mensen op Gitok

Gitok meer dan alleen een school

Gitok boven-bouw in actie

Gitok eerste graad in actie

Schooldirect Gitok op stap

Opening e-lab@gitok.be

Met gepaste trots werd op vrijdag 23 februari het e-lab@gitok.be geopend in de gebouwen van Gitok bovenbouw. Als domein-school voor wetenschap en techniek heeft Gitok een lab ontwikkeld met hoogtechno-logische apparatuur. Gitok brengt op die manier weten-schap en techniek op een vernieuwende en boeiende manier.

Het was vrijdag een speciale dag op Gitok bovenbouw. Na maanden van brainstormen, verbouwen en projecten uitwer-ken werd het e-lab@gitok.be offi cieel geopend.

De vele genodigden konden na een uiteenzetting van Kathy Vincent (directeur Gitok bo-venbouw), Jef Van den Bergh (Schepen van Onderwijs) en Wouter De Geest (CEO BASF-foto links boven) als eerste een kijkje nemen in het labo, waar op dat moment een vijftiental kinderen aan het werk waren. Deze vijftien kinderen waren zich op dat moment volop aan het verdiepen in de wondere wereld van wetenschap en techniek. Programmeren, robo-tica, lasersnijden, 3D-printen, maar ook Virtual Reality en Humanoidrobot Zora hebben hun plaats gevonden in het e-lab@gitok.be.

In eerste instantie zal dit labo geopend zijn voor eigen leerlingen. Voor leerlingen van andere scholen (basisonder-wijs én secundair onderwijs) kan vanuit een kant en klaar programma gestart worden.

Voor meer informatie over e-lab@gitok.be of een even-tueel bezoek verwijzen we u graag door naar: Gitok boven-bouw - www.gitok.be

Hartelijk dank aan onze partners!

S. Nouws

1GWEB - maart 2018

Gitok eerste graad in actie

Gitok bovenbouw in actie

Gitok op stap

Schooldirect

Gitok meer dan alleen een school

Mensen op Gitok

Nr° 2 - Jaargang 22, maart 2018

Gitok bovenbouw heeft vier TA’s. Deze tech-nisch adviseurs zijn verantwoordelijk voor het goed functioneren van de werkhuizen, labo’s, vak- en klaslo-

kalen. Voor de afdeling Elektriciteit en Auto is dat Kurt Brocatus, voor Mechanica en Lassen Jan Huybrechts en voor Bouw, Hout, Centrale verwarming

en sanitaire installaties Rudi Smouts. Guy Van Loon is verantwoorde-lijk voor de technische dienst. •

TA’s… Wie zijn ze? Wat doen ze?

Kan u zich kort voorstellen?

Rudi: Mijn basisopleiding is bouwwetenschappen. Ik begon als zelfstandige in een familiebedrijf in houtbewerking-schrijnwerkerij. Later ging ik lesgeven aan toekomstige houtbewerkers en vond ik veel voldoening in deze nieuwe job. De eerste stappen in het onderwijs zette ik in scholen in Antwerpen. Ongeveer 20 jaar geleden kreeg ik de kans om op Gitok te komen werken. Momenteel ben ik 10 jaar technisch adviseur.

Kurt: Na mijn elektrische opleiding op Gitok ben ik verder gaan studeren met als resultaat dat ik mezelf bachelor in het secundair onderwijs voor elektriciteit en technisch-technologische opvoeding mag noemen. Toen ik begon les te geven op Gitok heb ik in verschillende richtingen les gegeven. Intussen ben ik een 9-tal jaar technisch adviseur.

Jan: Ik volgde een basisopleiding fi jnmechanische technieken, gereedschaps-matrijzenmaker, daarna via avondonderwijs lerarenopleiding en bachelor Me-chanica-Studiebureau. Ik had als jonge kerel de droom om ooit mijn ervaringen

te delen met jongeren door les te geven. Ik ben gestart in het avondon-derwijs als lasser, carrosserie lasser. Dertig jaar geleden ben ik

op Gitok begonnen. Ik was leraar machinewerk, lassen en pneumatica in de sterke afdeling onderhoudstechnieken 3de

graad en in scheeps- en haventechnieken, later ook in mechanische technieken en deels als ondersteuning

onderhoud machines en metaalmagazijn. Sinds een zestal schooljaren ben ik TA.

Wat houdt jullie taak precies in?

Welke blikvangers vinden we in

de afdelingen?

Rudi: CNC-machines, creatieve werkstukken in de houtafdeling. Tekeningen van gebouwen en 3D-te-

keningen van werkstukken voor de houtafdeling wor-den gemaakt op de computer. Er is een hele evolutie in

de technieken van sanitair en verwarming.

Kurt: Elke gip is een echte blikvanger! Op de bouwers van die blikvangers moet je fi er zijn en dat zijn wij ook! Tevens ben ik

fi er op de leerkrachten waarvan die leerlingen ergens in hun school-loopbaan les hebben gekregen. Waarmee ik zeg dat ook onze leerkrachten

echte blikvangers zijn! Naast de prachtige gip’s mag onze infrastructuur zeker ook gezien worden, kom maar langs op onze opendeurdag!

Jan: In de machinezaal hebben we sinds dit schooljaar een nieuwe CNC machine staan die zeer gemakkelijk te programmeren is, in de lasafde-ling staat sinds kort een computer-gestuurde plasma snijmachine, in het lokaal automatisatie de verschil-lende didactische opstellingen van automatisatieprocessen.

Wij zorgen ervoor dat de praktijkleerkrachten de mo-gelijkheden hebben om de praktische en theoretische lessen optimaal te kunnen geven.De werkplaatsen moeten goed uitgerust zijn met werk-banken en machines, met computers en program-ma’s. Er moeten voldoende materialen zijn om oefe-ningen te maken. Dat houdt in dat wij offertes vragen en bestellingen plaatsen, daarbij moeten we natuur-lijk rekening houden met de beschikbare budgetten. Buiten het materiaal dat nodig is voor de dagdagelijks werking worden er ook regelmatig nieuwe moderne, vaak hightech, machines aangekocht.

Verder verdelen we de lesop-drachten van de leerkrachten en waken we erover dat de leerplannen gerealiseerd worden en dat de evalu-atie nauwkeurig is.

Veiligheid is ook zeer belangrijk. De werk-omgeving en de ma-chines moeten veilig zijn, de werkpakken moeten gedragen worden en persoon-lijke beschermings-middelen moeten juist gebruikt worden. Als we over veiligheid spre-ken komen we automa-tisch bij preventie terecht: onderhoud en herstellingen. Hierbij hebben wij een coördine-rende rol om ervoor te zorgen dat de machines in goede conditie blijven. Onder het logo van Gitok staat: “je toekomst in technolo-gie” daarom zijn wij vaak in gesprek met leveranciers op school of op beurzen, leerkrachten, bedrijven die vaak ook stageplaatsen aanbieden, maar daarnaast ook met hogescholen en vele andere partners. Dit alles om de vinger aan de pols te houden zodat we de ontwikkelingen in de industrie op de voet kunnen volgen, om een beleid te kunnen uitstippelen dat de jongeren van de toekomst klaar stoomt.

Op pedagogisch vlak zien wij er mee op toe dat er op een moderne manier les gegeven wordt en dat er een rechtvaardige evaluatie is.

Kurt Brocatus

Rudi Smouts

2 GWEB - maart 2018

Wat vindt u het leukste aan uw job?

Rudi: Het is een zeer boeiende job door de diversiteit van activiteiten. We hebben contacten met zeer veel verschillende groepen, zoals leerlingen, leerkrachten, directieleden, het schoolbestuur, collega’s van de eerste graad, begeleidende or-ganisaties voor scholen in Brussel, gemeentediensten, andere scholen, verschillende bedrijven zowel voor leveringen als voor stages, …

Kurt: De enorme diversiteit aan taken en het mee verder bou-wen aan Gitok.

Jan: De diversiteit, je kan ’s morgens wanneer je thuis vertrekt niet inschatten wat er in de loop van de dag op je bordje komt. Boeiend, maar soms ook vermoeiend.Vanuit onze job hebben we veel contacten buiten de school, gaande van leveranciers naar andere scholen naar stagebe-drijven naar…

Jan Huybrechts

Zijn er plannen voor de nabije toekomst?

Rudi: Voor de houtafdeling wordt binnen enkele maanden een CNC-gestuurde pennenbank geleverd.

Jan: We moeten de indeling van de machinezaal 2de graad herbekijken in functie van de nieuwe leerplannen die toch wel een iets andere organisatie van het lesverloop vragen. Dit is een grote uitdaging.

Kurt: We gaan het atelier van de auto-afdeling volledig anders inrichten om de praktijk en de theorie letterlijk nog dichter bij el-kaar te brengen.

Hoe zou u uw afdelingen promoten?Rudi: Voor een bouwberoep kiezen, is kiezen voor een zekere toekomst. Of het nu is als architect, ingenieur, tekenaar, CNC-bedienaar, schrijnwerker, meubelmaker, loodgieter of verwar-mingsinstallateur.

Jan: Het zijn allemaal afdelingen waarvan de afgestudeerden veel gevraagd worden door de industrie. Het opleidingsniveau ligt hoog zowel voor zij die gaan werken als zij die verder studeren. We horen ook van de bedrijven dat zij liefst Gitok-leerlingen aantrekken. Het aangename is dat wij bijna dagelijks gecontacteerd worden door bedrijven met de vraag: ”Wat kun-nen wij voor jullie als school betekenen?” De achterliggende gedachte daarbij is hun bedrijf bij onze afstudeerders te promo-ten om geschikt personeel te kunnen aantrekken.

Kurt: Als elektriciteit of auto je ding zijn, dan maakt Gitok je gelukkig.

Zelf ben ik op 12-jarige leeftijd naar Gitok gekomen. Vervolgens heb ik daar de richting Bouwkunde gevolgd. In het hoger onder-wijs heb ik technisch regentaat gedaan met de specifi eke vakken hout, bouw en elektriciteit.

In september 1995 ben ik op Gitok begonnen als leerkracht. In 2009 kwamen er een aantal vacatures op school open voor Tech-nisch Adviseurs. Die job sprak mij wel aan dus ik schreef mij in voor deze job. Ik mocht dan starten in de functie van TA Techni-sche Dienst in september 2009. Mijn job als TA is wel een beetje an-ders dan die van mijn collega’s. Zelf heb ik geen specifi eke afdeling. Ook het aansturen van een leerkrachtengroep is bij mij niet aanwezig. Ei-genlijk is het de bedoeling van mijn job dat iedereen het zo comfortabel moge-lijk heeft op school. Echt niet zo eenvoudig. Vele praktische zaken van ver-lichting, verwarming, ban-ken, stoelen, … zodat ieder-een zo gemakkelijk mogelijk zijn job kan doen. Mijn specifi eke opdrachten proberen we zo goed mogelijk te vervullen met onze eigen on-derhoudsploeg, magazijn, ondersteuning van het gemeenteper-soneel, externe fi rma’s, …

We laten ook Guy Van Loon nog even aan het woord

3GWEB - maart 2018

7 BFL maakt inleefreis naar Auschwitz

Ook wordt er zoveel mogelijk (tot waar het budget het toelaat) gewerkt om de klaslokalen te kunnen voorzien van de hedendaagse technologieën en ook aan te passen aan de nieuwe lesmethodes. Zo hebben we zeker de laatste jaren al verschillende locaties aangepast aan deze nieuwe noden. Vb: Alle lokalen internet en beamer, overal Wifi op school, uitrusting van vaklokalen, E-lab. Op de planning staan nu nog extra PAV-lokalen voor de 2de graad en een grote aanpas-sing bij de afdeling auto.

M. De Bois, M. Vlemincx

Als we een kijkje gaan nemen op de eerste graad, dan komen we terecht bij Joris Mous, de langst in dienst zijnde TA van Gitok. Als regent Nijverheid begon hij als personeelslid van Gitok in 1985. Na een onderbreking om te werken in de privésec-tor begon hij defi nitief aan een carrière op onze school.

Hij heeft heel wat watertjes doorzwommen: hij was leraar TV/PV, werd pedagogisch adviseur van de tweede graad, werd aangesteld als technisch adviseur mate-riële werking en was 4 jaar lang directeur

van Gitok eerste graad. Sinds 2012 heeft hij de functie van TA eerste graad opgenomen. Hier werkt hij samen met en voor 272 leerlingen en 42 personeelsleden.

Toen we hem vroegen naar zijn taak antwoordde hij het volgende: ik doe prospec-tie naar nieuwe technologieën en moedig vernieu-

wende technieken aan. Verder neem ik ini-tiatieven voor het updaten en optimaliseren van het leerproces. Ik ben verantwoordelijk voor en heb de leiding over de leraars TV/PV. Een groot gedeelte van mijn taak gaat uit naar aankoopbeleid en distributie van materialen en de fi nanciële afhandeling. Ook het promoten van veilig werken bij personeel en leerlingen blijft een constant werkpunt. Ik organiseer de STEM-dagen op de eerste graad. Naast mijn dagda-gelijkse taken is de afgelopen 5 jaar ook veel van mijn energie uitgegaan naar het nieuwbouwproject van de eerste graad.

Verder vertelde Joris ons nog dat Gitok eerste graad een belangrijke scharnier-functie heeft tussen de basisscholen en de tweede graad secundair onderwijs. Sterke troeven hiervoor zijn een groene omgeving met nieuwe, moderne en up-to-date gebouwen en infrastructuur, de sterk uitgewerkte leerlingenbegeleiding en dit op een aparte, eigen locatie.

Met dank aan Guy, Rudy, Kurt, Jan en Joris. •

Enkele leerlingen brachten een bezoek aan Auschwitz in het bijzijn van de minis-ter van Defensie, Steven Vandeput.

Op dinsdag 23 januari 2018 heeft een dele-gatie van Gitok de kampen van Auschwitz I en II bezocht. Deze herinneringsreis om de bevrijding van de beide kampen op 27 januari 1945 te herdenken, werd georgani-

seerd door het War Heritage Insitute samen met Defensie. Met deze reis wil men respect betonen aan de slachtoffers en waarschu-wen voor het vandaag alom oplaaiende extremisme.

Voor de deelnemers was het een aangrij-pende reis die nog lang zal nazinderen.

4 GWEB - maart 2018

Verder studeren na Gitok

L. Ribbens

Ook dit jaar organiseerden we op Gitok Bovenbouw een info-avond om de zes-dejaars te informeren over hun studie-mogelijkheden na 6 tso. Gastspreker van dienst was de heer Yves Masset, opleidingshoofd Elektronica-ICT van de Artesis Plantijn Hogeschool.

Hij vertelde meer over de structuur in het hoger onderwijs, de studievoortgang, het systeem van de studiepunten enz.Voor het tweede deel van de avond waren er een twintigtal oud-leerlingen uitgeno-digd die meer kwamen vertellen over hun studierichting. Met behulp van cursussen,

laptops en maquettes toonden zij wat hun studierichting inhoudt. Het werd een gezel-lige avond die we moesten beëindigen met de schoolbel om de laatste oud-leerlingen huiswaarts te doen keren.

Op onze opendeur-dag op 22 april worden,

naar jaarlijkse traditie, de oud-leerlingen uitgenodigd die 25 jaar ge-

leden afstudeerden. Na een honderdtal telefoontjes en facebookberichten is het ge-

lukt hen terug op te sporen. Sommigen van hen hebben ondertussen al een zoon op Gitok.

De reünie, waarop ook gepensioneerde col-lega’s uitgenodigd worden, levert altijd blije en soms verbaasde gezichten op. Soms wor-

den er al afspraken gemaakt om elkaar in de toekomst vaker te zien en niet

nog eens 25 jaar te wachten.

5GWEB - maart 2018

Het spreekwoord “muziek verzacht de zeden” indachtig, werden de middagpauzes ook opgevrolijkt door hedendaagse deuntjes. Dit motiveerde onze leerlingen op vrijdag zelfs tot een hip dansje op de banken van de speelplaats.

Wie aan het einde van de week nog wel-bewust en trots zijn of haar 4 stippen kon tonen, mocht rekenen op een traktatie van de school en kreeg tijdens de namiddagspeeltijd een drankje en een stukje cake. Zo werd de week extra feestelijk afgesloten. •

Op Gitok eerste graad maken we onze leer-lingen vanaf de start van het schooljaar al duidelijk dat we pesten absoluut niet tolere-ren. In de Vlaamse Week tegen Pesten – de week voor de krokusvakantie - besteden we hier dan ook graag extra aandacht aan.

Op maandagochtend hees onze directeur de regenboogvlag en opende zo de week. Tijdens de eerste twee lesuren keken we in klasverband naar de fi lm “Spijt”. In deze fi lm wordt pijnlijk duidelijk gemaakt dat niet enkel pesters zwaar in de fout gaan, maar dat het ook absoluut niet oké is om niets te doen wanneer je pestgedrag opmerkt.

Na de fi lm werden onze leerlingen uitgenodigd om vier stippen op hun hand te zetten en zo een duidelijk standpunt in te nemen. De stippen staan voor:

• Ik vind pesten niet oké en zal er nooit aan meedoen!

• Ik praat erover als pesten mij bang of ver-drietig maakt.

• Ik sluit niemand uit, voor mij hoort iedereen erbij!

• Ik zal altijd proberen op te komen voor iemand die gepest wordt.

Week tegen pesten

M. Goyvaerts

Gitok eerste graad heeft een be-langrijke scharnierfunctie tussen het basisonderwijs en de tweede graad van het secundair onderwijs. Mede daarom organiseert Gitok eerste graad haar STEM-dagen. Hierbij worden leerlingen van het zesde leerjaar van de basisschool uitgenodigd om in klasverband kennis te maken met de talrijke mo-gelijkheden die techniek biedt.

Omdat Gitok sinds enkele jaren ook intensief inzet op STEM, spreken we sinds dit schooljaar niet meer over Techniekdagen maar over STEM-dagen. Tijdens het bezoek maken de leerlingen een technologisch werkstuk en worden problemen wetenschap-pelijk benaderd. Na afl oop ontvangen de bezoekers ook een bundeltje met hierin de werkmethode van het gemaakte werkstukje. Dit werkstukje kan dan later op de basisschool op een creatieve manier verder worden “gefi netuned”.

Dit jaar ontvingen we in totaal 18 scholen met 373 leerlingen en 23 be-geleiders. Allemaal werden zij onder-gedompeld in de boeiende, creatieve STEM-wereld van de 21ste eeuw. Ontdek ook de vele STEM-activiteiten in ons promotiefi lmpje via de Gitok website: www.gitok.be •

STEM-dagen

J. Mous

science technologie engineering maths

6 GWEB - maart 2018

Si… sa… social media

L. Van Bouwel

Goed ingeduffeld en vol enthousiasme vertrokken alle leer-lingen van het eerste jaar richting ’t Centrum in Heide. Daar vond op dinsdag 20 februari de cultuurdag plaats. Dit jaar stond er een voorstelling op de planning over social media.

Hoeveel privacy heb je nog als je iets plaatst op Facebook? Zijn je foto’s echt verdwenen na 10 seconden op Snapchat? Of is social media tegenwoor-dig een alleswetende God? Op deze en andere vragen kregen de leerlingen een antwoord.

Via herkenbare en humoristische situa-ties kregen ze dus een belangrijke les mee: een foto, een fi lmpje of zelfs een status verdwijnt niet als je deze verwij-dert. Goed nadenken wat je op deze kanalen zet is dus de boodschap. •

Wie tijdens de middag door de gangen van Gitok wandelt, heeft het ongetwijfeld al ge-hoord: de beat van een drum-stel, een gillende gitaarsolo of zelfs zingende leerlingen. Tijdens verschillende middag-speeltijden wordt er namelijk gemusiceerd in lokaal B1.36. Onder andere door Robbe (3 TMT) en Joey en Guy (beide 6 BA). En dit allemaal onder het meespelende oog van enkele leerkrachten. Tijd om eens kennis te maken!

Van waar kwam het idee om tijdens de middag te musiceren?

M. Prinzie: Met enkele collega’s spelen we al heel wat jaren mu-ziek. We hebben elkaar leren kennen in de leraarskamer en hebben zo het idee opgevat om samen muziek te maken en te spelen. We zijn begonnen met gitaarles voor beginnende muzikanten op donderdagmid-dag. Tijdens de middagspeeltijd op dinsdag spelen we met de gevorderden al echte liedjes, zoals in een band.

Welk(e) instrument(en) bespeel je?

Robbe: Ik speel gitaar, slagwerk en zing ook.

Guy en Joey: Wij spelen drum en gitaar.

Waar heb je leren spelen?

Robbe: Ik ben 6 jaar naar de muziekschool geweest. Ik volg-de eerst AMV, vervolgens heb ik ook AMC en combo gevolgd. Dit deed ik in de muziekschool van Ekeren en Kapellen. Guy en Joey: Wij hebben gitaar leren spelen door een mede-leerling voor onze klas die

soms ook deelneemt tijdens de middagpauze. Drum hebben we dit schooljaar geleerd van de begeleidende leerkrachten.

Vanwaar komt de passie om muziek te spelen?

Joey: Ik ben opgegroeid met metalmuziek en heb daar dan ook een zwak voor. Toen ik dan hoorde dat hier tijdens de middag muziek wordt gespeeld, wilde ik het zeker eens mee komen doen.

Robbe: Ik kom uit een muzikale familie en ben sinds de lagere

school naar de muziekschool gegaan. Ik vond het dan ook heel leuk om te zien dat ik hier op school mijn hobby kon uitoefenen.

Guy: Voor mij was het vooral een leuke middagactiviteit.

Wat is je lievelingsgroep?

Joey: Zonder twijfel, Metallica! Robbe: 5 fi nger dead punchGuy: Rap, ik heb geen voorkeur voor een artiest!

Heb je nog een muzikale ambitie? Of zou je op muzikaal gebied nog iets willen meemaken?

Robbe: Naar Wakin gaan, of de metalcruise boeken.

Joey: Ik zou heel graag Metal-lica, Rammstein en System of dawn een keertje willen zien.

Guy: Ik hoop ooit 21 Pilots en Imagine Dragons live te zien.

Heren, heel erg bedankt voor dit ge-sprek en geef er nog een lap op!

Daar zit muziek in…

Op dinsdagavond 27 februari 2018 ging de jaarlijkse infobeurs door van Gitok eerste graad.

Al vanaf 18.30 u, het aanvangsuur, was het duidelijk dat het een druk-bezocht infomoment ging worden. Kandidaat-leerlingen van de basis-scholen waren, met hun ouders, in groten getale aanwezig. Directie, leerkrachten en ondersteunend personeel stonden in verschillende lokalen klaar om de bezoekers te informeren over de inhoud van onze studierichtingen en lessen. Onze grote inkomhal werd omgetoverd tot een ‘pop-up’ e-lab door directie en personeel van Gitok bovenbouw, waar, bovenop het grote aanbod aan studierichtingen, de nieuwste technologische aanwinsten werden tentoongespreid. Een deel van de lokalen op de eerste verdieping werd gebruikt om de verschillende lessen van onze eerste graad te presenteren. Ook 2 lokalen voor inschrijvingen werden voorzien en drukbezocht, met heel wat inschrij-vingen voor het volgend schooljaar als gevolg.

Infobeurs Gitok eerste graad

P. De Mey

S. Nouws

7GWEB - maart 2018

De GWEB Redactie

Leerlingen 7 BFL naar Dossin kazerne

Gitok op stap!

meer info op onze

website

www.gitok.be

Nieuw ingerichte PAV-lokalen

6 TIW naar Universiteit Antwerpen

5 T woont toneelvoorstelling ‘Web@tt@ck’ bij

6 TBW bezoekt Vorsselmans

7 BFL in Auschwitz

Scheeps- en havenwerk

6 TBW op bedrijfsbezoek bij Geberit

Leerlingen promoten Gitok op Maria Middelares

Op Gitok kunnen de leerlingen van het 6de jaar bso kiezen voor een 7de specialisatiejaar. Een van de mogelijkheden is Scheeps- en havenwerk. Na deze opleiding kan je in de haven ingezet worden voor verschillende opdrachten.

In 7 BSH krijgen de leerlingen niet enkel les op school, maar worden er ook verschillende ex-

tramuros bijscholingen georga-niseerd. Zo staat er elk jaar een heftruckopleiding ingepland en krijgen ze bijscholingen omtrent elektrische problemen en hy-draulica. Gedurende het school-jaar vinden er ook verschillende bedrijfsbezoeken in de haven plaats. Op die manier wil Gitok deze leerlingen helemaal klaar-stomen voor een mooie carrière in het havenwerk. •

8 GWEB - maart 2018

Gitok bovenbouwKapellensteenweg 112 2920 Kalmthout 03/666 86 57 gitok2@gitok.be

Gitok eerste graadKapellensteenweg 5012920 Kalmthout03 666 48 86 gitok1@gitok.be

www.gitok.be

M. De BoisP. De MeyM. GoyvaertsM. MeireB. MeukensJ. MousS. NouwsL. RibbensJ. SuykerbuykJ. TetaertL. Van BouwelI. Van den BergheL. Van RanstH. Van ReuselM. Vlemincx

LayoutW. Van Mulders

science technologie engineering maths