Opendag ict 2014

47
ICT op het Zuyderzee College Open Dag 2013

description

Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk? ICT in de praktijk, voor- en nadelen Zelf aan de slag op een MacBook

Transcript of Opendag ict 2014

Page 1: Opendag ict 2014

ICT op het Zuyderzee CollegeOpen Dag 2013

Page 2: Opendag ict 2014

Programma

• Introductie, voorstellen• Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk?• ICT in de praktijk, voor- en nadelen• Zelf aan de slag op een MacBook

Page 3: Opendag ict 2014

http://www.wordle.net/

Page 4: Opendag ict 2014

Leerlingen veranderen

Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.

De studenten van vandaag zijn niet meer de mensen die ons onderwijssysteem hebben ontworpen.

Marc Prensky, 2001

Page 5: Opendag ict 2014

Is ICT noodzakelijk?

onderwijskundige reden maatschappelijke reden

Page 6: Opendag ict 2014

Onderwijskundig

Uit onderzoek blijkt

Leren met ict is effectiever is efficiënter kan het

aantrekkelijker maken

bron: http://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken-totaal/overzicht

Page 7: Opendag ict 2014

ICT is geen Haarlemmerolie

Page 8: Opendag ict 2014

3 typen opbrengsten

1. werkt positief

2. werkt negatief

1. werkt neutraal

variëren in didactische werkvormen

Page 9: Opendag ict 2014

didactische werkvormen

Page 10: Opendag ict 2014

21th

cen

tury

ski

lls

dida

ctisc

he w

erkv

orm

en

Page 11: Opendag ict 2014

Onderwijskundige noodzaak

Leren met ict is dus effectiever = variatie van didactische werkvormen,

directe feedback, meet resultaten, efficiënter = maatwerk, eigen tempo eigen plek, … kan het aantrekkelijker maken, multimediaal, actueel,

sluit aan bij belevingswereld, …

Page 12: Opendag ict 2014

Maatschappelijke noodzaakOnderwijs bereidt leerlingen voor opfunctioneren in de maatschappij.

Page 13: Opendag ict 2014
Page 14: Opendag ict 2014

Selexyz failliet

Page 15: Opendag ict 2014

Wat gebeurt er wanneer u opgroeit met constante toegang tot het internet? Heeft u nog een geheugen nodig als u alles kunt opzoeken? En beïnvloedt het surfen op het web de manier waarop we boeken lezen?Nicholas Carr buigt zich over de langetermijneffecten van het internet. Gebruikmakend van nieuwe inzichten over de plasticiteit van het brein, de werking van ons geheugen en de manieren waarop we informatie verwerken, toont hij aan dat internet niet alleen 'nuttig gereedschap' is, maar ook bezig is onze identiteit en zelfs de structuur van onze hersenen te veranderen. Carr vergelijkt tevens de opkomst van het internet met verschillende uitvindingen die ook een nieuwe manier van denken met zich meebrachten, zoals de komst van de plattegrond de uitvinding van de klok en de overstap van handschrift naar typemachine.

Page 16: Opendag ict 2014

En anno 2014?

Page 17: Opendag ict 2014

Maatschappelijke noodzaakBen je niet digitaal geletterd, dan plaats je jezelfbuiten de maatschappij.

Page 18: Opendag ict 2014

Maatschappelijke noodzaakIn het onderwijs besteden we veel tijd aangeletterdheid (lezen, schrijven, rekenen).

Waarom niet aan digitale geletterdheid?

Page 19: Opendag ict 2014

http://www.youtube.com/watch?v=vIICT2ALHzo

Page 20: Opendag ict 2014

Voor- en nadelen

Page 21: Opendag ict 2014

Nadelen van digitaal werken

• 1. Leerlingen lezen scannend

Page 22: Opendag ict 2014

Nadelen van digitaal werken

• 2. Leerlingen klikken snel

Page 23: Opendag ict 2014

Nadelen van digitaal werken

• 3. Het vraagt discipline van leerlingen (veel afleiders)

Page 24: Opendag ict 2014

Nadelen van digitaal werken• 4. Internetpesten

Page 25: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 1. Eigen tempo en niveau maatwerk en differentiatie

Page 26: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 2. Belevingswereld

Page 27: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 2. Belevingswereld

De huidige generatie is opgeroeid met ICT. Het valt niet meer weg te denken uit ons leven, het gebruik ervan is heel normaal en sluit aan bij de belevingswereld van kinderen. Hier moeten we met het onderwijs van profiteren..

Page 28: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 3. ActueelDigitaal leermateriaal is actueel, het nieuws van vandaag kan je direct gebruiken.

Page 29: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 4. Voortgang en prestaties

De voortgang en prestaties van leerlingen kan eenvoudig worden bijgehouden.

Page 30: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 5. Automatiseren

Page 31: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 6. Directe feedback

Page 32: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 6. Directe feedback

Page 33: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 6. Directe feedback

Page 34: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 7. Afwisselende werkvormen

Page 35: Opendag ict 2014

Didactisch model digitaal lesmateriaal

KIT-model

Kennis } IntegrerenToepassen

Page 36: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 7. Afwisselende werkvormen

Dankzij de laptop kun je gedurende een les meerdere werkvormen combineren. Betekent niet dat alles digitaal gaat.

Bovendien kun je beter differentiëren naar leerstijl.

Je kunt leerlingen zelf informatie laten opzoeken, YouTube-filmpjes laten bekijken, invuloefeningen laten maken, online laten samenwerken, presentaties laten maken of andere multimediale toepassingen.

Page 37: Opendag ict 2014

http://www.youtube.com/watch?v=QWux8B-LMBQ

Page 38: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 8. Multimedia

Page 39: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 8. Multimedia

Het aanleren van multimedia is zelfs een doel op zich.

De inzet van ICT betekent dat je leermiddelen vanuit veel verschillende invalshoeken kunt inzetten. Denk daarbij aan grafische inhoud (plaatjes en tekeningen), aan multimedia (films en animaties) en aan levensechte simulaties.

Page 40: Opendag ict 2014

http://www.youtube.com/watch?v=W3Ez_1_IHnw

Page 41: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 9. Spelenderwijs leren

Page 42: Opendag ict 2014

Voordelen van digitaal werken

• 9. Spelenderwijs lerenDe computer biedt talloze manieren om spelenderwijs te leren. Wat is er zoal? Voor het po en vo zijn er veel mogelijkheden in spelvorm, vooral voor taal en rekenen. Daarnaast zijn er veel quizachtige varianten waarbij kennis wordt getoetst op het gebied van allerlei vakken, ook voor het vo.

Page 43: Opendag ict 2014

oudersen

leerlingen

Page 44: Opendag ict 2014

Ouders en leerlingen

• Leerlingen gemotiveerder• Ouders doorgaans erg tevreden (enquête)• Digitale agenda• Ouders kunnen huiswerk zien• Afspraken maken over laptopgebruik• Speciale laptopouderavonden• Mediawijsheid

Page 45: Opendag ict 2014
Page 46: Opendag ict 2014

2013-2014

• Leerlingen klas 1BB/KB: iPad• Leerlingen klas 1GT/1HXL: MacBook Air• Leerlingen klas 1H/1V: MacBook Air

Page 47: Opendag ict 2014

Vragen?

Henk Orsel ✉ [email protected]

❆ http://twitter.com/henkorsel

❆ http://www.zuyderzeecollege.nl/Overdeschool/Voorgroep8/OpenDagEmmeloord.aspx ❆ http://www.slideshare.net/horsel ❆ http://www.youtube.com/user/henkorsel