Ooz zwolle verdieping

32
ICT, waarom en hoe Ooz Zwolle 23 februari 2012 Frans Schouwenburg Twitter:@allfrans

description

Directeuren Openbaar Onderwijs Zwolle op bezoek bij Kennisnet op 23 februari 2012

Transcript of Ooz zwolle verdieping

Page 1: Ooz zwolle verdieping

ICT, waarom en hoeOoz Zwolle 23 februari 2012 Frans Schouwenburg Twitter:@allfrans

Page 2: Ooz zwolle verdieping

Mijn pleidooi:

Ict zit in alle vezels van de school Geen mening hebben is geen optie Kiezen voor maatwerk heeft consequenties Het valt of staat met de leerkracht Zoek de kracht van samenwerking

Page 3: Ooz zwolle verdieping

age of data

Page 4: Ooz zwolle verdieping
Page 5: Ooz zwolle verdieping
Page 6: Ooz zwolle verdieping
Page 7: Ooz zwolle verdieping
Page 8: Ooz zwolle verdieping

Rollen veranderen, wie leert ze...

• omgaan met onzekerheid• omgaan met profielen• flexibiliteit• mondiaal denken• ondernemerschap• open staan voor nieuwe zaken?

Page 9: Ooz zwolle verdieping
Page 10: Ooz zwolle verdieping

Geen mening hebben is geen optie

Page 11: Ooz zwolle verdieping

Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding;

een heldere visie op kinderen en internet;

ouderavonden over dit onderwerp;

schoolopdrachten met computer en internet;

kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken;

een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind;

vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen;

goed toezicht ;

afscherming slechte sites op schoolcomputers.

Page 12: Ooz zwolle verdieping

Ofwel: ouders verwachten

Visie Expertise Communicatie Betrokkenheid Integratie in het onderwijs Veiligheid

Biedt u dat?

Page 13: Ooz zwolle verdieping

13 februari 2012

Page 14: Ooz zwolle verdieping
Page 15: Ooz zwolle verdieping
Page 16: Ooz zwolle verdieping

ambities

Page 17: Ooz zwolle verdieping

• Dit integrale streven kan niet zonder ict

• en niet zonder betrokkenheid van iedereen

Page 18: Ooz zwolle verdieping
Page 19: Ooz zwolle verdieping
Page 20: Ooz zwolle verdieping

Khan nederland

Page 21: Ooz zwolle verdieping

Gedragen visie

Deskundige docent

Weten wat werkt

leermiddelenbeleid

infrastructuur

Vensters v Verantwoording

Krachtenbundeling

Tijdwinst in registratie

OuderwensenPersoneelsbeleid

Geld en gebouw

privacy

Page 22: Ooz zwolle verdieping

Gedragen visie over

Gewenst leergedrag Didactiek nu en straks Mediawijsheid Taal- en rekenbeleid De rol van de docent …en dan ict!

Page 23: Ooz zwolle verdieping

Ict-bekwaamheidseisen

23

Page 24: Ooz zwolle verdieping

ict-bekwaamheidseisen

•Ict kan bijdragen aan effectiever, efficiënter en aantrekkelijker onderwijs

•óf dat gebeurt, hangt af van de ict-bekwaamheid van de leraar

er is een verband tussen leerlingprestaties en het bekwaamheidsniveau van de leraar

Page 25: Ooz zwolle verdieping

Niveau 1

• De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik van andere hulpmiddelen en past deze adequaat toe.

• Hij/zij gebruikt ict toepassingen waar zij een meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan betere onderwijsopbrengsten.

 • De leraar toont aan dat hij/zij bekwaam is in

drie kerntaken

Page 26: Ooz zwolle verdieping

Drie kerntaken

1. Integreren van ict-hulpmiddelen

2.Gebruiken van (aan schoolcontext gebonden) ICT systemen voor het communiceren met leerlingen, ouders en collega’s en voor het verantwoorden van eigen handelen

3.Onderhouden en ontwikkelen eigen bekwaamheid

Page 27: Ooz zwolle verdieping

Niveau 3: Context-specifiek(steeds aangevuld)

De leraar:integreert digitale oefenprogramma’s om

woordenschat (Nederlands en vreemde talen) van leerlingen te vergroten;

maakt gebruik van programma’s met feedback en hints bij reken/wiskunde vraagstukken zodat leerlingen betere prestaties behalen;

maakt gebruik van computersimulaties om leerlingen onderzoekend en manipulerend (natuurwetenschappelijke) inzichten te laten verwerven.

Page 28: Ooz zwolle verdieping

Ictbekwaamheid.kennisnet.nl

Ict-bekwaamheidseisen

Page 29: Ooz zwolle verdieping

vensters voor verantwoording

• van en door de sector• onderdeel van gehele

instrumentarium • uitrol in basisonderwijs

Page 30: Ooz zwolle verdieping

Mijn pleidooi:

Kiezen voor maatwerk heeft consequenties Ict zit in alle vezels van de school Geen mening hebben is geen optie Het valt of staat met de leerkracht Zoek de kracht van samenwerking Het is tijd voor leermiddelenbeleid

Page 31: Ooz zwolle verdieping

Bedankt!presentatie staat op www.slideshare.net/allfrans

Page 32: Ooz zwolle verdieping

leermiddelenbeleid

Ict-bekwaamhei

d

Infra-structuur

Visie op leren

Visie op organiseren

Visie op ver-antwoorden

Visie op leren

mediawijsheid