - Veld klein maken - Bal afpakken

Vleugel- verdedigers

2 & 5

- Positie kiezen (uit elkaar, veld groot maken) - Aanspelen van de middenvelder en aanvallers - Wanneer er ruimte is , zelf met de bal naar voor dribbelen, drijven. - Meedoen met de aanval

- Niet laten uitspelen, voorkomen van doelpunten - Dekken van de aanvallers van de tegenpartij - Rugdekking - Bal afpakken

Centrale Middenvelder

10

- Positie kiezen t.o.v. de verdedigers (veld lang maken) - Spel verleggen en zorgen voor de snelle omschakeling naar voor toe. - Wanneer er ruimte is , zelf met de bal naar voren dribbelen, drijven - Meedoen met de aanval - Doelpogingen, infiltratie in de waarheidszone

- Niet laten uitspelen - Rugdekking bij balverlies aanvallers - Coaching medespelers - Veld klein maken - Bal afpakken

Vleugelaanvallers

7 & 11

7

- Positie kiezen t.o.v. de verdedigers (veld lang maken) - Met de bal zo snel mogelijk richting doel: alleen (individuele actie) of maatje aanspelen die vrije baan heeft richting doel. - Zelf voor doel positie kiezen (aanspeelbaar zijn om te kunnen scoren) - Doelpogingen

- Niet laten uitspelen - Storen van de opbouw van de tegenstanders (druk) - Bal afpakken - Rugdekking geven - Veld klein maken

Centrale aanvaller

9

- Zo diep mogelijk positie kiezen (veld zo lang mogelijk maken, dat je nog met een pass bereikbaar bent) - Doelpogingen (individuele acties of via combinatie met andere) - doelgericht zijn in de 16

- Niet laten uitschakelen - Dekken van de centrale verdedigers van de tegenpartij - Storen van de opbouw van de tegenstander(s), voorkomen dieptepass - Interceptie - Rugdekking - Veld klein maken


e) Coachingswoorden

B+ B-

- Aanspeelbaar - Breed, diep - Voet - Knijpen - Rechts, links - Open - Zakken - Opschuiven - Achteruit - Weg - Vraag - Alleen - Afhaken, haak af - Kijk - Lager, hoger - Draai door - Blijf - Ga maar - Durf - Kaats

- Blok - Niet happen - Duel - Kort - Dichter - Contact - Niet laten draaien - Zet u, gebruik u lichaam - Geef druk - Positie - Dekking - Schuiven - Remmen - Los - Sluit/knijpen - Neem over - Hou bal in het oog - Kijk naar bal en tegenstander - Stap uit - Afblokken - Terug


4. Evaluaties en tests

De spelers in de middenbouw (U10-U13) worden 2 keer per jaar geëvalueerd: in december en eind

maart/begin april.

Hiervoor wordt gebruik gemaakt van de evaluatietool in CoachAdmin, om de speler te beoordelen op

de punten Techniek – Tactiek – Fysiek – Mentaal, doch zonder een puntenrapport aan de speler te

bezorgen. Er worden enkel sterke punten en vooral werkpunten meegegeven.

Naar aanleiding van deze tussentijdse evaluatie kunnen trainers in samenspraak met de TVJO spelers

verschuiven van categorie (gewestelijk naar interprovinciaal en omgekeerd). Op basis van deze

evaluaties wordt de ploegindeling herbekeken en wordt uitgemaakt wat per categorie de noden zijn

op het vlak van scouting.

Met het oog op de evaluatie in december worden in het najaar op het kunstgras veldtests gehouden

volgens vaste protocols zoals gedefinieerd in de testtool op CoachAdmin.

In maart maken de trainers samen met de TVJO een overzicht op van de spelers, ingedeeld in de

meest geschikte niveaucategorie naar het volgende seizoen. Bij een verwachte verschuiving van

categorie vindt ook een gesprek met speler/ouder plaats.

5. Sportieve afspraken

a) Procedure doorschuiven spelers

Indien er spelers van een leeftijdscategorie moeten doorgeschoven worden om

welke reden ook

o Coach die speler vraagt

Kijkt naar de positie die hij nodig heeft

Rekening houden met zijn eigen selectie

Laat de doorgeschoven speler starten aan de wedstrijd en laat deze zo

lang mogelijk spelen! (Meer dan 50%)

Uitzonderlingen zijn er indien de speler echt teleurstelt, te zwak is,

gekwetst is

Hij start ook steeds op zijn beste positie

o Coach die speler doorschuift

Geeft zijn beste speler op de gevraagde positie

b) Samenstelling ploegen

Trainers in overleg met coördinatoren en TVJO

Beïnvloed door de spelersevaluaties in december en april.

c) Wedstrijdselectie

Deelname trainingen: aanwezigheid wordt bijgehouden in CoachAdmin

Motivatie trainingen: karakter, mentaliteit


d) Testen

Spelers die bij een andere club gaan testen, verwittigen de trainer tijdig en laten het

aanvraagdocument tekenen door de TVJO

Spelers die bij ons komen testen worden met veel zorg ontvangen, elke speler krijgt

3 trainingen om zich te bewijzen. Telkens met een beetje feedback naar de ouders

toe.

Volledige procedure in “Leidraad voor de jeugdspeler”, als bijlage opgenomen in het

clubbeleidsplan.

6. Scouting

Een scoutingcel oprichten is voor de meeste clubs geen gemakkelijke opgave. Wat is een

talent voor u, voor mij, voor een ander?. Je zal merken dat het voor vele voetbalkenners

anders zal zijn. Maar toch is het noodzakelijk om op nationaal niveau te scouten.

a) Hoe?

Als elke trainer in een wedstrijd één speler noteert die een meerwaarde kan zijn voor

Fc Landen zijn we al heel ver.

b) Wat?

Noteer de naam, geboortedatum en de positie en geef 3 positieve kenmerken van

deze speler. Vermeld deze naam in je kort wedstrijdverslag en mail dit door naar de

TVJO.


7. Veranderingen KBVB

U10 – U13 spelen 8 vs 8

4 x 15 min

Verplicht inbrengen van de wisselspelers na 1ste en 3de kwart

Max 12 spelers op het wedstrijdblad

Geen klassement meer (vanaf 11vs11)


8. Jaarplannen


___________________________________________

Opleidingsvisie middenbouw 8v8

Sports

Transcript of Opleidingsvisie middenbouw 8v8