ict- strategieën

OOZ- Zwolle – Februari 2011Frans Schouwenburg

Innoveren met ict

Wat weten we?

Wat kunnen we?

Waar is hulp?

februari 2011

Waarom ict in onderwijs? Leerlingen als burger voorbereiden

op functioneren in mediarijke kennissamenleving

(maatschappij)

Ict- toepassingen nodig voor beroepsuitoefening (beroep)

Kwaliteit en productiviteit van onderwijs verbeteren

(organiseren van leren)

Bewijskracht over opbrengsten

februari 2011

Evidentie

Perceptie

Existentie

Inspiratie

het is bewezen

men vindt

het bestaat

het zou kunnen

februari 2011

Percepties

Onderwijsbijdragen die managers

toeschrijven aan ict:

1. aantrekkelijker onderwijs

2. rijkere leeromgeving

3. meer mogelijkheden voor onderwijs op

maat en zelfstandig leren

februari 2011

Evidentie

ICT maakt onderwijs:

effectiever

efficiënter

aantrekkelijker

bijsluiter…….MITS: 4 in balans

februari 2011

februari 2011

februari 2011

Gebruik van ict-toepassingen

Gebruik

Met huidig groeipecentage van 2-3, duurt het nog

tien jaar voordat alle leerkrachten in enige mate ict

integreren in hun onderwijs.

februari 2011

gebruik als didactisch leermiddel

februari 2011

Gebruik van ict-toepassingen

Meest gebruikt:

- standaard applicaties zonder specifieke

leerinhoud (tools)

- vakgebonden oefenprogramma’s

Minst gebruikt:

- games

- web 2.0

- digitaal toetsen

februari 2011

Deskundigheid

Als leraren de visie achter onderwijs met ict

niet ondersteunen is motivatie gering om

vaardigheden onder de knie te krijgen of in

de les toe te passen.

Ruim 40% leraren vindt zichzelf onvoldoende

toegerust om vol zelfvertrouwen les te geven

met ict.

februari 2011

Deskundigheid - Ontwikkelingen

februari 2011

Voor docenten moet duidelijk zijn over welke ICT competenties en vaardigheden zij dienen te beschikken

ict-competenties

februari 2011

Infrastructuur - onderzoek Scholen investeren in snellere internetverbindingen

en digitale schoolborden

Gemiddeld een computer per 4-5 leerlingen

Desktop computers worden geleidelijk vervangen door laptops.

Groeiend aantal leraren vindt dat voor effectieve inzet van ict 1:1 nodig is.

februari 2011

Infrastructuur - Ontwikkelingen

februari 2011

Digitaal leermateriaal - onderzoek

• Vraag naar digitaal materiaal is groot

• Ongeveer 15% van leermateriaal in po en vo is digitaal.

• Groeiambitie in alle sectoren + 15 à 20% binnen drie jaar

februari 2011

Integraal aanbod digitaal leermateriaal Aanbod is nu nog

versnipperd en sluit vaak niet goed aan bij behoeften

Kennisnet zorgt er voor dat aanbieders krachten bundelen om beschikbaarheid, bruikbaarheid en toegankelijkheid te verbeteren

februari 2011

Krachtenbundeling

Voor succesvolle integratie van ICT is samenwerking met onderwijsinstellingen, sectororganisaties en ondersteunende organisaties essentieel.

februari 2011

februari 2011

Keuzes rondom leermiddelen

ontwikkelen

arrangeren

beoordelen

gebruiken

raadplegen

februari 2011

Innovatiestrategie

momenteel

voorhoede ondersteund

duurzame inbedding ontbreekt

geen acties op leraren met minder affiniteit

Op naar één visie

Wel een kapitein nodig

Huidige en gewenste positie bepalen

Doel formuleren

Draagvlak creëren

Achterblijvers betrekken

Laat onderzoek meelopen

Vrijblijvendheid reduceren

Toepassingen met bewezen rendement opschalen

surplus november 2010

Verantwoordelijkheden leiderschap bij verandering (Suzanne Schut 2010)

Schoolleiders die de ambitie hebben het onderwijs ingrijpend te veranderen vertonen vooral gedrag dat hoort bij het onderhouden van status quo of marginale verbetering

Gedragsrepertoire van schoolleiders dat volgens literatuur nodig is voor ingrijpende veranderingen is gefragmenteerd aanwezig

februari 2011

Relevante verantwoordelijkheden leiderschap bij verandering (Suzanne Schut 2010)

februari 2011

Waar vindt u hulp

Tools Onderzoek Samenwerkingsverbanden Inspiratie Regelingen Eigenaarschap!

februari 2011

Sterrenschool 2.0 met implementatieplan

Eerste vraag: Hoe veroorzaak ik leren?

Kennisoverdracht

Kennisconstructi

e

februari 2011

Vier in Balans-tool (per eind januari)

februari 2011

Onderzoeksreeks

onderzoek.kennisnet.nl

februari 2011

De Inspiratieruimte

Matilde GroenMarjolijn van Hooff

Hoe gaat de ruimte eruit zien?

februari 2011

Voor wie is de inspiratieruimte?

Lerende netwerken

Schooldirecties en -managers

Relaties, stakeholders en leveranciers van het onderwijs

februari 2011

Wat doen zij in de inspiratieruimte?

Visiesessies

Inspiratiesessies

Doesessiesfebruari 2011

Een greep uit de onderwerpen:

Naar:

Hoe kom ik van:

februari 2011

Een greep uit de onderwerpen:

Hoe kom ik van:

Naar:

februari 2011

Een greep uit de onderwerpen:

Augmented reality: ook een toegevoegde realiteit voor het onderwijs?

Wat doet een robot in mijn klas?

februari 2011

Doen!

februari 2011

BEDANKT!

• Presentatie beschikbaar op:• www.slideshare.net/allfrans

februari 2011